【精華】成長作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
在我心中，紅領(lǐng)巾是神圣的，透露著一種不可侵犯的威嚴(yán)。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是無數(shù)拋頭顱、撒熱血的革命烈士用鮮血染紅的。
記得我上幼兒園時(shí)，瑩瑩姐姐戴著紅領(lǐng)巾神氣的在我面前走來走去，當(dāng)時(shí)我就決定了，上小學(xué)后我一定要成為一名光榮的少先隊(duì)員，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
現(xiàn)在我已是一名少先隊(duì)員了�？墒怯幸患聟s使我感到十分羞愧：那是我上四年級(jí)時(shí)，一天中午，我們閑著沒事干，不知誰說了一句，我們玩“兩人三腳”吧！大伙兒一聽，頓時(shí)來了精神。我和幾個(gè)女生來到走廊上，可是沒繩子綁腳，不知又是誰說了一句，“用紅領(lǐng)巾綁”。當(dāng)時(shí)，我們年少無知，稀里糊涂的'把紅領(lǐng)巾從頭頸上取下來，綁在了腳上。隨著年齡的增長，當(dāng)回想起這件事時(shí)，我的臉由于羞愧一下子漲得通紅。
紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我，只要我看一眼紅領(lǐng)巾，我就知道，我是少先隊(duì)員，有責(zé)任、有義務(wù)做好事情�？吹嚼�，撿起來；遇見老師，問聲好……
是誰，天天陪伴著我們？是誰，在我們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們？是誰，在我取得榮譽(yù)時(shí)，投給我一個(gè)甜甜的微笑？是紅領(lǐng)巾，偉大的紅領(lǐng)巾，是她給了我信心；是她給了我榮譽(yù)；也是她鼓勵(lì)著我……
紅領(lǐng)巾唱著她那世上獨(dú)一無二，無語倫比的曲調(diào)，陪伴我們成長。
成長作文 篇2
人們都說軍人是一種神圣的職業(yè)，看著軍人那瀟灑的軍禮，整齊的齊步，真是令人向往。但是今日的輝煌，怎能使他們忘記昨日的艱辛！這次軍訓(xùn)使我體會(huì)到了要當(dāng)上軍人，當(dāng)上一名合格的軍人，是一件非常不容易的事。
第一次來到軍隊(duì)，氣氛感覺非常緊張，第一眼看見教官的感覺可以用三個(gè)詞來形容：威武，嚴(yán)肅，強(qiáng)壯，還隱隱流露出一股殺氣。這倒是我所預(yù)料的。只是沒想到軍隊(duì)的.生活如此簡陋，訓(xùn)練如此艱苦。讓我們這些在家嬌生慣養(yǎng)的小主人們叫苦不迭。每天七至九個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練簡直是煉獄般的生活。每當(dāng)站軍姿時(shí)，我們就暗自想：世界末日就要來臨了！動(dòng)作稍有不慎就會(huì)招致教官的一頓訓(xùn)斥或懲罰。開始時(shí)教官在我們眼中就是“野獸”的代名詞。每每拖著沉重的步伐結(jié)束操課，即使見到再難吃的飯也要狼吞虎咽，即使見到再硬的床也灰倒頭便睡。緊張，單調(diào)，嚴(yán)肅成了我們來到部隊(duì)前幾天的最大感受。
但是慢慢地，我的心理發(fā)生了變化：站軍姿不再象以前那樣痛苦：教官原來是剛中有柔；床鋪也不象以前那樣咯人。一切在不經(jīng)意間適應(yīng)了。我開始喜歡上了軍隊(duì)生活。我也開始有了我自己的目標(biāo)——“會(huì)操表演優(yōu)勝班”。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，所以訓(xùn)練就不是一件枯燥的事。即使是我們男生總因?yàn)辇R步走不齊而挨教官的批評(píng)，但我們心中已經(jīng)明白了這是為我們好。我們現(xiàn)在也是一個(gè)小軍人了！開始體驗(yàn)軍人的生活了。下一步我們就該會(huì)操了，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，現(xiàn)在輪到我們匯報(bào)我們這幾天來的成果了。雖然有很多領(lǐng)導(dǎo)，但我們還是頂住壓力發(fā)揮最佳狀態(tài)，最終獲得了我們夢寐以求的“優(yōu)勝班”，也算是對(duì)我們幾天來辛勞的一個(gè)回報(bào)吧。
