讀書作文600字

時間:2023-06-04 14:58:15 作文 我要投稿
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【精品】讀書作文600字匯總7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的讀書作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】讀書作文600字匯總7篇

讀書作文600字 篇1

  我想我是不愛書的。因?yàn)樗黝惙倍唷⒏呱钅獪y、難以理解。

  我想我是喜歡書的。因?yàn)樗x予了我眼界、知識、品格和勇氣。

  我想書的意義是不大的;ㄙM(fèi)許多時間閱讀卻看一半忘一半。

  我想書的意義是重大的。它教會了我如何專心致志、自主學(xué)習(xí)。

  我曾經(jīng)被一個問題困擾著:書對我來說究竟意味著什么?它好像沒怎么出現(xiàn)在我的生活中,又好像與我的生活密不可分。它到底扮演著怎樣的角色?

  從小我就和書打交道。牙牙學(xué)語時聽媽媽讀故事書,幼兒園時自己讀繪本,學(xué)前班時看注音書,更大了看小說。廣泛的閱讀為我的語文學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ),我也喜歡這個科目。漸漸的,空蕩蕩的書架被填滿了,連床底下都塞滿了已經(jīng)不需要再看的書。

  但是,我的年級越來越高,看書的時間越來越少。奧數(shù)題、作業(yè)、運(yùn)動、特長等許多的事等著我去做,唯一能閱讀的時間看的書也是老師指定的。這樣目的如此明確的閱讀讓我懷疑,自己對書的.喜愛還是否存在。

  一個下過雨的午后,我突然想起來,很久沒有碰書了。書架上的書積了一層薄薄的灰,一直靜靜地待在那里。翻一本老書,那淡淡的墨香依舊存在,被封存了不知多久又撲鼻而來。它會對我心存怨念嗎?它是在等我,還是在寂寞里哭泣呢?就算哭,我也不知道吧。

  書永遠(yuǎn)都是那么溫文爾雅,讓人猜不透它在想什么。人孤獨(dú)哀傷了,可以找它;它被冷落遺忘了,會找誰呢?

  我盤腿坐下來,拿著書開始讀,驚訝地發(fā)現(xiàn)它竟然已有近一百歲了。作者,就這么穿越時空,來到了我面前。這是一件多么神奇的事!難道電子產(chǎn)品就是高科技,玩游戲、看電視才算跟上了潮流么?

  不得不說,因?yàn)槭謾C(jī)所以放下書籍,才真是丟了西瓜,撿了芝麻。人類歷史文明的所有結(jié)晶就這么安安靜靜、彬彬有禮地在你面前微笑。它要干什么呢?

  它在呼喚你。你聽到了嗎?

讀書作文600字 篇2

  我很喜歡讀書,因?yàn)樗梢宰屛沂斋@許多新知識。

  小時候,我就有了一個很大的書柜,里面放了許多書,有《恐龍百科》、《米小圈上學(xué)記》、《黑貓警長》……當(dāng)時我還不識字,每天晚上都是媽媽讀給我聽。后來,我慢慢地認(rèn)識了一些拼音和文字,便常常去書店看讀本。書店里的書豐富多彩,我開心極了,那里成了我的樂園。

  隨著年齡和識字量的增大,我的理解能力不斷增強(qiáng),我開始喜歡上了《三國演義》。我常常把頭天晚上看到的故事,第二天添油加醋地講給爸爸聽。七歲時,在反反復(fù)復(fù)地把《三國演義》看過幾遍后,我又開始看《中華上下五千年》、《明朝那些事》、《史記》……我非常喜歡這些書。書上的每一個字,都緊緊地吸引著我的眼球。比如,《明朝那些事》里有個故事,描寫了朱元璋**時被敵人陳友諒圍在南京的緊急形勢。眼看著朱元璋就要支撐不住了,我好像熱鍋上的螞蟻,在家里來回踱步:朱元璋,你可不能失敗呀!我也很佩服朱元璋手下的名將與功臣,如劉伯溫。在我眼中,他上知天文,下知地理,運(yùn)籌帷幄,決勝千里。

  我喜愛閱讀歷史書籍,從三皇五帝,看到明末清初,我被我泱泱中華五千年歷史,出現(xiàn)過那么多叱咤風(fēng)云的人物,發(fā)生過那么多傳奇感人的故事而折服:戰(zhàn)國七雄,春秋五霸,以及問鼎中原的`楚莊王,一統(tǒng)天下的秦始皇。他們都是值得我們?yōu)橹湴恋臍v史風(fēng)云人物!

