實(shí)用的欣賞的作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
夜幕籠罩著大地，微風(fēng)輕輕的吹，樹葉沙沙作響。我坐在老屋門前乘涼，抬頭仰望天空，深藍(lán)色的天空中，有無(wú)數(shù)的星星閃爍著，像寶石一樣鑲嵌在深藍(lán)色絲絨似的天幕上，月亮像個(gè)害羞的姑娘，羞答答地向外從一片烏云身后來露出半個(gè)腦袋，偷偷地向外窺探，直到發(fā)現(xiàn)沒有什么動(dòng)靜，才掛在天空中。霎時(shí)，銀光四溢，把大地照得清幽明亮。
我低著頭看腳下，只見嫩綠的小草微微地點(diǎn)著頭，葉子上的露珠滾動(dòng)著，晶瑩剔透；草叢中，蟋蟀在唱著動(dòng)聽的歌；池塘里，憨態(tài)可掬的'青蛙坐在寬大的荷葉上，搖晃著腦袋與蟋蟀合奏，西逛逛，仿佛在趕路去拜訪只見的親朋好友。池塘邊的幾棵垂柳在微風(fēng)中搖曳，猶如姑娘們的絲絲長(zhǎng)發(fā)。蟬在樹上“知了知了”地叫著，聲音低沉而緩慢，似乎在述說著一個(gè)古老的故事。
朦朧的月色給大地罩上了一層薄沙，草叢總的花兒飄著濃郁的香氣。啊，一切都是那么美！我和姐姐抬頭數(shù)著天上的星星。星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……閃爍不定，就像一只只淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛。東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂。
村前，那“叮叮咚咚”的流水聲響徹了整個(gè)村莊。
“月亮上有個(gè)王宮，里面住著嫦娥和玉兔……”奶奶溫和地說。他又在給孩子們講故事呢！薄紗般的云霧在樹梢間慢悠悠地飄動(dòng)，晚風(fēng)吹拂珍珍清涼。頑皮的星星累了，閉上眼睛睡著了，夏夜中的一切最終歸于清寂，只有那一輪皎潔的月亮不知疲倦地瀉下清幽的光輝。
欣賞的作文 篇2
豐子愷先生曾說過：“人的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短。”
手是我們身體最重要的部位之一，我也最欣賞手。
豐子愷先生曾說過：“人的五根手指，各有所長(zhǎng)，各有所短�！笔质俏覀兩眢w最重要的部位之一，我也最欣賞手。
我們的五個(gè)手指，長(zhǎng)的都不相同，靈活度和用途也各不相同。一根手指是做不了什么的，你能用一根手指吃飯或?qū)懽謫�？手很懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，它從不會(huì)讓某一根手指單獨(dú)行動(dòng)，而是通過掌心，將各個(gè)手指聯(lián)合起來，去抓取東西，或是翻書、寫字……
手是最任勞任怨、從不叫苦不叫累的。當(dāng)你彈完鋼琴、打完籃球，抑或是寫完文章，最累的往往是手。但它從不耍脾氣，你不讓它停下，他就會(huì)堅(jiān)持不懈�？傊�，手是絕不會(huì)為自己開脫責(zé)任的。
手很謙遜，從不居功自傲。即使它的功勞很大——它也確實(shí)對(duì)我們有很大的幫助，但它從不去炫耀。別人總是贊美它的好朋友大腦很聰明、反應(yīng)很快。殊不知若是沒有手的話，就如同只有引擎、沒有車身，只有靈魂、沒有軀體一般，是行不通的。手卻也不爭(zhēng)功，只是靜靜地在一旁，分享著這份快樂。因?yàn)樗宄约旱腵分量。
手很聰明，它知道在什么場(chǎng)合應(yīng)該做什么，從不逾矩。例如，在中國(guó)，只有單獨(dú)豎起大拇指，才是對(duì)別人的褒揚(yáng)；若是單獨(dú)豎起另外四根手指中的一根，則會(huì)被視為不禮貌或蔑視別人。手很懂這一點(diǎn)，它從不會(huì)用食指對(duì)著別人指指點(diǎn)點(diǎn)，也不會(huì)輕易豎起中指或小拇指。然而不同的手勢(shì)，在不同的國(guó)家會(huì)有不一樣的解讀。在某些國(guó)家，豎起大拇指和豎起中指是一樣的。所以，手也懂得入鄉(xiāng)隨俗，不會(huì)隨著自己的性子來。
人生百態(tài)，莫過于一只手，我也最欣賞手！我們?yōu)楹尾荒軐W(xué)習(xí)手，不爭(zhēng)功、不逐利，默默奉獻(xiàn)，謙遜而又識(shí)時(shí)務(wù)呢？
欣賞的作文 篇3
