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實(shí)用的書(shū)法作文400字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書(shū)法作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文400字 篇1
小時(shí)候，我還不懂欣賞，更不明白“書(shū)法”為何物。我知道它顏色單調(diào)，也不是很工整，我甚至討厭這枯燥無(wú)味的東西。
入學(xué)后，老師從“文房四寶”把我引入了書(shū)法世界，還用了一幅她的作品來(lái)教我們練字，同學(xué)們個(gè)個(gè)都夸老師寫(xiě)得好。漸漸地，我迷上書(shū)法。博學(xué)多才的老師告訴了我許多關(guān)于大書(shū)法家練字的故事，王羲之、顏真卿、柳公權(quán)的名字印在我的腦海中，他們讓我懂得“持之以恒，才能寫(xiě)出好字來(lái)。
寫(xiě)字說(shuō)似簡(jiǎn)單，但事實(shí)不是這樣，要想寫(xiě)一手好字，什么“左低右高、上寬下窄”都不容忽視，稍有一點(diǎn)偏差，整個(gè)字就會(huì)不協(xié)調(diào)，可能不堪入目。
那是一個(gè)陽(yáng)光明艷的正午，老師早早地就來(lái)到了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，因?yàn)榻裉炖蠋熅鸵涛覀兙毜谝粋�(gè)字。平時(shí)，同學(xué)們苦練筆劃，就是為了等這一天的到來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天不練別的`字，就寫(xiě)“人”字……”我們似乎有點(diǎn)失望。
“人”字雖然只有兩畫(huà)，可也不好寫(xiě)。有人把它寫(xiě)得左右分離，有人把它寫(xiě)到格子的最頂端，讓我吃驚的是我居然把它寫(xiě)成了“八”。寫(xiě)字還真難。
書(shū)法學(xué)習(xí)是無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。它像一座高聳入云的山峰，而我們就是攀登者，只有一步一個(gè)階梯，稍不留神就會(huì)跌落山崖，而堅(jiān)持不懈的人終究會(huì)登上險(xiǎn)峰。
書(shū)法是中華民族的瑰寶，它陶冶了我們的情操，提高了我們修養(yǎng)，這將影響我的一生！
書(shū)法，我愛(ài)你！
書(shū)法作文400字 篇2
書(shū)法，是一門(mén)藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)情緒高漲得不到宣泄的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
書(shū)法是我國(guó)四大國(guó)粹之一，學(xué)習(xí)書(shū)法可以突出一個(gè)人的素質(zhì)，還可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。古往今來(lái)，我國(guó)的書(shū)法家數(shù)不勝數(shù)——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書(shū)令人贊嘆不已，宋徽宗的書(shū)畫(huà)無(wú)人能及，柳公權(quán)的《金剛經(jīng)》也為出名。
雖然我是五年級(jí)下學(xué)期才學(xué)的`書(shū)法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，學(xué)完最基礎(chǔ)的姿勢(shì)之后，大家看著老師寫(xiě)的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫(xiě)出那樣好看的字，可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫(huà)學(xué)起，顯然大家都有些掃興，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的卻像是一根根被啃過(guò)的骨頭。老師還告訴了我們，書(shū)法這種東西，主要就是要去練，并沒(méi)有什么捷徑、只有持之以恒才能寫(xiě)好它�，F(xiàn)在我的毛筆寫(xiě)得還算不錯(cuò)，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭(zhēng)取把毛筆寫(xiě)得更好。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽抑牢业臅�(shū)法之路還很長(zhǎng)，我愿做那“臨寒獨(dú)自開(kāi)”的圣潔的梅花。
書(shū)法作文400字 篇3
上周五，老師告訴我們周六要來(lái)學(xué)校參加書(shū)法等級(jí)考試。我們聽(tīng)了非常緊張，我的手心里都冒汗了呢，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻呀！
可是時(shí)間是不會(huì)停留的，我只能參加考試。在去學(xué)校的路上，媽媽跟我說(shuō)了很多考試要點(diǎn)，比如說(shuō)寫(xiě)的字大小要差不多，萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了字不要涂改……
到了學(xué)校，我按照準(zhǔn)考證上的信息找到了考場(chǎng)——六（3）班�？忌鷤冴戧懤m(xù)續(xù)地進(jìn)考場(chǎng)，我看著自己的座位號(hào)，感覺(jué)這是一場(chǎng)非常嚴(yán)格的考試，心里就像是揣了一只兔子，跳個(gè)不停。
書(shū)法等級(jí)考試開(kāi)始了，監(jiān)考老師要求我們?cè)谝?guī)定的考試時(shí)間內(nèi)完成兩份書(shū)法作品，只能用鋼筆寫(xiě)，不能涂改，最后選擇滿意的一份上交。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)媽媽的提示還蠻管用的�！蔽乙荒玫郊埦推炔患按叵雽�(xiě)，可是我的`手不聽(tīng)使喚，忍不住發(fā)抖。于是我用力深吸一口氣，再慢慢地吐出來(lái)。漸漸地，我的心平靜下來(lái)了，手也不抖了。我一筆一劃地照著字帖寫(xiě)，當(dāng)寫(xiě)到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟多寫(xiě)了一個(gè)字，忍不住叫出聲來(lái)。四周很安靜，我的一聲叫喊一下子引來(lái)了大家疑惑的目光。監(jiān)考老師狠狠地看了看我，然后說(shuō)：“考試要認(rèn)認(rèn)真真，考試時(shí)間只有一小時(shí)�！卑パ�，我得抓緊時(shí)間了。寫(xiě)完一份作品，我沒(méi)有休息片刻又開(kāi)始了第二份作品的書(shū)寫(xiě)。這次，我更仔細(xì)更認(rèn)真。等兩份作品都寫(xiě)完后，我毫不猶豫地將第二張份交了上去。
走出考場(chǎng)，我像一只歡快的鳥(niǎo)兒飛向媽媽。呵呵，原來(lái)書(shū)法等級(jí)考試沒(méi)有我想象中的難，我期待著喜訊早點(diǎn)到來(lái)。
書(shū)法作文400字 篇4
暑假的時(shí)候，７月１日，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得不好，所以我媽媽就讓我到大唐書(shū)法去練字。