最后，軍訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)教官們的感激和對(duì)軍訓(xùn)的留戀之情油然而生。是呀，在這里我學(xué)會(huì)了吃苦，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了做人，也學(xué)到了軍人那堅(jiān)韌不拔的氣質(zhì)！
成長作文 篇3
誰的青春時(shí)光，沒有一點(diǎn)沙。
在還沒有長大，沒有讀書的時(shí)候，就會(huì)被問到，“將來會(huì)是怎樣的人，會(huì)做什么了不起的事，會(huì)想要到什么地方去，會(huì)上哪個(gè)大學(xué)？”
其實(shí)內(nèi)心一直有渴望“去遠(yuǎn)方”“做有意義的事情”只是那時(shí)還不知道叛逆是什么，只想好好讀書。報(bào)答父母。
到后來什么時(shí)候開始不喜歡讀書，我都忘了。也許是從最初的賴床，到寫作業(yè)，初中的作業(yè)不是一搬多，從下午寫到晚上，晚上寫到深夜，然后就是睡著，醒了邊哭邊寫，開始抱怨爸爸媽媽，埋怨老師，甚至?xí)r常想象著，哪個(gè)發(fā)地震，學(xué)校會(huì)炸。
記得當(dāng)初講魯迅的時(shí)候，我們都笑了，班子唯獨(dú)三個(gè)傻子分別都在桌上刻了：“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報(bào)。另外自己畫了幾個(gè)鍵盤的空格鍵和上下鍵，只是單純的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，我不知道對(duì)自己說單純這個(gè)詞是不是有點(diǎn)刺耳。有次地理課，我逃課去了網(wǎng)吧，和幾個(gè)同學(xué)飛去網(wǎng)吧，媽媽找到我的時(shí)候，只是站在身后冷冷的說了句“這就是蹦勁舞了，我說是你跳來著呢”我一咕嚕從板凳到越起身來，趕緊跑回家了。接著遍是一頓打。我沒解釋，因?yàn)槲覜]得解釋。
在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我卻已經(jīng)被認(rèn)為是生命中最最沉重的話題。
“張吸”我聽到了自己的名字。從教室后排走上去，短短幾步的路途中間，班主任的眼睛從沒轉(zhuǎn)向別處說：“你，我是不想說什么了？”
隨后她說“跟我死去辦公室”聲音不低，讓坐在前排的人一致轉(zhuǎn)向看著我。
這是怎樣的故事和回憶。當(dāng)時(shí)都是怎樣的一種心情。
出于所謂的自尊心，我邊走手一直甩，表現(xiàn)出無所謂的樣子。
更早的時(shí)候被點(diǎn)名，因?yàn)槭裁词略獾脚u(píng)我不記得了，八成也是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。被點(diǎn)名站起來，在教室中間，班主任說的許多話里，印象還很鮮明的是她在最后仿佛是激憤的一揮手�！澳銓碇荒苋唏R路”宛如蓋章認(rèn)定般的畫面，而在詞匯相對(duì)豐富的語文老師那里，我也領(lǐng)受過她指責(zé)我性格有問題，而物理老師在那教授了兩年后依然喊不出我的名字，反倒是數(shù)學(xué)老師記性奇佳。連聲說你上次考幾十分，這次考幾十分，明年肯定會(huì)留級(jí)。
最后還是回到班主任的辦公室，她和其他十多位老師坐在一間大屋子里。那些老師我全認(rèn)識(shí)，甚至能一一喊出他們的外號(hào)，相反，他們都認(rèn)識(shí)我。
