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閱讀伴我成長(zhǎng)作文(匯總4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化�！边@是著名文學(xué)家雨果說(shuō)的。我看到這句名言時(shí)，我很激動(dòng)，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)中，的確也有同樣的感受。
記得小時(shí)候，我總喜歡看電視，覺(jué)得電視節(jié)目很精彩，又不用費(fèi)腦力，而且一看就是半天時(shí)間。我的視力在那段時(shí)間明顯降低。但隨著我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，看的書(shū)多了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的'內(nèi)容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的一部電影《狼圖騰》，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很不錯(cuò)，但當(dāng)后來(lái)又在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)《狼圖騰》這本書(shū)，我翻開(kāi)這本書(shū)沒(méi)讀幾頁(yè)，我就被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有更加跌宕起伏的情節(jié)，更加吸引人，我有更大的想象空間。像中國(guó)的四大名著也一樣，我都是有這樣的感受。所以后來(lái)，我越發(fā)喜歡閱讀了，當(dāng)然閱讀也就“占據(jù)”了我大部分看電視的時(shí)間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛(ài)看電視的癮，幫我把興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)上。
還記得以前，爸媽叫我做什么事情的時(shí)候，我總是愛(ài)理不理，只管自己繼續(xù)玩。甚至爸媽叫我?guī)退麄冏鲆恍┬∈聲r(shí)，我總是埋怨他們?yōu)槭裁蠢鲜墙形胰プ�。但在老師要求我們讀了《弟子規(guī)》后，我漸漸明白了道理：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！遍喿x讓我變得懂事，幫我“糾正”不聽(tīng)話的毛病，幫我變得更加乖巧。
在以前我寫(xiě)的日記中，每篇的記敘文開(kāi)頭都是“有一天……”，沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。文章內(nèi)容也總是缺乏優(yōu)美句子，我自己讀起來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)味道。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，總是無(wú)話可寫(xiě)。但是，在我熱愛(ài)上了閱讀后，我不知不覺(jué)地在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)有靈感，我學(xué)會(huì)了作文的開(kāi)頭可以以用不同形式來(lái)寫(xiě)，而不一定是時(shí)間開(kāi)頭，甚至都是以“有一次”作為開(kāi)頭。有人說(shuō)“讀書(shū)就像采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出更多蜜”。所以，閱讀，開(kāi)闊了我的視野，提高了我的作文水平。
閱讀伴我成長(zhǎng)！我愛(ài)閱讀！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。每讀過(guò)一本書(shū)，你對(duì)世界的了解就更多一點(diǎn)。書(shū)是我成長(zhǎng)的階梯。
書(shū)，讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小時(shí)候，媽媽教我讀詩(shī)，雖然不懂其意，但是詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面卻像畫(huà)卷一樣展開(kāi)，浮現(xiàn)在我的眼前�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！比崮鄣牧鴹l在微風(fēng)中輕舞，靈動(dòng)的黃鸝在樹(shù)上歌唱，遠(yuǎn)處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著，這猶如一幅潑墨的卷軸，散發(fā)著自然的清新，使我徜徉其中，流連忘返�！叭碎e桂花落，夜靜春山空�！鄙钋锏囊雇�，桂花如雨紛紛飄落，詩(shī)人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時(shí)，月亮探出頭來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的月光竟將安眠的鳥(niǎo)兒驚醒，使它不時(shí)發(fā)出婉轉(zhuǎn)清脆的叫聲。“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林�！苯系ら僦Ψ比~茂，冬天也不凋落，四季常青。讀詩(shī)可以陶冶人的性情。
書(shū)，帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，慢慢走進(jìn)作者的世界，與他們同憂、同樂(lè)。長(zhǎng)大后愛(ài)讀的中外名著，使我受益匪淺�！吧羁偸亲屛覀儽轶w鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方�！焙Ｃ魍囊簧錆M坎坷。他是20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一，曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。青年時(shí)的參戰(zhàn)給他帶來(lái)了后半生的傷痛，又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但沒(méi)有把他打倒，反而讓他有了很多創(chuàng)作，因?yàn)槟菢涌梢苑稚⒉⊥磶?lái)的`折磨。他的優(yōu)秀品質(zhì)促使他寫(xiě)出了《老人與海》等經(jīng)久不衰的作品，盡管死亡如風(fēng)，常伴其身。他的精神值得我們學(xué)習(xí)，所以要相信自己，當(dāng)時(shí)你恐慌害怕的，最終會(huì)變成你的盔甲。“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠�！边_(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事大多數(shù)人都知道。勤能補(bǔ)拙，勤勞是人必不可少的品質(zhì)�！蹲詈蟮耐聿汀贰睹赡塞惿愤@些聞名世界的作品的誕生，背后不知蘊(yùn)藏了創(chuàng)作人多少的辛勤汗水和偉大智慧！那些偉大人物的優(yōu)秀品質(zhì)使我深受感動(dòng)，靈魂也為之升華。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀過(guò)的書(shū)會(huì)積淀成你的知識(shí)和思維。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
