實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
昨天中午，我和樊柯源像往常一樣急匆匆地跑回家吃飯。
一進(jìn)家門，就看見媽媽把熱氣騰騰的飯菜擺在桌上了。我們狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃一邊說笑。這時(shí)，只聽“啪”的一聲，媽媽在桌上重重地拍了一下，說：“你們還要不要吃飯了？這么喜歡講話就到外面去講個(gè)痛快。”這時(shí)，屋內(nèi)死一般的寂靜。樊柯源好像被嚇呆了，只見他低著頭使勁地往飯碗里扒飯。我卻滿臉地不高興，心里還嘀嘀咕咕的。過了一會(huì)兒，媽媽可能意識(shí)到自己有點(diǎn)太激動(dòng)了，就輕輕地說：“你們倆是不是被嚇著了？”我們搖搖頭。媽媽又說：“生氣了？”我們又搖了搖頭，媽媽無奈地說：“哎，你們這樣悶聲不響，我都有點(diǎn)不習(xí)慣了，你們還是講吧�！眿寢尩脑捯魟偮�，我們又嘰嘰喳喳地講起來，屋內(nèi)又恢復(fù)了往日的.歡聲笑語。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
寫作業(yè)是我最討厭的事情，也是最煩人的事情。要是說起我與它的深仇大恨，那可是說三天三夜也說不完的。下面就來看我一一列舉出它的罪惡吧。
罪狀1：作業(yè)太多了
作業(yè)是每天都要寫的，就連星期六、星期天這寶貴萬分的時(shí)間，也有一大半是要寫作業(yè)的。就拿上個(gè)星期六來做例子吧：我剛吃完早餐就被得力助手水筆叫到了戰(zhàn)場(chǎng)上原來作業(yè)又對(duì)我下了戰(zhàn)書：三門功課，十項(xiàng)作業(yè)。我一看就頭暈眼花：聽寫，抄寫，改寫句子，日記抄寫看來一項(xiàng)作業(yè)兩頁(yè)紙都不夠，何況我還要寫其他功課呢。
我二話不說拿起筆就寫起字來，因?yàn)橐獙懙奶�，水筆很快就沒水了！而作業(yè)山，只是動(dòng)了一點(diǎn)泥土。再看看我，早就已經(jīng)滿頭大汗，身上也濕透了，就像剛從水里撈出來的魚一樣，壓在我身上讓我軟弱無力，只要寫上幾個(gè)小時(shí)人的心跳都要停了，要是不休息一下那就要打120把我送進(jìn)醫(yī)院了。
罪狀2：浪費(fèi)時(shí)間
星期六星期天去上輔導(dǎo)班的'路上，我還要在手機(jī)里做作業(yè)。好不容易完成了手機(jī)作業(yè)想休息一下，結(jié)果沒想到的事情發(fā)生了：只見媽媽看著語文資料包上的問題問我，我傻眼了。她冷不丁地問我：《三國(guó)演義》中智者的化身是誰？不知道。我也很干脆給她個(gè)回答。媽媽有點(diǎn)不高興，又用上了她那招：不知道還想休息？還不去看，看完了就要背
蒼天��！我做錯(cuò)了什么！正想著，公交車到站了。媽媽突然把我的語文敵人換成了數(shù)學(xué)敵人，然后就問我方程怎么做？這不是我的拿手好菜嗎？很快我就說出了怎么做。媽媽繼續(xù)說：今天的課必須掌握，要不然
我發(fā)誓我今天絕對(duì)會(huì)聽懂的！老師你們以后能不能高抬貴手布置少一點(diǎn)作業(yè)呢？請(qǐng)老師們仔細(xì)想想吧，要不然晚上要9999999點(diǎn)鐘才能睡呢！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
盤古開天地以來，大地的精華誕下了一對(duì)胞兄胞弟，大的叫戰(zhàn)爭(zhēng)小的叫和平。他們天生神力，與眾不同。
戰(zhàn)爭(zhēng)踏過的地方，寸草不生，冷漠荒涼，到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處，枝開繁茂，花開遍地，天地間呈現(xiàn)出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動(dòng)態(tài)美，于是和平造出了善良的人類在此安居樂業(yè)。戰(zhàn)爭(zhēng)不甘冷漠也造出了千千萬萬的后代為他所用。
千年之后，原本死寂的世界變得熱鬧非凡，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。和平受到了萬民的敬仰，戰(zhàn)爭(zhēng)知道后，決定造出更多的'后代，來破壞這一切美好的事物“你們要和諧，要安定，要幸福與美好，我就偏不給你們”戰(zhàn)爭(zhēng)狠狠的說。
起初，和平不愿打自己的兄弟。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)好言相勸，不料戰(zhàn)爭(zhēng)根本沒把和平放在眼里，僅而變本加厲，大肆屠殺，戰(zhàn)爭(zhēng)心狠手辣，所到之處民不聊生，尸橫遍野，不及數(shù)十日，便侵占了和平大片土地。作文