  每天晚上,當(dāng)我閱讀這些歷史時,就會感到熱血沸騰,常常到了睡覺時間,仍然愛不釋手,在媽媽幾次三番的催促下,我才依依不舍地放下心愛的書籍。

  閱讀,不僅讓我豐富了知識,開闊了視野,還提高了我的寫作能力!告訴你們一個小秘密:其實(shí),我開始并不喜歡看書,在媽媽的循循教導(dǎo)下閱讀了很多書,我漸漸發(fā)現(xiàn)讀書很好,很享受!

  這就是我的讀書生活,我愛閱讀。

讀書作文600字 篇3

  書,寧靜、恬淡、充滿智慧;書,清新、健康、引人向上;書,積極、勵志、讓人終身受益。她會讓你感受到心靈的純凈、精神的升華,讓你在文學(xué)雨露的滋潤下茁壯成長!

  文學(xué)史上有許多不朽的名著,其中,我最愛風(fēng)靡全球的《魯濱遜漂流記》這本書。當(dāng)然,我喜愛它是有原因的。據(jù)說,除了《圣經(jīng)》之外,再版最多的就是它了。

  記得剛拿到這本書時,我是多么熱愛它。樹葉飄落,北雁南去,而我也靜悄悄的,一頁一頁地看過去,卻未曾感到乏味。

  《魯濱遜漂流記》大多以“我”的口吻記敘事件和情景,描寫了魯濱遜的親身經(jīng)歷。小說結(jié)構(gòu)清晰,如剛洗過的頭發(fā),是那么柔順,不沾一點(diǎn)污塵。

  紅軍長征是我們的革命先烈撰寫的傳奇故事,這個奇跡讓我們?yōu)檫@贊嘆,為之敬佩。其實(shí),《魯濱遜漂流記》也是一樣,它的故事情節(jié)傳奇有趣,它所表現(xiàn)出的精神同樣給我們有所啟發(fā)。

  我們可以從這本書中讀到樂趣,讀到更深層次的哲理。

  每本書都一樣,因?yàn)樗鼈兌几挥幸粋最為深刻的.道理,明白這個道理,就等于讀懂了這本書,并且還獲得了品質(zhì)的升華。這本書啟迪我:面對絕望的生活環(huán)境時,不喪失生活的信心,勇于拼搏;為了生存,人的潛力將會是無限的;就算是在最惡劣的情況下也要有信心。確實(shí)如此,信心是一個人身體的中流砥柱,是一個人精神的根源。

  一本書中散發(fā)著的精神力量足以影響人的一生。每本書都散發(fā)著她獨(dú)有的文化內(nèi)涵。在書中,我們可以大量汲取知識,提升自我的黃金年齡段。書籍可以提升我們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動性。

  閱讀書籍,是對自身精神品質(zhì)的滋養(yǎng),以是對人文素質(zhì)的提升。

  閱讀書籍,從中可以汲取精神營養(yǎng),提升自我、健全自我、充實(shí)自我。

  閱讀書籍,不會感到饑餓,因?yàn)槲覀兂缘搅俗詈玫木袷臣Z。

讀書作文600字 篇4

  讀書如品茶,似苦似甜,又耐人尋味。呷一口,清涼緩緩心入舌尖,然后直入心扉。會閱讀的人好似會品茶,品出其中的獨(dú)特。

  剛學(xué)會走路那會兒,我好奇的眼睛接觸了許多繪本。字兒附在大張花花綠綠的圖片上,顯得多么不起眼。漸漸長大,當(dāng)意識到這些方塊字的“魔力”時,我的好奇心轉(zhuǎn)向了它們。

