敘事作文

【精選】敘事作文集錦9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　一直以來，都想寫些關(guān)于紀(jì)念的文字，紀(jì)念已經(jīng)逝去的高三歲月。

　　在我的記憶里，高三里確實(shí)發(fā)生了好些事：班級(jí)的變動(dòng)、班主任的調(diào)換、朋友的戀情以及高考的落幕……

　　高三剛開學(xué)，就看到了班級(jí)變動(dòng)的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說更名是因?yàn)槿藛T沒有變換。與我一樣，絕大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的。可是這個(gè)變動(dòng)卻是促成了911如此一個(gè)不祥的數(shù)字組合，為此，班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧騰了十多天。

　　然而誰都沒想到接下來的.事會(huì)讓大家更不愉快！

　　當(dāng)班級(jí)變動(dòng)成為無人提及的過時(shí)事件時(shí)，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說了句有如晴天霹靂的話：“這應(yīng)該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因?yàn)榘嗌狭ⅠR就沸騰了。老周要走？！這實(shí)在是我們難以相信與接受的事實(shí)——早在高一時(shí)，老周就以他的博學(xué)、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。

　　老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！

　　我們也開始知曉，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)老師突然犯病住院，學(xué)校就將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老周調(diào)去了。我突然就想起高二剛開學(xué)時(shí)，老周告訴我們因?yàn)樯岵坏梦覀儾鸥�校領(lǐng)導(dǎo)說不去實(shí)驗(yàn)班教課，要把我們好好帶上去。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)得一塌糊涂，然而現(xiàn)在學(xué)校還是強(qiáng)行將他調(diào)走了。同時(shí)也“恩賜”給我們一個(gè)聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。

　　對(duì)于這位先生，我實(shí)在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來說，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！

　　其實(shí)先生對(duì)工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒上十次的堅(jiān)持與永恒便能讓人可見一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個(gè)人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時(shí)從其鏡片上一晃而過的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極，前無古人，后無來者�。∪欢�正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對(duì)其的“尊重”，有詞一篇，以作見證：

　　聲聲慢

　　躲躲閃閃，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時(shí)候，最為惶急。語數(shù)理化作業(yè)，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。

　　滿室學(xué)生坐齊，忐忑心，如今是誰看管？窗外有眼，怎敢不聽先生？高考更施壓力，到時(shí)候，慘慘凄凄。這時(shí)節(jié)，怎一個(gè)窺字了得？

　　此事暫且言罷，再說說先生上課吧！

　　先生上課，特點(diǎn)有二：

　　其一，先生上課時(shí)有句口頭禪——好！先生習(xí)慣性地在洋洋灑灑的筆勢(shì)停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準(zhǔn)備說話時(shí)說此一字作為開場(chǎng)白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動(dòng)的表達(dá)，或者是提醒我們要集中精神聽課，如此之心，委實(shí)令人動(dòng)容！

　　其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認(rèn)真聽課，講課總愛出點(diǎn)小差錯(cuò)，看我們能否指正出來？！數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位、符號(hào)顛倒、公式寫錯(cuò)之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學(xué)生，又念及其因殫精竭慮而導(dǎo)致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落，我們很少會(huì)當(dāng)面指出，偶爾會(huì)小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點(diǎn)差忒時(shí)也叫了聲好，才使得我們?nèi)炭〔唤��?/p>

　　有一好事同學(xué)在百無聊奈的情況下就來了個(gè)小統(tǒng)計(jì)，居然有一節(jié)課上，先生說了33個(gè)“好”字，出了14次忒錯(cuò)，頻率之高令人深服矣！

　　先生是當(dāng)之無愧的先生，不但死板——如果先生覺得誰做錯(cuò)了事，一套“孔孟之禮”的訓(xùn)說足以讓我們夾緊尾巴做兩小時(shí)的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領(lǐng)教比古時(shí)私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！

敘事作文 篇2

　　我從小就愛畫畫，看見什么就畫什么，因此我就愛上了畫畫。我每張畫上都五彩繽紛的，有時(shí)候畫動(dòng)物 ，有時(shí)候畫小人，還有時(shí)候畫植物……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越畫越好了，媽媽看我對(duì)畫畫感興趣，于是給我報(bào)了畫畫班。老師教我們畫花、畫動(dòng)物，還畫些海洋生物。畫畫老師讓我們畫月季花，雖然月季花很難畫，但我還是很認(rèn)真 。先用幾筆畫花心，再用幾筆按下去畫大花瓣。一有閑著的'時(shí)候，我都二話不說認(rèn)真畫畫，畫畫老師沒少夸我。