戰(zhàn)爭(zhēng)沾沾自喜，卻不滿足自己的野心，他的部落，到處廝殺，引發(fā)瘟疫。沾染了大片土地，戰(zhàn)爭(zhēng)的所有部落全部感染只有和平的軍隊(duì)完好無損，和平明白了，只有鮮花綠草，才能抵抗瘟疫。
和平研制出大量的解藥，給戰(zhàn)爭(zhēng)軍營(yíng)送去，將士們喝了這解藥都好了，戰(zhàn)爭(zhēng)不解，為什么和平有解藥。和平笑著說：“解藥就在我的身邊，那就是鮮花綠草。作文
戰(zhàn)爭(zhēng)恍然大悟，終于明白了和平的重要性，也知道世間不能缺少和平，如果沒有和平，世間就沒有安寧，世間就沒有安寧與幸福，美好與和諧。從此戰(zhàn)爭(zhēng)變成了和平，世間就有了兩個(gè)和平，他們和自己的族人快樂的生活在一起，從此，他們所到之處，到處充滿了鮮花綠草，大地呈現(xiàn)出一片其樂融融的景象。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
我們身邊到處都有聲音，比如：在課堂上有老師講課的聲音，在家里有媽媽在廚房做菜發(fā)處的鍋碗瓢盆交響曲，在馬路上有各種車輛疾駛而過鳴喇叭發(fā)出的聲音……可見聲音無處不在！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們“撲通撲通……”上樓跑回教室，接著就是桌椅板凳發(fā)出的“乒乒乓乓”挪動(dòng)的聲音，當(dāng)老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進(jìn)教室來，看見同學(xué)們還沒走靜下來，老師拿著黑板擦在講桌上“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”敲了幾下，同學(xué)們才靜下來，開始上課。
老師講課的時(shí)候，講到精彩的地方，同學(xué)們會(huì)情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來。
到了記筆記的時(shí)候，教室里安靜極了，只聽見教室里發(fā)出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的聲音，那是我們?cè)趯Ｐ牡貙懽帧?/p>
自習(xí)課上，教室里安靜極了。只聽見一陣“沙沙沙……”寫字的.聲音，“啪”也不知道是誰的書掉在了地上，同學(xué)們都把頭抬了起來看看，窗外的風(fēng)“呼呼”地刮著，只聽“轟隆”一聲風(fēng)把門關(guān)上了。同學(xué)們又繼續(xù)“刷刷”地寫起了字，偶爾還有“咣當(dāng)”的聲音，不知道是誰的文具盒掉在了地上！接著又是同學(xué)挪動(dòng)桌椅發(fā)出“吱呀”的聲音。
“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了，“吱呀”教室的門被老師推開了。安靜的教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場(chǎng)”，當(dāng)當(dāng)，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……
于是，我們教室的音樂又由輕音樂變成了貝多芬的交響曲……
我們要多觀察身邊的事物，要處處留心，只要多觀察，多體會(huì)，我們就會(huì)有收獲
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
我的生活里，每天都有激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，那就是我與作業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
呼呼，大汗淋漓的我剛從三個(gè)補(bǔ)習(xí)班歸來，來不及吃飯，就迅速地跑到書桌上，寫起作業(yè)來。
筆隨著我迅速的手走動(dòng)著，留下一道道簡(jiǎn)潔的筆跡，突然，不遠(yuǎn)處傳來媽媽殺豬般的叫喊：“陳翌，你這個(gè)假小子，為什么才考95分！”但是，正在寫作業(yè)的.我早已隱蔽了噪音，因?yàn)槿绻鳂I(yè)上有一個(gè)小錯(cuò)誤，老師都會(huì)斤斤計(jì)較，還有可能叫爸媽去恐怖的小屋——辦公室去“喝茶”呢！誰叫我是老師心目中的好學(xué)生呢！所以我只得一心一意，不聞窗外事地寫！寫！寫！
“陳翌！”媽媽提高了分貝，叫起我，可我依然零回應(yīng)，媽媽因我的“認(rèn)真”而發(fā)了火，使出了她的“必殺技”，她邁著步伐，慢慢地溜到了我的身后，這時(shí)，我剛寫好了作業(yè)，正在伸懶腰，“唉呀！”還沒伸完，就已經(jīng)被媽媽擰住了耳朵，“陳翌，你說，為什么才考95分�！眿寢岅幧卣f道，還在用力地?cái)Q著我的小耳朵�！鞍�！母親大人，輕…。輕點(diǎn)�！蔽业亩溟_始發(fā)紫了�！澳悄愀陕锟寄敲床睿 眿寢尷湫Φ�，又是一擰�！鞍�！”我又是一陣女高音。
