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關(guān)于有描寫(xiě)的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有描寫(xiě)的作文4篇，歡迎大家分享。
有描寫(xiě)的作文 篇1
星期三下午，學(xué)校舉行一次大掃除，因?yàn)樾瞧谒纳衔缡虚L(zhǎng)來(lái)參觀。
我們班有的掃地、有的抹桌子、有的擦窗戶、還有的掃清潔區(qū)，忙的滿頭大汗。我是抹桌子的，我先抹講臺(tái)桌，因?yàn)榻處熋恳惶於加�，所以我抹的一干二凈。然后，我再抹放�?shū)的桌子，我先把書(shū)理好，再抹桌子，抹完了我笑了。
打掃完了，同學(xué)們坐在自我打掃的教室里笑了。
你瞧，大家都在教室里忙著干什么呢？原先大家在做大掃除。
李教師先把我們分成了幾組，有的掃地，有的擦黑板，有的擦窗戶，也有的拖地，還有的擦桌子……
教師一說(shuō)完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自我需要用的工具就開(kāi)始熱火朝天地干了起來(lái)。拖地的同學(xué)在我們掃地的'時(shí)候就去洗拖把了。當(dāng)我們剛掃完地時(shí)，拖地的同學(xué)又回來(lái)了。他們一個(gè)個(gè)手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。我和王月連忙跑過(guò)去，我說(shuō)：“你們來(lái)得正是時(shí)候，我們剛掃完�！蓖踉麓呶艺f(shuō)：“你還說(shuō)什么呢？快讓他們進(jìn)來(lái)吧！”我們幾人進(jìn)了教室后，他們幾個(gè)輪流拖地，我和王月灑水。
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩(wěn)穩(wěn)地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。過(guò)了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對(duì)他說(shuō)：“你去坐著休息一會(huì)兒吧，讓我們來(lái)拖地�！辟圁嗤Ｏ聛�(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不累，還能拖一會(huì)兒。”之后，他又用力地拖著地。只見(jiàn)大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鐘。他又提著滿滿兩桶水跑來(lái)了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然后把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
有描寫(xiě)的作文 篇2
1. 他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想了解他。 它的個(gè)子不算高，也不矮，長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。 他的學(xué)習(xí)比較好，因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員，每每的看見(jiàn)他，他總會(huì)寫(xiě)著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。 他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛(ài)獻(xiàn)慧自己，更不會(huì)自喻...
2.開(kāi)車(chē)的身后站了一個(gè)人，抱著一大捆杜鵑花。人倚在窗口，那枝枝椏椏的杜鵑花便伸到后面的一個(gè)玻璃窗外，紅成一片。后面那一個(gè)座位上坐著聶傳慶，一個(gè)二十上下的男孩子。說(shuō)他是二十歲，眉梢嘴角卻又有點(diǎn)老態(tài)。同時(shí)他那窄窄的肩膀和細(xì)長(zhǎng)的脖子，又似乎是十六七歲發(fā)育未完全的樣子。他穿了一件藍(lán)綢夾袍，捧著一帳椋側(cè)著身子坐著，頭抵在玻璃窗上，蒙古型的鵝蛋臉，淡眉毛、吊梢眼，襯著后面粉霞緞一般的花光，很有幾分女性美。惟有他的鼻子卻是過(guò)分的高了一點(diǎn)，與那纖柔的臉龐犯了沖。他嘴里銜著一張?zhí)壹t色的車(chē)票，人仿佛是盹著了。
