以風(fēng)景為題的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的以風(fēng)景為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以風(fēng)景為題的作文 篇1
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風(fēng)景，卻在一瞬間成為心中定格的永恒……
何時你的身影不再高大？何時你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時光一直在你身邊，你對我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的'我緊緊跟在你的身后，聽你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。
何時你的身影變得佝僂？何時你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長的重要一課。和妹妹吵架時，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福�！�，又是你在我考試失敗時，平淡說道：“只要用心就行了！”
奶奶的離去，也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦。可如今的你，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見你一個人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時光，慢些吧！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺懂得了愛你。這一次，我一定會緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
——后記
以風(fēng)景為題的作文 篇2
有我的風(fēng)景，是兩岸上無盡的桃花，落英繽紛；有我的風(fēng)景，是晴空上高遠的青云，不墜尺寸；有我風(fēng)景，是林隙間掠過鹓鶵的身影，不留沾染………有我的風(fēng)景，美不勝收。
“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，摘得桃花賣酒錢。”你且看那踏岸歌聲中，點點落英，就是有我的風(fēng)景——我也曾連中三元，卻不料市井小人拌我入如此深淵。我唐寅今已厭倦滾滾紅塵，此刻我要將這無限的濁流注入腳下的土地，來培育塵世中永不凋謝的紅桃作為我的風(fēng)景。“半醉半醒日復(fù)日，花開花落年復(fù)年�！笔廊诵ξ姨偘d，我笑他人看不穿。有我的風(fēng)景，一桃樹，一壺酒，還有我唐寅足矣。
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！蹦闱铱闯胁宦堵暽�，在萬人之上不畏直言的身影，就是有我的風(fēng)景——我雖自幼貧寒，但仍不懈追求，只愿能為圣上革除蔽事，宣揚新法。但我說服圣上，施行新法時，友人暗說“安石兄真有把握？”我明白當(dāng)朝群臣的污濁，我也懂得當(dāng)今圣上的愚妄淺薄，但我安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖乎？大丈夫行事，論是非不論利害。我自幼立志苦讀，生平清廉，只愿能為天地立心，為萬民立命。有我的風(fēng)景，一折奏本，一顆不折不回，特立獨行的心足矣。
“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往�！蹦闱铱茨呛舆叴贯�，自得其樂，偶然發(fā)出一聲哈欠的閑適便是我的風(fēng)景�！页錾砥椒�，做平凡事，不愿當(dāng)官，不愿縱橫游說。只愿靜靜準(zhǔn)備，直到有一天好作一番逍遙游。大臣請我于廟上做供奉的圣物，我只愿在爛泥塘中作只游鱉。世人笑我太過虛幻，浪費時光。他們孰不知我夢于蝶中夢，化作一只從不向往塵世的鹓鶵獨與天地精神往來。有我的'風(fēng)景，有我莊子與世間萬物足矣。
有我的風(fēng)景，不求名勝，心愛足矣。有我的風(fēng)景，不求富貴，執(zhí)著足矣。有我的風(fēng)景，不求秀麗，自然足矣。有我的風(fēng)景，就是岳陽樓上萬千賢人之心的碰撞，共同流淌出中華民族幾千年來的耀眼詩章。
以風(fēng)景為題的作文 篇3
銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個人，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校門衛(wèi)，只是一個不顯的職務(wù)，我也只知道三年高中生活都會有這個人罷了，至于他姓甚名誰，家中現(xiàn)況如何，我更無暇顧及。本就躁動的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學(xué)們聽完廣播會后便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之后，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望著大路，天上的縷縷白云滌蕩著我疲憊的心，心生無趣，瞥向旁邊的門衛(wèi)，只見他旁邊站著一個陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學(xué)校都忙完了之后再去呀�！彼f得云淡風(fēng)輕。
捕捉到他這句話之后，我便意識到，門衛(wèi)這個簡單的崗位也是需要盡職盡責(zé)的`，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時，他依舊是戰(zhàn)立在門前，嚴肅得像尊雕像，儼然是一道獨特的風(fēng)景線。再仔細打量，他看起來和我父母年紀相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的發(fā)絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴唇干燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。
這時遠處跑來一個學(xué)生，到校門口便停住腳步，咽了口口水，對門衛(wèi)說：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機不肯。”門衛(wèi)一愣，旋即從褲袋里掏出一個破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個學(xué)生，那學(xué)生似乎也很意外，但感謝之后便跑開了。
那陌生男子笑著打趣道：“學(xué)生難道不會騙人？”“我們學(xué)校的學(xué)生絕對不會！”門衛(wèi)語氣堅定。說完便跑到路上去疏解交通，回來時表情依舊嚴肅，站姿依舊挺拔。
我這才被震撼到，如果說堅守崗位是你尊業(yè)敬業(yè)，那么幫助學(xué)生便是你淳樸善良，做事一絲不茍，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護著這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個夏天見過的最美的風(fēng)景。
樹影搖曳，陽光不燥，微風(fēng)正好。