時(shí)光荏苒，閱讀永伴我身邊。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“要從書(shū)上找出把自己引向深處的東西”，我拿這句話請(qǐng)教了班主任王囡老師，她告訴我：“要想找到把自己引向深處的東西，先要擴(kuò)大讀書(shū)的范圍”，于是我開(kāi)始步入書(shū)的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事，到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等啟蒙書(shū)籍，再到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大百科》等科普讀物，進(jìn)而到四大名著、《封神演義》等經(jīng)典名著，我?guī)缀趺窟^(guò)一年讀書(shū)的層次就會(huì)升上一級(jí)。
如今，家里的四大名著已經(jīng)從兒童版換成了成人版，我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對(duì)古代文學(xué)，我異乎尋常的喜歡，每次走進(jìn)書(shū)店，我都會(huì)在《論語(yǔ)》、《史記》之類的書(shū)堆旁翻看一會(huì)兒，雖然有些看不懂。
唐詩(shī)宋詞在中國(guó)歷史上各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，這充滿意境的美麗文字就成為了我的最愛(ài)。上小學(xué)之前，我就能夠充滿感情地朗讀30余首唐詩(shī)和10余首宋詞。上小學(xué)后，學(xué)校要求背誦的古詩(shī)過(guò)級(jí)，我不僅在假期就倒背如流，更是要求父母把內(nèi)容意思給我寫(xiě)出來(lái)，從而進(jìn)一步感受和領(lǐng)悟詩(shī)詞意境，用王老師的`話說(shuō)：“只有明白了詩(shī)詞的意思，才能體會(huì)詩(shī)人的感受，從而更好的把詩(shī)詞記住。”現(xiàn)在，我每個(gè)學(xué)期都給自己定了目標(biāo)，至少要背過(guò)10首好詞，甚至連家里買的字帖內(nèi)容都是一首首好詞。
“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！保诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，我必將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)、提升悟性、開(kāi)闊眼界，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、博古通今、見(jiàn)多識(shí)廣的棟梁之才。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我常常問(wèn)自己，人干嘛要讀書(shū)？如果沒(méi)有了書(shū)，我們將會(huì)怎樣？書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的挺重要，一生不愛(ài)讀書(shū)的人就象一個(gè)個(gè)囚徒，生活乏而無(wú)味。以前的我就老不喜歡看書(shū)，即使媽媽把書(shū)拿到我跟前，我也只是走馬觀花只尋求爽。
因此我的作文一直不好，每次寫(xiě)的作文老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文內(nèi)容寫(xiě)的都挺好，但欠缺美感，字詞太死板，不優(yōu)美，這是你最大的缺點(diǎn)”。所以作文成了我最大的煩惱。不過(guò)老師告訴我們要想寫(xiě)好作文的秘訣就是多看書(shū)，課外書(shū)看多了也就自然會(huì)寫(xiě)了，我為了寫(xiě)好作文就強(qiáng)迫自己去看書(shū)，我向同學(xué)去借一本動(dòng)物小說(shuō)，可那位同學(xué)瞟了我一眼說(shuō)：“你平時(shí)不是不愛(ài)看書(shū)嘛，這么厚的書(shū)你能看完嗎？”我被那位同學(xué)的`眼神刺痛了，于是我讓媽媽去給我買了一本。說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人。但不久我就被書(shū)中的場(chǎng)景給迷住了，書(shū)中的猴群爭(zhēng)王的場(chǎng)景生動(dòng)而自然，仿佛就真的讓我走進(jìn)了大自然了解動(dòng)物們的生活，當(dāng)看到驚心動(dòng)魄的時(shí)候我自生也會(huì)變得緊張起來(lái)，好象至身其中。不久我就體會(huì)到了書(shū)中的無(wú)限樂(lè)趣，也喜歡上了讀書(shū)。
我熱愛(ài)上了讀書(shū)后，每天書(shū)都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛在尋找著一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書(shū)都有一把鑰匙，所以我要讀許許多多的書(shū)，擁有許許多多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
每當(dāng)讀到感人的時(shí)候，我就會(huì)不禁跟著主人公難過(guò)起來(lái)。讀到開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)跟著笑起來(lái)，所以我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然我的煩惱也沒(méi)了，我的作文提高了許多，還多次被老師當(dāng)做范文來(lái)給全班讀，我心里呀也美滋滋的。沒(méi)想到讀書(shū)對(duì)我有這么大的幫助。
書(shū)陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。我讀書(shū)我快樂(lè)。
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