- 相關(guān)推薦
緬懷革命先烈作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的緬懷革命先烈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緬懷革命先烈作文1
今天是4月2日，還有3天就到清明節(jié)了，所有四年級(jí)的老師和大隊(duì)輔導(dǎo)員彭老師，帶領(lǐng)我們到烈士陵園去掃墓，祭奠那些為了解放安康，而獻(xiàn)出寶貴生命的革命烈士。
因?yàn)閽吣挂I(xiàn)上我們親自制作的小白花，所以老師在前一天的周會(huì)課上，教我們?nèi)绾斡眯l(wèi)生紙來(lái)做小白花，并回家自己動(dòng)手制作。第二天，我們懷著沉重的心情步行來(lái)到烈士陵園掃墓。走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)兩旁的樹(shù)木把天都遮住了，四處都呈現(xiàn)出低沉的氣息，似乎都在為逝去的烈士默哀。此時(shí)，正下著雨，可是無(wú)論多大的風(fēng)雨也抵擋不住我們掃墓的決心。
當(dāng)我們四年級(jí)全體師生500多人集中在刻著“人民英雄永垂不朽”的紀(jì)念碑下；當(dāng)彭老師帶領(lǐng)我們?nèi)w少先隊(duì)員宣誓時(shí)；當(dāng)我們默哀時(shí)。我的心中久久不能平靜，一直在思考著什么。我們?nèi)w又用雙手捧著親手制作的'小白花獻(xiàn)給那些英勇的革命烈士。后來(lái)，老師又帶領(lǐng)我們參觀了“牛蹄嶺戰(zhàn)斗展覽館”，并自由參觀了許多烈士的墳?zāi)购鸵粋�(gè)記錄了為解放安康而犧牲的烈士的名單和相關(guān)介紹。
活動(dòng)完后，我想：雖然我們現(xiàn)在生活在和平年代，不能像那些革命烈士們那樣奮勇殺敵，但是我們可以從身邊做起，做到愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，同樣，也可以做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，好好學(xué)習(xí)，珍惜革命先烈給我們打下的江山，長(zhǎng)大了保衛(wèi)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大！
緬懷革命先烈作文2
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血染成的，我們有什么理由不去愛(ài)護(hù)它，珍惜它？
你們知道嗎？在紅領(lǐng)巾的背后還有一些故事呢：有舍己為人的雷鋒，有機(jī)智勇敢的放牛郎王二小，有一生追求真理的柏文蔚，有“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙龋�有新四軍中的抗日小兵侯登舟。他們都是保衛(wèi)祖國(guó)的英雄！
其中令我印象最深刻的是放牛郎王二�。嚎谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的`“掃蕩”，王二小是兒童團(tuán)員，他經(jīng)常一邊在山上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，在山口迷了路，看見(jiàn)了王二小，就要求他帶路。王二小裝著聽(tīng)話(huà)的樣子，悄悄地把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀把王二小殺死了，那年，王二小年僅13歲。
讀完后，我的心久久不能平靜，王二小不畏艱險(xiǎn)，犧牲自我，保衛(wèi)他人的品質(zhì)值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)事就寧愿當(dāng)逃兵，也不愿迎刃而上，和王二小比起來(lái)，這算什么？
我想每個(gè)人都知道，今天的幸福生活是英雄們用生命換來(lái)的，我們一定要珍惜，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們不能忘記那些為我們今天的幸福生活獻(xiàn)出自己青春熱血的革命戰(zhàn)士們。
有時(shí)，我在想，我們中華人民為什么取得勝利？是他們的裝備？是他們的糧食？還是他們的自信心？我覺(jué)得，應(yīng)該是他們的自信！正所謂蕭伯納所說(shuō)的“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
勝利來(lái)之不易，我們要深刻地記住，10月1日是祖國(guó)的生日，紅領(lǐng)巾是祖國(guó)的未來(lái)！
緬懷革命先烈作文3
清明節(jié)前夕，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ沂苛陥@緬懷革命先烈。
