半期總結作文（通用26篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的半期總結作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
半期總結作文 1
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快一眨眼就過了半學期。
在這半學期中，我的最大進步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現(xiàn)在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績。認識的殺毒和病毒軟件也越來越多了。我還想去參加沙區(qū)的'電腦比賽呢！
我和同學也相處得越來越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學習同學的優(yōu)點，把同學的優(yōu)點變?yōu)樽约旱膬?yōu)點。比如：游柯榆的美術學得很棒，但他從不在同學面前炫耀自己。而我就從他身上學到了要謙虛不驕傲自大。當我取得好成績時我也不在同學面前夸夸其談，而是好好總結不足。
常言道，人無完人經(jīng)無全經(jīng)。在這半學期中，我也有許多不足。比如：偶爾說一些臟話，數(shù)學成績有所下降。在家里做得不太好，對父母的講話態(tài)度不夠端正。
在后半學期里，我一定會克服以上缺點。把優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。爭取在各方面都更上一層樓。
半期總結作文 2
我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因為我平時的成績一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分數(shù)后，我很難受。可是想一想，那些認為考80多分是好事的同學會是多么高興��！
我認真觀察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是沒有犯以前的.低級錯誤，如算式的得數(shù)寫錯，不帶單位等粗心時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。我還總結出了一些缺點-在我錯的3道題中，有2道題是關于時間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。
半期總結作文 3
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。轉眼將要成為初中生的一員�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的.向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個學期，我要完成我這名小學生將到初中生的轉變，也要適應中學——這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在六年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨著考驗之前，我要做到以下幾點：
�。ㄒ唬⿲W習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
�。ǘ┘o律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
半期總結作文 4
又是一個周末，我懷著興奮的心情走進課堂。第一節(jié)，老師讓我們玩了一個有趣的游戲——扭出來的字。
游戲開始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個同學上來。老師對我們說：“看看誰的觀察能力最強�！崩蠋煆闹v臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一個字，這個字只給吳仕君和貝貝兩個同學知道。只見吳仕君把手一張，雙腳一開，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一起用上，你那叫擺造型而已�！必愗悥|蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢大聲喊：“太字!”貝貝高興地說：“對啦!”
老師又在那張小紙上寫了一個字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學們交頭接耳，我想了想，說：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動，給我們一個提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點點，我繼續(xù)推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時班長大喊：“關”。吳仕君一聽，激動地一躍：“答對了，你真是個天才!”
老師又神秘地在紙上寫了一個字，調(diào)皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學們各抒已見，有的說是兔字、有的`說跳字、有的說狗字，吳仕君大喊：“還差一點”，不知誰喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說：“猜得真棒，這位同學真聰明�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
半期總結作文 5
我們的語文、數(shù)學都半期考試了。我數(shù)學的分數(shù)是八十七點五，我對我的數(shù)學成績十分不滿意，我想我一定是沒用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時用心些好好復習，那不是可以考高分嗎？可是如今來不及了，我只有從現(xiàn)在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分��！
我的語文是數(shù)學考完了才考試的`，我的語文有一道題感覺很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過后還有一點緊張呢！我半期考試前一聽說考了數(shù)學就考語文，于是我就加緊復習，希望語文考的比數(shù)學好，我也不知道我的語文考了多少分，希望比數(shù)學好吧。
我覺得我們要上課專心，下課開心，不能把學習當成負擔，我們要開開心心過好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學習當成一種享受，讓自己的知識越來越豐富，學得越來越好。
半期總結作文 6
學期的學習，主要有幾個，學習小學端正。能夠上課聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠；懂的問題，和同學商量，或者向老師虛心請教。（二）紀律在紀律，可以尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。老師說過，紀律是學習的。紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，在紀律做得。著名作家張潔在散文《我的四季》中說道找到了水源，才帶盛水的容器�！痹谏钪�，也常常的'便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，的經(jīng)驗讓痛心，并要付出加倍的代價來記取。
個學期就結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼初一學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，印記見證我新生的成長。在半年的內(nèi)，地學習，我收獲了。這么無情頭也不回的向前走著，而卻在不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被丟下。而也的流逝一點一點的成長。而美好的純真風雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵肟忌哪嵌稳兆�，顯得是那么的遙遠。
了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得似乎明白了許多事情，仔細琢磨后又不盡然……原來所見所識那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……不笑著回首所走過的路。：出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期全勤本學期遲到的情況。在日常生活上：以前我是衣來伸手飯來張口的小孩子，而7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我能做力所能及的家務了。
半期總結作文 7
小學生期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。
復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高復習效率呢？親兒們，讓我們學習下吧！上好復習課在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律，進行有目的的練習。
敢于提問如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習兩次。
認真完成作業(yè)復習期間，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。自我復習每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇進行自我復習。給自己定一些時間限制連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。從改正錯題開始復習首先從改正錯題開始，當初做錯的題暴露出學習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。
一定要立足課本問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的`把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信在復習時，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。
而在考試時同學們應調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
半期總結作文 8
歲月飛逝，一眨眼就到了半期了,時間過得真快啊!
