校園作文3篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園作文 篇1
“清清東江源，甜甜贛南橙”這幅優(yōu)美的對(duì)聯(lián)，源自我家鄉(xiāng)——安遠(yuǎn)。她坐落在江西最南端。這兒山清水秀，橙香四溢，是個(gè)美麗的地方。在這柔美而秀麗的小城的西北角，有一所年輕的學(xué)�！獤|江源小學(xué)。我就在這兒學(xué)習(xí)，生活。品味到無(wú)盡的快樂(lè)，幸福······
——序言
美 麗
輕輕地走在校園附近的小路上，頓時(shí)，我被那晨霧中美景所陶醉。微風(fēng)吹拂著大地，讓我剛到前所未有的涼爽，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，寶寶的晨霧中，濕潤(rùn)的泥土氣味，不住的撲鼻而來(lái)。道路兩旁的花草樹(shù)木上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。那一棟棟高大的教學(xué)樓，沐浴在晨霧中，顯得那么親切和諧。
熱 鬧
你瞧，還沒(méi)有打上課鈴，操場(chǎng)上一片沸騰。操場(chǎng)東邊有幾個(gè)小同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲�！袄夏鸽u”用自己的“翅膀”來(lái)掩護(hù)自己的小雞，怕的是一不小心，小雞就會(huì)被老鷹抓去。操場(chǎng)南面上，有幾個(gè)女孩正在踢毽子，此時(shí)毽子卻像一個(gè)調(diào)皮的小男孩，讓主人踢了兩三下就往外跳�？墒沁@樣并沒(méi)有影響主人愉悅的心情。
忙 碌
咦！那忙個(gè)不停的人是誰(shuí)？哦！原來(lái)是值日生啊!他們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁�？墒钦l(shuí)也顧不得休息，只是不停地?fù)]舞著手中的掃把，生怕留下一絲臟物。再看看文明禮儀崗的同學(xué)，著裝整齊，恭恭敬敬的站在校門(mén)邊，個(gè)個(gè)都精神飽滿，笑容滿面。只要有同學(xué)或老師走進(jìn)校門(mén)，就立刻行個(gè)隊(duì)禮，并響亮的`問(wèn)一聲：“老師好！”“同學(xué)早！”雖然有時(shí)驕陽(yáng)似火，也有時(shí)寒氣逼人�！岸Y儀天使”每天都早早的來(lái)到學(xué)校，用他們最真誠(chéng)的微笑，最甜美的問(wèn)候來(lái)歡迎校園的主人——老師和同學(xué)們。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓前，你就能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓人頓覺(jué)心曠神怡，精神抖擻。
校園的早晨總是那么美麗，那么的井然有序！
……
校園作文 篇2
九月，我正式步入了中學(xué)的校門(mén)，在我的學(xué)校里，一切都顯得那么美麗，那么和諧。但是，在那所學(xué)校里，我最喜歡的還是操場(chǎng)中央的那棵銀杏。
有時(shí)，我會(huì)想，為什么我會(huì)去注意那棵銀杏呢？我想，大概是因?yàn)樗容^特別吧，結(jié)白的石欄四周環(huán)繞，樹(shù)干粗壯，樹(shù)上枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那棵樹(shù)比校園內(nèi)任何一棵樹(shù)，都更顯古老，更顯滄桑。
那時(shí)，正是初秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽，天高云淡，而這棵銀杏樹(shù)樹(shù)上的葉子也已經(jīng)走向了“成熟”，初秋，葉子還沒(méi)有變黃，但是每每秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子就會(huì)隨風(fēng)搖曳，仿若一只只蝴蝶在風(fēng)中舞蹈；如果此時(shí)，天上又有陽(yáng)光灑落，那么，樹(shù)上的葉子又會(huì)變成一顆顆星星，落在枝頭，眨著眼睛；如果，趕上起風(fēng)，樹(shù)葉會(huì)在風(fēng)中“沙沙”作響，宛如一首天然的交響曲。
初秋，也不是會(huì)下點(diǎn)小雨，時(shí)而細(xì)密，時(shí)而疏緩，在雨中，那顆銀杏樹(shù)，就像一個(gè)梳妝后的姑娘，每一片葉子都是那么濕潤(rùn)，那么惹人憐愛(ài)，雨后，樹(shù)葉就像換了一件衣裳，抖掉了灰塵，用最美的一面，述說(shuō)著生命最后的輝煌。
不時(shí)走過(guò)那棵樹(shù)下，仔細(xì)向里觀瞧，會(huì)在層層樹(shù)葉的遮擋下，看到一個(gè)精致的銅鈴，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不禁幻想，那鈴聲會(huì)當(dāng)整個(gè)校園的情境，起風(fēng)了，空氣中那清新的泥土香，總會(huì)讓我思緒萬(wàn)千。
每每路過(guò)那棵樹(shù)前，我總會(huì)駐足觀望，不知道在這棵樹(shù)上的每一篇葉子上，記載了多少學(xué)生的歡笑與淚水，不知道在這棵樹(shù)中的那個(gè)鈴鐺，曾經(jīng)伴隨了多少學(xué)子的悠悠歲月，不知道在這棵樹(shù)的樹(shù)蔭下，曾有多少學(xué)生曾在那里嬉戲、讀書(shū)……