我站在她的桌邊，開始一定有拼命地抖腿，不看她的眼睛。希望表現(xiàn)得更加不屑。直到聽見她說：“你知不知道別的老師都怎么說你”見我終于轉(zhuǎn)過臉來，又補(bǔ)充一句：“說你哦，又笨，又不聽話”
這一定是我寫過最有悲劇意味的句子了，遠(yuǎn)比以往任何文章隨筆里生死過往更真實(shí)的悲劇。
而在當(dāng)時(shí)我也沒有含糊得立刻瀉出眼淚，緊跟著大喘氣式的啜泣，舉起手拿袖口擦鼻涕，剛才還努力裝得無所謂的力氣，徹底不見了蹤影。
如果說曾經(jīng)有過巨大的挫折感，一文不值的挫折感不敢提及任何自尊，自信有關(guān)的詞語的時(shí)刻，那是刻骨銘心的一回。
我敢保證：“刻骨銘心”。絕對(duì)是。
班主任感覺似乎對(duì)我的觸動(dòng)提到效果，換上安撫的口氣說：“所以你不能再那樣了呀，張老師都跟我說你，說你又不是不聰明，又肯動(dòng)腦筋，你就聽點(diǎn)話，不要太野了”說完抽出大把紙巾，甚至送我到門口。
刻骨銘心不是因?yàn)楫?dāng)頭喝棒，不是因?yàn)椤氨瘋囗敗辈皇且驗(yàn)榉路鹜蝗槐蝗它c(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。
眼下我可以去以一個(gè)平靜的心態(tài)去理解，任何老師都不會(huì)對(duì)一個(gè)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛，更別談信心了，那完全是做夢，老師也是平凡的普通人，回家要考慮生計(jì)，到�？匆姵煽儾诲e(cuò)的學(xué)生，自然是滿心歡喜。
出現(xiàn)在面前的是成績糟糕，不專心聽講。總是睡覺逃課，平日里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，挨批評(píng)時(shí)更是自以為是灑脫地死命抖腿。這樣的人，連我也會(huì)覺得討厭。
說“掃馬路也好”說“不聽話也好”，只是單純?yōu)榱吮磉_(dá)厭惡感而已，不要研究那具備什么教育意義，實(shí)質(zhì)帶有怎樣的“痛心”我相信并不確信，那僅僅為了表達(dá)對(duì)一個(gè)糟糕學(xué)生的心理上的厭惡，自然而然，又順理成章。
直到今天我還能記得她口氣的每一處細(xì)節(jié)，讓神經(jīng)猶如受刺激的`草葉瞬間卷曲起來。
過去數(shù)年后，現(xiàn)在的我，談不上成長許多，至少會(huì)嘲笑當(dāng)初自己是多么的無知，幼稚。我笑我的14歲。
如今快要18歲了。
開始每天起床的時(shí)間從中午12點(diǎn)變成早上7點(diǎn)睡覺的時(shí)間從凌晨2點(diǎn)變成了晚上10點(diǎn)半，不像上學(xué)時(shí)剛剛微亮的67點(diǎn)點(diǎn)。
開始認(rèn)真工作開始接觸形形色色的人，門口路過學(xué)生想到學(xué)校放學(xué)，會(huì)懷念自己上學(xué)的時(shí)候。
見到親戚朋友，他們不再問考試考了幾分，更多的是問現(xiàn)在一個(gè)月工資多少。
聊天的話題從各種網(wǎng)絡(luò)游戲變成汽車。房子。
吃飯的時(shí)候討論的往往是誰準(zhǔn)備結(jié)婚。誰想要結(jié)婚。
時(shí)間飛速過去，容不得人們半點(diǎn)怠慢。這個(gè)年齡有太多不確定的因素，就像我現(xiàn)在給了自己一個(gè)人生規(guī)劃，可是在下一秒就會(huì)被別人的改變。這個(gè)世界一切都在變化，唯一不變的就是變化。不得不接受。
成長作文 篇4
她，是我見過的、身材最小的老師，但跟隨她一年后，才發(fā)現(xiàn)她是我成長路上的一抹陽光。
初次與她見面，是去年的8月25日，記得那天，陽光明媚，萬里無云。只見她走進(jìn)教室，我坐在最后一排，恍惚間，竟看成一位沒有穿校服的同學(xué)抱著卷子進(jìn)來。定睛一看，方知那是我們的語文老師。她的的身材竟是那么瘦小，留著短發(fā)，額前一排齊劉海，頗具孩子氣。正當(dāng)我對(duì)這位老師打量之時(shí)，忽聽見我的名字。大致內(nèi)容是我通過開學(xué)考，她把我定義為一位“集努力與才華于一身”的科代表。我不由得一驚——過去從沒有老師這么贊賞我。
