【精品】生活作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生活作文6篇，希望對大家有所幫助。
生活作文 篇1
我們的金菊己經(jīng)開了，可我們，為什么沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個(gè)階段，為什么沒有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂?
讓我們再繞著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園彌漫的菊香，在學(xué)校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的.約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊，可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個(gè)面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫上了并不圓滿的句號。
這時(shí)，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道幾年后我們的相見，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當(dāng)我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí)，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機(jī)會在她的密切注視下，規(guī)規(guī)矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊(duì)，不知道還有沒有機(jī)會，在活動課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開放的時(shí)節(jié)，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
生活作文 篇2
魯迅曾經(jīng)說過，誠信為人之本。在我的理解中誠信就是誠實(shí)和信任，可是我小學(xué)做的一件事卻同時(shí)違背了這兩點(diǎn)，為此我也付出了相對的代價(jià)——老師和家長對我的信賴。
那是我們在小學(xué)的最后一次考試，無論是老師還是家長都十分重視，我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熀图议L失望，我們六（2）班一部分人以戚大慶為主籌劃了一個(gè)“陰謀”……
考試前幾天可把戚大慶給累壞了，又是忙著拉成績好的加入，又是忙著去五（2）班勘查地形，安排座位……
考試終將還是到來了，可是不同的是，幾乎每個(gè)人的臉上都滿載著微笑，因?yàn)樗麄兌颊业搅丝煽康娜顺洚?dāng)“郵遞員”。但是也有愁眉苦臉的，那是當(dāng)然，因?yàn)樗麄儫o法參加這次“活動”。
“考試開始，把相關(guān)書籍收起來。”包老師說道。也許是心情較輕松的關(guān)系，試卷的分量好像也變輕了許多。
作戰(zhàn)開始！
本是兩個(gè)六（2）班的中間夾一個(gè)五（2）班的，可有的并不是這樣，我的'左邊就是一個(gè)我們班的。一張?jiān)嚲韽那懊嬉恢眰鞯嚼虾竺妫乙话炎プ≡嚲�，攤平放在桌子上，手中的筆唰唰的寫個(gè)不停。
OK！完成了！我又將那張?jiān)嚲磙D(zhuǎn)手遞給了另一個(gè)人。
幾天后，發(fā)成績單了，我翻看著手中的成績單，看著上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知怎么我卻一點(diǎn)也高興不起來�！斑@種虛假的成績有用嗎？考試不就是為了測出我們的實(shí)力，看看我們這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的如何嗎？”我在心中感嘆道。
我明白了：考的差了，父母并不會十分失望，而是鼓勵我們下次繼續(xù)努力，可如果是靠作弊得到的高分，他們才會無比失望。
爸媽，老師，你們還愿意把我當(dāng)成你們的好孩子，好學(xué)生嗎？
我發(fā)誓，今后絕對不會在做這種事，一定！��！
生活作文 篇3
本人呢，作為祖國航空事業(yè)的棟梁，背負(fù)著奔月的任務(wù)，乘坐“探月號”飛船來到了傳說中的廣寒宮，也就是月球。
哇噻，好酷哦，原來只在資料室看過月球的圖片和錄象，沒有想到月球原來是這樣的，雖然在照片和錄象里，月球顯得那么蒼白，坑坑洼洼的，又沒有氧氣，是那么不適合人類，但是，沒有親眼看到月球的人，不會感受到月球的魅力，那種魅力是圖片和錄象所不能給我的，那種震撼的視覺沖擊，讓我有一種說不出的感覺。
腳下的大地，軟綿綿的'，就像踩在云端上一樣，輕飄飄的，好像嫦娥吃下仙丹。不過現(xiàn)在的廣寒宮太冷清，好孤獨(dú)哦�！版隙�1號、嫦娥1號，我是吳剛、我是吳剛，請馬上工作，請馬上工作�！迸叮习逶诖呶伊�，我要工作了。
忘了介紹，現(xiàn)在是xx年，地球面臨著資源危機(jī)，每5秒就有一個(gè)孩子誕生！所以，人們決定把月球改建為最先進(jìn)的居住地，并成為最熱門的旅游勝地！我就是來完成這個(gè)使命的。我先把最新的科學(xué)產(chǎn)品“超級肥料”和“超級自來水”搬了下來。并將它們源源不斷灑向月球，形成了月球上的山川、河流。又在把地球上新培育的適合月球生長的各種植物種子用飛船向月球表面，種出無數(shù)的樹木和無數(shù)花草。然后我乘坐著“烏龜神”采礦車勘測各類礦區(qū)。我驚呆了，月球上有好多種礦物質(zhì)在地球上至今還沒發(fā)現(xiàn)。我們馬上建立了五六個(gè)礦廠，這些資源將運(yùn)往地球供科學(xué)家們研究。生態(tài)條件問題解決了，但是人類要上來居住還要建造了許許多多的房子、食品店、醫(yī)院、警察局、郵局……等，我們用最短時(shí)間、最先進(jìn)的科技，在月球把這些一一造好。這樣人類所需要的基本生活條件都有了，過不了多久，人類就可以來月球居住了。
我的改建月球的使命也完成了，拍幾張照片，錄幾段錄像就要離開月球了，在我的裝飾下，月球變了樣，成了名副其實(shí)的現(xiàn)代廣寒宮，也不在那么冷清了，相信人類來了之后，嫦娥不會再那么孤寂了。
