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未來(lái)的想象作文6篇[薦]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的未來(lái)的想象作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![未來(lái)的想象作文6篇[薦]](https://p.9136.com/00/l/cfebcff3d7f7cec46_5f06f69a69667.jpg)
未來(lái)的想象作文 篇1
在憧憬著希望的明天，會(huì)怎樣了？讓我們來(lái)看看吧！時(shí)光老人乘著時(shí)光馬車來(lái)到了22世紀(jì)，真讓我們開了大眼界。
早上，枕頭里傳來(lái)了美妙動(dòng)聽的音樂(lè)，我慢慢隨著音樂(lè)聲起來(lái)。我打開衣柜，里面射出一道線，掃過(guò)我的身體，根據(jù)今天的天氣、自己的身材彈出一件漂亮又合身的衣服來(lái)。洗漱完后，我來(lái)到餐桌前吃早飯，我拿了一個(gè)杯子，你只要閉上眼睛在心里想著你想吃的東西，睜開眼睛后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美味的早餐就在你的面前。
吃好早飯后，我們來(lái)到書房寫作業(yè)，你會(huì)看到書桌上有一個(gè)按鈕那是在你寫完作業(yè)之后按一下，書桌就會(huì)幫你檢查作業(yè)，如果你的作業(yè)是全對(duì)的，書桌就會(huì)彈出獎(jiǎng)品來(lái)。
到了中午，該吃飯了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)機(jī)器人，他能夠看出你心里想吃的大餐，瞬間餐桌上就出現(xiàn)了一道道美味的`佳肴。如果你沒有吃完機(jī)器人就會(huì)幫你保存好，不會(huì)壞，等著晚餐繼續(xù)吃。到了下午，我們可以出去娛樂(lè)一下放松心情，有什么需要，在身邊的機(jī)器人會(huì)隨時(shí)為你提供，用完了機(jī)器人會(huì)為你放好如果臟了機(jī)器人會(huì)幫你清理。
愉快的一天結(jié)束了，我希望這是現(xiàn)實(shí)，再過(guò)一天這樣的日子我也愿意。但是，我相信，只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想的！
未來(lái)的想象作文 篇2
世界上的垃圾很多，幾乎每家都有許多垃圾，家人都很討厭這些垃圾。有些父母很懶，一直不倒，讓這些垃圾散發(fā)出一種很臭的氣味，讓人心煩。這些垃圾，一些人倒在垃圾桶里，但一不小心，就會(huì)倒在外面，這樣，污染了地面。甚至有一些人把許多垃圾倒在河里或河邊，還有一些人把許多垃圾放在一起，燒了起來(lái)，冒出黑黑的煙氣。這樣，既污染了小河，河邊，還污染了空氣，使空氣一點(diǎn)都不新鮮。
可是，在3005年，我和幾位博士站在實(shí)驗(yàn)室里，正在研制一種能把廢物，垃圾和沒有用的東西吃下去，再吐出來(lái)新的東西和原來(lái)新買來(lái)的一樣新。這種吐出來(lái)的東西不僅和原來(lái)一樣新一樣好用，還比原來(lái)買的東西更好用，更新，還有點(diǎn)靈性。這種東西不僅能消化垃圾，再吐出來(lái)，還好用，靈便，好處放，而且有多功能，滿足你的要求。它的名字叫多功能機(jī)器小靈狗。
再過(guò)了20天，經(jīng)過(guò)我和幾位博士的不懈努力，世界上第一只多功能機(jī)器小靈狗在我的實(shí)驗(yàn)室里終于誕生了。
我和幾位博士拿這多功能小靈狗來(lái)到垃圾場(chǎng)，在多功能機(jī)器小靈狗身上按了一個(gè)清理垃圾的一個(gè)綠色按紐，再把多功能機(jī)器小靈狗放在地上。只見多功能機(jī)器小靈狗像箭一樣飛快地來(lái)到了一大堆垃圾面前，張開大大的嘴巴，鉆進(jìn)了前面四座臭臭的，什么東西都有的'，堆積如山的垃圾堆，猛猛地吃了下去，不一會(huì)兒，眼前堆積如山的垃圾堆，早已消失了，不見蹤影。過(guò)了一會(huì)兒，突然，多功能機(jī)器小靈狗又張開大大的嘴巴，肚子一動(dòng)一動(dòng)的。忽然，它的嘴里跳出了許多剛才吃進(jìn)去的所有東西的原來(lái)的模樣，而且非常非常的新，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。幾位垃圾場(chǎng)的工人看見了，呆若木雞，說(shuō)不出一句話。因?yàn)�，那只多功能小靈狗把他們要一個(gè)月消滅掉的垃圾，而不灰吹灰之力就把所有的垃圾吃掉了，真神奇！
“哈哈！我們終于把這樣多功能機(jī)器小靈狗研制成功了！太好了！萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！為科學(xué)萬(wàn)歲！為我們的實(shí)驗(yàn)成功萬(wàn)歲吧”我們大家起聲大聲說(shuō)道。
過(guò)了一個(gè)星期，我來(lái)到公司前，我被眼前的情景下呆了，公司面前有許許多多的人都在購(gòu)買多功能機(jī)器小靈狗，銷售員忙地不可開交。我走了過(guò)去，告訴大家，這個(gè)多功能機(jī)器小靈狗的用法是怎么用的。
過(guò)了一會(huì)兒，他們讓我親自拿著多功能機(jī)器小靈狗，我拿著多功能機(jī)器小靈狗來(lái)到一堆垃圾面前，我把它放地上，它飛快地鉆進(jìn)垃圾堆，一會(huì)兒就把所有的垃圾全不吃掉了，又過(guò)了一會(huì)兒，它把吃進(jìn)去的東西全部吐出來(lái)，但是全是新的。大家非常驚奇。我也為這個(gè)多功能機(jī)器小靈狗而感到自豪。
大家買好后，都回到家，把所有的垃圾清理了，而且能以舊換新，真合算。
從此，世界上沒有任何垃圾，小河也恢復(fù)了清澈，空氣也新鮮了，也沒有任何臭氣。世界上鳥語(yǔ)花香,非常和平！
未來(lái)的想象作文 篇3
你們知道嗎？現(xiàn)在的衣服到夏天就會(huì)很熱，所以，我要設(shè)計(jì)一件能擋住太陽(yáng)的衣服。
