實用的尋找作文四篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的尋找作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找作文 篇1
生活中不是缺少目標，而是缺少尋找目標的眼睛和毅力。
有人曾告訴我：“目標不是每個人天生就有的，而是需要自己去努力尋找的，并為之而奮斗，實現它，那你就成功了，而尋找目標也是一個茫然，甚至漫長的過程�！�
我沉思，也許是吧，當每天的太陽依舊日出日落；每天的鳥兒朝出夜歸；當萬物每天為了生存而斗爭，每天的宇宙都在變化。你是否曾想過那是為什么喃？我也是到了現在才明白，原來它們一直在尋找著，尋找讓它們奮斗的目標，那是個漫長的過程。
那我們呢，也是一樣。每天重復著同樣的動作、事情。上午、下午、晚上�；蛟S一開始是覺得充實的.，因為一直在尋找著目標，但有時你也會厭倦這樣的日子，甚至愈加厭惡，便想到了退學�？墒�，你知道嗎，這樣做是最不值得的，一直以來，你一直在尋找著目標，可是要接近目標，你卻選擇了放棄，累了，倦了，放棄，這是你腦海中唯一浮現的字眼，那你努力了這么多年，用了多少的時間去尋找到的目標，就全都放棄，自動棄權了，當你日后想起，便追悔莫及了，人生的一大憾事。尋找目標的過程就像是在一條布滿荊棘的路上行走，漫長、痛苦，可是路旁的籬笆上也布滿了鮮花，那就是給你的鼓舞，讓你覺得這也是件快樂、幸福的事情，之所以覺得漫長，那是因為他沒有看到籬笆上的鮮花，只有那荊棘。
小的時候。我們尋找著糖果，那時覺得有糖吃是最幸福的；長大了一些，我們尋找著漂亮衣服，那時覺得有好看的衣服穿，那便是最愜意的；再大了一些，我們已拋開了童年的幼稚和天真，多了一分成熟和懂事，把學習當做了目標，努力的奮斗著，一努力，多少年就過去了，而現在我們把大學當做了最高境界的目標，拼命奮斗著，為了實現這個目標，我們舍棄了一切，可是，當我們考上了大學，我們的目標又是什么……又回到最初的原點，尋找著，茫然若失。
尋找從沒有盡頭，它一直延伸到了下個路口，終點在哪里，誰也不會知道，我又一次重新審視它的意義。
尋找作文 篇2
天灰蒙蒙的，我一個人走在回家的路上……
我不知道用什么來形容，我現在這該死的心情，就好象被全世界拋棄了一樣悲哀，腦海中不斷的浮現出，那一張張成績單，是我真的不夠聰明嗎？所以才會在那么努力之后，敗得一沓涂地；還是我努力得不夠呢？我不該在別人玩的時候出去玩其實我都知道，全都不是，是因為曾經的年少無知，錯過了學習的機會……
抬頭看看天空，一張樹葉飄落在我的臉上，什么時候，秋天到了呢？秋天不是收獲的季節(jié)嗎？可是為什么我卻還是一無所獲，我就像這樹葉一樣，成為了一種裝飾品，滿天的飛……卻找不到家的方向……
眼睛濕潤了，一股悲傷蔓延著我的全身……
“走，我們去吃肯德基吧！不要哭了，一次失敗沒什么了不起～”一對穿著跟我一樣的校服的女生，從我身邊走過，在別人看來，好象是一道亮麗的風景線，可是再我看來卻顯得格外的刺眼，記憶的浪花，不由得翻滾起來……
“走，我們去吃肯德基吧，不要哭了，一次失敗沒什么了不起～”
“對于你來說沒什么了不起，可是對于我來說卻無比的重要，因為你從來都沒有嘗試過失敗的味道�！�
“我知道，我知道，所以別哭了，哭花了，臉就不好看了～”
“恩，恩”
溫柔的聲音，還不斷的在我的'耳旁回蕩，就仿佛是昨天剛發(fā)生的事……可是卻在剛才的剛才，我親手掐斷了這段難得的友誼，失去了那個，我累了，會給我肩膀靠，我哭了，會給我擦眼淚，我遇到困難了，會鼓勵我，那個陪我手牽手，說著友誼要天長地久的朋友……
我現在才知道，我的幸福像一只候鳥一樣飛走了，無影無蹤……
我到底該何去何從，“冰糖葫蘆嘍，賣冰糖葫蘆嘍～～”一陣吵鬧聲打斷了我的思路，我抬頭一看，那是一張怎樣的臉，那是一張被歲月打上了標記的臉，臉上的一條條皺紋，仿佛還訴說著，他曾經走過的路，遇到過的風雨，身上穿著破爛的衣服，可是臉上卻滿是笑容，全身洋溢著幸福的味道，他聲嘶力竭的叫喊聲不斷的向我傳來……
