我的小學(xué)作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，多么親切的名字呀，我和它有著不解之緣。媽媽、爸爸小的時(shí)候在這上過學(xué)，現(xiàn)在媽媽還在這里工作，姑姑、姑父、小姨、姨夫小時(shí)候也是在這兒讀書的。如今，我和哥哥又來(lái)到了這個(gè)溫馨的港灣，她給了我家一般的溫暖。
從前年的9月1日，我從幼兒園的小朋友成了一名小學(xué)生，走進(jìn)了這個(gè)既渴望又陌生的校園。而她卻給了我如家的安全感。在這里我很快認(rèn)識(shí)了新的老師、同學(xué)，和他們?cè)谝黄�，我心里感到特別的快樂。在老師的辛勤培育下，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。從認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到現(xiàn)在能閱讀整篇的文章，從簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)到現(xiàn)在熟練的計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加減。我還學(xué)會(huì)了很多的英語(yǔ)單詞，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。并且學(xué)會(huì)了神奇的計(jì)算機(jī)操作，計(jì)算機(jī)里面什么都有，太吸引人了！再次特別感謝我們可敬可親的老師們。
我的課余生活也是非常豐富多彩的。每天都有陽(yáng)光體育，可以和同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚱古仪�、做各種游戲。每天的'最后一節(jié)活動(dòng)課，我們都可以去參加自己的興趣小組活動(dòng)，我參加的是毛筆字小組，原來(lái)連毛筆都不會(huì)拿，現(xiàn)在都能寫字了。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常組織一些有趣的活動(dòng)，像合唱比賽啦、體育節(jié)啦、科技藝術(shù)節(jié)啦、會(huì)操比賽等等，可豐富了！課間，如果想休息一下可以去走廊的圖書角，挑選你愛看的書籍。瞧！我們的學(xué)校為了我們德智體美勞全面發(fā)展，想得多么周全呀！
有老師細(xì)心的教導(dǎo)我們知識(shí)，有小伙伴和我一起學(xué)習(xí)玩耍，成長(zhǎng)的每一天都是幸�？鞓返�，我愛這里的老師、同學(xué)，更愛實(shí)驗(yàn)小學(xué)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)如同溫馨的家。在家的庇護(hù)下，我們健康快樂的成長(zhǎng)，在家的諄諄教誨里，我們必將成為祖國(guó)的棟梁！
我的小學(xué)作文 篇2
要說(shuō)我最熟悉的人，那就是我的媽媽。她的眼睛細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一笑起來(lái)像天上的彎月亮，因?yàn)樗貏e愛笑，所以大家都喜歡她跟她交朋友。
媽媽特別愛我，為我，她可以付出一切。