生活作文 篇4
一年一度的暑假開始了，同學(xué)們懷著興奮的心情，迎接暑假的到來。我的暑假雖然沒有別人的豐富多彩，但是也快樂多多。令我最難忘的是我們一家人去寶泉游玩。我們在寶泉看到了許多美景，有瀑布，有小河，還有玩水的地方。有個(gè)瀑布，它的名字叫做玉女瀑，還有許多的`瀑布，他們都有個(gè)很好聽的名字，只是我沒有一一記住。
望著這些瀑布，我感慨起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句來，很是壯觀。那里的小河清澈見底，里面還有很多魚。小魚極小，顏色幾乎和水的顏色一樣，讓人不容易發(fā)現(xiàn)它。大魚就恰恰相反了，大魚的顏色很多，有紅的，有白的，有金黃的，還有五彩斑斕的，給山中增添了一份生機(jī)。玩水的地方就更有趣了，到處都是小朋友。我牽著妹妹的小手，小心地走在長滿青苔的石子上，我們的小腳丫像兩條小魚，在水里歡快地游來游去，我們的歡聲笑語回蕩在山谷里。今年的暑假生活愉快的結(jié)束了，留下了許多美好的回憶。真期待明年的暑假啊！
生活作文 篇5
生活是幸福的，我們原本也應(yīng)當(dāng)幸福。如果，你在自我的心中，找不到幸福。那么，你在任何地方，都找不到了。
總忿忿然以為，世界欠我良多，每每在我最想得到的時(shí)候讓我失之交臂;一次次在我攀爬將至頂峰的欣悅，瞬即更置成墜落谷底的沮喪。風(fēng)吹干思念凄楚的淚眼，雨打濕寂靜孤單的心，總有
揮不去的霧，總有抹不了的殤。卻不知，幸福其實(shí)一向存在于我們觸手可及的空間里，卻往往視而不見。
何以，人生總是煩惱無數(shù)，幸福卻是少之又少。又為何，幸�？偸菄@在別人身邊，而煩惱卻總是糾纏在自我的心間我想，這應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)人都有過的`念想吧，我亦不例外。直至有次，一
住校朋友用艷羨的目光對我說：“你真幸福呢，每一天都能夠回家，每一天都能擁有家的庇護(hù)和溫暖，每一天都能與家人打照面而毋需飽嘗思念之苦�！蔽也唤麊∪皇�。
其實(shí)苦痛誰都經(jīng)歷所以，請不要總感嘆自我是世界上最糟糕的人，不要自怨自艾的憤慨幸運(yùn)女神予以自我的吝嗇，不要感時(shí)傷懷的將自我推向憂傷的沼澤里，處處如履薄冰、舉步維艱。也不要習(xí)慣性地去渲染自我歷往的苦難，總“自信”地以為自我所承受的災(zāi)禍?zhǔn)菬o與倫比的，而別人的那些風(fēng)浪跟本就不算得了什么。如同北島所云：“人總是自以為經(jīng)歷的風(fēng)暴是唯一的，且自詡為風(fēng)暴，想把下一代也吹得東搖西晃”。而現(xiàn)實(shí)卻是另一番光景：放眼望去，蕓蕓眾生里遍地開滿了掙扎不屈的生命之花，倔強(qiáng)的在生命中綻放笑靨，而我們，也只是叢林花海中的一枝，然非獨(dú)秀。
有的人本來很幸福，看起來卻很憂傷。有的人本來該憂傷，看起來卻很幸福。為什么呢圣賢說：“難得糊涂”!凡事太較真，就會覺得自我失去得很多。而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡單粗陋，卻所以覓得人生的樂趣。所以，我們的憂傷其實(shí)都是自找的，不是它離不開我們，而是我們撇不下它。
卞之琳如是說：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！币粋�(gè)人總是習(xí)慣仰望和羨慕著別人的幸福，殊不知一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自我也正被別人仰望和羨慕著!
幸福，就像是奈何橋上的一碗孟婆湯，是冷，是暖，是咸，是淡，飲者自知。青春，應(yīng)當(dāng)是幸福的，我們也原本能夠幸福。讓生活失去色彩的，不是傷痕，而是內(nèi)心世界的j惶。讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。所以我說，憂傷不應(yīng)是生活的主旋律!
讓我們都揚(yáng)起嘴角，邁開步伐，踏碎散逸的陽光，撕裂習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，傲岸于崇山峻嶺之上振聲高呼：幸福，我愿意!
生活作文 篇6
小學(xué)生活是那樣令人難忘，我從呀呀學(xué)語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。
眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了�；叵脒^去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對我們說：“請同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對錯之分，只有主動和被動的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做。終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績?nèi)招略庐�，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響——在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在我翻開原來的`作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。
在每次寫作文時(shí)，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫作水平提高了�，F(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。
兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧�，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了，時(shí)間來得匆匆，也去得匆匆。xx小學(xué)是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時(shí)�；貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。