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【精選】課堂快樂(lè)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的課堂快樂(lè)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂快樂(lè)作文 篇1
上課了，馮老師走進(jìn)教室，坐在凳子上，點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，只見(jiàn)顯示屏上出示了幾個(gè)字：馮老師感冒了，所以不能說(shuō)話。我想然后呢？馮老師似乎看透了我的心思，又點(diǎn)了下鼠標(biāo)，接著顯示屏出現(xiàn)：這節(jié)課改為大型游戲課這一行字！我想：YES，正合我意，馮老萬(wàn)歲，可是我感到有不祥的預(yù)感。
我的預(yù)感能力果然很強(qiáng)，為什么呢？讓我們看看游戲規(guī)則：這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，只要大家不說(shuō)話就行，所有人只能用手語(yǔ)哦！不然退出游戲。我天啊，我又不是啞巴，為什么？可能她又變成“瘋老師”了吧！
馮老師在黑板上寫一個(gè)字，請(qǐng)其它同學(xué)補(bǔ)充詞語(yǔ)，也就是猜猜我們這節(jié)課要做什么�！隘偫蠋煛痹诤诎迳蠈懥艘粋�(gè)大在的“啞”，一位同學(xué)上去了他寫的是啞巴，“瘋老師”在旁邊打了個(gè)問(wèn)號(hào)，一定不對(duì)。我們的大腦開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，分別寫出了：沙啞、聾啞、聾啞人，“瘋老師”不緊不慢的都打上了問(wèn)號(hào)，我看見(jiàn)了電腦上了兩個(gè)字“啞劇”我就寫了上去，結(jié)果我凱旋而歸。不過(guò)“瘋老師”在前面補(bǔ)了一個(gè)“演”字。哦哦我明白了，這節(jié)課要演啞劇。其它同學(xué)真是詞窮，我也詞窮，不過(guò)其它人真是糊涂，也不看看電腦。
馮老師拿起筆，寫了一個(gè)詞，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷看到了是“洗澡”。然后我以風(fēng)之速傳了出去，其它人真是糊涂，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。還沒(méi)等同學(xué)開(kāi)始表演我就舉手搶答真！不過(guò)那兩個(gè)人表演的真是很逼真。第二次我和四個(gè)同學(xué)一起表演一個(gè)“看球賽，球進(jìn)了”的`啞劇。我拿起粉筆擦扔到地上，穿過(guò)守門的小呂，踢到墻上，比了一個(gè)剪刀手。有人說(shuō)在踢球，也有人說(shuō)在拳擊，他們太笨了，沒(méi)看到我們一會(huì)兒在踢，一會(huì)兒歡呼，難道看不出來(lái)？“張大姐”竟然說(shuō)成是打群架！
馮老師又叫了七個(gè)人上去，這陣式很大呀。“張大姐”一人與“王大叔”等五人進(jìn)行比賽，我看見(jiàn)“張大姐”快撐不住了，手里捏了一把汗�？墒恰皬埓蠼恪庇职选巴醮笫濉钡任迦死搅酥芯�，“王大叔”等人快撐不住了慢慢靠近中線，最后“張大姐”反敗為勝，戰(zhàn)勝了“王大叔”他們。我覺(jué)得他們像是在比賽，又像是在搶糧食，不對(duì)他們?cè)谀莾豪冻叮降资窃诟陕锬�？搶錢？哦哦，是在撥河呀！這叫什么表演，竟然在拉空氣！
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
課堂快樂(lè)作文 篇2
今天下午，媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
給我們上課的是一個(gè)女老師，她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌，再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果，有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我叫琳達(dá)，不叫鈴鐺，琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)�！蔽覀冇指盍撕脦妆椤�
接著，老師把我們分成了A、B兩組，我被分到了B組。老師說(shuō)：“A、B兩組進(jìn)行比賽，獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫和一支鉛筆，輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫。”我想：我一定要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，努力爭(zhēng)取獲勝。課堂上，琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲，在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語(yǔ)單詞。我最喜歡的一個(gè)游戲是：“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片，把它們換來(lái)?yè)Q去后，放在凳子上，然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物，說(shuō)出它的英語(yǔ)單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒，都猜對(duì)了。輪到我猜的時(shí)候，我心里很緊張，不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜，A組的小朋友猜的是“dog”。后來(lái)，我也猜的'是“dog”，因?yàn)槲乙灿X(jué)得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來(lái)，我趕緊看，真的是“dog”,我猜對(duì)了，我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢(shì)，琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。
最后，我們組一共得了22顆星，A組才得了19顆星。太好了，我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來(lái)!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫和一支鉛筆，好高興呀!
我非常喜歡今天的英語(yǔ)課，因?yàn)檫@是一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課!
課堂快樂(lè)作文 篇3
“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們?cè)谡n堂上玩“指手畫腳”的.游戲呢，就是一人比畫，全班同學(xué)猜成語(yǔ)。
你看，李飛宇上場(chǎng)了。他不時(shí)地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個(gè)在偷東西的小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰(shuí)能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語(yǔ)理解錯(cuò)了！
接著，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動(dòng)作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來(lái)，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個(gè)“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個(gè)撥（bō）浪鼓。沒(méi)想到，男生異口同聲地說(shuō)出了“左顧右盼”，我心服口服了……
這個(gè)游戲真是又有趣又富有知識(shí)性，我可是受益匪淺��！