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【實(shí)用】寫小學(xué)的作文300字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文300字4篇,歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文300字 篇1
我們家有兩個(gè)沒(méi)有把的笊籬,一個(gè)是不銹鋼的,另一個(gè)則是細(xì)鐵絲那種的。
那把不銹鋼的笊籬從我記事起就有,開始還有把兒,不知什么時(shí)候沒(méi)把兒了,可一直在用。爸爸要買個(gè)新的,媽媽不同意更換。她說(shuō)這東西又不常用,就用它撈個(gè)面條。
有一天晚上,我們出去散步,碰見一條街道邊有個(gè)擺地?cái)偟,廣播喇叭在不停的吆喝:“大甩賣了,超市不干了,所有商品一律兩元,走過(guò)錯(cuò)過(guò)不容錯(cuò)過(guò)!卑职志吞袅四前谚F絲笊籬。誰(shuí)知道剛用了幾天,把兒就掉了。媽媽說(shuō):“這回你知道了便宜沒(méi)好貨了吧!”
是啊,便宜沒(méi)好貨,好貨不便宜,這個(gè)道理誰(shuí)都知道,可就是有人想著少花點(diǎn)錢又買到好東西。有些商家就是利用了這一點(diǎn)。我家這把兩塊錢的'笊籬就是一個(gè)很好的例子!
寫小學(xué)的作文300字 篇2
今日下午第三節(jié)課是課外活動(dòng),我們進(jìn)行了今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一項(xiàng),一開始我們都以為那是一個(gè)游戲,其實(shí)這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一項(xiàng)。
李老師讓我們圍著操場(chǎng)跑了一圈,還說(shuō):“如果一圈跑不好,就跑兩圈,如果還跑不好就跑三圈,”我們圍著操場(chǎng)跑啊、跑啊,可算是跑完了一圈,李老師讓我們練習(xí)五分鐘跑步,就讓我們玩游戲,規(guī)則是:男生女生個(gè)分兩隊(duì),前面有四個(gè)呼啦圈,前兩個(gè)呼啦圈里有兩個(gè)足球,女生把球抱起來(lái)跑到男生那面的呼啦圈,在站到所有男生的后面,然后男生在把球抱到女生那面,在站到所有女生的后面。
游戲里開始了,第一組因?yàn)榕蓬^的手臂有一點(diǎn)小,可是要費(fèi)好長(zhǎng)的'時(shí)間才行,所以第二組贏了,后來(lái)老師說(shuō):“誰(shuí)都不要幫誰(shuí),”就過(guò)我們組贏了,后來(lái)那一局第二組贏了,不過(guò)玩的還真開心!
寫小學(xué)的作文300字 篇3
秋天到底會(huì)是什么顏色的呢?我們一起去尋找秋天的色彩。
秋天是黃色的。金黃色的落葉像一只只飄舞的黃蝴蝶,翩翩起舞,紛紛落下。為大地披上了一件金色的外衣,讓我們看到了美麗的景色。但它有時(shí)也會(huì)玩游戲。每當(dāng)我走進(jìn)他的身邊,他就紛紛落下,我去抓住他,可他呢?卻調(diào)皮地躲開了,好像在和我玩游戲呢!“落葉不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”。
秋天是紅色的.。當(dāng)我們?nèi)ミM(jìn)公園時(shí),火紅為紅的楓葉紛紛落下,好像正在向我們招手呢!他們那么可愛,那么有生機(jī),像清晨的霞光,散發(fā)著光和熱。
秋天是五顏六色的。它有紅色的、有黃色的、有綠色的、有藍(lán)色的,真像千萬(wàn)花筒一樣色彩斑讕。紅色代表?xiàng)魅~,黃色代表落葉,綠色代表松樹,藍(lán)色代表天空……
秋天是一個(gè)多么美麗的季節(jié)。
寫小學(xué)的作文300字 篇4
我家養(yǎng)了四只小雞。有一只紅的,一只綠的'和兩只黃的。
它們最喜歡吃小米了。而且,小米還要用開水燙兩次,然后小雞才吃。它還不能喝水,一喝水就會(huì)拉肚子。
每天,我一回家它們就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。這說(shuō)明它們餓了。這時(shí)候,我就去給小雞燙小米。而且,要燙軟。
周末,我把小雞帶出去玩了。我們一去了曲江的南湖、興慶公園、蓮湖公園。我會(huì)讓它們?cè)诓萜荷贤嫠。這時(shí),還有小朋友來(lái)看我的小雞。還讓她的家長(zhǎng)給她買小雞。
每天晚上,小雞們都會(huì)睡覺。我只要把燈一開,小雞就叫了起來(lái)。我把燈一關(guān),它們馬上就不叫了?磥(lái),光線一黑它們就不叫了,它們真乖。我給它們起名叫,歡歡、小胖、小黃、豆豆。因?yàn),紅的吃的很歡快,所以,叫歡歡。因?yàn),綠的很胖,所以,叫小胖。因?yàn),黃的像黃豆,所以,一個(gè)叫小黃,一個(gè)叫豆豆。
我非常喜歡他們,明年,我還要養(yǎng)。