【推薦】讀書(shū)作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
同學(xué)們，你們知道書(shū)是什么嗎？在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
在小學(xué)里，我的讀書(shū)時(shí)間很充足，所以我就拼命地讀書(shū)，我讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，有：動(dòng)物小說(shuō)，人物小說(shuō)等等。其中，我最喜歡的一類(lèi)書(shū)就是人物小說(shuō)，我喜歡楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列，她居然能夠把馬小跳這個(gè)小男孩寫(xiě)的生龍活虎，比如她寫(xiě)的《暑假奇遇》，在這本書(shū)里她把馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車(chē)、學(xué)滑冰，和大黃狗捉迷藏的故事寫(xiě)的非常好。她還寫(xiě)了馬小跳看見(jiàn)穿山、娃娃魚(yú)、果子貍等許多珍稀動(dòng)物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)。她還寫(xiě)了馬小跳見(jiàn)到一群猴子在景區(qū)搶游客的相機(jī)、背包，拉女游客的花裙子后的所作所為。
到了中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很多，所以我就只能讀一小部分的書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了四大名著：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《三國(guó)演義》。讓我自己去發(fā)現(xiàn)書(shū)里的古代作家們的風(fēng)采，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里，去想象自己就是其中的一個(gè)人。在這些書(shū)中，我最喜歡的.就是《三國(guó)演義》，可以說(shuō)我讀這本書(shū)是廢寢忘食，有一次，我看到《三國(guó)演義》里的諸葛亮死了，我就把書(shū)扔掉了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想的是這么聰明機(jī)智的人居然會(huì)死，可到了第二天，我又拿起了這本書(shū)來(lái)看，當(dāng)我讀到關(guān)羽死了，我就又把這本書(shū)扔掉了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我想這么勇敢、這么精忠報(bào)國(guó)的人也會(huì)死，可到了第三天我又拿起來(lái)讀了，因?yàn)槲铱咕懿涣藭?shū)給我的誘惑，我也不知道經(jīng)過(guò)了多少天我才讀完這本書(shū)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽覀儜�(yīng)該利用空余的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。從書(shū)中汲取的知識(shí)，為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
讀書(shū)作文 篇2
我相信書(shū)是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。書(shū)的魔力對(duì)我來(lái)說(shuō)也是奏效的，它讓我想問(wèn)題變得深刻起來(lái)，不再停留在表面。我現(xiàn)在就給大家講講我讀書(shū)的經(jīng)歷吧！
我和書(shū)萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小伙伴玩了一天游戲之后回到家，吃過(guò)晚飯，媽媽早就坐在床上看書(shū)了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個(gè)娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書(shū)都不讀出聲，可我讀書(shū)都要讀出聲的'，我便問(wèn)媽媽為什么不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說(shuō)以后再教我，我卻想自己學(xué)，于是第二天我就默讀了一本十三頁(yè)的《寶蓮燈》，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話(huà)了。
到了一年級(jí)，我不再滿(mǎn)足于各類(lèi)童話(huà)，我便開(kāi)始讀少兒小說(shuō)，里面描寫(xiě)的社會(huì)百態(tài)常常讓我淚如雨下。三年級(jí)時(shí)我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺(jué)得意味深長(zhǎng)的句子。最后我又捧起了詩(shī)集，在詩(shī)的海洋里漫游。
書(shū)用它的魔力讓我快樂(lè)，我覺(jué)得它就是一道可以點(diǎn)亮你的心靈的明麗的彩虹。
