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【推薦】閱讀的作文匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的閱讀的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
宇宙是無限長的時(shí)間與無限大的空間的組合。從古代至今,多少知識(shí)累積在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。然而,書籍卻將這些龐大無盡的知識(shí)納在其中。古人也常說:“開卷有益”因?yàn)橹R(shí)是無窮無盡的,多閱讀可以為我們帶來無限的學(xué)問與做人做事的道理,我也可以從看書的過程中獲得生字的認(rèn)識(shí)與詞語的了解。另外,閱讀可以帶來愉悅的心情,讓人產(chǎn)生快樂歡喜,也讓人變得聰明,對(duì)事物的理解力也會(huì)愈來愈好。所以,閱讀的好處真是說不完,講不盡的。
記得小時(shí)候,媽媽常常會(huì)讀些游戲書、立體書給我聽,來教導(dǎo)我對(duì)小貓和小狗的認(rèn)知,由于十分有趣,令我喜愛不已。還有洗澡書呢!現(xiàn)在,媽媽還訂了語文周刊給我看,希望我的語文能力能更進(jìn)一步,也使我的常識(shí)更上層樓。
周末時(shí),媽媽會(huì)帶我和妹妹去圖書館借一些我們喜歡看的書,一回到家,我就會(huì)迫不及待的把書拿出來,有時(shí)甚至忘了吃飯呢!正所謂的“廢寢忘食”。每次回奶奶家,姑姑都會(huì)帶我們?nèi)ス鋾。只要進(jìn)了書店,我們總是流連忘返,樂不思蜀。而姑姑從不干涉我們選哪一類的`書,她總是對(duì)我們照單全收。
現(xiàn)在,到了晚上,只要全家人有空,都會(huì)關(guān)掉電視,每人各拿起一本書,靜靜的讀,慢慢的看,享受一家和樂融融的讀書光陰。有時(shí),我還會(huì)跟大家分享我的心得呢!全家人一起沉浸在溫馨的親子閱讀的時(shí)光中,是一件非常令人十分歡喜的事?傊喿x是一件幸?鞓返氖,希望大家一起來追尋閱讀的幸福,一起享受閱讀的快樂時(shí)光。
閱讀的作文 篇2
今天,我參加了小記者團(tuán)活動(dòng),上了一堂最生動(dòng)的課!這堂課由朱雪晴老師給我們講的:閱讀,最長情的陪伴。這堂課我們聽得津津有味!
從老師的話中,我了解到20xx年中國新聞出版研究院組織的第九次全國國民閱讀調(diào)查顯示,中國是世界人均讀書最少的國家之一。讀得最多的是以色列,難怪他們這么聰明,諾貝爾獎(jiǎng)獲得者占全世界的28%,真讓上驚奇!看來,閱讀不但增加知識(shí),而且使人更加聰明,所以我們應(yīng)該多看書,增加閱讀量。
接著,朱老師又談到在什么樣的年齡讀什么樣的書。她建議我們讀“好”書。幸虧媽媽給我買了羅爾德*達(dá)爾的.12冊(cè)書,還有法布爾的《昆蟲記》、《安徒生童話》等系列書,都在老師推薦之列。這些書我都很喜歡看。小朋友們,你們也來一起好好看看這些書啊!非常有意思的!讀好書,還能提高語文成績,尤其在寫作文方面。
朱老師是銀河小學(xué)的校長,她的學(xué)生道一還出過書,還有些學(xué)生自己出過繪本。我好羨慕他們!他們這么棒,是因?yàn)榕c天天閱讀是分不開的。閱讀,是個(gè)神奇的力量!
讓我們好好閱讀吧!使我們更聰明,成績更出色!
閱讀的作文 篇3
我有一種不同的享受,對(duì)一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)來說,是一種不好的東西。因?yàn)槲覄偛耪f的那種不同的'享受是老師布置的一種作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的題目就叫閱讀感言。
知所以對(duì)學(xué)習(xí)不好,的同學(xué)是一件不好的事,是因?yàn)樗麄兝鲜菚?huì)忘掉寫閱讀感言這項(xiàng)作業(yè),一但忘了作閱讀感言這項(xiàng)作業(yè)第二天就有被老師罵,而且得到三顆星時(shí)就可以得到一張起航卡,好像有些人只偶爾得過一兩張起航卡,他們的心中可能會(huì)有一點(diǎn)嫉妒。
之所對(duì)我是一件好事情,是因?yàn)槲沂邪司艜?huì)得到三顆星,得到三顆星就可以去換一張起航卡,在這個(gè)學(xué)期里我就靠這項(xiàng)作業(yè)得到了十幾張起航卡。所以這是一種對(duì)我不同的享受。
這種享受可是用學(xué)習(xí)換來的哦!