　　我覺得畫畫真有趣。

敘事作文 篇3

　　轉(zhuǎn)到城里上學(xué)后，一次腳氣嚴(yán)重，雙腳腫得像鹵過的'豬蹄，不能走路。那時(shí)父親上夜班，在井下一累一夜。但為了不影響我上學(xué)，他堅(jiān)持每天四次騎自行車到幾公里外的學(xué)校去接送我�？粗�父親明顯睡眠不足的眼神，我想哭。父親卻對(duì)我說：是男子漢，就要堅(jiān)強(qiáng)。這點(diǎn)困難算什么，沒出息。

敘事作文 篇4

　　寒假來了！可我并沒有很高興。唉，時(shí)間再怎么過，放假做的事情是一成不變的！上課、做作業(yè)、玩電腦，真是索然無味！

　　我寒假時(shí)上的課外班還有很多同學(xué)都在上，而我和廖敬智、胡譯之、鄧舒晴坐在一起，我們組成了一個(gè)ABCD童趣小樂園，廖敬智提議說：“我們一起拍攝一部關(guān)于ABCD童趣小樂團(tuán)的.故事吧！”“好伐！我們還沒拍過戲呢！”大家舉雙手手贊成！說干就干，一下課，大家就拿出攝像機(jī)——我的手機(jī)開始拍攝。當(dāng)然，每部電視劇都有片頭曲，而我們的片頭曲就是廖敬智自編自詞自彈的《童年心田》！“三、二、一開始！” “滄海和……”“哎，廖廖敬智你們?cè)诟蓡幔俊边@時(shí)，羅皓用憤怒的眼神望著她，她有些驚恐了，一步一步地往后退：“你們要干嗎？”“哼！”大家一起鄙視她。

　　第二遍，開始！片頭曲順利地通過了！第一個(gè)鏡頭：從前有4個(gè)小朋友：Angel（胡譯之），Barby(廖敬智)、Candy（我）、Dan（鄧舒晴），她們因?yàn)闊釔垡魳�，成了好朋友……開拍！鏡頭轉(zhuǎn)向我們�！皞髡f有個(gè)魔仙堡……”胡譯之聽到廖敬智做OK的手勢(shì)后，唱起來。一開始唱得好好的，結(jié)果后面卻“卟哧”一聲笑了起來！廖敬智停下來，憤怒地說：“怎么回事？！”胡譯之笑著說：“我覺得好有味！”……

　　過了一天又一天，寒假要過完了，我們的電視劇也快拍完了！原來拍電視不僅只有快樂的一面，還有不容易的一面。這次活動(dòng)，讓我感受到了很多演員成功的不易！

　　等我的電視劇出版了，你們一定要看哦！如果你也想演的話，就和我一起合作第二部吧！

敘事作文 篇5

　　我們家的魚缸里飼養(yǎng)了許多種魚，其中有一種最為古怪：扁扁的身子，上翹的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，小小的胸鰭，鰓邊的'綠色閃光點(diǎn)，漂亮極了！

　　這種魚長(zhǎng)得很像斗魚“馬尾”。它有和斗魚一樣的翅膀似的馬尾巴，還點(diǎn)綴著亮亮的、禮品盒上金粉似的斑點(diǎn)，一閃一閃的。魚嘴向上翹著，好像一個(gè)撅著嘴巴的小孩。從側(cè)面看，像一條縮小版的金龍魚。

　　它的兩鰓邊長(zhǎng)有綠色的圓圓的發(fā)光點(diǎn)，就像戴著美麗的熒綠耳環(huán)，如同碧玉，好似翡翠。

　　它的身體是側(cè)扁形的，這點(diǎn)和斗魚一樣。它的尾巴有多種顏色：玫紅、淡黃、玳瑁、白色、淺棕色……尾巴的綜合顏色很像荔枝，看了都想咬一口。怪魚的背上有斑馬似的藍(lán)黑色條紋，十分別致。

　　怪魚游起泳來更是可愛。它似乎把尾巴視為珍寶，游泳時(shí)從不用到尾巴，只用那對(duì)透明的小胸鰭，像翅膀一般上下擺動(dòng)著。別看它平時(shí)速度很慢，但遇到危險(xiǎn)或受到驚嚇時(shí)，逃跑速度卻快得驚人，眨眼間逃走了。

　　怪魚實(shí)在是怪，它到底是什么魚呀？

敘事作文 篇6

　　許多人叫我小張，那么提到老張，理所當(dāng)然的就是我爸了，在我記憶中，他發(fā)生過許多糗事，那么今天就聽我來揭他的短，希望他不要介意。

　　唉，也不知道受了什么刺激，自從他上次從歌廳回到家后一有空就練歌。直到現(xiàn)在，全家人跟著他把張雨生的《大�！仿犃瞬幌聰�(shù)百遍。他坐在沙發(fā)上玩手機(jī)唱歌，開著車放了伴奏也跟著唱，就連炒菜、哄妹妹睡覺也唱，仿佛那歌是催眠曲似的。我那只有六歲的小妹妹在老爹的啟發(fā)下，也會(huì)哼這首歌了。

