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科學(xué)作文400字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的科學(xué)作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)作文400字 篇1
這次春游，我校去了科技館。雖然這已經(jīng)不是第一次參觀了，但是我仍然抱著一個探究新知識的心態(tài)去再游了一次……
這天，我們小組和團隊分開后便自由參觀了。我們先去了模擬的熱帶雨林，里面的動物雖然都是機械化的，但無論從哪一方面看都是栩栩如生的。又去一同看了部關(guān)于尼羅河的.電影，讓我懂得了尼羅河許多不為人知的事情。還去了一個關(guān)于保護地球的地方，里面有許多有關(guān)關(guān)愛地球保護地球的內(nèi)容介紹……
其中我最喜歡的是機器人世界。因為里面的機器人各有所長。我走到一個下五子棋的機器人前，和它展開了戰(zhàn)斗。因為上次來科技館的時候我竟然輸給了那個破機器。開始鍵按下后，我便進入了作戰(zhàn)狀態(tài)。我專心致志的一顆顆子兒下著，想方設(shè)法贏過機器人�！昂美�，我們該去別的地方了�！币粋�小組同學(xué)喊著。我?guī)缀鯖]聽見這聲音，直到有人拉我，我才依依不舍的去下一個地方。心想：下次一定再戰(zhàn)！走不久一段美妙的音樂席卷耳畔，走近一看，一個機器人正在彈著鋼琴。如果不正眼一看，還真不知道會是機器人在彈……
在這次的科技館之旅中，令我受益無窮：不僅讓我知道了許多的科學(xué)知識，還讓我們有親身體驗的機會。最后，我明白了科學(xué)是無處不在的，科學(xué)永遠在我們身邊。
科學(xué)作文400字 篇2
我讀了《太空是一片漆黑嗎？》、《PM2。5從哪里來》。
太空是一片漆黑嗎？主要講：宇宙中有無數(shù)的恒星，這些恒星都會發(fā)熱，它們表面和附近的溫度隨之升高。但是宇宙也是一個無限的空間，宇宙空間的溫度比恒星表面的溫度低得多，所以，宇宙空間在人們看來就是漆黑的。如果人們在太空里看宇宙，一定與在地球看到的很不一樣。在太空里由于沒有大氣層的影響，星星顯示出來的顏色，不再是地球上所看到的單一的白色，而是呈現(xiàn)出黃、紅、藍、白等多種顏色。同時，由于沒有大氣的折射，星星看起來也不會再閃爍。這時，宇宙就像黑色的`背景，而滿天的星星像是黑色背景上鑲嵌的一顆顆五光十色的寶石。
PM2。5從哪里來？主要講：PM2。5是一種危險的東西。
PM2。5來源廣泛、成因復(fù)雜，主要為人類活動造成的排放。包括燃煤、燒桔桿、燒烤、焚燒垃圾、機動車出行、建筑施工揚塵等，都會為增加PM2。5做“貢獻”，一些排放出的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會生成PM2。5。抽煙時產(chǎn)生的煙氣都是PM2。5自然來源則包括：風(fēng)揚塵土、火山灰、森林火災(zāi)、花粉、細菌等。
以我國北京為例，PM2。5約60％來源于燃煤、工業(yè)使用燃煤等燃燒過程，23％來源于揚塵，17％來源于溶劑使用及其他。
我們一定要保護環(huán)境，熱愛科學(xué)。
科學(xué)作文400字 篇3
現(xiàn)在我已經(jīng)是個通過國際驗證的科學(xué)家了，我剛剛從實驗室了會來，第一件事當(dāng)然是打開電視看新聞了，新聞?wù)f：“現(xiàn)在許多國家都有人死于禽流感……”“嘩”這么多人感染這種病毒，這病毒還會人傳人，很容易人類會絕種的，不如我發(fā)明一種能抵抗任何病毒并能夠在一小時里消除任何病毒的藥水吧！于是，我搖身一變，穿上我的飛行器，這個飛行器薄如蜻蜓的.翅膀，輕如一副象棋，它每小時能飛行一萬公里，如果我走路，我還要走三年呢！話說回來，我回到了實驗室，采取了世界上所有的藥物，放入我發(fā)明的液體，然后放進五噸黃糖，好了！我終于把藥物發(fā)明出來嘍！突然，我的助手李雄跑了進來，上氣不接下氣地說：“博士，那……那邊有很多人感……染上了禽流感，快要死……了，啥辦呀？”我立刻把液體給了他，并吩咐他每人給一滴喝了，一小時候，或者更長的時間，李雄回來了，他對我說：“博士，你發(fā)明的藥水真有用，他們?nèi)珱]事了！”真的！我自豪地笑了。
零零零……原來是場夢，我希望這個夢能實現(xiàn)！
科學(xué)作文400字 篇4
我睜開惺忪的睡眼，收好午睡用的毯子和枕頭，走到課表前看了看是什么課。哦！是科學(xué)課！我立馬收好椅子，拿出科學(xué)書，趕往科學(xué)教室。
“叮鈴鈴”，我們的科學(xué)老師站起來，開始為我們講課。她從講臺取出一個燒杯，一個漏斗，一個架子和一盒濾紙，接著她走進一個小房間，拿出四種物質(zhì)：食鹽、沙土、面粉、高錳酸鉀，讓四位同學(xué)做出它們的液體，并開始做過濾實驗，老師首先用面粉的溶液給我們做過濾實驗的示范，她首先把漏斗插在架子上，然后把燒杯放在架子下面，并且讓漏斗的'出口和燒杯的杯壁貼得緊緊的，接著她放了一層濾紙到漏斗上，并且用攪拌棒緊住濾紙，再把面粉溶液放入漏斗�！暗未稹�！一滴水滴到燒杯中，這滴水與面粉的溶液非常不同，它非常清澈，而面粉的容易非常渾濁。老師講解到：“這就說明面粉不能溶于水”。
接下來的實驗就該我們做啦！“三組五號”！“��？三組五號不就是我啊！”我歡快地跑上講臺。老師遞給我一杯紫色的水,�。∵@不是高錳酸鉀啊”！我被嚇了一跳，就差一點被嚇出心臟病，高血壓了!“老師！你為什么給這玩意，有腐蝕性�。卓司湍苤滤赖臇|西�。 蔽倚⌒囊硪戆凑绽蠋煹囊笠徊揭徊阶�，實驗做的還算順利，做完了！��！差一點就要心臟搭橋了！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，“可怕”的科學(xué)課結(jié)束了。