今年媽媽教一年級(jí)，非常忙，因?yàn)橐荒昙?jí)的小朋友們不記事。我記得有一次小朋友們不知道自己上哪個(gè)興趣班，媽媽就一個(gè)一個(gè)的打電話問家長(zhǎng)。打完電話已經(jīng)是下午五點(diǎn)了，媽媽累的連話也不想和我說(shuō)。媽媽帶著我去菜市場(chǎng)買菜。叮鈴鈴，叮鈴鈴，媽媽的電話響了，原來(lái)是別人請(qǐng)媽媽吃飯，可是媽媽拒絕了。我奇怪的問媽媽：“為什么不去，今天又沒人做飯？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榈讲宛^吃飯要浪費(fèi)很多時(shí)間，你的作業(yè)就寫不完了�！辟I完菜，我們又趕回家，媽媽做飯，我寫作業(yè)，飯做好了，媽媽把飯端給我吃，自己累得一口也不想吃。我吃完飯，媽媽開始細(xì)心的檢查我作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我還有一道題不會(huì)做，就耐心講解，直到我會(huì)了為止。然后媽媽要帶我去玩，我說(shuō)：“媽媽，您休息一會(huì)吧！”媽媽說(shuō)：“你身體不好，要多運(yùn)動(dòng)！”就這樣，媽媽拖著疲憊的身體陪我玩耍！等我睡覺了，媽媽又去為第二天的工作做準(zhǔn)備了！
這就是我的媽媽，為了我，可以付出一切的母親！
，又是他從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候還看到我在床邊陪著她，知道他退燒。我的妹妹每天上學(xué)還讓我和媽媽送他上學(xué)，而且她還樂于助人。
有一次，妹妹和我和媽媽去宋陵公園散步，走著走著，忽然聽到一個(gè)小女孩的哭叫聲：“媽媽，媽媽”妹妹和我和媽媽就走到小女孩的身邊，妹妹問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說(shuō)“不知道”�！澳慵易≡谀睦铮俊泵妹糜謫�。小女孩直搖頭。媽媽讓我和妹妹跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽。不一會(huì)，我跟妹妹看到一個(gè)阿姨急急忙忙跑過來(lái)，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊抱住了媽媽。阿姨說(shuō)：“謝謝你們”媽媽笑著說(shuō)：“別客氣。應(yīng)該的'”。
以后，我們也要像妹妹一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，大家都需要互相幫助，妹妹是我的榜樣，我愛我的妹妹！
我的小學(xué)作文 篇3
你要是問我最喜歡干什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：我最喜歡看電視！
雖然看電視對(duì)眼睛有輻射，眼睛會(huì)近視，但是，看電視還能了解更多的知識(shí)，我們從書本上去讀世界，不但要這樣，我們還要在電視上去看世界，了解世界，了解各地的更多的知識(shí)。
看電視還能讓自己放松一下，娛樂一下，比如有搞笑的動(dòng)畫片，看了讓你捧腹大笑；還有那激情的快樂大本營(yíng)，幾位主持人說(shuō)話個(gè)個(gè)有激情，讓觀眾看了難以至忘，多么搞笑的動(dòng)畫片，多么好看 的.娛樂片，讓觀眾看了還想看。
這都是電視的好處，看了誰(shuí)不“眼饞”？
可是，媽媽偏偏只讓我看一小會(huì)電視，有時(shí)一集還沒看完，媽媽就讓我關(guān)電視，我不服輸，我氣得沒辦法，只好等媽媽睡午覺時(shí)，偷偷地，小心翼翼的開開電視，生怕出了點(diǎn)聲音，就連電視聲 音也要開的超低。有時(shí)出了點(diǎn)差錯(cuò)，聲音，把媽媽驚醒了，我就不好受了，就要挨“拖鞋燉肉”了。
記得有一次，我因?yàn)椴荒芸措娨�，竟然氣的惱火了�?/p>