20xx年，我設(shè)計(jì)了一款衣服，可以調(diào)顏色和溫度的衣服。衣服的'樣子和20xx年的衣服不一樣，衣服的里面有三個(gè)按鈕，它們有不同的功能。第一個(gè)按鈕是黃色的，可以用來(lái)調(diào)整衣服的顏色，你喜歡什么顏色就調(diào)成什么顏色的。第二個(gè)是藍(lán)色的按鈕，夏天天氣熱呼呼的，按下它，空氣就會(huì)變得很涼爽，就算氣溫達(dá)到四十度我們也不怕。你可能會(huì)想到冬天天氣很寒冷怎么辦？放心，只要按一下第三個(gè)紅色按鈕，衣服立馬調(diào)到了夏天的溫度，就算再冷也不怕。
你們說(shuō)，我設(shè)計(jì)的衣服還好吧，我設(shè)計(jì)的衣服是外套來(lái)的，如果沒有電了，它還會(huì)借助太陽(yáng)能、雨能、風(fēng)能等發(fā)電呢。
只要人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服，只需要一件，人們就不怕夏天的炎熱和冬天的寒冷。哈哈，再見！
未來(lái)的想象作文 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要有獨(dú)創(chuàng)性，要新奇而有趣。），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開創(chuàng)造性想象，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象并具體清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話:
1、師生認(rèn)識(shí)。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺(tái)上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國(guó)和美國(guó)？同學(xué)們看，中國(guó)在地球的這一側(cè)，美國(guó)在地球的另一側(cè)，我們要想從中國(guó)到美國(guó)，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機(jī)去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車去。
師：可是中國(guó)與美國(guó)之間隔著這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導(dǎo)：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng)造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(zhǎng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國(guó)在地球的另一側(cè)，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現(xiàn)代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造世界”。（板書：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng)造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導(dǎo)入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對(duì)衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現(xiàn)在的好多食物都存在著不利于健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴(yán)重.....你們?cè)谄綍r(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì)的發(fā)展呢？你們是21世紀(jì)的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機(jī)會(huì)。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設(shè)計(jì)未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設(shè)計(jì)室
請(qǐng)注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師，這是現(xiàn)在的衣服，請(qǐng)大膽想象， 未來(lái)的.衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師共同設(shè)計(jì)了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿了想象充 滿了神奇�？墒抢蠋熤溃蠹业膼酆檬歉鞑幌嗤�，想設(shè)計(jì)發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據(jù)自己的喜歡，對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請(qǐng)看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因?yàn)橄胂鬅o(wú)限。大 家首先獨(dú)立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達(dá)更生動(dòng)。
2、小組交流。
請(qǐng)同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認(rèn)為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著以上問(wèn)題去聽，發(fā)表意見，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內(nèi)容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導(dǎo)如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，我們現(xiàn)在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節(jié)，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對(duì)xx發(fā)明的什么有更好的補(bǔ)充嗎？