經(jīng)過一遍又一遍的啰嗦，媽媽終于停下手，卻又迎來一堆作業(yè)，爸爸又剛好回來，兩大堆作業(yè)，寫完這兩堆家長(zhǎng)們的“大禮”，指針剛好指著12，我胡亂洗了澡，上床睡了。
第二天，我又成了大國(guó)寶——熊貓，成了大家的笑料。
爸爸媽媽，我每天的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是你們引起的，所以，請(qǐng)你還給我的小小世界，一天的和平吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
在1937年8月28日，一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難降臨在上�；疖嚹险玖�，罪惡的日本侵略者狂轟濫炸上�；疖嚹险�，往日熱鬧繁華的地方變成了一個(gè)人間地獄。一個(gè)小孩子孤零零地在那里哭著，沒有一個(gè)人去幫助他，多可憐的孩子啊。
這個(gè)小孩子坐在一片廢墟當(dāng)中。他肯定是受傷了，他不會(huì)跑，他無法跑。他多希望有人來幫助他啊，可是在這個(gè)可怕的地方，在這個(gè)剛剛被日本鬼子轟炸的地方，又有誰還顧得上這個(gè)可憐的小孩子呢？這個(gè)小孩還在哭泣著，和著他聲音的是廢墟下面的一些呻吟聲，地上有流淌著的血，那廢墟亂七八糟地堆放著，還有一些火還在燃燒著，天橋早已倒塌，上面一個(gè)人也沒有，售票大廳里也早已空蕩蕩的沒有一個(gè)人。剛才還是多么的熱鬧�。∧切┞每褪悄菢拥呐d致勃勃討論著他們的美好明天；那些小販們也在拼命地吆喝著他們的生意經(jīng)�？墒乾F(xiàn)在，這一切都不復(fù)存在了。這里只剩斷壁殘?jiān)�，剩下�(lián)u搖欲墜的'天橋。
一個(gè)小孩的哭聲是那樣的撕心裂肺，只見那個(gè)小孩坐在廢墟上，旁邊還是濃煙滾滾，不是夾雜著“劈啪”的爆炸聲。這個(gè)小孩大概三歲左右，光著頭赤著腳，身上的衣服破爛不堪，估計(jì)是剛才爆炸把他們一家沖散了，孩子的腿受傷了，傷得是那么嚴(yán)重，小腿鮮血直流，孩子的嗓子早就哭啞了，但是沒有人來理睬他！小孩的爸爸媽媽不知去向了，他怎么會(huì)不哭泣呢？他太小了，他根本不懂為什么有人要投下炸彈，為什么要破壞這美好的日子�，F(xiàn)在他失去了爸爸媽媽，這個(gè)小孩是多么的可憐��！
他的父母去哪了？難道是被日本侵略者給炸死了？難道還是因?yàn)樗陌职謰寢屌滤溃跃头畔铝诉@個(gè)孩子，自己不管他就逃跑了？他的父母難道就舍得下他們的這個(gè)孩子嗎？難道就要眼睜睜地看著這個(gè)小孩子坐在這里大聲哭泣嗎？難道就沒人來救他嗎？這個(gè)記者未免也太沒人性化了吧。這個(gè)小孩子難道就天天坐在這里，一直等到他死掉的時(shí)候嗎?
戰(zhàn)爭(zhēng)可讓他“半死半活”，我猜他肯定非常憎恨、抱怨戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)可給他帶來了多么大的痛苦啊。這個(gè)小孩子的處境是多么的惡劣啊。這個(gè)小孩子長(zhǎng)大以后會(huì)給她留下深深的童年陰影��！
他以后將會(huì)是什么樣的？他以后生活將會(huì)怎樣？他的生活將會(huì)受到什么阻攔？他以后的命運(yùn)時(shí)好時(shí)壞我們根本就不知道。他長(zhǎng)大以后出去面對(duì)世界工作會(huì)不會(huì)受到影響？我們?nèi)匀徊恢�。反正，這個(gè)小孩子是舉目無親了，沒有人來帶他，沒有人來同他說話，沒有人來安撫他，他就是世界上最悲慘的小孩了。
看著這張照片，我仿佛整個(gè)身體進(jìn)入了那個(gè)兵荒馬亂的年代中，那個(gè)年代戰(zhàn)火紛飛，人們處在水深火熱之中。當(dāng)時(shí)的人們生活在恐懼之中，他們的生活得不到保障，隨時(shí)都有生命的危險(xiǎn)。小孩、婦女、老人，這些應(yīng)與戰(zhàn)爭(zhēng)無關(guān)，可是又有誰想到這些！戰(zhàn)爭(zhēng)，是帶給人類巨大損失的一場(chǎng)災(zāi)難；戰(zhàn)爭(zhēng)，是讓無數(shù)人民討厭的一場(chǎng)災(zāi)難；戰(zhàn)爭(zhēng)，是讓多少的人們失去家園的一場(chǎng)災(zāi)難。為了不讓母親失去孩子，為了不讓妻子失去丈夫，為了不讓孩子失去父親，為了不讓人們失去家園，我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們一起共同呼吁吧：讓戰(zhàn)爭(zhēng)走開，讓那嬌嫩的和平之花美麗綻放。
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