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校園記趣作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園記趣作文，歡迎閱讀與收藏。
校園記趣作文1
晶晶校園里發(fā)生了許多有趣的事情，讓我們微笑，放松了心情。這些有趣的場景都記在心里，幾年過去了，我們依然記得清清楚楚。
操場上，太陽公公笑著遮住了大地，幾個精力旺盛的男生在學(xué)校操場上激烈的踢足球。我們以墻為目標，分成兩組。一場足球大戰(zhàn)開始了。我們隊的所有球員都充滿活力，攻擊對方的球門。他們也毫不示弱的來爭取，這個調(diào)皮的足球就在我們腳下跑來跑去。過了很久，李健楠用一只大腳把球踢出界外，一場足球大戰(zhàn)結(jié)束了。我們隊守門員陳澤天大力把球扔出去，球滾到我腳下，我拿著球進攻。我迅速帶球向?qū)Ψ角蜷T跑去，但對方幾名球員圍了過來，一心想搶球。守門人陳澤天見勢不妙，以最快的.速度沖了過去。我被勾住了，很快就把球傳了出去。他凌空抽射，球進了！我們爆發(fā)出歡呼聲。忘記跑步時的疲憊，忘記頭頂?shù)年柟�，忘記身上的汗水。比賽快結(jié)束時，我問陳澤天：“你怎么看？守門員在踢球，空門危險！”“你不必談?wù)撐摇．斄耸亻T員，不就空著一扇門進入比賽了嗎？”“那我急著讓你玩！”“我也是……”這件小事我們爭論了很久。
在課堂上，這節(jié)英語課很有趣。看，岳老師說話很認真。突然，她詭異地笑了。我們誰也不知道會發(fā)生什么。老師問：“誰來朗讀對話？找兩個學(xué)生分角色朗讀……”岳老師好像沒說完，就讓李涵予和程若思看。岳老師又說話了：“李涵予是來讀女生角色的，程若思是來讀男生角色的！”全班一聽，哄堂大笑。李涵予自信地“嗯”了一聲，開始“娘娘腔”的念起來，而程若思則學(xué)著男人的聲音念起來。他們的表演真的很獨特，給我們帶來了樂趣和笑聲。
晶晶校園，一直都有有趣的東西，只要我們用心去收集，用好的眼光去觀察，給我們的生活帶來更多的歡笑，讓我們的生活更加多彩有趣！
校園記趣作文2
時值夜晚，朦朧的月色使校園增添了幾分幽靜，天空染上了令人難以捉摸的黑色。校園的食堂屹立在我們前方，那正是我們的目的地。
這時的我們——我、老怪、海軍，身負重任——給饑餓的老師去食堂拿飯�！拔矣X得有點冷�！逼綍r“膽大包天”的海軍道出了我們的心聲。看向那一片漆黑的食堂，我不由哆嗦了幾下：“這么晚了，那里還有人嗎？”
不過“神圣的事業(yè)總是痛苦的”。來到食堂門口就想破門而入，可不知是誰拉住了我：“不是這里是二樓�！苯酉聛硎且魂嚦聊掖蚱屏诉@不是時候的寧靜：“走吧！發(fā)什么愣呀！”說著，我便向樓梯口跨去，可這一步是艱難的。不過，我的.膽量可不是吹出來的。聽到了一聲腳步，老怪和海軍便爭先恐后的向我這兒擁來，誰也不想走在最后，樓梯上開展了一場“生與死”的比賽。
二樓的食堂露出了陰森的笑容，好像在“歡迎”我們的到來。一走進食堂，我就不覺呀然一驚，無數(shù)雙幽紅的眼睛死死的盯著我�！澳恰鞘鞘裁囱�？！”不知我的膽量去了哪里，取而代之的是顫抖的聲音。海軍和老怪不時的往我這兒靠，擠成了一團肉團。“有……有什么……好怕的，去……去看看�！蔽移戳税霔l命，終于向前走去。一看，我真是無地自容！居然是刷卡機上的燈，把我們嚇的一愣一愣的！唉，名譽掃地啊！
