難忘的老師作文

【精選】難忘的老師作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文 篇1

　　路有些遙遠(yuǎn)，間隔著年少，當(dāng)塵埃浮動著往日的癡狂，當(dāng)疾風(fēng)吹動著往日的穹音，夜的冷寂，在難忘中醒目。

　　彷徨與無措選擇這蔚藍(lán)的天空，而我卻無知地在驀望。心中充滿著緊張和期待。這一天，是初一開學(xué)的第一天，緊張顫抖的心，始終安定不來了。遠(yuǎn)眺路過的鳥，走的如此無聲無息，而路過的同學(xué)都并肩搭背、有說有笑的。而我，卻恰恰被遺忘在這里，這里的一切，都隱隱的，在心中暗淡下來。

　　踏進教室，隨便地坐下，呆呆地凝望著那張厚重的黑板，轉(zhuǎn)頭一望，便看見了一個滿臉懸掛微笑的老師，但又有點嚴(yán)肅，那一雙眼睛格定在那里，沉穩(wěn)而神氣，真是一個文學(xué)者應(yīng)有的，她靜靜地放下那本厚厚的語文書，嚴(yán)肅地站立在講臺上，生怕打擾了同學(xué)們的談?wù)Z，等同學(xué)們反應(yīng)過來以后，都在打量這位有點莫名其妙的老師。她一上課，就用力在黑板上寫下八個字“為人真誠，為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”。似笑的臉上突又掛起一副嚴(yán)厲，令人膽懼。黑板上的八個字也讓我徹底地認(rèn)識到一位老師對同學(xué)、文學(xué)的執(zhí)愛。從此，這八個字和老師深刻的'刷印在記憶最深處，也讓我徹悟了自己的愚昧和無知。

　　在這里，我找到了摯友。在夜空，也永遠(yuǎn)不會迷茫。那是一種方向，一個遠(yuǎn)航的指引。我們幾個早已策劃已久，是為了老師生日策劃的，快上完自修了，可心還是不踏實。但是我們每節(jié)課都要去窺視一下老師在不在，下完了自修，急焦焦地我如飛的沖下去。當(dāng)我們把驚喜給她時，她像驚呆的孩子，傻呆地愣了一下，露出淘氣的笑。夜空下，見證了我們永遠(yuǎn)的師生情。訴說著我們漸行漸成長的力量，閃爍著那渺茫的光。在夜空中，格定著最真實情誼。

　　那種親切的語氣，忽而時的嚴(yán)肅，轉(zhuǎn)而變的臉色，在一字一句地描繪出真實生動的情節(jié)。讓我們?nèi)缬H身體會，如與老師共同融進課文的意識中，忘了一切苦憂和煩惱，脫俗般的靜心。世俗塵埃的爭執(zhí)吵鬧遺忘在腦后，靜傾著文字，似心所陶迷。當(dāng)我們還在沉醉當(dāng)中，卻被老師嚴(yán)肅的語氣拉拽了回來。

　　教室里，心在恍然，全班靜悄悄的，老師以親切的語氣講了最后一個故事。而這個故事卻沒留下結(jié)局，給一個沒有故事的結(jié)局卻不是遺憾。

　　夜空下，看著她漸行漸遠(yuǎn)的身影，月光從葉縫中清晰地照射在那張消瘦的臉上。那一根蒼白的頭發(fā)見證往日的辛勤。我們彼此都強顏歡笑�？梢娭�老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步，何時路過的風(fēng)刮落了浮動在眼眶的淚。在夜光下訴說著我們當(dāng)日的歡樂。

　　離去的身影，清晰倒映在記憶中，伸展了好久好久。我們低下頭，一步一步地走去，如這弓形的月亮，承載著我們曾經(jīng)無限的苦煩忽然愉愉竊語的歡樂。我深受明白，故事沒有結(jié)局，證明著我們還會與您相見，還會你講我們靜靜地傾聽、等待著最真實營恰中的美好和快樂。

　　一種心，那是文學(xué)上的永垂不朽，那是我們心中永遠(yuǎn)磨不去的美好。那是你——吳老師，你那勤辛文學(xué)的感化，那是一顆心流露出香溢文學(xué)的美好。

