成長(zhǎng)路上作文(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上作文1
一縷金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗浸入我的房間。陽(yáng)光溫暖地落在書(shū)桌上，我懶慵慵地抬頭一看，“原來(lái)昨天又過(guò)去了，新的一天不知不覺(jué)降臨了”。
我揉揉眼睛，心里帶著既期盼又郁悶的氣息，走到了書(shū)桌前，輕輕地翻開(kāi)那本冷落已久的相冊(cè)。相冊(cè)厚厚的，里面的照片有的已經(jīng)微微泛黃了。一張張陳舊的照片羅列著我成長(zhǎng)路上許多抑或美好，抑或可笑的片段，我腦海中塵封的記憶又驚起了萬(wàn)丈波濤。
照片里的我，小小的，喜怒哀樂(lè)全都是在放大鏡中呈現(xiàn)的�？墒�，時(shí)間的長(zhǎng)河是那樣漫不經(jīng)心，無(wú)論何時(shí)何地都是那般從容地細(xì)水長(zhǎng)流，從不為誰(shuí)而驚鴻一瞥，也不因誰(shuí)而凍結(jié)斷流�！奥浠魉阂踩ァ�，我躺在時(shí)間的長(zhǎng)流里十三年了！我的心也被那流水沖刷地有點(diǎn)褪色了。我再也沒(méi)那樣從心地大笑，即使是笑，也只是微微上揚(yáng)的嘴角；也沒(méi)有再因一點(diǎn)不開(kāi)心而漫天烏云，電閃雷鳴了。不知我是否開(kāi)始對(duì)身邊的事物淡漠了……
還記得去年的十二月，因?yàn)橥夤蟛�，媽媽要回娘家照顧外公，爸爸又忙于工作，我只能乖乖在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。
雖然還不是深冬，但夜明顯開(kāi)始霸道起來(lái)了。這一天，我看見(jiàn)許多班的同學(xué)都打扮得格外亮麗，舞蹈室里燈火輝煌，不時(shí)傳出喜悅動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)……這時(shí)，我向周?chē)耐瑢W(xué)打聽(tīng)一下，才知道今天是元旦晚會(huì)初賽。我腦中突然閃出了一道亮光，仿佛把我從夢(mèng)魔手中拉了出來(lái)，我瞬間意識(shí)到今天是我的生日。但我還是沒(méi)像往年那樣手舞足蹈地向同學(xué)們要禮物，繼續(xù)帶著平靜的氣息像往常一樣回宿舍。
在這樣的一個(gè)寒冷到似乎只有人類(lèi)沒(méi)有冬眠的日子里，我沖了一杯香飄飄的奶茶算是給自己一個(gè)安慰。在宿舍里室友們都在談天說(shuō)地，一陣陣的笑聲比手中捧著的奶茶還甜、還溫暖，但只有我一個(gè)安靜地坐在離電話僅有幾步之遙的床上�！扳忊忊彙�
電話突然轟鳴，我放下奶茶，拿起電話，我聽(tīng)到了一把最熟悉的聲音，“媽”我情不自禁地喊了出來(lái)�！芭畠�，生日快樂(lè)，媽媽沒(méi)空陪你過(guò)生日，不會(huì)不開(kāi)心吧？”媽媽一口疲倦的.聲音�！皼](méi)事，媽。你也夠辛苦了�！蔽一卮鸬�。接著，媽媽就和我匆匆說(shuō)了聲再見(jiàn)，我把電話掛了。剛蓋下電話，“鈴鈴鈴……”
電話又開(kāi)始歌唱了。我接起電話，又是一句親切的“生日快樂(lè)”，我真的沒(méi)想到，本以為連自己都幾乎忘記的生日，忙碌的爸媽都牢記著。這時(shí)。心中一股暖流在奔騰。
大概是電話里的聲音太激動(dòng)了，室友們也聽(tīng)見(jiàn)了，都紛紛過(guò)來(lái)祝我生日快樂(lè)，這使我覺(jué)得這個(gè)生日格外溫暖。
這個(gè)生日平平淡淡，我沒(méi)有像往年一樣大擺宣張，本還想獨(dú)自銘記這個(gè)不起眼的日子。因?yàn)槲抑牢以僖膊皇窍蛉怂饕枪暮⒆恿耍荒茉倌菢幼运�，為了自己的一個(gè)微不足道的生日，而要求全部人都為之亢奮、忙碌，每個(gè)人都有自己的生活，我們不應(yīng)該強(qiáng)求。認(rèn)為之所以淡漠，是把一切都看破了。
只是在接完電話，接受祝福后，我才明白之前的自命清高是那么可笑。原來(lái)我還只是一個(gè)未成熟的大孩子，因此我的笑、我的淚還是沖出圍墻，肆意綻放，我也會(huì)因這特別的小小的“驚喜”而滿足。