這學期里，我犯了錯誤，當然也有優(yōu)點和進步。
這學期，我多學了一樣——英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語并不算難，因為媽媽以前讓我學過，所以我感覺很容易。
我的數(shù)學一直比較好，但是比起上學期，也有退步。上學期，我發(fā)言積極，發(fā)言準確，絲毫沒有誤差。但這學期，我并沒有做到這些，只有一點我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業(yè)，而且老師還夸我做得好呢!
語文就有長進了，每周的周記我都非常認真。我想語文比數(shù)學簡單多了，但是媽媽沒有讓我多看一些課外書，主要是平時太忙，所以我才會比別人笨一些。
體育說起來可就是我的強項了。這學期我們學習了乒乓球，我經(jīng)常和小伙伴們單挑，打得他們一個個一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經(jīng)常打長球，她的弱點應該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發(fā)一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。
這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算�！蔽腋唢L亮節(jié)地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負了�！�
下半期，我決定數(shù)學要表現(xiàn)得更出色，不能有一點蛛絲馬跡的`錯誤，如果有了，我也一定會改正的!當然，語文、英語、體育、小提琴練習也要一樣啊。特別是語文的周記還要認真寫，而且上課也要認真聽講，多多看課外書，爭取考個好成績。
半期總結作文 9
我們的初二期中考試已經(jīng)結束了，現(xiàn)在成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么，因此寫下總結分析下自己的優(yōu)點與不足，希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
數(shù)學——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。
語文——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當?shù)挠魫灠 Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。
英語——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
考試就是自己所學的.對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，所以要做好總結的必要，總結對學習提高是有很大的幫助，你也可以試試。
半期總結作文 10
我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因為我平時的成績一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分數(shù)后，我很難受�？墒窍胍幌�，那些認為考80多分是好事的同學會是多么高興啊！
我認真觀察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是沒有犯以前的低級錯誤，如算式的得數(shù)寫錯，不帶單位等粗心時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。我還總結出了一些缺點-在我錯的.3道題中，有2道題是關于時間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。
半期總結作文 11
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的`。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
半期總結作文 12
時間過得真快，面對紅色的分數(shù)很搶眼，我面對這樣的分數(shù)，不可思議，還不錯！由此，緊張感消失了，但卻是老師。我不知道我能做得這么好。
從小到大，一到教室就認真看課文、古詩、單詞，日積月累。反正我不會三心二意。上課時，小耳朵豎起來，小眼睛看著老師。我知道同學說什么，認真聽。放學回家，我會復習所學，每一次都做好每一件事。另一種是加強閱讀。這樣對作文有好處，都是學過的'知識，但是不掌握，一不留神就扣，題目要看清楚，不然也扣。這些都是容易扣分的，要小心。