南京衛(wèi)崗牛奶代理商為開辟我校的牛奶市場(chǎng)，決定在我校開展學(xué)生免費(fèi)嘗奶活動(dòng)。我看著精美的牛奶外包裝，靈機(jī)一動(dòng)：何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)呢？
我拿著供品嘗的牛奶興沖沖地到教室，對(duì)學(xué)生說：同學(xué)們，你們看這是什么？同學(xué)們睜大好奇的眼睛，準(zhǔn)備等我的回答。我沒有直接告訴他們，而是把幾袋牛奶分到小組，讓學(xué)生每人親自看一看，要求邊看邊想：外包裝上有哪些內(nèi)容，看后你知道了什么？你還想知道什么？在學(xué)生自己思考的基礎(chǔ)上，我要求同桌交流，然后又組織了大組發(fā)言。有的說：我知道了這里面裝的是南京衛(wèi)崗牛奶。它是草莓味的。有的說：我知道了這袋牛奶在2---6℃時(shí)，保質(zhì)期是4小時(shí)。還有的說：我想知道牛奶喝了有什么好處？這牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能賺多少錢？
在充分說的基礎(chǔ)上，我又組織了學(xué)生到講臺(tái)前細(xì)細(xì)品嘗牛奶。要求臺(tái)下的同學(xué)邊看邊想：誰(shuí)嘗牛奶給你留下了深刻的印象？他是怎樣嘗的？同學(xué)們有何反應(yīng)？你是如何想的？自己品嘗時(shí)，要想想這牛奶與你想象中的滋味有何不同？品嘗后你有何想法？作何打算？
品嘗牛奶在有秩序地進(jìn)行著，時(shí)不時(shí)地還傳出同學(xué)們開心的笑聲。在觀察、品嘗、思考的基礎(chǔ)上，同桌之間的暢談成為學(xué)生內(nèi)在的欲望。在巡視學(xué)生說的過程中，我發(fā)現(xiàn)說得好的，又創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?cè)谌鄬W(xué)生面前大膽表達(dá)。在一番積極地師生評(píng)價(jià)之后，我問學(xué)生：同學(xué)們，今天你開心嗎？為什么？想不想讓你父母也感受一下今天的樂趣？趕快拿出紙和筆把今天的活動(dòng)有條理、有重點(diǎn)地寫下，回去讀給你父母聽聽。學(xué)生寫的欲望又被激發(fā)出了，教室里又安靜下，只聽見沙沙的寫字聲。
由在整個(gè)嘗牛奶的活動(dòng)中，學(xué)生參與的積極性高、注意力集中、興趣盎然，多種感覺器官參與其中，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手，感受深刻，可寫的材料比較豐富，再加上扎實(shí)有效的口頭表達(dá)訓(xùn)練作鋪墊，所以這次習(xí)作取得了很大的成功。
這次習(xí)作，讓我感觸頗深。由我沒有對(duì)寫什么、怎樣寫提過多的條條框框，允許學(xué)生用自己的.話、抒自己的情、寫自己的獨(dú)特的感受。因此作文的體裁多樣，有介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、飲用注意點(diǎn)的說明文《牛奶的自述》，還有寫嘗牛奶開心場(chǎng)面的記敘文《開心一刻》、《嘗牛奶》等。在作文中學(xué)生的獨(dú)特感受自然而然地流之筆端，可以說是異彩紛呈。有的在文章中流露出嘗牛奶后的失望之情沒有想象中的好喝；有的在文章中表現(xiàn)出渴望喝到牛奶，同時(shí)又擔(dān)心家長(zhǎng)不給訂牛奶的渴望與焦慮并存的矛盾心情；還有的則表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的商業(yè)意識(shí)，如這袋牛奶成本需要多少錢？他們一袋賺我們多少錢？我校一天如果有一百個(gè)人喝牛奶，他能賺多少？我們大豐的珍豐牛奶為什么不學(xué)人家每天換一種口味？從一篇篇作文中，我們能感受到每一個(gè)生命的精彩！如果我們平時(shí)的作文訓(xùn)練，也能還學(xué)生作文的自主權(quán)學(xué)生喜歡寫什么就寫什么，喜歡用什么方式寫就用什么方式寫，那該多好�。�
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深入，教學(xué)中的條條框框?qū)⒃皆缴�，學(xué)生的主體地位將越越得以充分體現(xiàn)，語(yǔ)文教師的作文教學(xué)也必將越越生活化。正如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所說：語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有！學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人！我們做老師的如有一雙敏銳的眼睛，善抓住生活中有利進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)又能讓學(xué)生全身心投入的素材進(jìn)行訓(xùn)練，那學(xué)生一定會(huì)學(xué)得生動(dòng)活潑，練得積極主動(dòng)，聽、說、讀、寫等多方面的能力一定會(huì)得到有效地培養(yǎng)！
欣賞的作文 篇4
就如墜入塵世間的最渺小的粒子；既不能像流星一般絢爛劃過時(shí)如此耀眼；也不能似隕石那般石破天驚，引人遐想。但我們可以在最美的青春里，欣賞著令人依戀而眷戀的世界；在最美的青春里，感受撲鼻的芬芳。
軍訓(xùn)時(shí)，我們猶如初春的小草，伸著懶腰打探著這清新亮麗的世界。我們不緊不慢的步入全新的環(huán)境，結(jié)識(shí)了長(zhǎng)大后的第一批伙伴，那是我們對(duì)未來的美好向往。我們?cè)诹胰障�，如松般挺立，但是，好景不長(zhǎng)，還沒過多久，就如風(fēng)暴過后，一片狼藉，東倒西歪。這里面有因?yàn)樯眢w太弱堅(jiān)持不了的；還有因?yàn)樵瓉頉]有吃過這樣的苦，所以沒辦法適應(yīng)的。
我就屬于前者，我剛上初中的時(shí)候，才一米四。頂著烈日，腳下的溫度慢慢上升，什么也說不出來；就是感覺，頭好大，好沉，然后慢慢的就看不清了，眼睛突然一黑，我朝地上倒去。我旁邊那個(gè)同學(xué)比我強(qiáng)壯一點(diǎn)，她看到我到了趕緊叫了教官，和我另一邊的同學(xué)把我扶到了隊(duì)伍的后方，給我接了一杯熱水，我就只聽見她說，多喝點(diǎn)水，教官馬上就來了。這是我在今后能夠堅(jiān)持下去的動(dòng)力。我們第一次為班級(jí)掙得了榮譽(yù)；第一次一起拔河；第一次努力的為一件事情去奮斗；也收獲了集體的第一份感動(dòng)。
時(shí)間總是不聽人們的呼喚，自顧自的一直往前跑；一直感慨三年太過漫長(zhǎng)的我們，一眨眼，就吹響了中招考試的號(hào)角。
從太陽(yáng)照耀在大地上的第一抹陽(yáng)光開始，我們從早到晚。泡在實(shí)驗(yàn)室里一遍一遍的溫習(xí)早已爛熟于心的公式；一遍一遍的撕菠菜的下表皮；我們?cè)诓賵?chǎng)上渾汗如雨；繞著桿子去追求屬于我們的.明天。那是一段最枯燥無(wú)聊的時(shí)光：我們每天泡在白紙黑字的世界里，如春蠶食葉的沙沙聲，每天徘徊在耳邊。但是這總是抵擋不了那些班里有趣的靈魂。在總結(jié)做題方法時(shí)，來一句古人的詩(shī)詞，讓我們突然怔了一下，然后一細(xì)想，捧腹大笑；那是在知了都無(wú)聊的只能唱歌的時(shí)候，對(duì)我們最有治愈效果的良方。真叫人心曠神怡，點(diǎn)綴著幾分恰到好處的幽默；又好像春風(fēng)浸潤(rùn)心間，沁人心田。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”我們相互鼓勵(lì)，不斷進(jìn)步，攻克了成長(zhǎng)路上一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
望著青春的足跡；我們一次次的卷土重來卻從未放棄；一生只有一次的青春，有你們的陪伴，我從未孤單；在青春的茶里品味詩(shī)和遠(yuǎn)方；洋溢著熱情和希望。我的青春不期而遇，在這最美的青春里，我有我的班。
欣賞的作文 篇5
一個(gè)星期日的下午，我剛寫完作業(yè)，媽媽說：“寶貝，你寫完作業(yè)了，可以去文化廣場(chǎng)玩你的滑板車，于是我拿起滑板車興高采烈地向文化廣場(chǎng)跑去。
我正在廣場(chǎng)上滑著我的滑板車，突然，我看見一個(gè)小弟弟在一旁玩著他的玩具，不知怎么的摔倒了，我連忙沖過去把他扶起來，我一邊拍了拍他身上的灰，一邊問他：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這，你的爸爸媽媽呢？”就在這時(shí)，走來一位叔叔，嘴里叼著一支香煙，戴著一副墨鏡，向我們倆走來。