閱讀的作文 篇4
閱讀,會(huì)讓我們心胸寬闊;閱讀,會(huì)讓我們廢寢忘食;閱讀,會(huì)讓我們心曠神怡……
小學(xué)畢業(yè)時(shí),有一場小升初畢業(yè)考試,考試前一天,我依然在那里復(fù)習(xí),沒有放松,因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯?不到最后一分鐘,絕不放松。"進(jìn)考場了,我十分緊張,腿在發(fā)抖,手在出汗,我一直跟自己說:“別緊張,別緊張,別緊張……”?墒牵秸f越緊張。要發(fā)卷子,簡單地看一下,我都背過,但是我都不記得了,我很著急。三科考完了,我便哭了。以后的幾天我一直悶悶不樂,不想說話,把自己關(guān)在屋里,不出來。
后來爸爸知道了,便讓我出去透透氣,散散心。我不去,對(duì)爸爸發(fā)脾氣,過了幾天爸爸沒辦法,便把我硬拉到書店去,讓我去看書。到那了,我便在那里低頭走著,無意間看到書架最底層的一個(gè)角落里放這一本書,費(fèi)了好大勁,才把它從里面抽出來,上面全是灰塵。翻開第一頁我便被吸進(jìn)住了,題目是“用微笑面對(duì)人生”和書名一樣哈。
看完第一篇我又忍不住看第二篇,就這樣,我把一本書看完了。已經(jīng)過了中午飯的`時(shí)間了,而我卻沒有感到餓,合上書,走出書店心情很好。早就把考試的事拋在了腦后。
閱讀就像黑暗中的一束光,照亮我的周身,照亮我的前途,讓我重新振作起來,用笑面對(duì)所有事。
以后,每當(dāng)我心情不好時(shí),便拿出一本書來讀,頓時(shí),我把所有事都拋到了九霄云外。
從此我便愛上了閱讀。
閱讀的作文 篇5
月亮在白蓮花般的云朵里穿梭,我們坐在高高的土堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情……——題記
媽媽,我眼中的她,我心中永遠(yuǎn)崇拜的偶像。好想永遠(yuǎn)依偎在媽媽懷中,聽她講她一生的故事。
媽媽的童年是一首綿綿的詩。媽媽的童年還沒有小鴨子玩具,媽媽的童年,沒有快樂的游樂場,媽媽的童年,沒有網(wǎng)吧中的刺激……媽媽的童年苦嗎?不,不苦!媽媽的童年有燭光下的故事,媽媽的童年有五彩斑斕的花冠,媽媽的童年有雪花般純潔的心……
聽媽媽講,她的童年擁有說不完的故事,擁有淌不盡的欣喜,擁有唱不完的歌……媽媽說,她的童年很快樂,她不像我這樣的頑皮,她沒有我這樣的散漫,也不會(huì)和我一樣不尊敬長輩,媽媽的童年是一首綿綿的'詩……
媽媽的少年是串酸酸的淚。媽媽很聰明,這是所有認(rèn)識(shí)媽媽的人共同的話語。媽媽說過她上學(xué)的時(shí)候,成績很優(yōu)秀,是老師們的寵兒,是同學(xué)中的璀璨之星。可是當(dāng)時(shí)外婆家很貧困,媽媽又有姐姐,有妹妹,不得不離開她愛的學(xué)校,不得不向敬愛的老師說再見,不得不與幾年寒窗下的學(xué)姐學(xué)妹們說拜拜……媽媽的少年是一串酸酸的淚……
媽媽的中年是一顆苦苦的核。媽媽的廠倒閉了,也就是說媽媽下崗了。媽媽和爸爸既要培養(yǎng)我,又要贍扶養(yǎng)爺爺、奶奶。媽媽很堅(jiān)強(qiáng),她沒有絕望,她也沒有哭,媽媽又去找工作了,功夫不負(fù)有心人,媽媽自己開了一家服裝店,好苦!媽媽的中年是一顆苦苦的核……
我依偎著媽媽,傾聽著過去,想想我自己,突然問媽媽:“你想過放棄嗎?”“想過,但是人生是一次艱險(xiǎn)的旅途,潮起潮落永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順,只有那些不輕言放棄的人,才能到達(dá)成功的彼岸!
風(fēng)浪席卷著大地,浪花拍擊著巖石,我的心潮澎湃,媽媽的一生有溫馨、有磨難、有快樂、有失望,但是卻從沒有放棄過希望。
我閱讀了媽媽——我心中的她,我也讀懂了她,媽媽就憑著自己永不放棄的理想,向成功的彼岸,步步邁進(jìn)。
我說,媽媽的一生是一座連綿的山,我也要閱讀完這座山,要閱讀完媽媽,我要學(xué)習(xí)媽媽,永不放棄,輕言放棄的人不會(huì)到達(dá)成功的彼岸,也不會(huì)有什么磨難……
閱讀我心中的她——媽媽!