一路上，大家七嘴八舌，議論紛紛。一位同學(xué)說(shuō)：“烈士陵園是什么樣子呢？”其他同學(xué)立刻接過(guò)話(huà)：“應(yīng)該很莊嚴(yán)吧！”“一定很壯觀吧！”“好期待呀！”當(dāng)然，我也不例外，加入了討論行列。突然，老師大聲說(shuō)：“快到烈士陵園了，大家安靜了，那里可是革命烈士安息的地方，大聲說(shuō)話(huà)是對(duì)烈士們的不尊重！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，列隊(duì)走進(jìn)烈士陵園。
我們首先來(lái)到革命英雄紀(jì)念碑，向革命烈士們獻(xiàn)花，并列隊(duì)默哀三分鐘。接著，十多名同學(xué)依次走到紀(jì)念碑前，為大家講述革命英烈的感人故事。大家的演講都很精彩，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。我是第二個(gè)上場(chǎng)，講述的是《英雄黃繼光的故事》。
瞻仰了革命英雄紀(jì)念碑，我們又參觀了牛蹄嶺戰(zhàn)役博物館。那些珍貴的畫(huà)像和照片，把我們帶回硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代。尤其是一個(gè)沙盤(pán)吸引了大家的`目光，上面標(biāo)有牛蹄嶺、漢江橋、安康城等，噢，原來(lái)那是指戰(zhàn)員們指揮戰(zhàn)役的“法寶”吧。另一個(gè)讓我肅然起敬的是一個(gè)學(xué)生作戰(zhàn)隊(duì)，他們也參與了牛蹄嶺戰(zhàn)役，最終全部壯烈犧牲，留下了傳世英名。
從牛蹄嶺戰(zhàn)役博物館出來(lái)，我們不約而同地把手中的小白花獻(xiàn)給英烈們，以寄托我們的哀思。
“同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，你可曾想過(guò)：今天美好的生活從何而來(lái)？”這是演講時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白。緬懷了革命先烈，我終于明白：正是英雄們拋頭顱灑熱血才換來(lái)我們今天美好的生活！我想：我們都沒(méi)有理由不好好珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。
去烈士陵園緬懷革命先烈，讓我更加堅(jiān)信：信仰有著無(wú)窮的力量，信念編織出彩的夢(mèng)想。
緬懷革命先烈作文4
春風(fēng)吹動(dòng)著，打破了周?chē)膶庫(kù)o，樹(shù)葉風(fēng)飄四起。烈士們號(hào)召著番禺的人們出來(lái)極力反抗。當(dāng)大家來(lái)到“番禺革命烈士紀(jì)念碑”前，旁邊的壁畫(huà)，讓大家感受到了當(dāng)時(shí)人們的英勇氣概。大家作為星海人，很慶幸能為番禺的烈士感到無(wú)限的驕傲。
烈士碑在星海人的面前，烈士的靈魂目光，注視著大家。大家也都用感激的.眼光，投遞在他們身上。嚴(yán)肅的神情，喚起了大家內(nèi)心的悲憤，無(wú)限的悲憤，轉(zhuǎn)化為無(wú)窮的力量，向著敵方前進(jìn)。大家作為星海人，代表大家的學(xué)生，他們發(fā)自?xún)?nèi)心，向烈士們表達(dá)了大家共同的心聲，共同的希望。這種高尚的品質(zhì)，只有大家作為高尚的人才能體味得到。向著烈士們深深恭敬的一分鐘。大家沉思著，他們的靈魂，仿佛貫穿了大家的全身，使大家身體各處，都充滿(mǎn)了烈士的強(qiáng)勁力量。眼前的一切，不再是風(fēng)花雪月，不再是大樓棟棟，只見(jiàn)沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使大家不斷奮斗，要頑強(qiáng)拼搏，不要向惡勢(shì)力低頭。
烈士們給予了大家堅(jiān)定力量，要向前進(jìn)發(fā)，為打好祖國(guó)基礎(chǔ)，大家更應(yīng)努力作出回報(bào)。大家不能白白浪費(fèi)他們肩負(fù)在大家身上重任，他們的犧牲，為廣大民眾付出了相當(dāng)大的努力，獻(xiàn)上了寶貴的生命。正是因?yàn)檫@種高尚的品格，化染了共同的高尚星海人。
烈士們正在呼喚大家，為他們奮斗，做一位永不賢敗，積極奮斗的人。
老師們，學(xué)生們，總之是星海的人，都被這極度渲染力的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)。
烈士們，大家會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻想念著你們，是你們，使大家變得高尚，變得積極。大家定會(huì)堅(jiān)守著你們的信念。你們的風(fēng)范，大家刻骨銘心！