對(duì)著鏡子反復(fù)審視自己，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)在我的臉上描繪了更多，我不再像照片里那個(gè)圓臉蛋、大眼睛的小丫頭那樣天真了；我的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的、眼睛下也多了一雙臃腫的黑眼圈；但時(shí)間始終沒(méi)有在我的臉上斑駁更多的痕跡，我還是一個(gè)半生未熟的果子，似乎將要成熟，卻還需要更多季節(jié)的洗禮。
總在每個(gè)黃昏、每個(gè)孤獨(dú)的夜里，我們的世界無(wú)聲無(wú)息地走，以為將盡的夜，其實(shí)還在蔓延，我們都還在成長(zhǎng)路上。
成長(zhǎng)路上作文2
月亮悄悄地攀上樹(shù)梢，星辰微微打了個(gè)盹，微風(fēng)輕輕起，撫過(guò)窗前吊蘭的剪影。我聽(tīng)蟬鳴，回味成長(zhǎng)路上的美好時(shí)光。
正月十五游蛇燈，光芒點(diǎn)亮了天幕……
我瞧見(jiàn)一長(zhǎng)串的燈被捆扎成蛇的形狀，在夜色中蜿蜒前行。細(xì)細(xì)看來(lái)，燈是倒梯形的，玻璃材質(zhì)，中央盛著一支蠟燭。貼在上頭的剪紙像是蝴蝶的翅翼，隨著光影明滅輕輕撲閃，投出一塊小小的陰影，有歲寒三友，有花間君子，有魚(yú)戲蓮荷，也有最平凡簡(jiǎn)潔的“�！弊�、“囍”字。我珍視地捧起一盞，仿若收到了鄉(xiāng)民真摯的期待與新年平安喜樂(lè)的祝愿。
燭火照亮了幼兒的眼睛，在成長(zhǎng)路上為我添上濃墨重彩的一筆，閃耀出萬(wàn)丈燈火，紅紙招搖。
李記桂花糕，香飄走四鄰……
小學(xué)對(duì)面有一家糕點(diǎn)鋪?zhàn)�，木頭做的招牌，很古舊，被高大的榕樹(shù)掩著，只能依稀辨出“李記桂花糕”，楷體，很端莊漂亮。每天放學(xué)，我都會(huì)去買(mǎi)兩塊新鮮出爐的桂花糕吃。用紙包裝的，打開(kāi)來(lái)嗅上一回，幽幽的香氣四溢，鋪滿了小巷的青石板磚。雪白的米糕上有淡黃的桂花點(diǎn)綴，撒了些許黑芝麻，咬一口就化在了唇齒之間，香甜糯軟，能饞到人夢(mèng)里頭去。老板人好手藝也好，見(jiàn)面就樂(lè)呵呵地打招呼道：“小崽子們要好好讀書(shū)哩�！�
桂花香沁入了孩童的肺腑，在成長(zhǎng)路上為她添上沉默無(wú)言的陪伴，縈繞出樹(shù)影叢叢，白煙裊裊。
濃妝重彩一亮相，余音繞梁驚四座……
一折《白蛇傳》，一名身著旗袍的女子，一張窄小高挑的椅凳，幾朵馥郁的牡丹花和微微曳地的裙角，隨著腳尖的顫動(dòng)浮出流水漣漪。身后四人，各操樂(lè)器，屏氣凝神。我找好位置落座，燈光驀地亮起，一聲高亢的`唱腔起，恢宏悠長(zhǎng)，嘈嘈如暴風(fēng)驟雨轟鳴而落，我一個(gè)激靈，牢牢被抓住了耳膜。樂(lè)聲緊隨其后，急促的撥弦好像銀瓶撞破水漿飛濺，而后倏爾一轉(zhuǎn)，柔美的旋律悠悠回蕩，女子舒緩詞句，尾音纏綿，仿若黃鸝展喉，夜鶯啼鳴，唱起白蛇與許仙的初見(jiàn)。我的心弦隨著高低音的轉(zhuǎn)換此起彼伏。
南詞的旋律印刻在少年的心扉，于成長(zhǎng)路上為她演唱?jiǎng)尤诵南业母吒�，回蕩出琴瑟奏鳴，鐘鼓樂(lè)聲。
涼爽的夜風(fēng)用樹(shù)葉奏出一支樂(lè)曲，將我喚醒，笑意浮現(xiàn)在我的嘴角，在成長(zhǎng)的道路上，難道有比體驗(yàn)時(shí)光更美的年華嗎？
成長(zhǎng)路上作文3
窗外，清風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在樹(shù)梢，落在蓬勃的春天里，渲染一片明媚的花光，我攤開(kāi)書(shū)，陽(yáng)光，落在了書(shū)頁(yè)上，也灑在了我的成長(zhǎng)路上。
