我的生活作文

時間:2024-03-23 08:18:42 生活作文 我要投稿

我的生活作文(錦集4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的生活作文,希望能夠幫助到大家。

我的生活作文(錦集4篇)

我的生活作文1

  我們的生活每天八小時是在學校里度過的。每天吃過早飯,去上學,中午吃過午飯,訂正作業(yè),然后在上課,到四點半放學回家,每天都是這樣,難得我們?nèi)ル娪霸嚎措娪,還有特別難得的春秋游活動。

  一年級,剛進學校還不懂事,一開始覺得特別的枯燥乏味,因為我們大家都知道,在幼兒園里我們是唱歌畫畫游戲的.為主的,所以一進入學校,就覺得很沒勁,總是盼著去看電影,去春游。有時候還會想,如果把上課的35分鐘和下課的12分鐘交換一下那該多好。‖F(xiàn)在我在母校已經(jīng)讀了四年書了,從一個不懂事的孩子,成長為一個懂得許多道理的少先隊員了。在這四年的學習生涯里,各科老師的辛勤培育,使我們學到了許多知識,語文學到了許多的詞語和生字,還學到了許多古詩,學會了寫作。數(shù)學學會了加、減、乘、除,四則運算,解方程,做應用題等等。學會了許多英語的單詞和會話,學會了寫英語小作文。在自然常識課上,老師經(jīng)常讓我們自己動手做實驗,使我懂得了許多原理。

  學習是辛苦的,但和快樂是并存的。只有端正學習態(tài)度,踏踏實實地學習,就會學到更多更好的知識,那快樂就在其中了。

我的生活作文2

  “棋”生活是我全新的體驗,但我能不能完成這次“棋”生活呢?

  6:45起床,刷牙洗臉準備上學,前進一格,來到學校后拿出作業(yè),又前進四格,“呀,我的數(shù)學書沒帶”,只好站一節(jié)課,退后兩格,但數(shù)學課我認真聽講,舉手發(fā)言,前進四格。下課時,我與同學瘋趕打鬧,被干部點名,停骰一次。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,語文課上老師點我背書,我背得非常流暢,沒有打結,前進兩格,語文練習冊上的作業(yè)打了100分,前進五格。

  下午,英語試卷發(fā)了下來,92分,前進兩格,英語課上,老師開始講卷子,我沒聽,下課時沒背書,退后三格。

  音樂課上,女生們都去跳舞了,我們留下來看了兩節(jié)課的電影,開心!前進三格,放學后,我的水瓶沒拿,后退一格,再前進兩格,離大本營只有一點距離了,加油!

  晚上,我把作業(yè)寫完后,出去打球,前進兩格,晚上奶奶散完步后,查看我的`作業(yè),全對!前進一格,“歐耶!我到了,我到了,我到達終點了,今天的大本營游戲結束了,我好開心!”

  今天我完成了我的“棋”生活,還嘗到了玩中學習的快樂。同時,“棋”生活,也規(guī)范了我的日常行為習慣,讓我受益匪淺。

我的生活作文3

  我是一片落葉,我在人類的眼里也許不算得了什么,但我知道,我有自己的好處。

  第一點是,我為動物們帶來的好處,我是小動物最喜歡的'食物,雖然小蟲子爬到了我的身上,把我的身體咬得坑坑洼洼,但是我知道,他們餓了,就把我當糧食吃了。

  第二點,我覺得,我也可以像衣服一樣,夏天為人們帶來清爽。藝術家可以把我穿成一條條的,再把全部連起來,做成一件衣服,用我做的衣服一定很涼爽,當你穿在身上的時候,就會覺得一陣陣秋風撲面之感,含有秋天的情景。我既可以做成一件美麗、涼爽的衣服,那包也能做了!包都要放東西,有時候要放很重的東西,那就需要別的東西的幫助,比如皮毛,橡膠東西。把它放在里面撐住就可以了,最后把我固定在外面就好了,雖然有點丑陋,但也很好哦。

  我可以做任何東西,幫助人們,配合他們工作,默默奉獻。

  在冬天的時候,坐在電瓶車上,會受凍,這個時候我也可以幫助人們,我可以做成一個帽子,一層的帽子一定含量不夠,可以都做幾層,做成一個密不可分的帽子,那一點冷空氣也不能進去,既溫暖又輕松。

  其實,在生活中,雖然不起眼,是丑陋的東西,也會有他們有用的時候,為人類帶來幸福而美好,那就是我落葉。

我的生活作文4

  連池學校,生活了4年的校園。自從上一年級時就開始生活在蓮池學校了,那已經(jīng)是非常熟悉了。從我上二年級的時候?qū)W校就開始改造升級了。二年級時,學校的'暖氣變熱了,三年級時,課桌換新的了,這不,今年蓮池學校的牌子、洗手池、廁所都升級換新的了。我們都長大了,從一年級的不懂事的小朋友變成了現(xiàn)在的小學生了。也知道了老師的良苦用心,時間過得真快呀,就像昨天剛上的一年級,今天就變成了四年級的小學生了。

  老師對我十分關心,這四年來,我有什么做的不對的地方老師都會細心地教我怎樣做,從不會直接告訴我答案。

  一年級時,我們還都不認識,都是一個一個地自我介紹,我記得那時我都不敢上去,都是老師鼓勵我說你一定行,這我才敢上去,即便上去了也說得很小聲,這時候,老師會說加油,不要像一個膽小鬼一樣,我才大聲。

  二年級時,我們都上臺展示,可我為大家講解時聲音總是那么小,老師就說,錦睿,你能行!我就相信老師,心里暗暗地為自己加油。

  三年級時,我總是考試考不好,老師都會問我為什么考不好啊,等等,老師就像我們的媽媽一樣?偸悄敲搓P心我和所有同學。

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