每一棵老樹(shù)都承載了一份悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的故事，每一位學(xué)子都有一個(gè)令自己難忘的'學(xué)生時(shí)代，都有一個(gè)令自己懷念的校園，都有一處令自己愛(ài)戀的景色。
校園是每個(gè)人一生中最難忘的地方，如果讓我說(shuō)校園是什么，那么我覺(jué)得校園是一首歌，是一首快樂(lè)的歌，也是一首悲傷的歌，我們因?yàn)榭梢栽谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起唱歌，在一起玩耍，所以快樂(lè)，但也因?yàn)�，我們終將會(huì)畢業(yè)，這一切又會(huì)那么悲涼。
今天，我又來(lái)到了那棵銀杏樹(shù)下，現(xiàn)在，那棵樹(shù)早已是光禿禿的了，但它也時(shí)刻告訴著我們，我珍惜這最真摯的學(xué)生時(shí)代……
校園作文 篇3
我屏息靜坐，細(xì)數(shù)你在我腦海里留下的記憶，拿起畫(huà)筆，鋪開(kāi)畫(huà)卷，調(diào)好五彩斑斕的顏料。想繪出你春日古長(zhǎng)青藤上抽出的生機(jī)勃勃的綠芽；想繪出你炎炎夏日梔子花開(kāi)傳來(lái)的陣陣馨香；想繪出你秋雨綿綿時(shí)那殘荷中偶爾露出的一抹嫣紅；想繪出你寒冬臘月身裹素紗靈動(dòng)而不失莊嚴(yán)的風(fēng)骨。讓我先勾勒出你的輪廓，再添上你的細(xì)枝末葉。
古典風(fēng)情之詩(shī)墻
走進(jìn)校園，映入眼簾的便是那一排迵長(zhǎng)的詩(shī)墻，從青石板為底墻，上面鍥刻著一個(gè)個(gè)如音符般的文字。青石板雖已微微泛灰，卻沒(méi)讓詩(shī)墻半分降色，那一道道沉淀的痕跡不更顯出其悠久的歷史嗎？漫步在校道上，累了的時(shí)候，便可以收起疲憊的步伐，捧一杯香茗，于墻邊的石椅上小憩，聽(tīng)麻雀隨意啁啾，燕子低低呢喃，欣賞這俯首皆是的精雅詩(shī)詞，感受那濃濃的文化氛圍和歷史韻味，別有一番詩(shī)情畫(huà)意�。�
墨池飄香之墨池
“古波盈盈石子墨，猶作硯池風(fēng)雨盆，八百年來(lái)跡不湮，小范孝子曾洗墨�！闭f(shuō)的便是洗墨池了。它原是古代文學(xué)大題范仲淹經(jīng)常洗毛筆的地方，久而久之，池水變成了墨黑色，后人便將其稱(chēng)為洗墨池。每每游覽洗墨池，都會(huì)想起那先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人范仲淹，他教誨我們要不以物喜，不以已悲，還要心系天下，憂國(guó)憂民，這也正符合學(xué)校的校訓(xùn)“承前哲流風(fēng)，日新其格。”洗墨池不僅是一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的殿堂，也是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)。
洗墨池的夜色是最美不過(guò)的了。走在那細(xì)碎的石子路上，聽(tīng)晚風(fēng)絮絮低語(yǔ)，拂過(guò)池塘蓊蓊郁郁的柳樹(shù)，隨著柳條兒的飛舞滑過(guò)我的臉狹。再看那池面，脈脈的流水上寫(xiě)滿碧波，仿佛是被風(fēng)兒的`歡快所感染了。淡淡的清香也隨水波蕩漾開(kāi)耿，清新撩人。而池里只有少許荷，傲然獨(dú)立于池中，清華其外。淡泊其中��！
不知不覺(jué)，夜幕已緩緩升起，月牙兒似乎也想湊個(gè)熱鬧，青輝郎照，如流水般靜靜的瀉在這一片葉子如花上，薄薄的青霧浮起在池塘里，籠照著池子，更籠照著我們青春的夢(mèng)，魚(yú)兒卻很少露面了，似乎在水底靜謐的獨(dú)奏屬于它的華爾茲。這情景幽靜朦朧，似幻如夢(mèng)，美妙至極。我只想駕一葉扁舟，在霧里看花，水中望月，獨(dú)享屬于我的這分安寧。
文化古地之學(xué)府遺墨
說(shuō)它是文化古地，一點(diǎn)也不過(guò)分，因?yàn)樗兄鴾Y遠(yuǎn)的文化歷史，綻放著智慧的異彩。走進(jìn)學(xué)府遺墨，赫然入目的是那幅門(mén)聯(lián)“在州無(wú)事朝暮習(xí)勞，教人以言詩(shī)書(shū)執(zhí)”。就是告訴我們要博學(xué)詩(shī)書(shū)禮儀吧！進(jìn)門(mén)后向左轉(zhuǎn)便會(huì)看到那尊儀態(tài)莊嚴(yán)的孔子刻像，刻像上你容顏蒼老但眼神卻依然堅(jiān)毅，似乎在向世人傳述著你的小康社會(huì)和大同世界的理想，給人們留下了大仁、大義、大誠(chéng)、大美的不泯形象。
每年高考之時(shí)，這兒便會(huì)香火鼎盛，許多考生都會(huì)來(lái)此祭祀，這不僅寄托著莘莘學(xué)子對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，也表達(dá)了我們這一代青年對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。再向里走，便是文化長(zhǎng)廊，上面記錄了學(xué)校由建立到興盛的發(fā)展歷程，還記了大量從古至今的名人的詞文，匯集了滿腔的文化底氣，走在這里面，沐浴文化的圣水，品味文化經(jīng)典，遠(yuǎn)離世俗淺薄，心靈得到凈化。
我的心中裝著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有你影影綽綽的笑臉裝飾著我的夢(mèng)。不管我走多遠(yuǎn)，走多久，你永遠(yuǎn)是我靈魂外面最溫暖的那件外衣，永遠(yuǎn)是我靈魂里面最亮的那盞燈。別忘了穿，別忘了擰亮，別忘了你——我的學(xué)校。
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