關(guān)于校園作文（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于校園作文1
我有個(gè)十分美麗的校園。我的校園春天百花爭(zhēng)艷，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天丹桂飄香，冬天白雪皚皚。接下來(lái)就讓我來(lái)為你們講講我美麗的校園。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一幢五層樓高的教學(xué)樓。從遠(yuǎn)處看，那幢教學(xué)樓呈“H”形。教學(xué)樓的頂上有個(gè)約5個(gè)黑板那么大的巨大屏幕，屏幕上一般會(huì)放映每天重要的事情或每月的文明示范生與優(yōu)秀教師。在一個(gè)籃球場(chǎng)那么大的大廳中，有兩根兩層樓高的柱子，柱子下滿是花草，十分美麗；柱子上總會(huì)張貼一些宣傳海報(bào)。大廳四周全是我們學(xué)校同學(xué)們的作品，每周都會(huì)換一批新作品，很有新意。
再往里走，就到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室大的五環(huán)操場(chǎng)。五環(huán)操場(chǎng)四周滿是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)真高啊，高得連枝條都長(zhǎng)到了3層樓的地方；香樟樹(shù)真綠啊，綠得仿佛有人拿綠色的油漆刷過(guò)一般。香樟樹(shù)真密啊，密得在夏天時(shí)你躲在樹(shù)下一定不覺(jué)得炎熱。也正是因?yàn)檫@些生機(jī)勃勃的香樟樹(shù)，使我們校園增添了幾分生機(jī)。五環(huán)操場(chǎng)正中間是由五種不同顏色所組成的五個(gè)環(huán)：：藍(lán)、黃、紅、綠、黑；這五種不同的'顏色還對(duì)應(yīng)著五種不同的運(yùn)動(dòng)：舞蹈、足球、跑步、籃球、滾鐵環(huán)。
繼續(xù)往前走就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)的正右方就是我們學(xué)校最有特色的地方——九大行星。雖說(shuō)是九大行星，但數(shù)出來(lái)卻有10個(gè)圓石，所以我估計(jì)那10個(gè)圓石最中間、最大的那個(gè)圓石就是太陽(yáng)吧。
我的校園，有綠樹(shù)，有紅花，每天還有同學(xué)們歡快的笑聲。我們的校園，既是讓我們學(xué)到無(wú)窮知識(shí)的地方，又是我們玩耍的樂(lè)園。
關(guān)于校園作文2
久久地期盼，終于在這一刻，來(lái)臨了！
看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，心里就只剩下了驚喜。記得上午地上還只是有一層薄紗似的�，F(xiàn)在，變成了白茫茫的一片：厚厚的積雪覆蓋著地面，光禿禿的樹(shù)枝也托著白雪，像是想用白雪裝飾自己，為自己披上了純白的冬衣。常青樹(shù)的葉片綠與白交匯，使人感到平靜。在這一刻，天與地之間，仿佛像是上帝沒(méi)收了多彩的.顏色一般，只剩下了白色，刺眼的白色，純凈的白色。我想：大概是為了清洗人世間的污點(diǎn)吧！
我與同伴游走在校園里。此刻，心里舒適無(wú)比，是因?yàn)闆](méi)有了老師的責(zé)問(wèn)聲了吧——這一場(chǎng)雪的來(lái)臨，使我們歡樂(lè)而又激動(dòng)。而且老師也變得“特別”起來(lái)，并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊呢澩娑u(píng)我們。我想：大概是因?yàn)槔蠋焸円苍羞^(guò)雪中美好的回憶因而體諒我們。
站在教學(xué)樓的走廊上，看著樓前近似擁擠的人群，雖是怕冷，卻還是耐不住激動(dòng)的心情，沖到那里玩耍。忽然記起兩年前的一位任課老師，她只教過(guò)我們一個(gè)月，而且她走的那一天——下著雪。在我們上課的時(shí)候，她獨(dú)自一人在后操場(chǎng)堆了一個(gè)大雪人，待到下課，便離開(kāi)了。后來(lái)我們很多人都去看那個(gè)大雪人，只是，我遲到了——那個(gè)大雪人，被高年級(jí)的同學(xué)破壞了。呵!我就那樣看著他們用腳踹那個(gè)雪人，看著他們踢破一個(gè)人的良苦用心。想起那些往事，心里也是酸酸澀澀的，不禁又開(kāi)始懷念小學(xué)了。
��！純白的雪花啊，就請(qǐng)帶著我對(duì)小學(xué)的懷念和新校的喜愛(ài)飄落四方吧！
關(guān)于校園作文3
花溪小徑，曾帶給我心靈的愜意；崎嶇山路，曾帶給我視覺(jué)的沖擊；高速公路，曾帶給我肆意的奔逐而那一條小路，那一條寧?kù)o而又溫馨的校園小路留給我卻是靈魂深處的震撼和由內(nèi)向外的溫暖。
那是一個(gè)大雪紛飛的冬日早晨，學(xué)校即將舉行一場(chǎng)詩(shī)歌比賽。我心里有點(diǎn)擔(dān)心，感覺(jué)自己不行，十分煩躁。吃過(guò)早飯，我來(lái)到學(xué)校，走在校園里的那條小路上，看著小路旁鮮艷的花朵，挺拔的大樹(shù)，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得更加生機(jī)勃勃。我的心情也逐漸平靜下來(lái)。
我沿著小路繼續(xù)往前走，一路上，我看見(jiàn)枝頭的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地歌唱，清澈見(jiàn)底的小河里，魚(yú)兒一會(huì)兒在自由自在地游動(dòng)，一會(huì)兒又聚在一起嬉戲，十分快樂(lè)。此刻，我的心情已經(jīng)不再那么煩躁了，變得非常平靜。我不禁想起了一句古詩(shī)：“曲徑通幽處，禪房花木深”，太符合現(xiàn)在的意境了。吟誦聲過(guò)后，突然傳來(lái)了一陣掌聲，我回過(guò)頭，看見(jiàn)我的班主任正站在路邊，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)哦，很有詩(shī)意，老師相信你是最棒的！”我迎著老師的目光，說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”從那以后，每當(dāng)我沒(méi)有自信的'時(shí)候，這一幕便一直浮現(xiàn)在我的眼前，給我信心，給我鼓勵(lì)。
真沒(méi)有想到，這條平常的校園小路讓我記憶深刻，更沒(méi)有想到，老師的話給了我勇氣，我喜歡這條平凡的校園小路。
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