　　一次老張?jiān)诰毟�，一如既往�?還是那首經(jīng)典老歌《大�！�，可這一次母親大人的反應(yīng)卻與以往不同，老張一開嗓，就被她制止了：“我的天啊，你能不能安靜一點(diǎn)！”老媽靈魂拷問，這應(yīng)該是全家人在數(shù)日的“折磨”下發(fā)出的共同心聲，老爸不甘示弱：“這不是唱的不好才要練嘛！”“一首歌我們聽了多少遍了，換一首，換一首！”于是老張又換了一首《向天再借五百年》，老媽無語，每每到了高潮部分—“我真的還想再活五百年！”時(shí)，睡在臥室的我不由自主地翻起了無情的白眼。老張打算將這場(chǎng)沒有幾個(gè)觀眾且免費(fèi)的演唱會(huì)進(jìn)行到底，不一會(huì)耳邊又響起了“如果大海能夠，帶走我的哀愁，就像帶走每條河流……”猛然間“潮來潮去”“隨風(fēng)飄遠(yuǎn)”“我的愛，請(qǐng)全部帶走”這些支離破碎的歌詞又復(fù)原，形成優(yōu)美的旋律。

　　有時(shí)老爸也會(huì)以唱歌為例子，來教育我，在剛加入播音班時(shí)我因?yàn)楹屯瑢W(xué)都不熟，所以說話、朗讀聲音真是和蚊子有的一拼，老張?jiān)谥�道后教育我說：“做事不僅要有恒心、有毅力，還要有勇氣，就比如唱歌，你放開嗓子去唱也就過去了……”老張的這番教育使我想起了《城南舊事》中作者林海音的父親教育她的話“什么事，只要硬著頭皮闖，也就闖過去了”。這也使我后來在播音班里漸漸活潑起來，展現(xiàn)自我。

　　關(guān)于老張還有一件糗事。

　　那次我們?nèi)ヒ粋�(gè)大商場(chǎng)，老張把車停在地下停車場(chǎng)，我們?nèi)松�地不熟的，去哪里就只能借助�?dǎo)航，而這時(shí)導(dǎo)航?jīng)]有網(wǎng)就不能用了，也許你會(huì)說打開數(shù)據(jù)流量啊，但是地下停車場(chǎng)又哪來的信號(hào)呢？這次沒有信號(hào)，可真是沒轍了。我們?cè)谫I完東西后，坐上車準(zhǔn)備離開，但是沒有導(dǎo)航，我們?cè)谕＼噲?chǎng)繞來繞去，就是出不去，每一次都會(huì)回到停車原點(diǎn)，我數(shù)了一下，我們繞了四圈，在第五圈時(shí)老張故意走了反方向，我們這才“重見天日”。不得不佩服老張的機(jī)智，也由此看來，外出旅游時(shí)，地形圖是必備的。這也使我明白了，做事不能“一根筋”，有時(shí)候得學(xué)會(huì)變通，也許才會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。

　　老張有機(jī)智的一面，也有糊涂的一面，雖然有時(shí)他有些糊涂，但我作為他的女兒，還是很佩服他。

敘事作文 篇7

　　新學(xué)期我們迎來了一位新老師，她喜歡貝殼。于是我們邀請(qǐng)老師一起去海邊玩耍，第二天一早校門外，紅的、黃的、綠的衣裳在外等待，太陽還沒有露臉，風(fēng)兒吹著，真是舒服極了。

　　牽著老師的手，做老師的小導(dǎo)游，心里樂開了花，仿佛自己是一只歡快的小鳥。我睜大眼睛對(duì)老師笑笑說：“老師，我們帶你去看平海，退潮的時(shí)候，海灘上有很多奇形怪狀的.貝殼，保證你喜歡。”老師的眼睛一亮，著急的嚷道：“那太好了，我做夢(mèng)都想看看大海，在海灘上無拘無束的欣賞美麗的貝殼�！�

