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【熱門】《讀》作文500字合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的《讀》作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
在我的書架上，陳列著許許多多的書籍：《十萬個(gè)為什么》、《名人名言》、《格林童話》、《躺著就能背單詞》……但我最喜歡的還是《安徒生童話》這本書，它從我牙牙學(xué)語一直伴到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
首先，我對(duì)這本書的作者安徒生有了一些了解。他是一位詩人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。他寫的許多童話都成了不朽的篇章。
《海的女兒》這篇童話大家一定非常熟悉吧。“海的女兒”就是這篇童話的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在的度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，與自己喜歡的人間王子結(jié)婚，她便向巫婆要了一瓶藥水，忍著痛把自己的魚尾變成了一雙人腿，希望通過那個(gè)王子得到一份人類的靈魂，而那個(gè)王子卻和另一位女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想活下去，變成“海的女兒”，就得在王子沒結(jié)婚時(shí)，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的`世界中去。但是，深愛著王子的她沒有這樣做，自己投入海中，化為泡沫，靈魂飛上了天。
她這樣對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬的讀者的心，也深深的打動(dòng)了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的去面對(duì)它。
安徒生的童話里還有很多其他美好的故事，這本書幾乎成了我最好的朋友，讓我受到了很大的啟發(fā)和教育。我喜歡《安徒生童話》。
《讀》作文500字 篇2
我看過許多書，但最讓我感興趣的是那一本《假小子戴安》，里面有很多人物，比如：豆芽兒、夏雪兒、李小俊、米蘭、肥貓、安先生……最重要的當(dāng)然是主人公戴安啦！聽說她的名字還有個(gè)故事，她本來叫戴安娜，但由于戴安娜的性格像個(gè)男生，于是將娜字去掉了。
這本書講了關(guān)于戴安的許多故事：又見“唐老鴨”老師，圣誕晚會(huì)、安先生、海鮮巧達(dá)湯……讓我進(jìn)一步了解了戴安，就拿安先生來說，他和戴安媽媽原來是一對(duì)夫妻，后來安先生要去外國繼承遺產(chǎn)，而戴小荷又不肯出國，于是他們倆分手了，戴小荷本來是想在當(dāng)天對(duì)安先生說她懷上了戴安，但最后沒有說出來。后來，她就自己把戴安撫養(yǎng)長大。但安先生后來又回國了，他認(rèn)識(shí)了戴安，可他們并沒有相認(rèn)，過了一段時(shí)間，安先生知道戴安是自己的'女兒，但戴小荷警告他不許對(duì)戴安說自己是她的父親，她也警告戴安不要和安先生走得太近。終于有一天，戴小荷親口承認(rèn)安先生是戴安的爸爸，戴安喝醉了，也哭了出來，她在學(xué)校里可是女漢子，從來沒有流過淚，但她在這件事上卻哭了好久好久，還病了一天。戴安又見到了安先生，她用痛罵和諷刺將安先生趕走了，但她自從那件事以后就沒有笑過，她也開始后悔將安先生趕走了。后來，在平日里和戴安是鐵哥們的男生的幫助下，戴安又見到了安先生。
這本書講了很多關(guān)于戴安的事情，有好事，有壞事，讓戴安慢慢的長大。
《讀》作文500字 篇3
閉上眼睛，我仿佛來到了那浩瀚的草原。我坐在草地上�？匆娏四文驹�，白鷹，甲士等野馬在草原上奔馳，聽著它們歡快的嘶鳴，我的心里便愉悅了許多。
寒假里，我讀了《野馬歸野》這本書，它講述了家馬奈木扎逃亡的經(jīng)歷和追求自由的`精神，野馬群頭馬白鷹帶群在野外生存艱難，母馬娜瑪對(duì)自己孩子散發(fā)出的濃濃母愛……
我最喜歡的的是奈木扎，它有著野馬的血統(tǒng)，家馬的出身。在同伴身陷逆境，它不顧生死，救起同伴；在同伴灰心氣餒時(shí)，它馬蹄聲聲，催人奮起。最后被科學(xué)家們抓住，失去自由的它自殺而死。書中最感人的地方當(dāng)屬《黑熊腦震蕩》這一章了。在白鷹帥領(lǐng)馬群來到一個(gè)叫一品鍋的草甸時(shí)母馬娜瑪巧遇生產(chǎn)，在黑熊聞風(fēng)奔來時(shí)，優(yōu)秀的大公馬：奈木扎，白鷹，甲士奮不顧身，“三”馬當(dāng)先，沖在了第一線，奈木扎用自己的馬蹄把黑熊踢出了腦震蕩。在它們身上可以充分體會(huì)到馬群團(tuán)結(jié)精神。因?yàn)轳R群的團(tuán)結(jié)使得娜瑪和她的孩子有了生存的希望，從而在這次危難之中存活了下來。娜瑪?shù)暮⒆拥拿忠驊?zhàn)勝黑熊而叫“吞黑”。
