身邊的人物作文

有關(guān)身邊的人物作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的身邊的人物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的人物作文 篇1

　　電工伍可是社區(qū)里的大能人，據(jù)說是從前在國企里拜師學(xué)藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領(lǐng)，聽的可不行，還是眼見為實(shí)，看看，三天一人，五天一伙，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結(jié)實(shí)耐用。

　　可這電工伍還有個(gè)身份，就是我們家的“阿公”。雖說忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時(shí)，就記得他為家里造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什么泥工、水工、木工，只要一個(gè)電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房里是婆婆的“麻將房”，房上卻是電工伍培養(yǎng)高雅情趣——養(yǎng)花養(yǎng)草之地。沒事的我總是竄上去亂踩，卻突然發(fā)現(xiàn)憑空出現(xiàn)的桿子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛煉才行哦！以后每天上來吊吊桿子，長長個(gè)子！”之后，我便像個(gè)猴子似的，兩手抓桿，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養(yǎng)身心�？僧�(dāng)院子里的小伙伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那桿子便是衣物的天下了。

　　這電工伍還有個(gè)怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這里一堆，那里一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動電工伍保護(hù)它們的.心。不過有的時(shí)候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。

　　像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了�？晌易顭�惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個(gè)蘋果！”“今天穿這么少不著涼才怪！”“去把灶關(guān)了！”“今天考得怎么樣��？”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……說個(gè)沒完！可慢慢地，當(dāng)我沒吃蘋果口渴時(shí)，少穿衣服著涼時(shí)，未關(guān)灶把水燒干時(shí)，中午餓得咕咕叫時(shí)，才猛悟，原來所有啰嗦話語的偽裝下，是他那一顆不知怎樣表達(dá)愛我的心啊。

　　電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好桿子怕人發(fā)現(xiàn)；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人�？偸且詾閯e人不知道其實(shí)早已“真相大白”�？蛇@樣才是我的獨(dú)一無二的阿公，才是我最最愛著的電工伍�。�

身邊的人物作文 篇2

　　初中的兩年已經(jīng)過去了，在這兩年里，發(fā)生了許多許多的事，有歡笑，有淚水。而無論歡笑還是悲傷，總與一個(gè)人關(guān)系密切，他就是我們的班主任——馬老師。我們平日更習(xí)慣親切地叫他：老馬。

　　老馬個(gè)子不高，但不代表他的才華不高，方方正正的腦子裝滿了無數(shù)的財(cái)富;為人謙和，平常跟我們也是無話不談。不過，你可能想不到他還有一個(gè)外號：笑面虎。班級有三條禁令：一不準(zhǔn)打架;二不準(zhǔn)破壞公私財(cái)物;三不準(zhǔn)偷竊。老馬說這是底線。別看他平常笑瞇瞇的，真要是有人觸及了底線，他發(fā)起火來消防隊(duì)都滅不了。我們有時(shí)候也煩他，不過看了別的班的班主任，我就覺得，我能來這個(gè)班就算是不幸中的萬幸了。

　　我記得有一次上課，他上的激情澎湃，把外套脫了放在講臺旁邊的課桌上。但當(dāng)他下課走的時(shí)候，卻忘了拿，我就幫他送了過去。他那個(gè)時(shí)候正在訓(xùn)人，我壯著膽子就進(jìn)去了，然后顫巍巍地說：“馬老師，你的衣服忘了拿了�！彼�立馬笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過來說：“喲!我忘了，謝謝啊!”回頭就又接著大發(fā)雷霆，嚇得我是連“不用謝”都沒說就跑了。事后，他找到我，問我那天是不是被嚇到了，我得意地說：“我又不是小孩，膽子怎么可能那么小�！崩像R，待會兒你看到這篇文章可別怪我啊!