3.我比家姐小5歲半，四舍五入就算6歲吧。我是占著我奶奶的孫子指標(biāo)來(lái)到人世的。人們都說(shuō)我倆不象一個(gè)媽生的。家姐小時(shí)侯特別淘，而我則特文靜特淑女，總是象個(gè)尾巴一樣乖巧的依偎在保姆姨身邊。說(shuō)保姆顯得太闊氣了點(diǎn)，不符合20年前我們家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。其實(shí)就是因?yàn)槲覀儾皇菍O子（怎么這么別扭呢）所以爺爺奶奶不愿意看我們，不得不找人帶。我和家姐都是在我老媽休完產(chǎn)假上班時(shí)就被送出去了，可憐還在襁褓中的我們啊。就這樣狗一樣的長(zhǎng)大了！不過(guò)保姆姨一家人都很好的，我們兩家?guī)资耆缫蝗盏暮湍廊谇�。在我出生前�?年時(shí)間里，老姐都是在保姆姨家度過(guò)的。經(jīng)常是我媽下班去接她的時(shí)候，要花半小時(shí)才能找到灰頭土臉的她那都是家常便飯。要么剛從房頂上爬下來(lái)，要么剛從水坑里趟出來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼我降臨到了這個(gè)苦難的人世間了。據(jù)可靠消息說(shuō)，那天6歲的老姐一口氣吃了6個(gè)白面饅頭（至于饅頭究竟有多大已無(wú)從考證）。吃了6個(gè)饅頭后，老姐捧著圓鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸著肚皮自豪地宣告到：“我媽給我生了個(gè)小妹妹�？善聊�，腦袋象個(gè)大地瓜！”
兩個(gè)月后我接了她的班，去保姆姨家走馬上任了，她則下崗回了家。媽媽把二舅家的林林姐接來(lái)和老姐做伴。這下可熱鬧了，這兩個(gè)
6歲的小丫頭看我媽前腳剛走，后腳就開(kāi)始在家阼開(kāi)了！那時(shí)侯每個(gè)人每月供應(yīng)的白面都是有限的，她倆可到好，把一家人一個(gè)月吃的白面全都一股腦的倒進(jìn)了盆里，摻水一頓攪和，然后開(kāi)始搟所謂的餅。正搟的起勁時(shí)突然聽(tīng)到我老媽下班回家的聲音，情急之下，把“餅”全都藏在了水缸里。我媽一見(jiàn)她倆滿頭滿臉滿身的面和站在那傻愣愣的樣子就全都明白了�？芍形缒屈c(diǎn)時(shí)間還要做飯還要喂老母豬，哪有時(shí)間給這倆妮子上思想政治課啊！于是老媽就讓她倆一人頭頂一空盆站在院子里的太陽(yáng)底下思過(guò)�？伤齻z不但不知改悔還在那嬉皮笑臉。我媽又分別往她們頂?shù)呐枳永锓帕藥讉�(gè)大土豆子，她們才終于老實(shí)了。
有一天媽媽下班剛走到門(mén)口，就見(jiàn)鄰居曹大娘神色慌張、東看看西望望地叫住了我媽，好象特務(wù)接頭一樣的。曹大娘把我媽拉到角落里低聲匯報(bào)了這樣一件事：“下午我正在家睡午覺(jué)呢，突然被一陣巨大的響聲吵醒，我第一反應(yīng)是發(fā)生/zuowen/地震了，嚇的我一下子跳起來(lái)竄了出去。出門(mén)一看卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是你家小明，不看到好，這一看把我給嚇的呦，心突突直跳！你猜怎么著，小明正光著腳在房頂上跑呢！哎呦，房上的瓦呀嘩啦嘩啦直響，跑過(guò)的地方還有碎瓦片掉下來(lái)呢”末了還不忘交代一句：“你可千萬(wàn)別說(shuō)是我告訴你的呀，要不小明該來(lái)找我算帳了�！闭f(shuō)完趕快從門(mén)縫擠了進(jìn)去，砰的一聲關(guān)緊了大門(mén)。好象我6歲的老姐馬上就要找她報(bào)仇一樣的。接下來(lái)的細(xì)節(jié)我沒(méi)忍問(wèn)，估計(jì)總少不了一頓暴揍了。
4.他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠(yuǎn)別想了解他。 它的個(gè)子不算高，也不矮，長(zhǎng)得很標(biāo)準(zhǔn)，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著一雙不明亮而憂郁的眼睛，似乎在想著什么。 他的學(xué)習(xí)比較好，因?yàn)樗俏覀儼嗲叭蔚膶W(xué)習(xí)委員，每每的看見(jiàn)他，他總會(huì)寫(xiě)著作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著什么。
他那么不被別人注意，他性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛(ài)獻(xiàn)慧自己，更不會(huì)自喻勉強(qiáng)，它屬于那種不說(shuō)會(huì)干的人，每次考試，他總能取得好成績(jī)，而別人向他祝賀時(shí)，他就會(huì)向他人咧嘴勉強(qiáng)得一笑，接著就消失在人群中了。 他酷愛(ài)看武俠小說(shuō)，每天他都會(huì)給我說(shuō)一些脫離現(xiàn)實(shí)的故事，并且還要用樹(shù)立的武功招試和我“過(guò)招”雖然他那些三角貓的功夫只不過(guò)是半斤八兩，但是你瞧他那認(rèn)真的勁，和出拳的動(dòng)作，還真象一個(gè)少年游俠。