那天放學(xué)，我趴在窗邊，看見夕陽灑在她嬌小的身軀，投射下的影子卻很長，很長。
作為她的學(xué)生兼科代表，時(shí)光飛逝，我和她配合默契。慢慢地，便到了初一下學(xué)期。
此時(shí)，我們的放學(xué)路，已從夕陽引路到了與夜幕相依。又是七點(diǎn)半到家的一天，我拖著沉重的腳步，疲憊地回家，八點(diǎn)才開始寫作業(yè)。屋漏偏逢連夜雨，晚歸卻遇作業(yè)多。又加上我偏低的學(xué)習(xí)效率，硬是到了十點(diǎn)半都還未完成作業(yè)。大腦依然清醒，眼皮對(duì)困意的侵襲招架不住，敗下陣來。無奈，只得去睡覺。想著那張未完成的語文練習(xí)，勸慰著自己說明早可以補(bǔ)完。
俗話說得好：禍不單行。昨天晚睡，而鬧鐘也來害我——原6：30的鬧鐘竟沒響，直到6：50我才從床上驚起。都已這么晚了，哪還顧得上作業(yè)，不遲到就是幸運(yùn)了。于是，那張語文練習(xí)我沒有上交。那天也許是老天爺要懲罰我，語文老師竟破天荒地詢問作業(yè)繳交情況，全班共三人未交，起立，站著，作為科代表的我羞愧難當(dāng)，即便被赦免，坐著上課，心仍像有千萬的針扎著，刺痛。
當(dāng)晚，我補(bǔ)齊了作業(yè)，并附了一份反思。第二天，交予了老師。
第二天中午午休剛結(jié)束，語文老師便用廣播通知我去抱作業(yè)，去時(shí)心中極為忐忑，但老師還是往常的平靜又略帶微笑的'表情，給了我一疊練習(xí)。我翻看著，經(jīng)過小廣場時(shí)，看見了我的附著練習(xí)的反思上，有八個(gè)正楷字：生如逆旅，一葦以航。捧著練習(xí)本的雙手不禁顫抖，正巧一抹陽光拂過我肩頭。
我這才發(fā)現(xiàn)，她嬌小的身軀下，是陽光，是力量。于我，便是銀河中真正的太陽。
生如逆旅，一葦以航。生命猶如逆行之旅，即便一葉扁舟也要向前起航。
成長作文 篇5
成長是一個(gè)深遠(yuǎn)的話題，在一個(gè)人漫長的成長過程中，總會(huì)故事著酸甜苦辣。雖然我們還在成長，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目！我們在長大，一路上有我們成長的故事。生活中的酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種故事，一種享受。
清楚的記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。
一年夏天，還在院子里樹下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽光普照的好天氣，才一會(huì)兒就變了臉。不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節(jié)拍。原本應(yīng)該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的'那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見迎面走來的爸爸，心一緊：又要挨罵了！可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦？”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會(huì)兒接著說：“生病可是要打針吃藥的哦！”我聽了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥！
成長的道路上有數(shù)不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂觀“的行囊，向明天慢慢走去。
現(xiàn)在，種下夢的種子；未來，期盼著收獲。