我們的書(shū)法老師是一個(gè)年輕的男老師，他姓李，我們都叫他李老師，他的個(gè)子非常高，他戴著眼鏡，感覺(jué)很斯文，他說(shuō)話的聲音感覺(jué)非常有穿透力。上課之前，老師讓來(lái)的同學(xué)把名字寫(xiě)在黑板上，上課的時(shí)候，李老師先讓我們都坐好，之后給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)一張帶有古詩(shī)的紙，還給我們每人發(fā)了一張帶有學(xué)前作品的紙和兩張帶有方格的紙，李老師讓我們比著古詩(shī)在帶有學(xué)前作品的紙上認(rèn)真的寫(xiě)古詩(shī)，所有的`同學(xué)就開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)古詩(shī)。老師又讓幾個(gè)人把同學(xué)們寫(xiě)的都收上來(lái)，還讓幾個(gè)同學(xué)把帶有古詩(shī)的紙收上來(lái)，老師又發(fā)下來(lái)了一張有一首古詩(shī)的紙，老師讓幾個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)一下眾鳥(niǎo)高飛盡中的一個(gè)字，下課了，我們就去上錯(cuò)所，拿書(shū)看書(shū)，之后，老師又說(shuō)上課了，我們就把書(shū)放回去，還給我們看了一段繞口令優(yōu)秀作文 ，老師讓我們?cè)谟懈褡拥募埳蠈?xiě)下眾鳥(niǎo)高飛盡，我們就按老師的要求，寫(xiě)下眾鳥(niǎo)高飛盡，很快就放學(xué)了，老師布置下作業(yè)，我們就回家了。
書(shū)法作文400字 篇5
在我的日記里，記錄著許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書(shū)法。
那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見(jiàn)爺爺揮舞著“牙刷”，點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體，就一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。那一橫剛勁有力，完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會(huì)兒，一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來(lái)。看著這個(gè)鵬字，我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤(pán)旋，它又在空中滑過(guò)一條白線。哦！原來(lái)是爺爺在寫(xiě)下一個(gè)字了。
看了許久，我的脖子酸得都抬不起來(lái)了�？蔂敔斶�在揮舞著手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)腵臉頰落下來(lái)。過(guò)了許久，爺爺寫(xiě)完了。我一讀“鵬程萬(wàn)里……”這看著入了迷，這幾個(gè)字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。
我不小心碰到了書(shū)，書(shū)掉到了地上，這時(shí)，爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。
“姐姐快來(lái)！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來(lái)。原來(lái)是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。
書(shū)法作文400字 篇6
我們學(xué)校一年一度的硬筆書(shū)法大賽又要開(kāi)始了，現(xiàn)在才開(kāi)始練簡(jiǎn)直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。
剛開(kāi)始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來(lái)和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫(xiě)字都會(huì)不自覺(jué)的屏住呼吸，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了。媽媽每寫(xiě)完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來(lái)：“呼，總算寫(xiě)完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺(jué)我的'豬爪子都快寫(xiě)廢了。
可是，當(dāng)看著自己完成的書(shū)法作品時(shí)，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動(dòng)想要馬上去寫(xiě)第二張。剛開(kāi)始的不情愿，寫(xiě)完后都變成了快樂(lè)，這就是我能夠堅(jiān)持下來(lái)的原因。
是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂(lè)世界！
書(shū)法作文400字 篇7
我學(xué)書(shū)法的時(shí)間并不長(zhǎng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對(duì)我有著神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報(bào)興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書(shū)法。因?yàn)槲易謱?xiě)得不太好看，媽媽，老師無(wú)數(shù)次批評(píng)我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書(shū)法。
剛?cè)ド险n時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“你的部首差不多了，接下來(lái)寫(xiě)字吧。”我歡悅無(wú)比。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)例字，讓我寫(xiě)，可是毛筆就是不停我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫(xiě)了幾次后，還是那樣。老師教導(dǎo)我說(shuō)：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，還有寫(xiě)前要看好這個(gè)字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的觀眾看我垂頭喪氣的寫(xiě)書(shū)法，成何體統(tǒng)！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書(shū)法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧秘和熱情的.藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì)欣賞的亦不會(huì)生活。
評(píng)語(yǔ)：全文用真實(shí)的感情寫(xiě)出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨(dú)道德感受！
書(shū)法作文400字 篇8
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫(xiě)的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫(xiě)，收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫(xiě)的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流，”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫(xiě)第二次的`時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫(xiě)得還可以�！蔽衣�(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。