這次考試后，我總結說，我不能三心二意，我需要專一，我需要小心。另外，不能臨時抱佛腳。
半期總結作文 13
緊張的半期考結束了，同學們盼著自己的成績快點出來。
星期六早晨，我一起床，爺爺就說：“亦宸，你語文考了94分。”“真的嗎？”我一邊揉著眼睛，一邊說。“真的。”爺爺肯定地說。聽了這句話，我高興得手舞足蹈。有些人感到很奇怪，問：“你以前都考95分以上，這次考了94分，難道你不傷心嗎？”你們說的沒錯，可是林老師說能考90分已經(jīng)很厲害了，而我比90分多4分，換了你難道不高興嗎？
到了中午，爸爸媽媽去開家長會，我在書房做作業(yè)。做了一會兒，我出去休息，沒想到，我一坐在沙發(fā)上，奶奶就對我說：“亦宸，問一下爸爸你的`成績是多少？”“好的�！蔽艺f完，就拿起手機給爸爸發(fā)微信，不一會兒，爸爸回復我“99”這個數(shù)字。我問他：“這是哪一科的成績？”爸爸立刻回復：“數(shù)學�！蔽矣謫査骸坝⒄Z呢？”爸爸回復：“英語老師去福州，還不知道�！笨赐炅�，我把消息告訴了奶奶。
到了晚上，調(diào)皮的星星弟弟一直眨眼睛。我狼吞虎咽地吃完飯，爸爸媽媽才回家，我本來很生氣，因為他們太晚回來了。媽媽把考卷給我，我趕緊接過來看了起來，語文考卷我知道是選擇題和作文扣了分，數(shù)學考卷我看了一下，前面都沒錯，就是解決問題的計算錯，。唉，要是這一分能搶回來，那該多好��！
這次半期考的英語分數(shù)是100分�？偟膩碚f，這次半期考我各科成績還算不錯，但是這個成績不能代表全部，也不能代表將來。成功自有成功的喜悅，要以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能成就更大的成功。
半期總結作文 14
時間過得真快，日月如梭，我就這半個時期做個總結。
在日常生活中，我有很多優(yōu)點，所以我將向你介紹伊一。
我的語文進步很大，每次都能考到優(yōu)秀或者優(yōu)秀，寫作很規(guī)范，作業(yè)準確率高，很多作業(yè)都能得到獎勵。我也長期堅持幫助林榮光。
沒有人是完美的，沒有金子是完美的，我也有自己的缺點。
我不擅長打掃衛(wèi)生。我喜歡亂扔垃圾。當我看到垃圾時，我不會主動去撿。上藝體課不遵守紀律。數(shù)學考的.不好，考了89分。還有一點就是我打掃衛(wèi)生的時候做不好，只是完成任務。
后半段努力在課堂上積極發(fā)言，正確做好所有作業(yè)，認真對待每一次考試，從課外書中學到更多的知識，期末考試取得高分。
這是我的期中總結。
半期總結作文 15
半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當然，那是有歡樂和痛苦的。
就在這幾天，語、數(shù)、英三科都發(fā)下來了。唉，三科都失利�？偡侄倨呤叻郑恢袥]三十名以內(nèi)。
憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的`半勾，心里想……我的心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好。看來我得好好學習天天向上了。
我抬頭看著天空，夜幕開始降臨。在家具、墻壁、窗帷和各個角落蒙上了一層紅黑交融的輕紗。這種景色預示著什么？我該怎樣選擇呢？我是不能過于迷戀它，不能一心只想沉浸其中。清涼的風從我身邊輕輕走過，我的腦子也不像剛才那么發(fā)漲了，我需要思考……
我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數(shù)。
我們應該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。
半期總結作文 16
我覺得我語文成績好一點。每次老師夸我，我總是很開心，很溫暖。但是，我還是相信我能成為一個全面發(fā)展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人�！�
我數(shù)學成績不好，感覺很難過。我必須努力學習，取得好成績。爭取下次考的好。因為“笨鳥先飛，先入林。”
我英語學得不好，因為我平時練習太少，上課經(jīng)常逃課�，F(xiàn)在，冬天我知道“春天不播種，秋天就不會有收獲。”以后我會更加努力！
我的.期中總結完成了。
半期總結作文 17
半個學期一下子就過去了，在這半學期里我的生活與學習方面都有著一定的變化，現(xiàn)在就讓我把這半個學期的情況小結一下吧！