或許是因為內心的同情心吧～所以我大腦不經思考的跑的跑到面前，“我要要……一串冰糖葫蘆`”我有些口吃的說道。
“好嘞～”看見有客人了，他臉上笑得更燦爛了。他小心翼翼的拿了一串冰糖葫蘆遞給我，一眼睛望著我，我這才愛發(fā)現我沒給他錢，我手忙腳亂的在包包里尋找著……
“小丫頭，是不是沒帶錢啊～”聽到他的聲音，我手中的動作停止了，我尷尬的忘著他，因為我真的沒帶錢，哎～人衰的時候真的喝水都能塞著牙……
“沒什么，當我請你的好啦～”他摸摸我的頭說到，就好象一個父親，我怔怔的望著他，沒想到他會這么慈祥，剛才甚至還浮現出他罵我的樣子……
“可是，叔叔，你賺錢很不容易的……”不知道為什么，或許是承受了太多的委屈，現在卻突然得到溫暖，我哭了……
“沒什么的，現在那么晚了，孩子，快回家吧～馬上要下雨了！”說著，他慢慢的向前，腳步蹣跚的走去，看著那個渺小的背影，我卻突然覺得他有多么的偉大……雖然生活很苦，但他卻不曾抱怨著什么，總是用微笑面對，而直接那點困難又算得了什么呢？
風呼呼的吹著，天氣顯得更加惡劣了，我邁著大步流星般的腳步向家的方向走去，雖然腳步艱難，卻覺得很幸福，雖然寒風襲人，卻覺得很溫暖……
尋找作文 篇3
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！闭嬲闹R并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節(jié)課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業(yè)中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表揚優(yōu)生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的'太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
尋找作文 篇4
吃了晚飯后，天還沒黑，保留著一種特有的幽暗。我獨自一人走出宿舍樓，宿舍里的人都很無法融入她們，不如獨自一人走走吧。
現在的時間是五點四十多分，離晚修還有半個小時多，嗯這樣也不錯，至少我可以在找到一個地方去看日落。
校園不大，但是不引人注意的事物非常多，所謂濃縮就是精華嘛。一個半學期過去了，我對校園的某些地方——應該不止是小地方，連有些引人注目的地方我都不知道在哪里，不如說七樓演播廳吧，每天都能聽到廣播講，但現在我還是不知道在哪里，是不是太不負責任了呢？呵呵。
站在操場，從沒注意過這時候的校園，是那么得靜，偶爾傳來了乒乓球的撞擊聲。游蕩于校園中，一臺飛機從操場上空經過，滑過一條白白的痕跡，看過很多次飛機的痕跡，但是很少會注意到飛機滑過的那瞬間，真美呢。
緩緩地走在教學樓前，突然在校門前發(fā)現了一些花，一簇一簇地擁擠著，翠綠的葉子把紅色的花反襯得如此清爽，不用美姿就能表達出來的清新深深地映入心中，那樣平凡堅強，像不食人間煙火的女子，早已脫俗。
就像被什么吸引了，快步地走向后門，黃綠的樹葉互相交織著，描繪出一幅美麗的風景畫，美術課上所謂激勵也是這么回事吧？自行車的后面藏了些什么嗎？原來后面還有什么吧——一個地方，樹，花，車，人與日落的影子。
日本人喜歡把黃昏前的一段時間叫做“逢魔時刻”。他們篤信這是一個被詛咒了的時間，所有的邪魅和幽魂都會在這時候出現在天空中。而單獨行走在路上的.，會被迷惑而失去靈魂。但是我覺得黃昏前這段時間是一日里最美的時間，她像一位母親，那樣的溫柔，帶著你去尋找那個人。
就是你自己。
因為一直是個匆匆的過客，所以不會觀察身邊的事物。也許在某一天你會發(fā)現它們的珍貴。