　　你可以到我們那個(gè)年級去問問，哪個(gè)班主任會在大考結(jié)束的小短假不給學(xué)生布置任何作業(yè)，而且還帶著我們?nèi)ヂ糜?那我告訴你，我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你，老馬就是這么個(gè)理解學(xué)生的`好老師。我們在景區(qū)里游玩，他給我們規(guī)定時(shí)間，到了規(guī)定時(shí)間再回來，別的就不管了。然后我們就瘋狂的玩，因?yàn)槔像R給了我們批準(zhǔn)，而且是別的班享受不到的榮譽(yù)，我們當(dāng)然得撒開了去玩啊!

　　就因如此，我們更加的愛這個(gè)班，想為這個(gè)班爭取榮譽(yù)。我們?nèi)绻�不犯很�?yán)重的錯(cuò)誤，老馬是不會大吵大鬧的，不像我們隔壁班的班主任，學(xué)生有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，就把學(xué)生打得一點(diǎn)自尊也沒有了，而且還是在眾目睽睽之下。

　　老馬還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說話算話，他說到的就一定去做，但有時(shí)候也會忘，所以時(shí)間上是有點(diǎn)問題。比如他說要帶著我們班幾個(gè)怯懦的男生去看他義務(wù)獻(xiàn)血，練練膽兒，這事就拖到放假才想起來，又給好幾個(gè)人打電話約。聽去的同學(xué)說，老馬確實(shí)很勇敢，護(hù)士扎針的時(shí)候，老馬絕對是眼都沒眨一下。不過這并不影響他在我心中的地位，再次提出，希望老馬能改改這忘事的毛病。

身邊的人物作文 篇3

　　生活中，有許許多多的人。在這之中，有許多耀眼的人，也不乏有平平無奇的普通人。

　　在去往補(bǔ)習(xí)班的路上，我無聊地踢著地上的樹葉，要多煩有多煩因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒做完。正當(dāng)我絞盡腦汁想編個(gè)比較合理的理由搪塞老師時(shí)，我的腳有些挪不動了。費(fèi)了好大勁把腳扯下來后，我伸頭一看，一大坨灰色的不明物體在鞋底上，放肆地嘲笑著，讓我一陣惱火�！笆裁垂磉\(yùn)氣，出門都能踩到口香糖，今天倒霉透了，真是的�！蔽乙贿厫瀽灥乇г梗�一邊用力蹭著地，想把這臟稀稀黏糊糊的口香糖蹭到地上去。但試了好幾次都失敗了。

　　我決定先不去抱怨他，雖然走路十分不適，但讓我用手去撕下來是絕對不可能的。而且我還沒帶紙，反正回去讓媽媽洗就行。這么打算，我又慢悠悠的往前走�！鞍ィ�小妹兒！等哈！”一個(gè)帶著濃濃重慶口音的中年女聲，吆喝住了我。我聞聲止步，奇怪的朝身后一瞧。一個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)工人服裝的中年婦女，正提著手中的掃把，朝我奔來。不一會兒便到達(dá)我跟前�！澳�有事嗎？”我疑惑的問，她點(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)心道：“小妹，你鞋底下粘了塊口香糖，我?guī)湍闩�下來，免得走路不安逸�！薄澳阍趺粗�道？”我更奇怪了？她一笑眼角的魚尾紋皺了起來�！澳銊偛胚赌盍藭�兒，我聽到了就過來幫下你，對不起哈，我沒把地掃干凈，讓你遇到這事。”我鼻子一酸，點(diǎn)點(diǎn)頭。她蹲下來把膠手套脫下，露出一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的'老手。把我腳抬起來，細(xì)心的扣下那塊口香糖。

　　“好啦，這下完了。”她一下高興起來。被毒辣的艷陽曬得黝黑的臉上，流露出慈祥的神情，我倍感親切�！霸僖�，小妹，趕緊上課去了吧�！�

　　我加快了步伐，到了補(bǔ)習(xí)班，我把諸多借口拋于腦后，誠懇的認(rèn)錯(cuò)。是�。∮鲆娺@么善良、樸實(shí)又可愛的人，我還有什么動歪腦筋的勇氣？