在這半學期里我的學習基本與上學期一樣。在寫語文的周記和寫作文上我花了很多心思，把當時的感受用我自己的方式表達出來，用腦子里所有優(yōu)美的詞語和精練的句子把作文寫得更加具體、生動；在數(shù)學和英語的學習上，我也花了不少心思。我把作業(yè)看得很重，在課堂上卻遲遲不敢發(fā)言，所以對我的學習有一點影響。在家里我能把作業(yè)認真完成，在學校里理所當然地保持一致。張老師讓我們同學之間先互評周末作業(yè)，我經(jīng)常和吳月瀅互評�；ピu時我能把吳月瀅作業(yè)的好與不好詳細地寫出來，現(xiàn)在我對這項作業(yè)越發(fā)認真了，因為我認為這樣既可以提高自己又可以提高對方。在此，我也向吳月瀅提個建議，在評價我的作業(yè)時要把優(yōu)點和缺點詳細地指出來，還要把看完以后的感受寫出來，這樣對我很有幫助的。從上面的`總結可以看出我比以前更加重視學習了！
在這半學期里，我的生活也有所改變。在飯?zhí)贸燥垥r我盡量不挑食。這學期我們又開始排隊去食堂吃飯了，大家都能聽從老師的指揮，安靜地排好隊。宿舍里，我們都能按時作息，晚上也不開“睡前會”了，每天安靜地進入夢鄉(xiāng)，第二天才有精神上課呢！
人長大了會變，生活中的小細節(jié)可以讓一個人發(fā)生很大的改變，改變或許是好事吧。最后希望大家能在期末時各方面都有好的改變！
半期總結作文 18
你配嗎！你配嗎？你有資格嗎？我不配，我不配，我不配，我沒有資格，老師，對不起，是我不配，老師，是我配不上你孜孜不倦的教導，是我配不上你無微不至的關心。
老師，我知道，一句對不起沒有任何作用，即使這樣，我還是想對你說，老師，我知道，一滴淚，展現(xiàn)出來的只有懦弱，老師，這滴淚，不求它能清塵，我只奢求它能懺悔。
老師，我不知道如何面對這張試卷，一看到這張試卷，那刺心的分數(shù)，躍然于腦中的是你那甜蜜的笑容，是你那和藹的打招呼，這點分數(shù)，配不上你的笑容，配不上你的打招呼。
老師，這點分數(shù)，我無顏面對你，當我知道分數(shù)的那一瞬間，我不知道該說什么，我想哭，老師，你叫我，我卻不敢直視你的眼睛，盡管你的`眼睛里充滿鼓勵與柔情，我沒有勇氣。
“你的作文可以向五十分邁進了”，“加油哦，老師相信你”，“你仔細看一下，這里是不是不該錯呀”……老師，這些話一直在我耳邊回蕩，老師，看到這分數(shù)，你對我的好歷歷在目，眼角那頑皮的孩子一擁而出，我阻止不了。
老師，你打我，我不恨你，你罵我，我不怨你，反而，你既不打我，也不罵我，而是給我一個微笑，一句“加油哦”，可是，你對我的好，換來的卻是這不堪入目的分數(shù)。
老師，當你讓我回答問題的時候，我總會有那么點小緊張，可你總會對我微笑，你的眼神充滿鼓勵，可是，老師，你對我的好，最終呢？換來的是這么點分數(shù)，老師，是我配不上你的好，是我不配，以前，我從未對任何人許下過承諾，對你的承諾是第一個，可……我恨我，我恨我自己，老師，我讓你失望了。老師，我恨我自己，恨我辜負了你對我的重望，老師，這一句對不起，我知道很沒有用，老師，我不希望你能接受，我也不敢奢求你能原諒我，我只祈求它能表我懺悔。
老師，我知道，我沒有資格讓你對我這么好，老師，我知道，我配不上你對我這么關心，老師，盡管我知道我不配，我沒有任何資格，但是，老師，我一定會努力的，讓我有一天配得上你對我的好，有一天，有資格。
老師，謝謝你給我一個桃子，老師，我不會白收你的這個桃子的，老師，雖然我沒有一個桃子給你，但我定要給你個李子，老師，我會努力讓青色的李子變得金黃，老師，待李子成熟時，我定要親手將李子送到你的嘴里。
半期總結作文 19
這次期中考試語文和數(shù)學沒考好。我不知道發(fā)生了什么。考試的時候有點緊張，沒認真想，考的也不好。我為我的老師、母親、父親和祖母感到非常遺憾，我感到非常慚愧，因為這與我作為數(shù)學代表的頭銜不相稱。
我覺得這次數(shù)學考不好的主要原因是平時基礎知識沒學好。另外，我粗心，沒有仔細看問題。我能做的很多題明明都是錯的。結果這次數(shù)學考試出現(xiàn)了疏漏和粗心的現(xiàn)象。
語文方面，考的不好主要是課外書不多，積累的單詞少。所以這次考試有些字寫錯了。比如我差點把“準”字寫錯了；還有《遠近聞名》，我寫的《天下聞名》等等。此外，作文內(nèi)容單調(diào)、表達不準確也是主要缺點。
雖然這次英語沒有期中考試，但是感覺還是比較好學的'，沒有語文和數(shù)學的壓力，可能是因為一直堅持努力學習吧！
通過這次期中考試，我知道了自己在語文和數(shù)學學習方法上的不足。我一定要努力改正這些缺點，爭取在期末考試中取得好成績！
半期總結作文 20
還有一次匆忙離開考場，悲傷的心情充斥了我的細胞�？纪暝�，我的心像十八個吊桶打水——上上下下，又像熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
我認為自己考好的試卷在我心里留下了印記。我和同學們默默地走著，若有所思，心煩意亂，憤怒，后悔，難過.