5.他也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，我們每次過(guò)招時(shí)，總是不分上下，他好勝心強(qiáng)， 打架的時(shí)候，他總是用他那堅(jiān)硬的指甲來(lái)攻擊別人，他自稱“龍抓虎抓”而嘗試過(guò)他那招的人，保證乖乖的認(rèn)輸。 每次上體育課的`時(shí)候，他總是一個(gè)人孤獨(dú)的在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)悠，誰(shuí)也不知道他在干什么，甚至有的時(shí)候，我――這個(gè)他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他總是別人靠玩笑的對(duì)象，就是因?yàn)樗钠つw白，而且說(shuō)話聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆” 可不知道為什么，他變了，學(xué)習(xí)每況愈下了，它的學(xué)習(xí)委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開(kāi)始變質(zhì)了，以前我們總是開(kāi)個(gè)玩笑，對(duì)方都不計(jì)仇，可他現(xiàn)在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎為什么會(huì)這樣？ 但愿我們的友誼地久天長(zhǎng)
6.在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛，純凈得猶如人工畫(huà)就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛，當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；俏皮的小鼻子細(xì)巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就像未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗臉蛋給你的大致印象。
7. 一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，臉紅潤(rùn)潤(rùn)的，左邊有一塊嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一說(shuō)個(gè)事情就會(huì)笑，笑的那么響，“咯咯咯”的 你知道他是誰(shuí)了嗎？ 對(duì)了，他就是我們班的程斐，是最矮的一個(gè)，也是最瘦的一個(gè)，我們常常開(kāi)玩笑，說(shuō)來(lái)個(gè)胖子就可以把他壓成肉醬，一說(shuō)起這個(gè)，我們便會(huì)笑起來(lái)，呵呵！�。。�
8. 人比如說(shuō)：一個(gè)人幸運(yùn)的時(shí)候走路，都會(huì)不斷地遇到好事情；一個(gè)人倒霉的時(shí)候也會(huì)不斷地遇到壞事情。我小的時(shí)候也會(huì)遇到一些不好的事情，比喻說(shuō)：我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候常常摔下車(chē)，搞到身上有六、七道傷疤，現(xiàn)在還可以看得一清二楚；但是我有時(shí)候也很幸運(yùn)，比喻說(shuō);在我的的身邊一直有很多關(guān)心我，照顧我，愛(ài)護(hù)我，可我卻一直都不知道，我一直認(rèn)為這是應(yīng)該的�？墒鞘聦�(shí)是冷酷的，它把我一直的想象打破了。其實(shí)，我們都沒(méi)有義務(wù)去使喚我們的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儼盐規(guī)У竭@個(gè)世界已經(jīng)盡了很大的責(zé)任了，因?yàn)榧议L(zhǎng)們完全可以不把我們帶到這的世界里，可是他們也義無(wú)反顧把我們帶到這里，那么我們還有這樣的資格嗎？
有描寫(xiě)的作文 篇3
第一部分：
古人云：“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚�！庇形牟傻木渥雍驼Z(yǔ)段，就像“玉”和“珠”，能使整篇熠熠生輝。
巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說(shuō)：“不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空�！闭Z(yǔ)言的文采就是考試作文的空氣。在考試作文中，如果沒(méi)有好的語(yǔ)言支撐，再好的主題也難以存在，再好的中心也難以表現(xiàn)，再好的情感也難以寄托，整篇難以升華。如果要想讓閱卷老師一看到這種語(yǔ)言，心中就感到暖洋洋的，心情舒暢起來(lái)，那么就必須使用有文采的語(yǔ)言。
怎樣才能在考試作文中以富有文采的語(yǔ)言讓閱卷老師為之陶醉呢？就要學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言形象化的各種修辭手法，掌握使語(yǔ)言活潑化的變換句式的技巧，恰當(dāng)?shù)鼗霉旁?shī)詞。