　　我們一面跑，一面唱：“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們......”我們?nèi)�撿貝殼嘍！看見海灘上有火車網(wǎng)，只聽“ ��！”的一聲，我們尋聲望去，有2只螃蟹，欣欣她用了一個(gè)袋子要去抓。老師急忙說：“不行，這是別人家的，被發(fā)現(xiàn)人家以為我們?cè)谕�。�?走吧！前面去撿貝殼，可是欣欣還在迷戀著那只螃蟹。我們走了，過了一會(huì)，她回來了，看見她手里拿著一只螃蟹，我猜她是從火車網(wǎng)里抓的。哇！又有人抓到了一只，走��！走，哎呦泥給拖進(jìn)去了。全身都臟了，呀！前面有清澈的水，清洗一下吧！這么多泥巴，弄的我雞皮疙瘩掉一地，不敢洗用了一個(gè)石頭洗，最后只有一點(diǎn)點(diǎn)泥了。用手洗吧，洗干凈了，去幫老師干活了。 開始好多小貝殼，老師在用手直接撿起來。沒多久，就撿滿一口袋了。滿載而歸，我們和老師約好下午去另一個(gè)地方。

　　下午2點(diǎn)，向下坂海灘出發(fā)嘍！ 到了海灘，看見好多個(gè)女生都跑到海里游泳了。她們?cè)谒�里游的姿態(tài)都各不相同，有爬、有跳、有躺、有坐、有蹲，每個(gè)人的姿勢(shì)都笑死人了。最有趣的是有些女生不會(huì)游，把手放在地上，然后一雙雙嫩嫩的腳都浮了上來。 老師在岸上看著我們游，我們也想讓老師也一起來游，老師不肯。我們就把老師的衣服都弄濕說，既然你的衣服已經(jīng)濕了。那就一起下了玩吧！ 啪！啪！啪！老師進(jìn)來了，哈哈，老師可以跟我們一起玩了。好！好好玩，你們看上面有白色像船的東西。 我們快去拿，可以放在水上當(dāng)船的，越來越有趣了，一大片都是我們放的船，似乎天空的白云掉了下來。我心里就像吃了蜜一樣甜。

　　快樂的時(shí)光真短暫，像彩虹一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。已經(jīng)是半晚時(shí)分了，上岸回去了，可是我們的衣服都濕透了，擔(dān)心回家被家長(zhǎng)罵。轉(zhuǎn)而又想，挨點(diǎn)罵換來一天的快樂，也是值得的。

敘事作文 篇8

　　今天下午，我們進(jìn)行了考試�？荚嚽�，同學(xué)們有的很緊張，不停地翻著語文書，有的同學(xué)則一副無所謂的樣子，毫不在意，還有的同學(xué)則在高興地玩樂，大概已經(jīng)胸有成竹了吧。我呢，腦子中在想：試卷中會(huì)寫些什么題目呢？我會(huì)不會(huì)做呢？

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，讓人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻來臨了。老師把考卷發(fā)給了同學(xué)們，拿到考卷的同學(xué)就迫不及待地動(dòng)起筆來。教室里立刻鴉雀無聲，屏息靜聽，只能聽到筆尖地試卷發(fā)出的“沙沙沙”的聲音，像蠶兒在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。他們有的神情嚴(yán)肅，運(yùn)筆如飛；有的眉頭緊鎖，苦思冥想；有的'愁眉苦臉，像泄了氣的皮球似的有氣無力地趴在桌上……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了。這時(shí)，我剛好把試卷上所有的題目都答完了，放下筆，心里很快樂，像是放下了一塊大石頭似的。

　　考試啊，你真讓人歡喜讓人憂��！

敘事作文 篇9

　　同學(xué)們，你們知道什么叫拷貝嗎？這里我說的拷貝不是指電腦上的拷貝，而是指老師今天帶我們做的一個(gè)叫“拷貝大走樣”的小游戲。

　　老師先把我們分成了四個(gè)隊(duì)：老虎隊(duì)、大象隊(duì)、獅子隊(duì)、狐貍隊(duì)。然后又封了四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。讓小隊(duì)長(zhǎng)們抽簽表演動(dòng)作，并讓同學(xué)們排好隊(duì)，講明游戲規(guī)則。

　　游戲開始了。李嘉恒先表演了一個(gè)擰水龍頭的動(dòng)作，又表演了一個(gè)洗手的動(dòng)作，然后表演了一個(gè)吃飯的動(dòng)作，最后表演了一個(gè)洗碗的動(dòng)作。輪到呂咸尉拷貝了，他把擰水龍頭的動(dòng)作表演成了搓衣服，又把洗手的動(dòng)作拷貝成了看書，然后把吃飯的動(dòng)作表演成了自己打臉，最后竟然把洗碗的動(dòng)作拷貝成了削蘋果。搞得全班同學(xué)哄堂大笑。該我表演了，我把穿衣服表演成了做廣播體操，把穿褲子表演成了拍大腿-------。同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的.笑得直不起腰、有的笑得捂著肚子，還有的笑得滿地打滾，笑聲把屋頂都快要給掀掉了。我羞得恨不得找條地逢鉆進(jìn)去。

　　這次拷貝不走樣的游戲使我明白了：任何一件事都必須要仔細(xì)觀察才不會(huì)出錯(cuò)。