語文課作文

時(shí)間：2024-07-06 22:26:19 作文我要投稿

【精華】語文課作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的語文課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】語文課作文4篇

語文課作文篇1

　　前幾天老師說要換語文課代表，聽了這句話我心里特別難受，我非常想哭。但是媽媽給了我自信的心我媽媽覺得當(dāng)不當(dāng)語文課代表無所謂，我媽媽還說如果當(dāng)語文課代表還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我覺得媽媽說的很對(duì)但是我還是沒有信心媽媽就鼓勵(lì)我說孩子別泄氣。咱不是還有別的職位嗎？呵呵，不要緊。聽了媽媽的'這句話以后我變的有信心了我心里想我當(dāng)不當(dāng)我無所謂現(xiàn)在我準(zhǔn)備光顧學(xué)習(xí)了我還是聽媽媽的話吧！如果老師還讓我當(dāng)語文課代表的話我也會(huì)接受，但不知道有沒有這樣的機(jī)會(huì)了。但愿如此。

語文課作文篇2

　　大家眼中的語文課是什么樣的呢，有人說就是讀讀課文寫寫生字，而這一節(jié)語文課非常特別，并不是大家想的這樣，而是要表演鄉(xiāng)愁的節(jié)目。

　　剛接到通知，我心跳立即加快了十倍，因?yàn)槲腋静恢牢乙硌菔裁矗蠋焻s說一定要拿吉他，吉他有什么思鄉(xiāng)曲呢，我自己演奏嗎，我非常焦急，想要立刻找出來，可是沒有一起演奏的'，只好明天去學(xué)校找晟君。

　　第二天，第一節(jié)課完成后我們就去排練，家輝要唱歌，而我要彈奏，可是我們都知道，不可能有時(shí)間練習(xí)了，剛說完，就上課了，老師檢查完背誦以后就開始了節(jié)目演出。

　　《龍的傳人》這首歌譜子看著比較簡(jiǎn)單，可是真按起和弦真的很難，在321響起后馬上開始彈。失敗幾次后找到了感覺，很順的彈下來了，我的心也放下來了。

　　后來又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。只有自己上臺(tái)演出才能知道多么難，而那些小品和詩歌也一定做了充分的準(zhǔn)備，通過今天別開生面的語文課，我明白了一個(gè)道理：所有的成功都離不開努力，只要做了充足的準(zhǔn)備就一定能成功！

語文課作文篇3

　　語文，美在勻稱工整的漢字；美在生動(dòng)優(yōu)美的句子；美在精雕細(xì)琢的文章……但我認(rèn)為語文課最大的魅力莫過于引人入勝的課堂。

　　前兩年的初中學(xué)習(xí)，語文課總是比較枯燥無味的，盡管聽得很認(rèn)真，卻總感覺少了那么一點(diǎn)東西——激情。所以那是對(duì)于語文學(xué)習(xí)大抵沒有太多興趣，該記該背的爛熟于心，能考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)就滿足了。

　　到了初三以后，換了一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師。從第一次上課起，我就感受到了這個(gè)老師的“不同尋常”。第一節(jié)課只講了一個(gè)話題“我要學(xué)好語文”。那深入淺出的道理，引入入勝的事例深深地吸引著我，并布置課后寫一篇文章。我當(dāng)時(shí)覺得：這個(gè)老師怎么不按常理出牌，開學(xué)第一天就要寫作文的。但就是這樣的一個(gè)語文老師，使我感受到了語文課的魅力。

　　老師上課時(shí)，總是要花十幾分鐘介紹一下課文的寫作背景，引經(jīng)據(jù)典，旁引博證。我聽得津津有味，求知的欲望像電流一樣刺激著我的大腦。滿足了求知欲后，老師便開始一段段地分析文章。在過程中，還不時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的事例談一談，盡管談得不多，但對(duì)于住校的我來說，還都是新鮮事。當(dāng)老師講到文章中最精彩的部分時(shí)，會(huì)情不自禁地提高音量，一口氣好像都不喘地講著，有時(shí)還會(huì)配上一些形體動(dòng)作，講完之后臉都微微漲紅了。臺(tái)下的我聽著那磁鐵般的聲音和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，怎能不被深深吸引呢？

　　在各種類別不同的'課文中，我最喜歡聽老師講解文言文�！爸淙灰惨渌匀弧笔撬煸谧爝叺脑�。老師對(duì)文言虛詞的分析更為具體，更為透徹，經(jīng)常詢問我們“之”和“而”在眾多用法中屬于哪一種。因此在上課之前，我都會(huì)好好地預(yù)習(xí)課文，提前標(biāo)注上一部分詞語的解釋，并在課上檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。久而久之，這倒成了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的一大樂趣，課上也因此收獲頗豐。最令我印象深刻的則是老師對(duì)于兼語用法的分析，“兼語”這個(gè)詞我?guī)缀鯊奈绰犨^，而且這種用法也不要求初中階段掌握，但老師仍會(huì)仔細(xì)分析。盡管我聽得云里霧里，有時(shí)感覺理解了，但一會(huì)兒又感覺不怎么對(duì)。在如此反復(fù)的過程中，我也得到了許多趣味。

　　魅力產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動(dòng)力。我對(duì)語文學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)文言文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都期盼著語文課，并在課后仔細(xì)琢磨不懂的地方。也正因如此，我將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，對(duì)文言文的理解更加深刻也更為牢固，考試也取得了更好的成績(jī)。

　　感謝語文老師，為我?guī)硪惶锰糜兄鵁o窮魅力的語文課，有如魔法一般吸引著我。如今離畢業(yè)不遠(yuǎn)了，幾十天后就再也無法上這樣一堂充滿魅力的語文課了。唉！真得感嘆時(shí)光短暫了。

語文課作文篇4

　　這是一幅簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻道理的漫畫：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書包里拿出了一張大白紙，在上面寫上了6個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。

　　是�。≈灰蠹也粓D方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進(jìn)垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說：沒事！不就一點(diǎn)垃圾嘛！沒什么大不了的�？墒�，你有沒有想過當(dāng)垃圾堆滿時(shí)，人們又會(huì)紛紛指責(zé)�？墒�，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會(huì)自欺欺人的說：“我只扔一點(diǎn)�！笨墒敲恳粋€(gè)人扔一個(gè)垃圾，那么中國(guó)13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！

　　在生活中離文明只差一步的'事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學(xué)，上車時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰也上不了車。上車后，車?yán)锟蔀槿松饺撕�，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無睹。

　　文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無蹤無影，可是，文明真的很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來。

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