一、善用修辭
善于恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，這是一種使考試作文語(yǔ)言有文采的好方法。修辭是考試作文的神水，如能將這些神水恰當(dāng)?shù)貫⒃诳荚囎魑纳�，就可點(diǎn)石成金，可使生動(dòng)形象，能平添的色彩與氣勢(shì)。
�。ㄒ唬┡疟�
把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或句子成分排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，這種辭格叫做排比。
排比能構(gòu)成排山倒海的氣勢(shì)，使語(yǔ)勢(shì)得到加強(qiáng)，感情得到加深。用排比說(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更充分，更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致。
例1. 三國(guó)往事依舊，昔日覆轍豈能重蹈。是誰(shuí)讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那最信任的義子呂布；是誰(shuí)偷換了曹太公墻上的那些金磚？是他最寵愛(ài)的小兒阿瞞；是誰(shuí)捧著張飛的頭奔向敵營(yíng)？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上，他們都為親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得是那么渺小、那么無(wú)知。
例2. 請(qǐng)凝視長(zhǎng)江，你會(huì)忘掉失落，擁有新鮮的血液；請(qǐng)凝視大海，你會(huì)忘掉酸楚，擁有寬廣的胸懷；請(qǐng)凝視高山，你會(huì)忘掉悲傷，擁有高大的形象；請(qǐng)凝視遠(yuǎn)方，你會(huì)覺(jué)得所有的挫折和痛苦都不值一提，你就會(huì)擁有世界，擁有溫暖的陽(yáng)光。
�。ǘ⿲�(duì)偶
結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子，對(duì)稱地排列，這種辭格叫做對(duì)偶。
對(duì)偶，從內(nèi)容上看，凝煉集中，概括力強(qiáng)；從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)。因?yàn)閷?duì)偶音韻上的抑揚(yáng)頓挫，上下聯(lián)的和諧應(yīng)對(duì)，所以誦讀時(shí)表現(xiàn)出音韻美，給人以聽(tīng)覺(jué)上的愉悅感。
例1. 兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗，這已是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國(guó)得以強(qiáng)盛；王平誠(chéng)心忠告，馬謖固執(zhí)己見(jiàn)，街亭終致失守；唐太宗任用魏征，開(kāi)言路，納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧，緩稱王。建立大明天下；李鼎銘的意見(jiàn)得到采納，精兵簡(jiǎn)政，人民擁護(hù)；馬寅初的理論遭到批判，人口激增，國(guó)家受害……這些事例，不都有力地說(shuō)明了“從善如流”的重要嗎？
例2. 臨高遠(yuǎn)眺，思潮如流，良辰美景，總看不夠。朝看晨鳥(niǎo)啼柳綠，夕看晚霞染山紅；晴看日麗天高遠(yuǎn)，雨看船行水迷蒙；春看雛燕吻桃紅，夏看荷風(fēng)剪蓮舟，秋看風(fēng)涼月如鉤，冬看雪白潔如玉。
�。ㄈ┍扔�
描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方，這種辭格叫做比喻。
運(yùn)用比喻能使語(yǔ)言生動(dòng)形象，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。比喻用在敘事抒情的文段中，用來(lái)刻畫(huà)人物或事物的形象，突出人物或事物某方面的特征，給人以深刻的印象。比喻用在議論性的文段中，用來(lái)說(shuō)明事理，使事理深入淺出。運(yùn)用比喻，行文就有如行云流水，有如微風(fēng)吹拂水面，波光粼粼，作文就有意蘊(yùn)而不顯得平淡。
例1. 如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)地生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，讓我自由自在地飛翔。
例2. 自信是貴如油的春雨，澆灌著理想那株飽經(jīng)滄桑的芽?jī)�；自信是直抵滄海的云帆，灌滿了沉著與冷靜的風(fēng)；自信是黑夜里的星河，綴滿了路途中的浩瀚天空。
