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精選小學(xué)科技作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的小學(xué)科技作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)科技作文 篇1
今天,萬(wàn)里無(wú)云,我們?nèi)襾?lái)到了杭州科技館。我們一進(jìn)了科技館,就看到了一個(gè)月球。我們先來(lái)到了太空站,看到了楊利偉叔叔是是怎樣在太空飛船里吃月餅。
我們又來(lái)到了4D電影體驗(yàn)區(qū),那里的畫面怎么樣,那上面就怎么樣,比如畫面下雨,這個(gè)地方也會(huì)下雨,不過(guò)很小,不過(guò)還是把我的頭給淋個(gè)半死。
到了二樓我們看到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū),那里的.實(shí)驗(yàn)有氣球和蠟燭,那個(gè)實(shí)驗(yàn)就是讓火弄破氣球。
最有趣的當(dāng)然是三樓的迷宮。那里的迷宮必須回答對(duì)才能開(kāi)門,不過(guò)里面人太多子,所以不回答問(wèn)題也能開(kāi)門。
這次游科技館使我學(xué)到了不少科學(xué)的道理。
小學(xué)科技作文 篇2
明天全校前往科技館游玩,聽(tīng)到這個(gè)消息,我異常興奮。第二天,我早早的起床,不停的催促爸爸趕緊送我到學(xué)校去。
一路上,大家有說(shuō)有笑,去過(guò)的同學(xué)繪聲繪色的描寫科技館的奧秘,沒(méi)去過(guò)的同學(xué)邊聽(tīng)邊想,科技館真有這么神氣么?
一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥(niǎo),東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來(lái)同學(xué)、老師們的驚嘆聲。不知不覺(jué),我來(lái)到了聲學(xué)區(qū),出現(xiàn)在眼前的是一排高低不一的“管子”,想起以前在電視上有人表演過(guò)敲擊不同長(zhǎng)度的“管子”會(huì)發(fā)出7個(gè)音階,我迫不及待的四周尋找敲擊物,但沒(méi)有找到,突然看到“使用說(shuō)明書”,我恍然大悟,于是對(duì)著一個(gè)最矮的'“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發(fā)出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“管子”前,吸取了上次的教訓(xùn),輕輕地吹了一口氣,它發(fā)出了“嗚”的一聲。原來(lái),“管子”的長(zhǎng)度不同,發(fā)出的聲音也就不同了。別小看這簡(jiǎn)單的幾根“管子”,我們的祖先就是利用這個(gè)原理發(fā)明了好多樂(lè)器呢。
在不知不覺(jué)中,我們收獲了歡笑,收獲了知識(shí)。坐在回校的車上,我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望:人類真是太偉大了,我一定勤奮學(xué)習(xí),也許將來(lái)有一天,這里有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品!
小學(xué)科技作文 篇3
20xx年5月1日上午九點(diǎn),在韓國(guó)工作的我放假三天,媽媽打電話來(lái)說(shuō)包了水餃讓回家嘗嘗,于是我便駕駛著悅達(dá)起亞k-完美從韓國(guó)首爾回中國(guó)鹽城父母家過(guò)節(jié)!
新座駕外殼可變身多種色彩,今天我身穿黃色休閑服,通過(guò)智能語(yǔ)音功能及時(shí)讓我的座駕變身紫色,絕對(duì)完美搭配!開(kāi)啟自動(dòng)駕駛模式,自動(dòng)巡航系統(tǒng)顯示開(kāi)啟飛行模式,汽車伸出機(jī)翼,距離目的地需行駛2小時(shí),go-出發(fā)!