不知何時，他倆也來到我身邊�！澳沁呌腥�！”老怪的“神眼”發(fā)揮了作用。這時，我們做了一個令我后悔不已的舉動——我們仨竟把手拉在了一起，向那“深淵”走去。說來也怪，我們的腳步聲比軍訓(xùn)的時候還整齊，看來我們還是有潛能的。
“有人嗎？”我們仨異口同聲地喊道�！罢l呀？”應(yīng)了一聲，忽然，燈全亮了，原來是食堂的阿姨，我們連忙跑過去……
我們向教室走去，月亮也笑瞇瞇的睜看了眼。此時我們的手中多了兩樣?xùn)|西：“戰(zhàn)利品”和那見證我們這次“探險”的汗。
校園記趣作文3
人們認為，校園里往往都是死板的知識，嚴肅的老師，緊張的學(xué)習生活。但是，在這嚴肅、緊張的外表下還有我們，還有擁有天真童心的我們，來為這校園時光涂上五彩的顏料，填充有趣的故事。翻開我們十二組的“野史”，打開記憶的'閘門，思緒便回到那一幕幕令人捧腹的場景…
間操后，那是一段神奇的時間，不知多少佳話千古流傳，但是那一天的間操后讓我們在多如牛毛的趣事中永遠銘記。間操后，老師照例讓大家拿出水果來吃，我們一邊聽著班歌，一邊吃著水果，愜意極了。我正吃著水果，忽然聽到后面?zhèn)鱽眢@呼聲，吾異焉，回過頭去，原來某同學(xué)的水果盒中除了柿子還有一盒水，難道最近柿子也出問題了嗎？他怕有農(nóng)藥，所以邊洗邊吃，這吃法也太奇特了。我一直注視著他，想了解一下情況。只見他不慌不忙的從飯兜中拿出勺子，然后一只手按著水果盒，一只手從容不迫地用勺子切著里面的柿子，看到這，我嘴里的水果差點沒噴出來，樂得前仰后合。這位“大廚”不一會就做出了一盒“柿子湯”。有些同學(xué)不只樂，還往里面加“加元料”。一位同學(xué)一臉壞笑的把手伸了過去，小心翼翼地往里面倒了酸奶，這回“柿子湯”變成了“營養(yǎng)快線”，“大廚”同學(xué)看了這一盒殘不忍堵的東西“囧”極了，但大家卻樂翻天。
不僅課下這樣，課上也會有各種各樣的趣事。
一節(jié)體育課上，老師讓大家踢足球，誰輸誰贏已經(jīng)記不清了，但那笑聲依然回蕩在耳邊。在場上我們明爭暗斗，玩的不亦樂乎。記得一個同學(xué)身手不凡，十分敏捷，一連過了幾個人。他瀟灑的用力一腳，球飛了出去，他的鞋也飛了出去。只見他剛才的氣勢全沒了，十分滑稽的單腳跳著去撿他那隨同足球一起“飛翔”的可憐的鞋子。
有趣的校園時光為我們的生活添上濃墨重彩的一筆，只要你擁有一顆天真的心，這樣那樣的趣事就會在你的身邊不斷上演。
校園記趣作文4
校園不僅有著書山題海中的刀光劍影，還有著如浪花一般的歡聲笑語。有沒有這樣一件事，讓你現(xiàn)在想起來，嘴角還會上揚。十班可從來不少，讓我講幾個故事給你聽。
劉心億的姥爺“死而復(fù)生”
“一二九”大合唱時，需要有家長來錄像，老師第一個想到劉心億噸姥爺，因為他運動會時為我們照相。但是，劉心億悲傷地告訴我們，他的姥爺三天前突發(fā)心臟病去世了。我們便不再提這事，大家都在默哀。但可怕的是，第二天劉心億的`姥爺居然來了！劉心億的姥爺還是那么慈祥，那么搞怪，可他的出現(xiàn)卻把全十班人民嚇得直哆嗦。有幾個同學(xué)嚇得面如土灰，險些癱坐在地上。后來，經(jīng)查明，當時劉心億的腦子短時間死機了，去世的是他的太姥爺，這真是虛驚一場。劉心億回來之后被大家一頓批，他本人也面帶著歉意。
“花大姐”事件
秋夏交結(jié)的時節(jié)，正是“花大姐”出動的時機，它們把據(jù)點建在窗框上，在窗戶上活動。有幾位不速之客，還敢進班級活動。
幾位同學(xué)可能吃多了，找樂子，于是抓起了“花大姐”，而這一活動在全班開始流行，幾乎每個人都書桌里都有一盒“花大姐”，就連上課的時候心也被它牽動.