例3. 理想是前進(jìn)的航標(biāo)，實(shí)干是揚(yáng)帆的航船；沒(méi)有航標(biāo)，航船就會(huì)觸礁沉沒(méi)；有了航標(biāo)，沒(méi)有航船也達(dá)不到目的。想蓋大樓，必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；想要流長(zhǎng)，必須有不竭的源泉；要成為一個(gè)有作為的人，必須有把理想變成實(shí)干的精神。
�。ㄋ模┮�
寫(xiě)作時(shí)借用別人的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意圖的修辭手法就是引用。
引用能使表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)活潑，豐富多彩，從而增強(qiáng)表達(dá)效果。引用可以充實(shí)內(nèi)容，突出主題，錦上添花。
例1. “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的色彩，瑰麗、燦爛。
“千里鶯啼綠眏紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天的形象，清新、明麗。
“淺深春色幾枝含，翠影紅香半欲酣”，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天是美好、馨香的。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，走進(jìn)春天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天還是自由、靈動(dòng)的。
例2. 自信使鑒湖女俠秋瑾具有“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的豪邁；自信使“忍”的斗士魯迅具有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的執(zhí)著；自信使一代偉人毛澤東具有“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的氣魄。
例3. 小樓之夜，推開(kāi)小窗，遙望莽莽天穹下眨眼的繁星，如鉤的新月；領(lǐng)略“天街夜色涼如水”的韻味，體味“月移花影上闌干”的意境，讓人琢磨不透這天造地設(shè)的“綠葉婆娑”“香風(fēng)弄影”。偶有和風(fēng)細(xì)雨，風(fēng)搖翠竹，雨打芭蕉，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，像羽片撩撥我的心弦。
�。ㄎ澹⿲�(duì)比
對(duì)比是把兩種不同的事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格，也叫對(duì)照。
運(yùn)用對(duì)比來(lái)描寫(xiě)，事物的特征更突出；運(yùn)用對(duì)比來(lái)抒情，感情更鮮明；運(yùn)用對(duì)比來(lái)議論，是非更分明。
例1. 你不似灰蒙蒙的春雨，你缺少那份“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的輕巧和纏綿；你不似疏疏朗朗的秋雨，你沒(méi)有那種“雨打梧桐響清秋”的冷凄；你不似那霏霏連綿的梅雨，整日整日地滴答個(gè)不停，叫人感到窒息和氣悶；你不似那令人心煩的毛毛雨，像簾子似的老是掛在窗前。把一切美好的景物全給遮沒(méi)……你是獨(dú)具個(gè)性啊，夏雨！嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，像激雷炸塌了天河，瓢潑而下，滂沱而下，呼嘯著，飛騰而下！夏雨——你這落拓不羈、振奮昂揚(yáng)的雨��！夏雨——你這開(kāi)朗奔放、活潑豪爽的俠客��！
例2. 微笑造就成功，哭泣只會(huì)墮落。微笑是什么呢？是千年老窖，開(kāi)啟時(shí)酒香萬(wàn)里；微笑是烈火，在燃燒時(shí)無(wú)限耀眼；微笑是鮮花，送之于人，手有余香�？奁鼊t與之有天壤之別，它不如美酒愈陳愈香，而是荔枝瞬間美艷；它是一顆孤獨(dú)的心，加上了冰冷劍，本身的無(wú)助變成了退縮。微笑迎來(lái)了春風(fēng)，獲得了甘泉，而哭泣只會(huì)錯(cuò)過(guò)星星，錯(cuò)過(guò)月亮，錯(cuò)過(guò)滿園春光。
例3. 試想，從古至今，有多少帝王因?yàn)檫x賢授能，“兼聽(tīng)”，而開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。周公吐哺，天下歸心；劉備三顧茅廬，終有三國(guó)鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來(lái)劉邦的強(qiáng)兵壯馬。而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言，“偏聽(tīng)”，而使國(guó)家走向衰落滅亡。楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能，怒疏屈原，楚國(guó)不久就走上了亡國(guó)之途。