悲傷的感覺同時充斥了我的大腦，內(nèi)心的恐懼無法壓抑和釋放。失敗的考試似乎摧毀了我的信心。諷刺、批評、嘲笑.各種聲音在我耳邊跳躍。
當我知道自己只有96.5的時候，我很難過。我立刻看錯了問題，讓我大吃一驚！所有其他學生都得了高分，但我得了.嗚嗚！
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不公，再一次惋惜考試中的表現(xiàn)，再一次憤然無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。
淚水在眼眶里不停地打轉，飽滿的血管似乎要破裂了。我悲傷地抬起頭，期待上帝再次吞掉我的厄運。
“哦，天上的神啊，看著我，一個無助的女孩，讓幸福來找我吧。”我一直祈禱。
考完試，心情又苦又雜，像打翻了一盒五味。就像吃了未成熟的水果�？纪暝嚭蟮男那�，像最后一顆糖，帶著一點遺憾轉到了舌尖！
考完淚如苦青果，翻開這張白紙�？纪炅耍瑸槭裁催^的那么慢，好像凝固了一樣？
審判后的一系列祝福并沒有趕走我的難過心情，反而越來越失控。
最后，我邁著沉重的步伐回家，眼里含著無情的淚水。我又拿起筆，做著沒完沒了的作業(yè)，幻想著用這種方法給自己的內(nèi)心帶來痛苦。
窗外突然開始下雨了。我迫不及待地沖出房門，讓雨水打濕我的衣服，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨滴充滿全身。似乎只有這樣，我的'心情才能變好。
這時，一個哈欠打破了我在白日夢中的思維，不知怎的我又回到了溫暖的房間，這似乎又讓我陷入了深深的山谷。
以前覺得自己很棒，現(xiàn)在證明我不行了。之前，我每天放學回家。做完老師的作業(yè)后，我立刻跑出去玩。一個人在家總覺得孤獨。作文的分數(shù)也很多。我們不能因為自己的一點小弱點就低估它或者徹底結束它。我們必須多讀書，增加課外知識，在書中找到我們需要的知識。正所謂“書如藥，好讀書能治愚。”即使是愚蠢的人，只要多讀書，也會變得很聰明。
也許是注定要有這個轉折點，要我從好學生變成壞學生，“97分，96.5分，93分？”躺在床上，還在想自己殘酷的考試成績。
這時，風雨已經(jīng)散去，再一次的放晴也沒有趕走我的痛苦和悲傷。我抱著怎么做的心態(tài)爬起來，在辦公桌前晃悠。
討厭你的學習，讓人傷心和憤怒的話.