難忘的老師作文 篇2

　　難忘的周老師

　　這次考試總體考得還不錯，思品考得更好一些�？荚嚱Y(jié)束后，不由得就又想起了周老師。

　　一年級的時候，我們的思品老師姓周，只教了我們短短一年。可就這短暫的一年中，周老師不僅在思品課上將如何進行個人修養(yǎng)、如何做一個優(yōu)秀學(xué)生的'道理娓娓道來，而且就在她從不罵人、從不打人，也從不講一個臟字的溫柔里我們感受著學(xué)習(xí)的樂趣，不知不覺就掌握了學(xué)習(xí)的方法。

　　她講課從不拖泥帶水，即使偶爾感冒了也盡量將每個字都吐得很清晰。每一堂課她只講半個小時，而且這半個小時里該經(jīng)常有我們喜歡的笑話和故事，剩下的時間有時是在中間，有時是在課尾，她會聯(lián)系同學(xué)們的聽課情況進行提問。這提問就像長著眼睛，誰走思了，誰做小動作了，那被叫到的一定是誰。即使是這種情況下的批評也常常和一些課外知識聯(lián)系在一塊兒，就像用雞毛撣子將灰塵輕輕撣去一樣。

　　她還臨時客串過幾個星期語文課。每一個生字、生詞她都提前工工整整地寫在黑板上。領(lǐng)讀、造句、講故事，一板一眼，我們輕輕松松就記住了；每一篇課文的學(xué)習(xí)更是像在做游戲，由不得你不學(xué)，不由得就會生出許多聯(lián)想，于是平時那些很不會做的劃分段落、歸納中心以及閱讀理解等，幾堂課下來都解決了。

　　能寫下來的好像還不止這些。可惜這樣一位令我們?nèi)�班甚至聽她課的幾個班的同學(xué)都十分敬仰、喜愛的老師進來卻不多見了。難忘的周老師，我什么時候再能聽您講課呢?

難忘的老師作文 篇3

　　敬愛的徐老師：

　　您好！

　　時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將畫上句號，您的深恩我仍感激不盡，你的諄諄教誨，慈母般的笑容仍在我腦海浮現(xiàn)。

　　瑟瑟秋風(fēng)，乍寒還暖。20xx年9月1日，我從名山一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)到了實驗小學(xué)，幸運地來到你教的班級，依稀記得那時的我很膽小，動不動就哭鼻子。有一次，我的'同桌欺負(fù)我，我便哭著向您訴說，您皺了皺眉，教訓(xùn)著我的同桌，見他屢教不改，您立馬教訓(xùn)著我的同桌。

　　那時的我沒有朋友，放學(xué)后奶奶接我回家時，正巧遇上徐老師，你微笑著同我打招呼，奶奶和您閑談了起來。奶奶嘆了嘆氣：“唉，這孩子性格內(nèi)向，在學(xué)校里沒什么朋友�！�

　　話音剛落，我靦腆地低下頭，恨不得找個地洞鉆進去。你微笑著摸摸我的腦袋：“好啊，我明天和班子同學(xué)說一下……唉，沒朋友的話和我說啊，不僅我樂意做你的“老師朋友”，班上同學(xué)一定也愿意！”

　　我暮地招起頭，愣了愣，忙說：“謝謝您……”。

　　徐老師，真心的感謝你，是您讓我獲得了知識，在知識的海洋里遨游；也是您，為我開啟了友誼之路，擺脫了孤獨的煩悶。

　　徐老師，在您的教學(xué)生涯里有過數(shù)不盡的學(xué)生，我只是您無私幫助學(xué)生中的一員，但您對我孜孜不倦的教誨難以忘懷，值得永生銘記。不知道怎樣感謝你，只有努力學(xué)習(xí)才能報答您的恩情，在此，請讓我為您唱一首歌《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你……”

　　此致

　　敬禮

　 　您的學(xué)生：xx

難忘的老師作文 篇4

　　在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。

　　她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個性的卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。

　　有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的.時候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”

　　我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了�！惫�不其然，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了。”于是我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。

　　牛老師看見了我，臉上沒見到一點生氣的樣子，她含笑的對我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅強些，好嗎？”我點點頭。

　　牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個豆芽菜一樣瘦弱喲�！钡诙�天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團結(jié)。

　　牛老師對我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場合的比賽，心里有點緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么�！�

　　在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎一樣。

　　從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣�？矗�這就是牛老師，一個眼睛會說話的好老師！