書(shū)中陽(yáng)光明媚。而陽(yáng)光最亮處便是簡(jiǎn)。愛(ài)了。寄人籬下，父母雙亡，面對(duì)蠻橫霸道的舅媽?zhuān)磺ィ猾I(xiàn)媚，為爭(zhēng)取自己的自尊和獨(dú)立而反抗;被送進(jìn)勞沃德，她努力洗清了莫須有的罪名，憑借自己的努力獲得了所有人的認(rèn)可。在那個(gè)等級(jí)分明的年代里，她的心是自由的，可以穿越一切世俗的桎梏，去追求她一生所求。在桑菲爾德，她的自尊心捍衛(wèi)著她的名譽(yù)和尊嚴(yán)，即使身無(wú)分文，也絕不去乞討。她說(shuō)：“越是沒(méi)人在乎我，就越要在乎我自己�！蓖瑫r(shí)，她又追求真正美好的愛(ài)與高尚。也許到最后，簡(jiǎn)陋的芬丁莊園的確不及桑菲爾德的華麗，轟轟烈烈的追求也不應(yīng)該有這樣一個(gè)平淡的結(jié)局——但是，這又有什么關(guān)系呢?簡(jiǎn)，她把陽(yáng)光灑在了我的成長(zhǎng)路上，她告訴我人不分尊卑，生活也從不平庸。自尊、獨(dú)立散發(fā)出的光芒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比珠寶和美貌耀眼，執(zhí)著地追求照樣可以讓生活波瀾萬(wàn)丈。感謝你，這成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
如果《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部樂(lè)章，那么《小王子》就是那陽(yáng)光下的夢(mèng)，那個(gè)有著麥田一樣發(fā)色的`小王子，見(jiàn)過(guò)商人、見(jiàn)過(guò)酒鬼、見(jiàn)過(guò)守?zé)羧�、�?jiàn)過(guò)國(guó)王�！按笕苏嫫婀帧保f(shuō)，他看不出疊加數(shù)字的樂(lè)趣，看不出喝酒對(duì)懺悔能起什么作用，更看不出為什么非要統(tǒng)治一個(gè)根本沒(méi)必要統(tǒng)治的星球。但是，他看得出不是帽子的大象，看得見(jiàn)箱子里的小羊，看得到一只狐貍與他離別時(shí)的憂傷。臨別的時(shí)候那只狐貍說(shuō)：“真正重要的東西是眼睛看不到的�！蹦莻�(gè)帶著憂郁，一天能看到四十四次日落小王子，他的心那么澄澈，他的眼睛里有著無(wú)盡的陽(yáng)光，落在了我的成長(zhǎng)路上。他告訴我：也許有一天你也會(huì)長(zhǎng)大，但希望你能在仰望星空的時(shí)候聽(tīng)得見(jiàn)我的歡笑，希望你能永遠(yuǎn)記得這個(gè)天真澄澈的夢(mèng)，它是你的陽(yáng)光。
合上書(shū)，自尊、獨(dú)立以及對(duì)這世界一切美好的向往，讓我看見(jiàn)了這世間的明媚與絢爛。窗外，輕風(fēng)吹散了陽(yáng)光，落在了我的成長(zhǎng)路上。
原來(lái)，這就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上作文4
跨越萬(wàn)水千山，不抵身邊風(fēng)景如畫(huà)
——題記
成長(zhǎng)的道路上，步履匆匆，勿忘欣賞那些身邊動(dòng)人的景色，錯(cuò)過(guò)那些身邊細(xì)微而感人的風(fēng)景。
高山流水
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們的結(jié)合便形成了一幅山清水秀的美麗風(fēng)景。隨著年齡的增長(zhǎng)，也許是青春期的叛逆，我越來(lái)越反感父母的啰嗦，討厭他們總想將我看的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，總是隔三差五的.沖他們發(fā)脾氣。而他們卻是樂(lè)呵呵地面對(duì)我，似乎從來(lái)就不知道生氣，而我總覺(jué)得自己壓力大，作業(yè)多，熟不知父母為了我，卻承載著更大的壓力，看著他們漸漸由黑變灰又染霜的頭發(fā)，我愧疚不已。他們那么累，我卻依舊給他們添亂，但他們對(duì)我的愛(ài)卻只增不減，為我擔(dān)心的日漸憔悴的臉色，詮釋著他們濃濃的愛(ài)意，而這一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面被我永嵌在腦海中，組成了一道道別樣的風(fēng)景。
桃李芬芳
桃李不言，下自成蹊。老師們將自己的知識(shí)無(wú)償教授給學(xué)生們，猶如花樹(shù)將養(yǎng)分輸送給自己的花朵一樣，成就了桃李滿天下的芬芳。