半期總結作文 21
“�！！鄙险n了，丁老師抱著試卷緩緩地走進教室，走上了講臺：“現(xiàn)在，我把半期考成績公布一下。請念到名字依次上來領考卷，蔣東臨，張德涵……”
一眼望到那刺眼的79，我的心一落千丈，哦不，這樣的分數(shù)，我回去該怎么解釋呢？粗心了？沒時間檢查了？
放學后，我獨自一人走在回家的路上，風冷颼颼的`，讓我不得不拉緊拉鏈，戴起帽子，就在剛剛，太陽還光芒四丈，可是，不知何時，太陽也偷偷地藏進了云朵的后面。
終于來到家門口，上了電梯，我的心跳得很快，仿佛就要跳出來了，腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)出了無數(shù)次媽媽批評我，而我極力解釋的畫面。就在我還在思考如何應對的時候，電梯門開了，我緩慢地走出去，來到門前，舉起右手，停頓了一下，不知為何，我想敲卻敲不下去，最后，遲疑了很久，我還是敲了下去：門開了。
我一抬頭喊了聲“媽媽。不對，奶奶？”
“對啊，媽媽今天去加班了，沒回來�！�
“哦。”我回答道。
不知道為什么，我心中有一絲喜悅，也有一絲傷心——喜悅是因為媽媽不在，我的成績她暫時先不知道，而傷心又是因為她在外頭工作、加班。而我呢，連考個好成績讓媽媽安心一點都做不到。唉，也不知道媽媽看到這個成績后會怎么樣。
我呆呆地坐下，吃了幾口飯：到媽媽回來的時候她再知道我的成績，一定會生氣，而且那時她一定又累又困，再批評我一下，一定又要忙到好晚，所以，還是先和媽媽說吧！我拿起手表，撥打了媽媽的電話：“喂？”
“怎么了寶貝？”
“那個，”我停頓了一下，“成績出來了�！�
“多少分？”媽媽一針見血。
“7……79分……”我吞吞吐吐。
電話那頭停了一下，隨即溫和地說：“寶貝，沒事，晚上回來我給你分析一下錯題，媽媽這還有事先掛了，再見！”
我放下手表，又吃了幾口飯，心里暖暖的。
半期總結作文 22
期中考試的前一天晚上，涼風習習。我坐在辦公桌前，頭上淌著細密的汗珠，整個心思都放在緊張的復習上。
早晨，空氣清新，微風習習，讓人心曠神怡。但是我的心就像抱著一只小兔子，砰砰……跳得比平時快多了，也沒有心思去欣賞這個早晨的美好。
鈴聲隨著微風響起。聲音好像比平時大，讓我全身緊張，起雞皮疙瘩。考試開始了，我全神貫注，腦子飛快的運轉，開始了緊張的'120分鐘。
是鈴鐺，但是感覺完全不一樣。那是一種解脫；那是一種放松；很榮幸。它灌注于心，滋養(yǎng)；它流遍全身，觸及每一根神經(jīng)。�。】荚嚱K于結束了！它讓我緊張的心情一下子煙消云散，讓我徹底清閑了。這時，我才知道，早晨是那么美好，那么動人。微風吹在我的臉頰上，好舒服；沐浴在陽光中是如此的舒服，我的心突然變得清澈。
第二天，輕松的心情被隨之而來的另一個擔心所取代，那就是考試成績。偶然路過辦公室，得知自己數(shù)學考了96分，心里像石頭一樣，覺得很輕松。
半期總結作文 23
在我們生活中，一種很重要的思維方式——換位思考。換位思考能讓我們多站在別人的角度和立場上，考慮一下別人的問題感受，設身處地為他人想一想，這樣，我們也就理解了別人，避免了一些不必要的糾紛和麻煩。
在我初中的時候，我的老師讓我們做過這樣一個游戲。我很幸運能作為一個參與者加入這個游戲。擺正我面前的兩張凳子，表面上沒什么差別。然后老師要求我們分別坐在凳子上，當我做上去的時候，凳子好好的，沒什么問題。然后，老師又讓我們相互換凳子坐，當我坐上另一個凳子上時，我發(fā)現(xiàn)另外一個凳子有點搖晃。然后我就向老師說明了這個問題。這時候，老師說：“在你們平時生活中，要多站在別人的角度想想問題。就像這個游戲一樣，第一張凳子好比你的.立場，在你眼中，我的凳子是好的，沒什么問題。當你坐在另一張凳子上時，你就好比站在別人的立場上，自然而然的發(fā)現(xiàn)了問題。所以在現(xiàn)實生活中，為什么別人會生氣?當你站在他的立場上時，你就會發(fā)現(xiàn)，知道情況后，事情不就更容易解決了嗎?”
今天發(fā)生了一件小事，當時的我有點小小的生氣，不過我為人不屬于過于斤斤計較的人，所以也沒給我和我的同學帶來什么麻煩。但是今天發(fā)生的事，還是值得我去思考一下的。今天中午舍友說好一起去吃飯，到了吃飯時間，室友還在玩游戲，我提醒了他一下，他還是在玩游戲。過了一段時間，我還是去提醒他，但是他還是沒放下手中的游戲。再等了一會，我再一次去提醒他，這次的我說話稍微帶了點
語氣的，因為事不過三嘛，當時的我有點小小的生氣，舍友這才放下游戲出去吃飯。室友為什么不站在我的角度想一下?早點放下游戲吃飯呢?我屬于比較和氣的類型，所以沒什么大問題，但是要是換了別人，可能就會因此發(fā)生矛盾，影響到宿舍的和諧。對于我來說，我從不會讓別人去等我，我會站在別人的角度來思考問題，我不想浪費別人的時間，因為別人很可能已經(jīng)計劃好了時間的安排，如果因為等我浪費了時間，而打亂別人的計劃，我想我自己也會過意不去的。
對于同一件事情，我們要學會換位思考，每個人看問題的角度不同，所以處理事情也因此各有不同。我們要習慣站在別人的角度，多為他人著想，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。這樣一來，我們的生活環(huán)境也會因此充滿和諧的氛圍，生活也便更加美好!