沒有團(tuán)結(jié)我們就無法像野馬一樣戰(zhàn)勝困難和死神，團(tuán)結(jié)能使我們快樂，使我們有希望堅(jiān)持下去，熬過那一段枯燥無聊的時(shí)光，獲得最后的勝利。團(tuán)結(jié)與希望是相互的，讓我們繼續(xù)向著夢(mèng)想，前進(jìn)！
《讀》作文500字 篇4
我平時(shí)對(duì)一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩是作者為了紀(jì)念魯迅先生逝去十三周年而寫的，《有的人》整首詩結(jié)構(gòu)簡潔，題目新穎特別。而且，通過寫兩種不同的人的對(duì)比，表達(dá)了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！边@句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節(jié)。原先,我還不太明白意思,后來我終于明白了：有的人軀體還活著可是他的心已經(jīng)死了這表達(dá)出了作者對(duì)這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達(dá)了作者對(duì)這種人的贊美。
魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動(dòng)派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續(xù)寫作。令反動(dòng)派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的.：“他活著,為了多數(shù)人更好地生活�！痹谒男睦镉肋h(yuǎn)沒有“退縮”只有“向前”。
魯迅先生愿意幫助所有困難的人。愿意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機(jī)和活力。魯迅將自己的一切都貢獻(xiàn)給了人民和社會(huì)。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人,情愿做野草,等地下的或燒�！边@是多么崇高的精神啊!
“人之初,性本善”這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以后會(huì)成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應(yīng)該保留那種無私奉獻(xiàn),懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì),這樣,當(dāng)夕陽西下,我們能問心無愧我對(duì)得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風(fēng)云,重燃人民心火的人-----魯迅。
……
《讀》作文500字 篇5
程硯秋年輕時(shí)，看到幾個(gè)橋夫抬橋，腳步走得極為德健，他枕不知不覺地跟著走了幾里路，大有感悟�；丶液�，按照自己的所得，認(rèn)真地練起來，后來終于成為著名的藝術(shù)家。
由此，我覺得善于學(xué)習(xí)是十分重要的。
人非生而知之者，才學(xué)之高低，主要在后天學(xué)習(xí)與否。善于學(xué)習(xí)，便會(huì)出類捉蘋。程硯秋同時(shí)代的人喜愛京劇的很多，肴到橋夫抬橋走路的人也很多，為什么唯獨(dú)程硯秋會(huì)從中得到啟發(fā)呢?主要的`是是否善于學(xué)習(xí)。程硯秋欣賞橋夫的腳步，一般人不欣賞;程硯秋認(rèn)為位得學(xué)習(xí)，一般人劉不質(zhì)一顧;程硯秋從橋夫的腳步中悟到了許多，一般人視而不見;程硯秋成功了，一般人依舊是個(gè)京劇愛好者。由此可見，善學(xué)與不善學(xué)是大有差別的。
文學(xué)史上有許多例于:大詩人李白的七律詩雄偉俊逸，平凡處也多麗句，這是與他善于學(xué)習(xí)有關(guān);六朝的她、鉗給了他雄逸之神，戰(zhàn)國的莊、孟給了他道勁之氣，而民歌則給了他清秀之詞，這枕難怪李白的詩雄冠盛唐了。學(xué)得多的人才能七步成章，傳馬千言。再如文牽高爾基，一邊讀書破萬卷，一邊卻又崖心地做一個(gè)人民語言的“偷聽者”，因此他的才華超出了當(dāng)時(shí)的作者，成為前蘇聯(lián)丈學(xué)的莫基人。
善于學(xué)習(xí)在當(dāng)前尤為重要。四個(gè)現(xiàn)代化雷要有校高文化水平的勞動(dòng)者;加速建設(shè)的進(jìn)程，必須要學(xué)得更多，懂得更多。有些人，學(xué)九牛之一毛而不前，他們?cè)趺茨軌蛘加星叭藙?chuàng)透的豐畜知識(shí)呢?李白是人，程硯秋是人，我們也是人，李白善于學(xué)習(xí)，程硯秋善于學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿粚W(xué)習(xí)呢?
我從程硯秋練步中得到的體會(huì)是:全社會(huì)應(yīng)樹立起善學(xué)之風(fēng)。