�。⿺M人
把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，這種修辭手法叫擬人。
擬人便于表達(dá)愛(ài)憎感情，表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感親切；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫(xiě)得丑態(tài)畢露，增強(qiáng)人們對(duì)它的厭惡感，從而增強(qiáng)的感染力。
例1. 那桃花一樹(shù)樹(shù)，一片片，無(wú)邊無(wú)垠，是花的天空，花的海洋。白色的，是藍(lán)天上飄浮的云彩，是草原上游動(dòng)的羊群；粉色的，是懷春少女含羞的面頰，是初生嬰兒綻開(kāi)的笑靨；紅色的，是閃爍跳躍的火焰，是朝陽(yáng)映紅的彩霞。他們搶在綠葉之前揮出了頭，你擠著我，我擁著你，嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧，爭(zhēng)著向人們?cè)V說(shuō)春的故事，爭(zhēng)著向人們展示春的風(fēng)采。
例2. 當(dāng)春天悄悄地來(lái)到人間，城市也換上新裝，嫩綠的柳芽，嫩黃的迎春，釋放出她們積蓄一冬的力量；訴說(shuō)著她們對(duì)春的渴盼。你看她伸展開(kāi)腰身，招展起手臂，似乎笑著、喊著，向人們報(bào)告春的來(lái)臨。
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用上一句結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一句的起頭，使前后的句子首尾蟬聯(lián)，上遞下接，這種辭格叫頂真，也叫聯(lián)珠。
頂真，用來(lái)議事說(shuō)理，周密謹(jǐn)嚴(yán)；用來(lái)狀物敘事，條理清晰；用來(lái)抒情寫(xiě)意，格調(diào)清新。
例1. 越窮越不買(mǎi)書(shū)，越不買(mǎi)書(shū)越?jīng)]文化，越?jīng)]文化越不讀書(shū)，越不讀書(shū)越窮。
例2. 嚴(yán)志和一見(jiàn)了土地，土地上的河流，河流兩岸陰濕的涯田，涯田上青枝綠葉的蘆葦，心上就漾著喜氣。
例3. 我們被大自然所震撼，震撼于山峰的.雄奇、原野的廣袤；我們被大自然所感動(dòng)，感動(dòng)于溪流的歡暢、海洋的深沉。我們深思，為朝暉夕陰的變幻，寒來(lái)暑往的推移；我們遐想，為花開(kāi)花落的繽紛，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴的動(dòng)聽(tīng)。
（八）其它的修辭手法
例如設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、層遞等，如能恰當(dāng)使用，也可以使考試作文增色不少。
二、靈活運(yùn)用句式
靈活運(yùn)用句式可以避免一篇一個(gè)腔調(diào)，枯燥乏味。善于選擇句式，變換句式，可以有效地添加文釆，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。在考試作文中如能靈活地運(yùn)用各種句式，那么怎能不讓你的拖曳多姿，熠熠生輝呢？
在考試作文中，靈活運(yùn)用句式的方法很多，這里暫介紹三種。
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例如 原句：人們常常稱贊成功者是英雄，而很少想到失敗者。其實(shí)，稱贊他們，是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志，他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動(dòng)。一個(gè)失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，他就值得歌頌，他就是英雄。
改句：人們常常稱贊成功者是英雄，很少想到失敗者。其實(shí)，稱贊他們，不正是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)忍不拔的意志嗎？不正是他們頑強(qiáng)進(jìn)取的精神令人感動(dòng)嗎？一個(gè)失敗者如果有與成功者同樣的意志和精神，難道他不值得歌頌嗎？難道他不是英雄嗎？