我對(duì)你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購(gòu)一個(gè)。
這句話可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫幾個(gè)方面）
內(nèi)容不具體。
師：如此巧妙的設(shè)計(jì)，只是三言兩語(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì)使文章錦上添花。幫助修改。你們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)應(yīng)該力求完美，應(yīng)該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的補(bǔ)充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內(nèi)容，只有這樣才能更好地表達(dá)真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。
學(xué)生習(xí)作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話點(diǎn)評(píng)”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結(jié)構(gòu)，表達(dá)。
尋找一個(gè)適合“師生共評(píng)”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書聲是最動(dòng)聽的音樂(lè)，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因?yàn)槲沂謱懳倚模銈兊钠嫠济钕雽⑴c人分享，請(qǐng)各位發(fā)明家設(shè)計(jì)師停下手中的筆，我們請(qǐng)紙上做有記號(hào)的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽首先是一種學(xué)習(xí)，傾聽中能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們?cè)敢鉅?zhēng)當(dāng)會(huì)學(xué)習(xí)的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話點(diǎn)評(píng)
結(jié)構(gòu)：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現(xiàn)了你平常很喜歡讀書。
這句話可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評(píng)：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因?yàn)檫@是你水平的象征。
3.學(xué)生自評(píng)。
六、小結(jié)延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設(shè)計(jì)無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。課后，我們把所有習(xí)作收集成冊(cè)，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇5
大家好，我是29世紀(jì)的發(fā)明博士，我今天向大家推薦一種筆——多功能筆。它有多種功能哦！快去看看吧！
我給你介紹第一種功能：預(yù)水變色。洗澡時(shí)，把它放在水里可以測(cè)試水溫，如果水溫是溫的筆的顏色是黃色的，如果水溫是熱的筆的顏色是紅色的，如果水溫是冷的'筆是藍(lán)色的。
第二種功能：寫字。如果是畫圖什么，它就有一個(gè)畫圖兩個(gè)字只要按一下就變成鉛筆。如果是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文它就變成水筆。如果美術(shù)課沒有水彩筆和油畫棒，別急只要說(shuō)要什么顏色它就變成什么顏色。
第三種功能：自動(dòng)添加水筆芯，不要擔(dān)心水筆芯沒有水就讓它到廢棄桶里安家，這筆它有一個(gè)添加水筆芯功能，只要按一下就有水筆芯了！方便吧只要一支筆就行了不用畫一分錢。還有很多功能不一一介紹了！
如果喜歡就自己研究一支這樣的未來(lái)的多功能筆，這就是我向大家推薦的多功能筆，它會(huì)幫你許多事哦！
未來(lái)的想象作文 篇6
未來(lái)的我，也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的`學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂(lè)、捉迷藏……林蔭下，我會(huì)給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國(guó)……讓他們知道生活在中國(guó)多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我一定會(huì)用溫暖如春的話語(yǔ)融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來(lái)的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場(chǎng)。也許是童話作家，我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
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