有趣的事作文

有趣的事作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的事作文 篇1

　　春節(jié)到了，家家戶戶喜氣洋洋。很多孩子都買了鞭炮玩，我也想跟著他們玩，可是爸爸媽媽不同意。我終于想出了一個好辦法。我讓媽媽買來兩袋氣球，準(zhǔn)備在家舉行一場“吹氣球，踩氣球”的活動。我相信，踩氣球的氣氛不比放鞭炮差。

　　星期日早上，我把兩袋氣球，一個打氣筒和一些絲線放在客廳的茶幾上，把媽媽、爸爸和姐姐叫到客廳里，開始分工。我清，清了清嗓子，叫到了客廳中央，說：“今天，我們家里準(zhǔn)備舉行一場‘吹氣球，踩氣球’的活動，現(xiàn)在開始分工！”“我要用打氣筒打氣球！”姐姐先開了口，我說：“好的，現(xiàn)在開始你的工作吧。”爸爸說：“我力氣比較大，我來吹氣球�！蔽尹c了點頭：“好的，你也開始工作吧”媽媽問我：“那我干什么？”“你就用絲線把氣球的口綁緊�！苯憬阆胛姨岢鲆粋�問題“那你干什么？”我干什么？我怎么忘了給自己安排一個活兒干呢？我隨口說：“我?guī)蛬寢尠呀z線剪成一段一段的�！闭f著邊干了起來。

　　工作開始了，姐姐用打氣筒將氣球打上氣，一會兒就打了五、六個。爸爸剛開始吹的時候還算挺輕松，過了一會兒兩個鼓起的'腮幫子就憋得通紅，想喝醉了酒一樣，逗得我們哈哈大笑。媽媽把氣球的口綁緊用的絲線不能太長也不能太短，我盯著媽媽剪給我看的范例，看得眼睛幾乎都要凸出來了。

　　兩袋氣球都用完了，我把氣球的個數(shù)數(shù)了數(shù)，有四十多個。我把氣球放在客廳正中央，清了清嗓子，對爸爸、媽媽、姐姐說：“大家今天表現(xiàn)都不錯，現(xiàn)在獎勵你們——”我故意拉長了聲音“踩氣球！”

　　大家聽后顧不得歡呼，便興致勃勃地踩起氣球來。爸爸腳一用力，往一個黃色氣球上一踩，“啪”一聲響，地上展開了一朵“黃花”。姐姐往一個綠色氣球上一踩：

　　“啪”一聲響，地上盛開了一朵

　　“綠花”，她卻下得把腳縮了回去。

　　“啪，啪，啪！”“哈，哈。哈！”歡笑聲和氣球爆炸聲形成一支交響曲。大家越踩越高興，那氣氛，絕不比放鞭炮差！

有趣的事作文 篇2

　　今天，我和爸爸一起騎車在回家的路上。突然，爸爸的手機(jī)響了，我問爸爸是誰打來的，爸爸說有人打錯了。這讓我想起了一件有意思的事情。

　　那幾天爸爸媽媽很空閑，我就想打電話給奶奶，讓奶奶到我們家玩幾天。我拿起電話捅，開始撥號。我以為是奶奶接聽，一聽不是奶奶的聲音，這會是誰呢？他問我："你是誰呀！""我一聽，我一定是打錯了。我拿出電話本，找到奶奶家的電話號碼：2836346。我又打了過去，電話桶還是沒有傳出奶奶的聲音。我看了一上面所顯示出來的分明是：2836346。

　　我嚇了一跳，這是我奶奶家的電話號碼呀？爸爸笑了，說："會不會是爺爺呀。""不會吧，我怎么會連爺爺?shù)穆曇粢猜牪怀鰜砟�？爸爸打了奶奶家�?電話號碼，一聽就分辨出來是爺爺?shù)穆曇�。爸爸跟爺爺說了幾句，就掛掉了。爸爸對我笑笑："哈哈，那不是爺爺?shù)穆曇魡帷?"我不好意思地跑進(jìn)房間，自己也躲在里面偷偷地笑笑。

　　這件趣事一直埋在我的心里，每當(dāng)想起這件事情，我就樂了。

有趣的事作文 篇3

　　我們老師可有趣了，今天我們吃涼拌豆芽，竟然問我們這“千人豆芽”咋生出來的，我的小眼睛楞楞地看老師，豆芽從超市買的唄，那是大人的事呀。老師看出了我們有點疑問，說讓我們自己動手生豆芽，這可是一件有趣的事。

　　同學(xué)們拿上一些飽滿的`豆子，豆子各種各樣，老師也給準(zhǔn)備了一些紙杯，然后，分10個小組，紙杯里放了一些豆子，老師又在每個杯子里倒了一些溫水，我仔細(xì)觀察，水淹沒了豆子。然后讓我們把紙杯放到教室里后面的地上，讓我們等待，并且告訴我們豆子喝足水才行。我看到紙杯里的水還冒泡了，她一定正跟豆豆吹泡泡哩。

　　下課了，我跑過去看看，豆豆好像長大了，我興奮地告訴老師，老師只是笑，讓我們仔細(xì)觀察，我看著我們組的紙杯想：那啥時候把水倒掉，水太多了，會把豆子淹死的。啥時候豆子出芽？

　　等到了下午，老師讓我們把水倒掉，上面蓋上塑料袋。并且告訴我們明天會有奇跡出現(xiàn)。我看著老師，我知道老師的肚子里有那么多故事，那么多道理，不會說假話。

　　第二天，我們來到教室，迫不及待地都來看自己的佳作，我打開一看：哇，小豆子有小芽子了，她好像探出頭來看外面的世界呢？我們互相看豆子生長情況，有的組豆子沒發(fā)芽，她們個個不高興，她們問老師，老師只是說不要著急，老師只是笑，還讓我們觀察，我更不明白老師的意思？老師只是讓我們加點冷水，然后再倒掉。我們按老師的做法做了，再等待……

　　一天內(nèi)，一下課我們不時地看看，有的還對豆子說說話，唱唱歌希望豆芽快點長。

　　又一天過去了，我們來到了教室，首先看看我的寶貝豆芽啥情況了？啊，芽兒長了，可是不一樣長。再看其他組的，有的沒發(fā)芽……老師看見我們疑惑的眼神，她又笑了，她讓我們自己說答案，我們只好回顧我們生豆芽的過程：必須具備1。飽滿的豆子2。水分3。溫度……我們七嘴八舌地說，老師滿意地點了點頭。她說“千人豆芽”的秘密知道了哇�，F(xiàn)在我明白了老師的笑是鼓勵。

　　這有趣的事讓我們明白了一個道理，只要仔細(xì)觀察，生活中處處有知識。