讀書(shū)作文 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧著書(shū)看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的樣子。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的每一本書(shū)都讓我受益匪淺�！惰F棒磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤?shī)人李白學(xué)習(xí)的地方、和他一起用功讀書(shū)。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，還感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感動(dòng)，看了《福爾摩斯探奇案全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌。
讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁，想魯迅先生，在兒時(shí)過(guò)年時(shí)，大人給他的.壓歲錢(qián)，他總舍不得花，一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看，他長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、理想家和革命家，還有周恩來(lái)總理，他小時(shí)候看了外國(guó)人欺凌中國(guó)從而立下了“為中華之崛起”的誓言。
讀書(shū)豐富了我的課余生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧！與書(shū)為伴吧！
讀書(shū)作文 篇4
我是個(gè)小書(shū)迷，家中巨大的書(shū)柜也只能裝下，我四分之三的書(shū)。不過(guò)，我這個(gè)小書(shū)迷，鬧出的笑話(huà)也不能說(shuō)少。
事跡1：剛起床的我，第一件事是把床頭柜上，那還未看完的課外書(shū)翻開(kāi)，然后，邊看書(shū)，邊穿衣服。這一天，我正在邊看書(shū)邊穿衣服時(shí)，忽然，我發(fā)現(xiàn)：這褲子怎么變的.這么松呀。我當(dāng)時(shí)正被書(shū)中的情節(jié)所吸引，就沒(méi)把這當(dāng)一回事，只是在努力將褲子向上提。過(guò)了幾分鐘，我感覺(jué)這褲子還是很松，于是，就提著褲子向媽媽走去。媽媽一見(jiàn)到我，是哭笑不得，說(shuō)：“你怎么穿著我的褲子出來(lái)了？”我這時(shí)才低頭一看，天啊！我竟錯(cuò)把媽媽的褲子，當(dāng)成自己的褲子了。
事跡2：有一次，我正津津有味的看著書(shū)，突然，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫喊聲，我連忙跑了出去。原來(lái)，媽媽讓去幫她買(mǎi)東西：“王鈺蘅，等會(huì)有位伯伯來(lái)我們家吃飯，你去幫媽媽買(mǎi)一下‘鹽’吧�！薄昂玫��！蔽胰讲⒆鲀刹降嘏艹隽思议T(mén)，來(lái)到小店里，買(mǎi)了一包鹽。回到家后，我將鹽交給了媽媽。媽媽看著鹽，疑惑地看著我，說(shuō)：“我讓你買(mǎi)煙，你怎么買(mǎi)成鹽了�！蔽疫@才想起來(lái)，前天媽媽才買(mǎi)過(guò)鹽呢，而要買(mǎi)的煙，肯定是要給伯伯的。
事跡3：還有一次，我正在看《哈里·波特》，卻被媽媽叫去，幫弟弟拼一個(gè)交通工具。我的身體雖然來(lái)到了弟弟的身邊，可我的心還在《哈里波特》上。我邊想著《哈里波特》中的情節(jié)，邊給弟弟拼交通工具。不知不覺(jué)，我竟真的拼好了一個(gè)東西�？赡遣⒉皇墙煌üぞ�，而是《哈里波特》中的飛天掃帚。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你拼的，是未來(lái)的交通工具�！�
這就是我，一個(gè)一看書(shū)就會(huì)鬧笑話(huà)的鐵桿書(shū)迷。
讀書(shū)作文 篇5
我常常想著我為什么要讀書(shū)，媽媽總說(shuō)，是為了長(zhǎng)大找一個(gè)很好的工作，可經(jīng)過(guò)了這次疫情我知道了，我為什么要讀書(shū)……
在我六七歲時(shí)，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)偉大的發(fā)明家，發(fā)明各種各樣新奇好玩的東西。
可是到了現(xiàn)在，我覺(jué)得這個(gè)想法特別可笑，于是我立刻改變了我的想法，我的想法是“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為向鐘院士和李院士那樣熱心幫助他人的人，可是想要成為像他們那樣的人，只有知識(shí)才可以讓你成為像他們那樣的人，可是想要有知識(shí)，只有讀書(shū)才會(huì)有像他們那樣那么多的知識(shí)！所以我們千萬(wàn)不要浪費(fèi)這么看似不起眼的一分鐘，一秒鐘，只要你利用這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就可以取得你所希望得到的成就，毛主席曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。我對(duì)這句話(huà)的'理解是，只要我肯努力去做，就一定會(huì)成為科學(xué)家，發(fā)明各種各樣能幫助祖國(guó)的東西！
我為什么要讀書(shū)？我找到了許許多多的答案，為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)而讀書(shū)；我為什么要讀書(shū)？為人民更加安全而讀書(shū)；我為什么要讀書(shū)？為了人們能健健康康﹑快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天……
讀書(shū)作文 篇6