陶源男，這位可憐可笑又可氣的孩子被抓了典型。一天語文課上，老師在講語文練習冊，但陶源男卻深情地望著他的小寵物——花大姐，以至于老師叫他回答問題他木有聽見。當老師第二次叫他時，他慢吞吞地站起來，口中念念有詞地說著：“陶源男請你回答問題�！苯又�，又自言自語：“陶男，逃難；男陶，難逃�！边@八個字讓全班笑了一下午。
其實，這一切都一切都是因為同學(xué)們互相關(guān)愛，才會讓我們有一顆快樂的心，一顆快樂的心，一顆快樂的沒有一絲眼淚的心。
校園記趣作文5
到蘇校的這幾個月，想必同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)一些留在校園里的匆匆過客——貓。
夜晚，在餐廳旁邊的樹林里就有許多只貓，白的、黑的、黃的、五顏六色的，很美，很有趣。
貓兒怕人，總在天黑時出沒，兩只炯炯有神的大眼睛，在月光的照耀下閃閃發(fā)光，好似兩顆夜明珠，煞是惹人喜歡。
冬天對貓兒來說甚是難熬，老鼠都不出來了，貓兒們只能搬家�；蛘咴谇锾彀炎约吼B(yǎng)胖了，用秋天儲存下來的`脂肪過冬。但在蘇校就不一樣了，餐廳里的老鼠還活躍著呢，貓們每天晚上都會“溜”進食堂，抓老鼠吃。不信，你晚上去聽一聽，老鼠的吱吱聲和小貓的叫聲此起彼伏，分外熱鬧。食堂的阿姨們知不知道這里有貓呢？當然了，她們肯定也很喜歡貓，有了貓在，老鼠也就少多了，學(xué)生們吃飯也安心了。
但是貓也讓我們這些學(xué)生苦惱過。每當晚上，等到夜深人靜之時，大家都剛要入睡，就聽到幾聲刺耳的叫聲“喵！喵！”大家都被驚醒了，都好奇地問貓三更半夜要干嘛呢，后來問了爸媽才知道，這是貓們在呼喚伴侶。我明白了，也自然沒有埋怨貓的深夜打擾。
在食堂后的那一片竹林中，不知住著多少只小貓。在星期四社團課上，我看見了幾只正在地上玩耍的貓。那時，我躲在樹的后面，生怕嚇跑它們，我靜靜地站著，看著它們躍動嬉戲，沐浴陽光，享受“生活”，好生羨慕。我對它們笑笑，它們發(fā)現(xiàn)了我，也咧嘴朝我叫：“喵嗚”。我不好久擾，便起身前行，繼續(xù)上課。
以后，每天晚上到回收站倒垃圾時，我再不會害怕了，因為，那里還有小貓在呢，連小貓都不怕黑暗，我怕什么呢？
貓兒生活在蘇校，是它們的福氣，而我在蘇校，遇見了可愛的貓兒們，也算是我的福氣吧。有緣同在一所學(xué)校成為鄰居，惺惺相惜，也算前世修為所得。
“喵嗚——”每當我聽見這一聲貓叫，我便會朝四周看一看——小貓在哪兒呢？
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