- 人物小學(xué)作文 推薦度：
- 人物小學(xué)作文 推薦度：
- 人物小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】人物小學(xué)作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的人物小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
人物小學(xué)作文 篇1
我的哥哥叫張恩旗，他很淘氣，眼睛小小的，一張不大不小的.嘴巴，心里總是想著玩電腦。
記得有一次，爺爺臨出門(mén)前把電腦的電源藏了起來(lái)，然后就出門(mén)了。我剛準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到一聲歡呼：“我找到電源了”。我嚇了一大跳，想：“怎么可能？哥哥怎么能找到電源？我不相信�！本驮谶@時(shí)，我看見(jiàn)哥哥走來(lái)了，他的手里果然拿著電源。他說(shuō)：“你怎么抱著那么一大堆作業(yè)，來(lái)，一起玩一會(huì)兒休閑游戲吧！”我說(shuō)：“要玩你玩吧，我寫(xiě)完作業(yè)再玩。”說(shuō)著，我就去寫(xiě)作業(yè)了。
我的哥哥真淘氣呀！
人物小學(xué)作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，我開(kāi)心地回家，走進(jìn)家里的時(shí)候，就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，家里媽媽不見(jiàn)了，到是家里全部充滿動(dòng)畫(huà)人物，到處是奧特曼、數(shù)碼寶貝、游戲王里面的人物。
我一見(jiàn)到這些人物，就立刻不拘束地想它們打起了招呼，它們也顯得很友好地向我打招呼。我不到一會(huì)兒就和它們玩熟了。這時(shí)我索性直接請(qǐng)求它們教我法術(shù)，它們也都同意了。
奧特曼教我變大，數(shù)碼寶貝教我變身，英雄王教我戰(zhàn)斗，我的領(lǐng)悟也很強(qiáng)。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了不少的'本領(lǐng)。我就到處得意洋洋，炫耀。就在這時(shí)，我把我的本領(lǐng)給別人說(shuō)了，一些壞人也知道了，它們來(lái)破壞地球。這時(shí)，奧特曼、數(shù)碼寶貝、游戲王都制服不了，這時(shí)，孫悟空來(lái)了，它用自己的金箍棒終于把壞人制服了。地球終于又恢復(fù)了往日的和平。
這時(shí)，我的媽媽把我叫醒了，我還沉醉在夢(mèng)中，這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我心想：動(dòng)畫(huà)人物如果再來(lái)我家，我一定不再炫耀自己了。
人物小學(xué)作文 篇3
同學(xué)們，你們最喜歡唐僧師徒中的誰(shuí)呢？是貪吃的豬八戒，是靈活機(jī)智的孫悟空，還是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的沙和尚……我最喜歡靈活機(jī)智的孫悟空了。
孫悟空個(gè)子不算太高，身材不胖不瘦。長(zhǎng)著一身黃色的絨毛，一對(duì)火眼金睛下面的小鼻子微微上翹，顯得十分可愛(ài)。鼻子下面是一張瑩潤(rùn)的.嘴巴。平時(shí)身上常穿一件虎皮衣。
孫悟空性格時(shí)而沖動(dòng)，時(shí)而火暴。它的法術(shù)十分強(qiáng)大，力氣也很大。輕輕一拿就可以拿起幾萬(wàn)噸重的金箍棒，即使和妖魔對(duì)戰(zhàn)時(shí)也是小菜一碟。那雙火眼金睛可以輕而易舉地辨別妖魔。下面，就讓我來(lái)為你講講他的厲害吧！
一次，白骨精裝成一個(gè)婦人在賣(mài)牛奶。在飯菜里下列毒，想毒死唐僧師徒。還好被孫悟空看出來(lái)了�？墒翘粕畢s以為孫悟空要害了婦人，便把孫悟空趕走了。后來(lái)，唐僧知道是自己的錯(cuò)，便又默許豬八戒把孫悟空找回來(lái)了。
告訴你們，我的夢(mèng)想是變成孫悟空。你們的夢(mèng)想是什么，快快告訴我吧！
人物小學(xué)作文 篇4
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的.眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。
文蓀琳可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè)課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，�。〔缓昧�！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”
我難過(guò)的說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”
文蓀琳著急地問(wèn)：“那你現(xiàn)在還疼嗎？”
我哭著說(shuō)：“當(dāng)然疼了！”
聽(tīng)我說(shuō)完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強(qiáng)地站了起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？
文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說(shuō)對(duì)嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對(duì)我這么關(guān)愛(ài)，你真是我的好朋友�。∠Ｍ覀冇肋h(yuǎn)都是好朋友，好嗎？
人物小學(xué)作文 篇5
瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍(lán)色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽(yáng)光的笑容，別看那個(gè)小女生老愛(ài)笑，其實(shí)你們錯(cuò)了，她哭起來(lái)啊，都可以把班級(jí)給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛(ài)賣(mài)萌，愛(ài)笑，愛(ài)耍耍小脾氣，在同學(xué)面前愛(ài)搞惡作劇，愛(ài)哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛(ài)賣(mài)乖，愛(ài)委屈，在家長(zhǎng)面前愛(ài)撒嬌，愛(ài)任性，愛(ài)大笑，在沒(méi)有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)東張西望，不愛(ài)嘻嘻哈哈，不愛(ài)走來(lái)走去，不愛(ài)放聲大哭，愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)回憶，愛(ài)微笑，愛(ài)無(wú)聲哭啼，任眼淚流過(guò)那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來(lái)像一個(gè)一無(wú)所有的.人，其實(shí)真正的她，只會(huì)在沒(méi)有人的時(shí)候出現(xiàn)，她會(huì)把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂蓿矏?ài)憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說(shuō)吧
剛好是秋天，落葉一飄落下來(lái)，她在哪呢？她在那，在小小的樹(shù)林中看著一的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛(ài)說(shuō)話了，就在這時(shí)她的朋友走來(lái)了，她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情，她問(wèn)她的朋友“下輩子你想當(dāng)什么？”她們都說(shuō)不想當(dāng)人了，她說(shuō)“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹(shù)葉向她們?nèi)鋈�，她有說(shuō)了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開(kāi)始打打鬧鬧了，你們說(shuō)她是不是很壞呢？
瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰(shuí)呢？她正是本人。