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例如：在這類問(wèn)題上出差錯(cuò)，諸葛亮并非第一次。赤壁大戰(zhàn)后，他明知關(guān)羽與曹操有知遇之恩，曹操若經(jīng)華容道，關(guān)羽必然放他過(guò)去，但他在關(guān)羽一番慷慨陳辭，立下軍令狀之后，就“留這人情”讓他移兵攔守。結(jié)果，關(guān)羽果然讓曹操逃之夭夭。假如當(dāng)初諸葛亮不留人情，而是派其他可靠的將領(lǐng)去攔守華容道，那么，曹操可能會(huì)被擒拿；又假如從那次吸取教訓(xùn)，這一次秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸脯，下保證，不合適就不用，那么就有可能避免失街亭的悲劇。而事實(shí)恰恰相反，諸葛亮并未從第一次失策中吸取教訓(xùn)，而是在重蹈覆轍后，才“深恨自己之不明”，流涕斬了馬謖。可是，這只能是明乎法而己，對(duì)興復(fù)漢室，還于舊都的大業(yè)的實(shí)現(xiàn)，都無(wú)可奈何了�？梢�(jiàn)，與其執(zhí)法如山在后，還不如任人惟賢在前。
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例如：那些驚天地，泣鬼神，叱咤風(fēng)云的千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，是“中國(guó)的脊梁”。公而忘私，勤勤懇懇，苦干實(shí)干的人也同樣應(yīng)該列入這千千萬(wàn)萬(wàn)之內(nèi)。無(wú)論是十年辛苦終于培育成高產(chǎn)雜交水稻的袁隆平，還是頑強(qiáng)拼搏，在世界體壇上為國(guó)爭(zhēng)光的田徑運(yùn)動(dòng)員王軍霞；無(wú)論是英勇無(wú)畏，堅(jiān)決同不良之風(fēng)作斗爭(zhēng)的飯店職員陳愛(ài)武，還是兢兢業(yè)業(yè)，把愛(ài)獻(xiàn)給每一位旅客的汽車(chē)售票員李素麗，他們雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但美好的心靈和高尚的行為令人起敬，欣然景慕。他們不也堪稱“中國(guó)的脊梁”嗎？
三、化用古詩(shī)詞
這是一種不直接引用詩(shī)詞的方法，相當(dāng)于“暗引”。在詩(shī)詞的引用中，暗引是將原來(lái)句子化用到自己的作文中，屬于引用的高級(jí)形式。
把古詩(shī)詞化用到考試作文中，能營(yíng)造優(yōu)美的意境，使充滿詩(shī)情畫(huà)意，給閱卷老師以美的享受，而且能很好地顯示你深厚的文學(xué)功底，從而贏得閱卷老師的青睞。
例1：我看見(jiàn)一個(gè)狂人正倚劍高歌。對(duì)長(zhǎng)安有如火的相思，但“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”于是他選擇在痛苦中咽斷簫聲，關(guān)天下千古登臨之口；他選擇在悲寂中立于清冥長(zhǎng)天之際，痛飲四萬(wàn)八千個(gè)日月。他受盡了抽刀斷水水更流的長(zhǎng)恨，但他的選擇讓他名垂青史，讓后人為之贊嘆！他就李白。
例2：還記得那支梅嗎？凌霜傲立，卻引得群英嫉妒，她不怨；同樣是她，即使是零落成泥碾作塵，她也不恨。因?yàn)樗墓亲永锪髦还裳钢环N精神；因?yàn)橛幸粓F(tuán)火在芳香中燃燒，那是她的全部��！是的，她用她的全部啊！是的，她用她的全部在詮釋著一如既往的香味——因?yàn)閳?zhí)著。
有描寫(xiě)的作文 篇4
早上，我起得很早，因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)。中午，我和父母興高采烈地去超市買(mǎi)美味的月餅和可樂(lè)水果。
下午，我父母在廚房很忙。晚上九點(diǎn)鐘，我和父母在家里一起吃了晚飯。桌子上有美味的月餅、紅蘋(píng)果和紫葡萄。打開(kāi)月餅包裝盒，一股清香撲鼻而來(lái)。窗外，月亮非常圓，非常亮。就像一個(gè)小女孩看著我們吃月餅，真的很有趣。我母親說(shuō)，“讓我們說(shuō)我們?cè)谠乱瓜肽钗覀兯鶒?ài)的人�！蔽艺f(shuō)，“是的！”我父親皺起眉頭，他的計(jì)劃浮現(xiàn)在腦海中。他說(shuō):“我希望人們能長(zhǎng)壽，并在數(shù)千英里之外擁有美好的生活。這是蘇軾的《水調(diào)歌頭》�！蔽夷赣H不假思索地說(shuō):“月亮，現(xiàn)在在海面上變圓了，照亮了整個(gè)天空，這是張九齡寫(xiě)的《望月懷古》�！蔽乙膊桓适救酰f(shuō)道；“在我的`床腳下有如此明亮的光，會(huì)不會(huì)已經(jīng)下過(guò)霜了？抬頭一看，原來(lái)是月光，又沉了回去，我突然想起了家，這是唐代大詩(shī)人李白的《《靜夜思》》�！比缓笪腋赣H問(wèn)我為什么月亮上有一個(gè)黑色的影子。我說(shuō):“當(dāng)然是嫦娥和吳剛的影子！”爸爸說(shuō)，“實(shí)際上，這是月球背面的一個(gè)隕石坑！“今天真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)！