2小時(shí)的路程不得不讓我打開(kāi)電影欣賞按鈕,選了一部由成龍的孫子成帥帥主演的.喜劇片,智能系統(tǒng)提醒食品區(qū)提供爆米花和橙汁,安排自動(dòng)按摩椅開(kāi)始工作,3分鐘后我就妥妥的坐在車?yán)锍灾闾鸬谋谆,喝著鮮榨的橙汁,全身按摩著,看著電影,開(kāi)始享受著我的回家之旅!別看五一小長(zhǎng)假,路況卻很好,光速的車流中不會(huì)出現(xiàn)堵車現(xiàn)象,但還是會(huì)看見(jiàn)空中警車在執(zhí)法巡邏。哎,總是有人不遵守交通規(guī)則,不好好駕駛。上萬(wàn)公里的飛行你肯定會(huì)問(wèn)您的汽車燃料是什么?告訴你早已不是汽油,那靠什么作為動(dòng)力呢?利用光、電、風(fēng)轉(zhuǎn)換成驅(qū)動(dòng)燃料,不僅節(jié)能環(huán)保,而且吸收1小時(shí)的能量后可以讓自己精力充沛,行駛上萬(wàn)公里。
當(dāng)愛(ài)車收起機(jī)翼到達(dá)目的地--我家的后花園時(shí),電影正好結(jié)束10分鐘,我還利用十分鐘寫了一篇影評(píng)發(fā)表,用時(shí)剛剛好哦!十一時(shí)我就見(jiàn)到了親愛(ài)的老媽從廚房里端出了一盤熱騰騰的水餃,我也幫忙到廚房里拿醋、辣醬、佐料,爸爸、媽媽我一家三口吃著熱騰騰的水餃,就一個(gè)字‘美’!
科技讓社會(huì)進(jìn)步,汽車改變生活,你覺(jué)得呢?
小學(xué)科技作文 篇4
第二節(jié)課,我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室,我們準(zhǔn)備在那里上課。
我們到了多功能室,音樂(lè)就響起了,那音樂(lè)顯得讓我的心慢慢平靜,那音樂(lè)使我感到?jīng)]有那么緊張。很快,我就找到了我的位置坐了下來(lái),我看到桌上有一大盆水,我知道那肯定是做實(shí)驗(yàn)用的。
上課了,張老師笑容滿面地朝我們走來(lái),并利用在場(chǎng)的人讓我們來(lái)分類進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題,我們都踴躍地舉起手來(lái),有的說(shuō)可以分成男和女,有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生,有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的,還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的,反正我們的說(shuō)法各種各樣。
接著張老師拿起了寫白板的筆在白板上寫了“固體放在水里有的會(huì)沉,有的會(huì)浮,有的'會(huì)溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題,并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗(yàn)的大門”。張老師讓我們以小組的單位估計(jì)一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì)怎么樣,估計(jì)完以后把估計(jì)答案寫在一張紙上(當(dāng)然紙是老師發(fā)的)。我們估計(jì)完后,張老師讓我們證實(shí)一下,于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)!我們組派了王若靈去領(lǐng)材料,材料分別是:橘子、西紅柿、注射器、保險(xiǎn)絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師規(guī)定時(shí)間:1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了,所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿了水的大盆子里,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那西紅柿是沉的!我們又把雞蛋放進(jìn)了水里,這肯定是沉的嘛!我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里,我們估計(jì)的沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,完全正確!
這時(shí),來(lái)了一個(gè)“難題”,張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去,沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),這次是5分鐘時(shí)間。
這時(shí),徐軍和龔丞拿起了保險(xiǎn)絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去,因?yàn)榇钪kU(xiǎn)絲的重量嘛。接著,我們又把辣椒拿來(lái)了,我們拿起注射器,通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著,我們拿起了桔子,我們準(zhǔn)備給桔子打一針,可是王若靈按照原來(lái)的方法(給辣椒打針的方法)但是,我們?cè)嚵撕芫,都沒(méi)有成功。接著,我們把雞蛋放進(jìn)鹽水(放了食鹽的水里),自然就浮起來(lái)啦!粉筆,怎么辦呢?放在鹽水里也不行耶,這時(shí),5分鐘已到……
張老師現(xiàn)在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了,老師叫了黃武藝那組,他們回答的很精彩。接著又叫了趙英哲那組,他們有兩個(gè)杰作,十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作:變辣椒,首先辣椒是浮的,他們把保險(xiǎn)絲串進(jìn)辣椒里,那自然而然的也就是沉的啦!第二個(gè)杰作:變桔子,他們把注射器穿過(guò)桔子,也就沉了下去。接著,陳睿上來(lái)展示他的杰作了,他變的是西紅柿,他是這么說(shuō)的:我們組把西紅柿剝開(kāi),把里面的東西掏出來(lái),就減輕了重量,自然也就輕了。!陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!
哈哈!他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快!
最后,我們完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),但是老師給我們準(zhǔn)備了三個(gè)實(shí)驗(yàn),而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比一個(gè)實(shí)驗(yàn)要有趣。我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都完成,我不禁有些覺(jué)得可惜,但是我覺(jué)得我們能上這節(jié)課,算是我們班的榮幸了