那天中午，我請(qǐng)求媽媽讓我看會(huì)電視，媽媽討價(jià)還價(jià)，說(shuō)：“那你先練5張毛筆字，還要寫好。”我爽快的答應(yīng)了。很快，我練完了第一張，媽媽看了看，搖搖頭說(shuō)：“這有點(diǎn)亂，從寫。”又很 快，我練完了被罰的那張，媽媽說(shuō)：“這張有點(diǎn)潦草，從寫�！本瓦@樣，連續(xù)被罰了五次，到了第六次，我終于忍受不住了，我想：老媽，你是不是在耍我，哼，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓呀！“。于是 ，我二話不說(shuō)，把毛筆摔到地上，把剛剛寫過的字的紙一股腦的全部撕了，我氣沖沖的跑到客廳，開開電視，看了一會(huì)。這次媽媽沒打我就算客氣了。
看吧，我是不是很愛看電視，”火都燒到眉毛上了“還有心思看電視！
我的小學(xué)作文 篇4
這是最好的時(shí)代，這也是最時(shí)尚的時(shí)代，無(wú)論你是否關(guān)心時(shí)尚，你都能通過大街小巷人們的穿著知道當(dāng)下的流行穿搭。這正是我所欣賞的，五光十色的服飾搭配、流光溢彩的發(fā)飾簪釵，不僅賞心悅目，更是活力十足！
又是一個(gè)周末，一定要花時(shí)間進(jìn)行時(shí)尚的裝扮，才可以“美美噠”出門，換好“華麗麗”的衣裳，站在鏡子前仔細(xì)斟酌，這是誰(shuí)家的姑娘，這么美麗動(dòng)人！一襲純白色的露肩長(zhǎng)裙正好讓美麗的鎖骨若隱若現(xiàn)；白得仿佛透明的衣料正微微泛光，就象天使的翅膀；裙擺由高到低的弧線使裙子微蓬起來(lái)，優(yōu)雅極了；裙角星星點(diǎn)點(diǎn)的鉆石，恍如無(wú)數(shù)美麗的晨露。在鏡前轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)每一個(gè)細(xì)節(jié)都很完美之后，我才安心的出門。
但是，在一次無(wú)意的搭配中，我才品味到了時(shí)尚的真正含義。
一次周末，睡到很晚才驚覺還有個(gè)臨時(shí)的課外班，只能趕忙起床。時(shí)間緊迫，已容不得我磨蹭，簡(jiǎn)單的穿著百搭白襯衫和深藍(lán)牛仔褲便出了門。
到了目的地，好險(xiǎn)，還有五分鐘就上課了！這時(shí)，我的一個(gè)好朋友目光停留在我身上，久久沒有離去，我問她是否有哪里不妥，她看著我說(shuō)：“你今天這身搭配，真是要炸了�！保ㄒ馑际菐洷耍�
“是嗎？”我有些不相信的朝著玻璃鏡子望了望，清爽簡(jiǎn)易的襯衫襯托出我的青春活力，下面的牛仔褲更是有一種霸氣范，整體來(lái)看我就像是一個(gè)富有無(wú)限活力的小女孩，眼神中顯出一絲童真和可愛。經(jīng)她的提醒，我才發(fā)現(xiàn)確實(shí)要比之前精心搭配的“女王裝”養(yǎng)眼多了。
直到這時(shí)我才明白，也許最自然的'美才是最時(shí)尚的，學(xué)生時(shí)代的我們就是一種時(shí)尚，而且是值得珍惜的寶貴財(cái)富�？桃獾难b扮會(huì)掩蓋我們純真的外表和內(nèi)心，而盲目的追求時(shí)尚卻會(huì)失掉自己最清純簡(jiǎn)單的“時(shí)尚”顏色。
每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)清屬于我們的時(shí)尚顏色，讓青春之花迎著朝陽(yáng)綻放！
我的小學(xué)作文 篇5
“好，穩(wěn)住了前三板，正手拉出了一個(gè)落點(diǎn)叼鉆的腳下旋球！一個(gè)反拉……”
你一定看過這緊張激烈的乒乓球比賽吧？大家都很欣賞選手們?cè)谇蜃郎贤�、拉、削、擋的手上功夫吧？但是，每�?dāng)我看到乒乓球比賽時(shí)，想到的卻是球臺(tái)下的我。
記得我在小學(xué)暑假時(shí)參加了一個(gè)乒乓球訓(xùn)練班。當(dāng)我第一次滿懷激情地站在球臺(tái)前時(shí)，教練卻宣布：“今天不打球，先練你們的腳步！”大家都很驚訝，心想著“我們是來(lái)學(xué)打球的，又不是來(lái)學(xué)跳舞的�！币姶饲榫�，我嚷嚷開了：“教練，您不是開玩笑吧？我打球一向用手部用腳的.！”一句話逗得大家都樂了。教練也笑著說(shuō)：“同學(xué)，你是新手吧！那我們先來(lái)一場(chǎng)，別怕，我讓著你，先讓你們知道這腳步的重要性�！�
說(shuō)著，我們就開球了。教練果然讓著我，他并不進(jìn)攻，只把球輕輕的推來(lái)?yè)跞�，引得我恨不得三板斧就大扣球。說(shuō)來(lái)也怪，教練雖然不進(jìn)攻，可拉來(lái)?yè)跞�，把我調(diào)動(dòng)得在球桌前繞來(lái)繞去，腳步打結(jié)，暈頭轉(zhuǎn)向，一局還沒完，我早已氣喘吁吁地?cái)∠玛噥?lái)。
“這位同學(xué)啊，教練放下球拍走過來(lái)說(shuō)�！边@下清楚了吧？乒乓球雖然是球臺(tái)上的功夫，可這球臺(tái)下的腳步也很重要��！只有腳步靈活穩(wěn)健，前后左右交叉有序，才能最快捷地移動(dòng)，為打球作好準(zhǔn)備。所以說(shuō)，沒有這球臺(tái)下的腳步，就不會(huì)有球臺(tái)上的出色發(fā)揮！說(shuō)著，教練開始詳細(xì)講解打球的步法，同學(xué)們也認(rèn)真跟著練起來(lái)。
而坐在旁邊淌著汗水喘著氣的我，卻還在回味著教練的話。是啊，沒有球臺(tái)下的腳步，也就沒有球臺(tái)上的精彩。生活不也一樣嗎？如果沒有靈活穩(wěn)健的腳步做基礎(chǔ)，又怎能追求精彩的生活呢？
童年時(shí)練習(xí)乒乓球總以為樂趣無(wú)窮，當(dāng)教練教我學(xué)習(xí)腳步后，我才知道單純的樂趣并不夠。朋友，你說(shuō)呢？
我的小學(xué)作文 篇6
《三國(guó)演義》中有這樣一個(gè)人：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。他，便是輔佐劉備成就大業(yè)的諸葛亮。
他隨著劉備取荊州，奪漢中，進(jìn)巴蜀，為蜀漢發(fā)展發(fā)揮了不可替代的作用。后來(lái)，劉備不聽孔明勸阻，執(zhí)意伐吳導(dǎo)致彝陵之?dāng)�，只得白帝城托孤。諸葛亮毅然挑起輔佐幼主的重任，安居平五路、七擒孟獲、六出祁山，在最后一次伐魏中病死在五丈原。他的一生，是輝煌燦爛的一生，為群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)時(shí)期增添上了濃墨重彩一筆。我非常佩服他。
我佩服他的淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。劉備三顧茅廬請(qǐng)其出山之前，他居于臥龍岡，幽山獨(dú)居，安然自得。不求榮華富貴，不慕財(cái)富權(quán)勢(shì)，卻心系漢室江山，天下蒼生。這，才是真正的高人。
我佩服他的聰明才智，深謀遠(yuǎn)慮。未出隆中，已知天下三分。初到軍中，便火燒博望坡、火燒新野；剛達(dá)東吳，便舌戰(zhàn)群儒、力諫吳主。孔明的聰明家喻戶曉，他的錦囊妙計(jì)更是婦孺皆知。他病死之后，料定魏延必反，故留與馬岱一錦囊，方將其除掉。民間還流傳著“死諸葛嚇走活仲達(dá)”的故事，可見諸葛亮的神機(jī)妙算、未雨綢謀真是無(wú)人能及。這，才是真正的智者。
我更佩服他的鞠躬盡瘁，死而后已。白帝城托孤之時(shí)，面對(duì)劉備的'信任，他叩頭流血：“臣雖肝腦涂地，安能報(bào)知遇之恩也！”后來(lái)劉禪登基，孔明盡心盡力輔佐于他，前后兩篇《出師表》，句句誠(chéng)懇，字字忠心。一次次出兵祁山，雖皆因各種原因失敗，但他卻始終不放棄，用自己的一生兌現(xiàn)“肝腦涂地”的諾言！這，才是真正的忠臣。
我反復(fù)吟誦著杜甫的《蜀相》：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。我暗下決心，一定要做個(gè)像他這樣的高人、智者、忠臣！