這位叔叔走到我跟前，不分青紅皂白就沖我大叫：“你怎么滑的，眼睛長(zhǎng)哪兒去了？”我聽了一頭霧水，真是丈二和尚摸不著頭腦呀！我連忙解釋說：“不是我，是他不……”還沒等我說完，那位叔叔就打斷我的話粗魯?shù)卣f：“你是哪個(gè)學(xué)校的？我告訴你們老師去，怎么教的.學(xué)生啊？”說著他拉起我的胳膊，當(dāng)我還想解釋時(shí)，看著他那兇巴巴的樣子，硬生生地把解釋的話咽了下去，掙脫他的手拿著滑板默默地離開了，回到家里，媽媽對(duì)我說：“回來了，寶貝�！蔽铱戳藡寢�，眼淚就止不住地往下流，媽媽問我怎么了，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，對(duì)我說：“沒事，只要我們心里問心無(wú)愧就行！”
這件事到今天我還有點(diǎn)委屈呢。
欣賞的作文 篇6
高三，這場(chǎng)風(fēng)尖上的奔跑，我不能停下，停下就會(huì)被夢(mèng)想遺棄。奔跑，拼盡全力地奔跑。所有的困難，所有的酸楚，所有的委屈，在勝利的那一刻都會(huì)煙消云散，留下的只會(huì)是會(huì)心的一笑，只會(huì)是充實(shí)得今人舍棄的回憶。無(wú)論處境多么不容樂觀，都要堅(jiān)信，只要還有最后一分鐘的時(shí)間，就還有60秒去創(chuàng)造奇跡！
要對(duì)得起自己
每個(gè)人都必須當(dāng)機(jī)立斷，去做自己喜歡做的'事情。當(dāng)知道自己已經(jīng)走錯(cuò)方向時(shí)，就要及時(shí)的回頭，轉(zhuǎn)向正確的方向，才會(huì)達(dá)到理想的目的地。如果明知錯(cuò)了還要繼續(xù)走，最終會(huì)一敗涂地。人活著，就一定要努力的對(duì)得起自己。
欣賞的作文 篇7
我和楊嘉鈺是同桌，也是非常要好的朋友，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過一件不愉快的事。
有一天下課了，我們?cè)谝黄鹱鲇螒�，本來玩得挺開心的，但由于意見不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我倆便吵了起來。就這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來，越吵越兇，我便用手推了她一下，哪知道一下子把她推到了地下，她便大聲地哭了起來，搞得我不知如何是好？這時(shí)，老師走了過來問我事情的經(jīng)過，老師聽了以后并沒有批評(píng)我，而是問我鄭浩宇你們倆不是最要好的.朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點(diǎn)女生不是很好么，大度一點(diǎn)你的朋友就會(huì)更多一些。聽了老師的話我低下了頭。我走到楊嘉鈺的面前誠(chéng)懇地說了聲“對(duì)不起”，她用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友”。
通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對(duì)自己的好處。
欣賞的作文 篇8
我最欣賞的品質(zhì)是謙虛誠(chéng)實(shí)。謙虛的人知道：是金子總會(huì)發(fā)光。誠(chéng)實(shí)的人知道，誠(chéng)實(shí)是人生最寶貴的財(cái)富。
在學(xué)習(xí)生活中，總有一些謙虛誠(chéng)實(shí)的人。如在我們班上，有時(shí)同學(xué)平時(shí)不太會(huì)表現(xiàn)自己，所以別人平時(shí)看不出他的光芒。比如，在第一學(xué)期開校時(shí)，上課時(shí)，有的同學(xué)很積極，也有老師在上面說有的在下面接話的，要么是一些無(wú)真才實(shí)學(xué)的.人，有的在課堂上雖然默默無(wú)聞，但他們努力認(rèn)真，在學(xué)習(xí)上名列前茅。在上一學(xué)期，一位勤懇謙虛的同學(xué)獲得了第一名，他真是不鳴則已，一鳴驚人。大家都向他祝賀，可他卻表現(xiàn)得很謙虛。其實(shí)他還有其他的地反方不如大家，并希望大家對(duì)他多多指教，大家聽了都對(duì)他更加敬重了。他的這種謙虛的品質(zhì)值得讓我們爭(zhēng)先學(xué)習(xí)，我認(rèn)為謙虛好，也不否定自信不好，在學(xué)習(xí)生活中同樣也有非常自信又學(xué)習(xí)成績(jī)很棒的同學(xué)，這樣的同學(xué)也是值得大家學(xué)習(xí)的。