隨著社會(huì)的變遷，不僅你我變了�，F(xiàn)實(shí)，吝嗇，城府深等多種性格已漸漸顯露，現(xiàn)在不是書(shū)——開(kāi)啟智慧的鑰匙該發(fā)揮作用的時(shí)候了嗎？
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
是啊！讀書(shū)，可能讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)高雅情操。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人�！蔽覀兛梢栽诿β档膶W(xué)業(yè)中，抽出一小段時(shí)間，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓煩躁的心情稍微平復(fù)。我們還可以在無(wú)聊的課外時(shí)，沒(méi)有地方的限制，拿著語(yǔ)言細(xì)膩內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩的心胸變得豐富。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在規(guī)劃美好未來(lái)�？倳�(huì)在不經(jīng)意間聽(tīng)到“都是父母逼的，不然我早就不讀了……”總會(huì)不經(jīng)意的因此感傷起來(lái)，為那些可悲的父母感到惋惜。為什么90后的我們還存有那樣的幼稚，可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)書(shū)不好嗎？我也經(jīng)歷過(guò)叛逆的年華，付出了慘重的代價(jià)因此學(xué)會(huì)懂得，所以更能明白你們那內(nèi)心深處朦朧年少的憧憬。
其實(shí)一本好書(shū)是你現(xiàn)在最好的良藥，不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了我們的以后，為了養(yǎng)育我們辛勞的父母。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，飛揚(yáng)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想吧！那時(shí)你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是那樣的優(yōu)秀。你發(fā)現(xiàn)父母的笑容和健康都是你給予的。這時(shí)我無(wú)意想起，一位良師曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在建立純真情感。書(shū)多么神圣的物，它是搭起友情的橋梁，是復(fù)雜情感的寄托所，是深厚親情的傳導(dǎo)劑。書(shū)你是我的'朋友，你大方把你的朋友介紹給了我，讓我找到了知音，共談文學(xué)的博大精深。書(shū)你是我的老師，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，及時(shí)拉住我沒(méi)陷入那“虛假的泥沼”。書(shū)你是我的伴侶，消淡了我煩躁、冷漠的性格，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起。
書(shū)，多么像一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;多么像指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)可以幫助我們豐富知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，幫助我們進(jìn)步;讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣!
我是一個(gè)文靜的小女孩，非常膽怯，空閑時(shí)總愛(ài)捧著一本書(shū)聚精會(huì)神地看，雖然讀書(shū)占用了我許多的時(shí)間，卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和好處。
有一次，老師在上課時(shí)提問(wèn)了我們?cè)S多的'課外知識(shí)，比如說(shuō)我們中國(guó)的發(fā)源地是哪里?我國(guó)的“第一部古書(shū)是什么”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這些問(wèn)題后，個(gè)個(gè)目瞪口呆，嘴巴張成了0型。而當(dāng)我聽(tīng)到后，就不假思索地回答了出來(lái)，像三月的春風(fēng)，像小溪的流水，滔滔不絕地講述著自己的看法及答案，得到了老師的好評(píng)。那時(shí)我心里比吃了蜜還要甜，心想：多虧了那些課外書(shū)哇!
讀書(shū)不但能增長(zhǎng)我們的課外知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
時(shí)間悄然逝去，老師說(shuō)：“我們學(xué)校要舉行作文大賽，全部由唐校長(zhǎng)親自改，寫(xiě)得優(yōu)秀的同學(xué)要被評(píng)為‘優(yōu)秀小作家’”在考試之前，我做好了充分的準(zhǔn)備。心想：“一定要打一個(gè)漂亮仗，不讓父母和老師失望，一定要寫(xiě)好�！惫唬Ψ虿回�(fù)有心人，在考試中，我以85分的成績(jī)一舉奪魁。
是呀，讀書(shū)不但能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且能提高我們的作文水平。我們也能從書(shū)中學(xué)到許多做人的道理，我們又何樂(lè)而不為之呢?