半期總結作文 24
從上半年開始，我的學習有好有壞。
我覺得我語文成績一點都不好。每次老師批評我，我總是冒“冷汗”。但是，我還是相信自己，我一定會成為一個全面發(fā)展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人�！�
我的數(shù)學成績更好�？上疑习雽W期考試只考了85分。我覺得很難過。以后在家認真做數(shù)學題，爭取下次考第一。因為“笨鳥先飛，先入林�！�
英語成績不是很好，因為我平時練習太少，上課經(jīng)常放學。現(xiàn)在，我終于明白了“春天不播種，秋天就不會有收獲�！�
我的優(yōu)點是：喜歡唱歌，彈鋼琴，大方。我的缺點是邋遢，粗心，懶惰，不愛思考。
我的期中總結完成了。我覺得這半學期不夠好。以后我會更加努力，爭取下半年更好。但是光靠嘴說話是不夠的`。我必須采取行動來糾正我的缺點，并努力把它們變成優(yōu)點。
最后，我想強調(diào)我自己的話“履行我的諾言”
半期總結作文 25
進入初三學習的這半學期以來，在老師們殷切的關懷下，在同學們勤奮向上的學習氛圍中，我在不斷地總結自我、完善自我。
首先，在學習態(tài)度方面，我力求做到“腳踏實地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶，而是實實在在地去理解知識點的內(nèi)涵、去學習和掌握結論的.推理，面對難題時，我不再只知其一、不知其二，而是會靜下心去思考、去攻克，有時還會與同學討論題目的不同解法，在溝通與切磋中，提升自己的思維能力，擴大自己的知識面。
其次，在學習方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽取了老師的意見后，及時分析每一次測驗中的各個知識塊內(nèi)容的得分率，找到其中的知識漏洞，選擇相關專項練習題，逐題過關，遇到不甚理解的題目就主動向老師和同學求教，記錄下解題關鍵點，作為以后相關題型的解題思路參考。
最后，在學習目標方面，我力求做到“具體可行”。我學會了制訂階段性的學習目標，從每周的學習任務目標，到每次測驗的學習成績目標，在每個階段目標執(zhí)行過程中或結束后，會自我時不時檢查一下效果如何，及時根據(jù)實際情況進行目標調(diào)整，以便讓自己的學習安排更加科學、更加合理、更加有效。
正如我們宋段長所說：我們要“志存高遠，力爭上游，專注勤奮，創(chuàng)造奇跡！”作為初三畢業(yè)班的一員，在距離中考200多天之際，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在爭分奪秒地奮力拼搏著，因為我相信“世界不在乎你的委屈，只在乎你的努力”，或許我并不比他人聰明，但我會更加奮進，只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢想之花。
今天，我在國旗下的講話到此結束，謝謝大家！
半期總結作文 26
開學都已經(jīng)半個學期啦！
時光飛逝，我還沒來得及做些什么，時間卻早已偷偷溜走了。不知不覺之中已經(jīng)開學兩個月啦！時間過得真的很快，小學的時候覺得一個禮拜過得很快，初中的時候沒什么太大的感覺，到了高中以后，猛然間發(fā)現(xiàn)時間走得飛快。一個禮拜一下子就過了，況且現(xiàn)在周末也只放半天假，所以對周幾已經(jīng)沒什么概念了。
開學兩個月考了兩次試，開學考我考的非常的差，第一次月考進步了，希望自己可以再接再厲，繼續(xù)努力吧！努力的學習，爭取一次的.成績比一次的好，這樣離我的大學夢就會越來越近。會有進步自然離不開自己的努力咯，所以我要更加地努力學習，馬上就快要半期考了，我得好好的學習，還得抽些空閑時間來復習，加油吧！
好好的學習，只要自己努力過了，不管最好的結局如何，至少努力過，那就不會為此感到悔恨。馬上就要分文理了，我更要更加努力的學習咯。加油吧！
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