不管是在謙虛的同學(xué)身上，還是在一些自信的同學(xué)身上，他們身上也有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
一次，政治老師檢查背誦的情況，明明有個(gè)同學(xué)可以不用挨老師懲罰，因?yàn)樗梢员吵鰜淼�，但是老師不在，組長(zhǎng)也因有事不在，結(jié)果老師讓未背誦的同學(xué)罰抄十遍課文。事后大家問他后悔嗎，他搖搖頭說不后悔。同學(xué)們都說他不開竅，明明可以不用抄，卻自找麻煩�？蛇@對(duì)他來說卻是受益終生，也是大家對(duì)他更加佩服、認(rèn)同。
謙虛、誠(chéng)實(shí)一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要一直傳揚(yáng)下去。謙虛、誠(chéng)實(shí)是永不變的真理，是值得永遠(yuǎn)贊頌的優(yōu)秀品質(zhì)。
欣賞的作文 篇9
秋天的天空，一碧如洗；秋天的陽(yáng)光，溫暖而不刺眼；秋天的樹葉，五彩繽紛。
是誰(shuí)徐徐飄落，宛如蝴蝶飛舞？是誰(shuí)臨風(fēng)搖動(dòng)，好像折扇開合？是誰(shuí)。。。？
在藍(lán)天下，我看見的全是金黃的銀杏葉。
銀杏身著黃綠的晚禮服。扇兒一般的摸樣很漂亮。而她們那臉龐，則被陽(yáng)光映照地更加透亮，她們時(shí)而呢喃，時(shí)而高歌，時(shí)而輕舞，時(shí)而跳動(dòng)。。。。。她們?cè)跇渖嫌萌崧奈枳�，高聲唱著金色的秋之歌�?/p>
刺荊是一個(gè)脾氣很暴躁的小不點(diǎn)兒，你一不小心就會(huì)被它那淡綠色的尖尖的小刺給刺痛啦！他的.模樣活像一張有九個(gè)小刺兒的綠色的魔毯，在秋的天空下飛翔。
秋天并不是只有黃綠兩色，萬(wàn)黃叢中總有那么一點(diǎn)紅。每當(dāng)十月金秋時(shí)，一片片小巴掌悄悄地拍紅了手，在那兒都成了最耀眼的風(fēng)景。
瞧！熱情的紅楓弟弟正揮動(dòng)著雙手，啪啪地拍著手，在山上，在樹林，或者在街道兩旁，隨處都能見到他們歡迎秋姑娘的身影。
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秋美葉更美，我愛這些隨風(fēng)飛舞的蝴蝶！
欣賞的作文 篇10
晚霞消退，太陽(yáng)漸漸退去了明亮的光輝，留給大地是暗紅的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進(jìn)了黑暗之中。忽然一種莫名的銀光灑在了大地上。
我仰望著天空一看，好不驚喜，啊，原來是月亮！月亮用它那皎潔的光輝撫摸著大地，大地便有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一絲夢(mèng)幻的氣息。
月黑風(fēng)高夜，北風(fēng)呼呼地吹著，落葉散在了路的兩端。我沮喪地走在路上。是啊。我這次考試失利了，這如同一把鋒銳的匕首插在了我的心上。記得我在考試之前付出了許多心血，到最后落得的.結(jié)果竟然是82分，那么鮮紅的大字一直在我腦間浮現(xiàn)。我沮喪，我懊惱，可這又能怎樣呢？我再一次含著淚仰頭視望，這天空如此空靈，如隔世般遙遠(yuǎn)，但唯一不變的是那一輪月亮還在我的頭頂追隨著我。
月亮的跟隨使我異常高興，即使我失敗了，即使我成功了，她仍不驕不躁地在屬于我的天空呆著，那么忠誠(chéng)，就像一個(gè)天生的朋友，她告訴我的：無(wú)論你怎樣，失利與否，你都有權(quán)利抬頭仰望著她。她就在你上方，無(wú)聲默默的為你祈禱。
有了月亮帶給我的動(dòng)力，我加快了腳步，急忙回到了家。懷著平靜的心，我拿出來了那張82分的卷子。認(rèn)真的把錯(cuò)題看了一遍，心中不免恍然大悟，發(fā)現(xiàn)了許多是不該錯(cuò)的。之后，我鼓起勇氣把錯(cuò)題再做了一遍。
以后的日子里，每當(dāng)我遇到困難和挫折的深刻。我就會(huì)走出房間，仰望著那月亮，借著那月光使我繼續(xù)奮進(jìn)。
你給了我?guī)砹藙?dòng)力卻不求回報(bào)，你給我?guī)砹丝鞓穮s甘愿寂寞。因?yàn)橛辛四闼o予的動(dòng)力，使我更加奮進(jìn)。使我在生命浩瀚的海洋中自強(qiáng)不息地向成功的島嶼進(jìn)發(fā)！
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