“書(shū)是知識(shí)的源泉”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!我相信，書(shū)會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)作文 篇8
讀《祖國(guó)萬(wàn)歲》這本書(shū)，是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的時(shí)候，總會(huì)把它拿出來(lái)閱讀。
當(dāng)我讀到“新中國(guó)成立前，國(guó)難重重，戰(zhàn)亂不斷，燒雞灘的村民吃不飽穿不暖，生活困苦不堪”時(shí)，我驚呆了，因?yàn)槲覠o(wú)法想象當(dāng)時(shí)的那種生活到底是個(gè)什么樣的'？而我們現(xiàn)在有吃有喝，要什么有什么，有時(shí)吃不完的飯菜還要浪費(fèi)了;衣服有點(diǎn)破損或者有點(diǎn)小，我們卻把它扔了。這些如果是在以前的燒雞灘，以前的舊社會(huì)，恐怕是永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生的。所以我們現(xiàn)在的生活比起以前的生活要好上很多很多，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，更應(yīng)懂得勤儉節(jié)約。
新中國(guó)成立后，祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技發(fā)達(dá)，生活富裕，祖國(guó)繁榮昌盛，作為祖國(guó)的一份子，為有這樣強(qiáng)大的祖國(guó)而驕傲。我是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的更強(qiáng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
讀書(shū)作文 篇9
讓我回到那個(gè)時(shí)代，那時(shí)，我還在成長(zhǎng)之中，那時(shí)，詩(shī)泉滾滾而來(lái)，日新月異地不斷迸涌，那時(shí)，霧靄籠罩著世界，蓓蕾有可能蔚為奇觀，那時(shí)，我去叢谷之間，把盛開(kāi)的百花采來(lái)。我一無(wú)所有，卻滿(mǎn)足非常，因?yàn)槲易非笳胬�，�?ài)好幻想。還我那種不羈的沖勁，深厚而充滿(mǎn)痛苦的造化，憎恨的威力和愛(ài)的權(quán)柄，還我消逝的青春年華！——《浮士德·舞臺(tái)序幕》以這首詩(shī)開(kāi)頭，并非偶然。
《浮士德》是一部戲劇，在《外國(guó)文學(xué)名著&快速閱讀》（中國(guó)紡織出版社）里，翻譯者楊武能說(shuō)它屬于一部詩(shī)劇，而現(xiàn)在網(wǎng)上大多說(shuō)它是一部話(huà)劇。出于對(duì)文本的多次研究，詩(shī)是其中對(duì)中心內(nèi)容不可或缺表達(dá)，本文就暫定其為詩(shī)劇�！陡∈康隆肥歉璧碌拇碜�。他的創(chuàng)作延續(xù)了將近六十年之久。詩(shī)劇以德國(guó)民間傳說(shuō)為題材，以文藝復(fù)興以來(lái)的德國(guó)和歐洲社會(huì)為背景，寫(xiě)一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)知識(shí)分子不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，竭力探索人生總義和社會(huì)理想的生活道路。
作為一種依靠舞臺(tái)表演來(lái)實(shí)現(xiàn)許是的藝術(shù)，戲劇非常強(qiáng)調(diào)矛盾與沖突，因而戲劇結(jié)構(gòu)技巧在表現(xiàn)矛盾沖突方面顯得尤為重要。劇本結(jié)構(gòu)按照浮士德的感性沖動(dòng)到理性沖動(dòng)再到審美創(chuàng)造沖動(dòng)，以不同階層和層次，向前層層推進(jìn)，境界一層高于一層，呈上升階梯型，直到浮士德靈魂最終“上升”到天堂。歌德辯證地看待善惡的關(guān)系，不是視之為絕對(duì)的對(duì)立，而是把它看作互相依存、互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，揭示了人類(lèi)正是在同惡的斗爭(zhēng)中克服自身的矛盾而不斷取得進(jìn)步的深刻道理。這在詩(shī)劇的開(kāi)頭時(shí)上帝有關(guān)善人須努力向上才不會(huì)迷失正途的.議論，以及詩(shī)劇結(jié)束時(shí)天使們唱出的"凡是自強(qiáng)不息者，到頭我輩均能救"的歌詞中都得到了明確的體現(xiàn)。總體上來(lái)說(shuō)，《浮士德》構(gòu)思宏偉，蘊(yùn)含的思想博大精深，表現(xiàn)手法多樣，融現(xiàn)實(shí)主義與浪溫主義于一爐，將真實(shí)的描寫(xiě)與奔放的想象、當(dāng)代的生活與古代的神話(huà)傳說(shuō)雜糅一處，善于運(yùn)用矛盾對(duì)比、映襯對(duì)比的表現(xiàn)手法安排場(chǎng)面、配置人物，使光明與黑暗、崇高與卑劣、善與惡、美與丑等矛盾對(duì)立的雙方特點(diǎn)鮮明地凸現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。從藝術(shù)上看，內(nèi)容龐雜，用典極多，象征紛繁，使作品艱深隱晦，給一般讀者的閱讀和理解造成了較大的困難。從某種程度上，這是不是影響了詩(shī)劇藝術(shù)表現(xiàn)力？