閱讀的作文 篇6
翻開中外名著,無數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過,當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,那么他可以自豪地說:‘我的生命獻(xiàn)給了祖國,為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的豪言壯語,讀完后,我深深地為保爾的精神所折服,
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂。
“妖精,哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中,孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì),暢游,我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨,為沙僧的`任勞任怨而感動(dòng),更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善,疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后,我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明,追求善,除掉惡,字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國名著,反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況,主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨,自私,殘暴,貪婪,吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都能忍讓,有著圣徒的寬大胸懷......
正如高爾基后來寫到“在她來之前,黑暗充滿我的心靈,她來之后,為我的的心靈打開了一扇窗!弊x完后,我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時(shí),心情是不輕松的,但作者以小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩,使人讀起來沉重但不過于悲哀,反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書海......
在書海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻,我要揚(yáng)起船帆,劃漿努力在書海中駛向的彼岸。
我讀書,我快樂!
閱讀的作文 篇7
現(xiàn)在已是初三了,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),根本沒有自己的時(shí)間,每當(dāng)看見低年級(jí)的小朋友在操場上玩耍時(shí),真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮,不喜歡上學(xué),只想游戲人生。直到我懂事以后,我才不那么頑皮,但還是不怎么愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲颐陨狭寺嫊?/p>
那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書館,里面有各種各樣的書,每當(dāng)放學(xué)后我都會(huì)看上半小時(shí)才肯回家。
我去圖書館對(duì)別的書不感興趣,只對(duì)擺在正中間的漫畫書感興趣,只可惜不能借回家,要不然我非看個(gè)通宵不可。
這個(gè)愛好一直伴隨到我讀初中時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段,而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí),正在走向初中階段,所以每次考試,我的作文是失分最嚴(yán)重的地方。在這種逼于無奈的情況下,我只好放棄我那跟隨我多年的'愛好,去發(fā)展別的還好——看課外書。
我經(jīng)表哥介紹,買了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來看。剛開始很吃力,根本看不進(jìn)去,可我為了我的前途,堅(jiān)持了下來。
不久,我便看懂了這兩本書的內(nèi)容,我的作文水平也大大地提高了。
閱讀的作文 篇8
音樂的味道是甜,給人美好和甜蜜;運(yùn)動(dòng)的味道是辣,給人以激情與鼓勵(lì);學(xué)習(xí)的味道是苦,讓人學(xué)會(huì)苦中作樂;失敗的味道是酸,讓人舌頭發(fā)麻嗓子發(fā)干。閱讀的味道是奇特的,千變?nèi)f化難以捉摸。
閱讀里有蘆薈的清甜。拖著學(xué)習(xí)一天變得呆滯的腦子,坐在書桌前,拿起一本《青年文摘》,一篇篇文章引起我的興趣。也許一個(gè)明星的經(jīng)歷讓我倍感驚訝,一個(gè)高新技術(shù)的發(fā)展引起我的驚奇,一個(gè)歷史事件讓我感慨萬千,一個(gè)勵(lì)志的文章激起了我的斗志。腦子隨著書本在變得放松,無案牘之勞形,劉禹錫日常也是像我現(xiàn)在一樣吧。讀書的放松使我心情變得放松,仿佛清涼的蘆薈進(jìn)入嘴中,清甜舒緩了人們?cè)陝?dòng)的心。閱讀,有清甜的味道。
閱讀里有辣椒的`辛辣。躺在床上,順手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》,身體仿佛隨著書本來到了俄國早期那戰(zhàn)亂的年代,心情隨著保爾柯察金變得跌宕起伏。他在戰(zhàn)場上奮勇殺敵,心情變得激動(dòng)不已;他后來受傷、全身癱瘓,心里如同被針扎一樣悲痛惋惜;看到他依舊頑強(qiáng)努力的生存下去,心里感到十分的敬佩。放下書本,已經(jīng)過去了近兩個(gè)小時(shí),躺在床上,腦子里依舊回味著保爾那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷。仿佛是一顆辣椒放在嘴里,辣味回味無窮。閱讀,有辛辣的味道。
閱讀里有紅酒的醇香。打開書柜,里面放著好幾本爸爸小時(shí)候看的書。書的外皮已經(jīng)開始脫落,紙也微微發(fā)黃,打開書本,一些地方也變的墨跡斑斑。不同的是,打開這本書,里面卻有著那清幽的書香。這股淡淡的墨香,帶著我的心在書本中走動(dòng)。這些久久未被打開的書本,再次被我翻開,他依舊散發(fā)著自己的魅力,就像是一杯美酒,越是悠久,越是醇厚。
閱讀就是這樣,有著蘆薈的清甜,辣椒的辛辣,紅酒的醇香。書本的味道是美好的,讓我們打開書籍,共同品味這無限的美好吧!
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