  縷縷艷陽灑到課桌上,金色散落在書頁上,暖洋洋的紙張中,黑色方塊字兒們正向我講述著《劉姥姥初進(jìn)大觀園》這一名著篇章。夏日炎炎,手旁放著一壺西湖龍井,捧讀《綠野仙蹤》,友誼的力量為我吹來徐徐涼風(fēng);寒風(fēng)凜冽,平安夜的蠟火已點(diǎn)燃!在星星之火與圣誕老人的`注目下,《飛翔的教室》感動你我之心;春意盎然,午睡前,讀一讀《愛麗絲漫游奇遇》;和著同伴的笑聲,再看看《安妮日記。》,這個十五歲花季猶太少女在“后屋”中的膽戰(zhàn)驚心,小心翼翼,怎不能引起我們對猶太人的憐憫以及對納粹與戰(zhàn)爭的憎恨……

  我喜歡閱讀,喜歡坐在靠窗的床上,倚著墻壁,將書平放在窗臺上。乘著軟軟的清風(fēng),發(fā)絲拂過我的臉頰,鳥兒喳喳地叫喚著,而我則留連在《森林報(bào)》中。大自然的清靜似乎就在自己身邊,河流叮咚響,樹葉連飄落……不知怎的,鍋勺子掉下地,“當(dāng)”地一聲嚇了我一跳。我口中嘟囔著“是誰那樣不小心”,便又鉆進(jìn)書中去了。

  爸爸媽媽出差,去哪兒都會帶回幾本書。因此,我總會看到一些蘊(yùn)意十分深刻的句子。在高兒基的《我的大學(xué)》中,這是一所沒有圍墻,沒有書本,沒有同學(xué)老師的社會大學(xué),也許在這所“大學(xué)”中,高爾基學(xué)到的,別人在大學(xué)里三年都學(xué)不到的呢!

  古人云“寧可三日食無肉,不可一日居無書”。如果,我的生活是一個故事,那么讀書就是故事中最精彩的情節(jié)!書中的樂趣猶如茶,似苦似甜,耐人尋味。讓那味兒順著舌尖泌入我心扉……

讀書作文600字 篇5

  小的時候,暑假里最快樂的事就是約上好伙伴一同騎著自行車去圖書館看書,一塊錢的閱覽證,讓我在書的海洋里暢游了兩個月,那時的生活,單純而認(rèn)真,現(xiàn)在想來,一塊錢買來兩個月的快樂,這是我人生里最高的交易了。

  讀書大致是為了悅己或是教人,對于我來說,只能是悅己了。武俠小說等一些消磨時光的書我是不看的,平日城喜歡看文學(xué)小說,一字一句之間體會作者細(xì)膩的情感和文筆,同樣的事務(wù)在他們的筆下,就是那么躍然紙上,栩栩如生,這實(shí)在是一門學(xué)問,對照自己,感慨之余,還是受益匪淺的。

  既然享受讀書的快樂,那么就不能夠太累,一是不要強(qiáng)迫自己去讀,再者太累的書我是不看的,詼諧的語調(diào)加上獨(dú)特細(xì)膩的'文筆是我最欣賞的,有時候如饑似渴地讀一本好書,廢寢忘食,撫掌大笑,那種心境,想起來真是意味悠長。讀到好書,我喜歡讀一遍兩遍甚至更多,而且會介紹給周邊的朋友讀,讓他們分享我的快樂,讀得熟了,朋友間聊天,有時就用書里面的語句來對答,相視一笑,有趣得很。

  書讀得多了,自己也會小試牛刀,拿起筆來自己寫一寫,體會著剛才讀書的有感而發(fā),把突發(fā)奇想寫在紙上,發(fā)表出去,有時候竟然變成了鉛字發(fā)表出來,嘿,我那個高興勁兒,于是越發(fā)不可收拾,一年下來,竟然得了不少稿費(fèi),這是讀書帶給我最大的快樂了。

  讀書對于年輕人來說,幫助其實(shí)真的很大,特別是凝結(jié)了人類智慧、理想和才情的佳作,給人的啟發(fā)是很大的,讀書的過程,不僅是欣賞和接受的過程,也是思考一領(lǐng)悟的過程,在受到教育的同時體會一份好的心情和快樂,何樂而不為呢?