從思想上看，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)固有的軟弱和妥協(xié)的本性，如靡非斯托是一個(gè)魔術(shù)神通的魔鬼，在他的掌控之下，浮士德失去了自我，甚至失去了他原有的“善良的靈魂”，他的很多不義之舉都是在魔鬼的魔掌之下促成的。最后失明的浮士德聽(tīng)到一片勞動(dòng)的聲音，在他腦海里展現(xiàn)出一片土地肥沃、人民安居樂(lè)業(yè)的美好景象，陶醉其中，情不自禁地發(fā)出感嘆，“你真美呀，請(qǐng)停留一下！”。我為浮士德因這一句話(huà)而皈依天堂的宿命感到不平，我認(rèn)為此時(shí)的浮士德才是最真的自己，他掙脫了靡非斯托的控制，他那一句話(huà)純粹是贊美之情溢滿(mǎn)心中，不得自已而發(fā)出的一句由衷的贊美，并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿(mǎn)足。因此，浮士德并沒(méi)有觸犯與靡非斯托的訂約。沒(méi)有犯罪，卻受到了非人的罪犯懲罰，何不為之扼腕嘆息！作品這一結(jié)局是不是曲解了“滿(mǎn)足”一詞的本意？在他的有生之年他停止探求了嗎？其實(shí)作品是根本就沒(méi)有讓他有停止探求的機(jī)會(huì)��！難道贊美之情有錯(cuò)嗎？真情由衷贊美的價(jià)值意義又何在？
當(dāng)然，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這些疑慮設(shè)想只是個(gè)人見(jiàn)解，對(duì)于《浮士德》的賞析，相信各書(shū)友的看法會(huì)眾說(shuō)紛紜，見(jiàn)仁見(jiàn)智。
讀書(shū)作文 篇10
夜幕織上了天空，月亮和星星按時(shí)來(lái)堅(jiān)守他們的崗位。夜已經(jīng)深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得很清晰，但我的房間里不時(shí)地傳出一陣翻書(shū)聲。
此時(shí)的我，正暢游在書(shū)的海洋中。我像一棵小樹(shù)貪婪地吸吮著書(shū)中的甘露。而書(shū)也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養(yǎng)料給我這棵正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)，使我得以茁壯成長(zhǎng)。
依稀記得我第一次接觸的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)的我總是戴著一個(gè)沒(méi)有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問(wèn)旁邊的人：“你知道為什么會(huì)有日全食嗎，為什么會(huì)出現(xiàn)星星嗎？”旁邊的人笑著說(shuō)不知道。我總會(huì)自豪地告訴他們答案。并等著他們的贊揚(yáng)。
時(shí)間飛快過(guò)去。我上小學(xué)時(shí)被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我仿佛跟著他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗(yàn)人間的滄桑。
時(shí)光的`羅盤(pán)飛速旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。時(shí)間也緊了許多。讀書(shū)的時(shí)間所剩無(wú)幾。甚至一段時(shí)間，我放下了書(shū)本。一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書(shū)深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如饑似渴地品讀著書(shū)中的細(xì)節(jié)。我的內(nèi)心又充滿(mǎn)了許多。在不知不覺(jué)中我的寫(xiě)作水平逐漸提高，內(nèi)容變得優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、明了。
書(shū)，我的終生益友，讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。