讀書作文600字 篇6

  我很喜歡讀書,這得感謝一位“神秘騎士”,是他帶我走進(jìn)書的精彩世界。

  那是二年級的國慶節(jié),爸爸媽媽出國去了,留給我一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,我便跟著書里那位“神秘騎士”,到處去探險(xiǎn)。我們?nèi)チ瞬ㄌm,波蘭的冬天好美啊,樹上掛滿了晶瑩剔透的冰葫蘆,有時候還會從雪叢里探出一雙美麗的眼睛。我們?nèi)チ硕砹_斯,俄羅斯有無邊無際的森林,野獸和鳥兒多得像天上的星星。一路上,“神秘騎士”胡亂吹牛,鬧了好多笑話,把我的肚子都給笑疼了。不過,“神秘騎士”很勇敢,也很會動腦筋想辦法,化險(xiǎn)為夷。有一天,我們興高采烈地坐著雪橇去旅行,沒想到在一座陰森森的樹林里遇到了一頭餓狼,餓狼張著血盆大口吞吃著拉雪橇的馬,“神秘騎士”急中生智,揚(yáng)起馬鞭,用盡全身力氣抽打餓狼,餓狼嚎叫著拼命往前沖,這樣,它把沒吃完的前半截馬頂出了駕具,而它自己卻被套上了籠頭,只好替我們拉雪橇!你說好玩不好玩?

  七天長假,我跟著“神秘騎士”走南闖北,上天入地,真是大開眼界,而且,我的好奇心被高高地吊起來了:月亮上真的`有月亮人嗎?他們真的一個月才吃一頓飯,因此有更多的時間來做自己喜歡的事情嗎?他們喝的葡萄酒真的與地球上的冰雹一模一樣,又涼又甜,有一股很濃的月亮味嗎?埃特納火山里真的有火神伏爾甘嗎?火山爆發(fā)真的是因?yàn)榉鼱柛试趹土P他的奴仆、朝他們?nèi)用簤K嗎?南太平洋上真的有奶酪島、島上有啤酒河嗎?

  從那以后,我一發(fā)而不可收,沉迷于書的世界,想尋找這些問題的答案,雖然我還沒有找到,但我發(fā)現(xiàn)書中真的有一個精彩紛呈、歡樂開懷的世界。

  我喜歡讀書。

讀書作文600字 篇7

  書,是和我友誼最深厚的朋友;書,是我的好老師;書,更是我的好幫手。

  從呱呱墜地時,我就與書結(jié)下了不解之緣。記得三歲時,奶奶就教我識字,從“一”識起,我已經(jīng)認(rèn)識200多個字了。

  漸漸地,我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識字卡,而是開始自主閱讀一些簡短的小故事,像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)砹嗽S多快樂。

  上了小學(xué)一年級,書更是幫了我大忙。高爾基曾說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”;高爾基還說,“我撲在書籍上,就像 是饑餓的人撲在面包上”,我為了從“面包”里吸取到更多的“營養(yǎng)”,于是大范圍地閱讀中國名著。我愛讀《紅樓夢》,品味群芳們的悲歡離合;我也愛讀《水滸 傳》,解讀好漢們的愛恨情仇;我還愛讀《三國演義》,回味一場場蕩氣回腸的戰(zhàn)爭。

  到了二三年級,我的讀書面越來越廣,幾乎所有的好書都會看,甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說我也會看。這樣廣泛的閱讀使我在寫作方面受益匪淺,因?yàn)槲胰粘?磿鴷r積累了不少好詞好句,偶爾也會比著書上寫上一兩段。

  我從每本書上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里,我明白了:我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平,在遇到困難時不能自暴自棄; 從《老人與!芬粫,我明白了:不管困難有多強(qiáng)大,我們都要勇敢的.去迎擊;從《魯濱遜漂流記》里,我明白了:只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂觀積極的心態(tài), 任何困難都不會將我們打倒……

  書,把我從一個無知的頑童變成了一個知書達(dá)禮的人。書,也將陪伴著我一步一步走下去……

  評語:小作者的讀書與生活血脈相連,使讀書成為一種生活,從而獲得了最深處的意義。文章有點(diǎn)清楚的構(gòu)架,體現(xiàn)作者思路的清晰。

  缺點(diǎn)是缺少讀書中發(fā)生的趣事。