清晨，當(dāng)我們踏著霧靄走進(jìn)教室時(shí)，老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下一塊塊工工整整的板書(shū)；課間，當(dāng)我們邁著輕快的步伐，手挽手向衛(wèi)生間進(jìn)軍時(shí)，老師卻在辦公室中批改著作業(yè)；傍晚，當(dāng)我們攜著夕陽(yáng)帶著滿身的疲憊回家時(shí)，老師仍在辦公室中備著第二天的課……，這一幕幕，繡在了我名為回憶的這塊布上，散發(fā)著桃李的芳香。
夜幕楓林
初三對(duì)我們來(lái)說(shuō)是黑暗的，夜幕降臨，但我們卻像楓林一般有著火一樣的顏色，不懼黑暗，永不言棄。
炙熱的分子在空氣中穿梭著，我們揚(yáng)著滿是汗水的臉，奔跑在炙熱的跑道上，飛揚(yáng)的頭發(fā)，堅(jiān)定的眼神，倔強(qiáng)的嘴角，無(wú)不彰顯著青春的熱血。雖已疲憊不堪，卻依然向上；雖然汗流浹背，卻依然不畏。奔跑吧———驕傲的少年，前方有無(wú)數(shù)的鮮花與微笑在等待著我們。即便夜幕降臨，卻怎么也掩飾不住我們的熱血和激情。所有這一切，都會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海里，形成了一處處美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)的道路上，在追夢(mèng)的途中，停下匆匆的腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊竟有如此多美景。
成長(zhǎng)路上作文5
當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，一束清澈的陽(yáng)光照亮了我的眼睛，溫暖了我的心。那是我媽開(kāi)心的笑。在她的呵護(hù)下，我逐漸從幼稚走向成熟。
我父親是一個(gè)非常嚴(yán)格的.人。印象中他天天批評(píng)我。平時(shí)總是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，習(xí)慣了他的嚴(yán)格。正是因?yàn)樗膰?yán)厲，我從小就很怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我一直以為爸爸不愛(ài)我。所以我更愿意依靠媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天媽媽出差，讓我突然覺(jué)得很無(wú)奈。偏偏爸爸不回家吃飯，我也就放心了。因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，媽媽不在的時(shí)候爸爸總是罵我。而且平時(shí)只要他出去應(yīng)酬，總會(huì)回來(lái)晚，但我可以自由。
抱著這種心態(tài)，我自己準(zhǔn)備晚飯，自己做作業(yè)。然而，幾乎每隔一段時(shí)間，我父親就會(huì)打電話給我，問(wèn)我是否吃得好，休息了一會(huì)兒，喝了水，完成了作業(yè)。問(wèn)煩了，想拔電話線，但是沒(méi)勇氣。每次只能敷衍了事，隨便應(yīng)付。
但是剛過(guò)八點(diǎn)，門(mén)被敲了。我很驚訝我爸爸這么早就回來(lái)了！他說(shuō)他還是不信任我。
洗完澡，父親已經(jīng)靠在客廳的沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)好睡覺(jué)的人，睡著之后一般很難叫醒他。去陽(yáng)臺(tái)晾衣服路過(guò)客廳的時(shí)候小心翼翼的走著，怕吵醒他。我心里有點(diǎn)忐忑，因?yàn)槊看挝覌尦霾�，我爸總想讓我跟他睡。但是他雷鳴般的鼾聲讓我睡不著。如果我現(xiàn)在叫醒他，他肯定會(huì)逼我和他上床。
但我走過(guò)的時(shí)候，還是溫柔的叫醒了他。我有點(diǎn)緊張地看著他。似乎察覺(jué)到我不自然的表情，他停止說(shuō)話，向我道晚安。
回到房間，想到剛才父親的表情，眼睛一下子就濕了。父親雖然累了，也睡著了，但還是在關(guān)注我，關(guān)注我的腳步。
那一刻，我找到了一種熟悉又陌生的溫暖。原來(lái)有一片陽(yáng)光一直照在我身上，我卻沒(méi)有注意到，甚至用傘擋住了。
雖然發(fā)現(xiàn)的有點(diǎn)晚，但很慶幸終于找到了淡淡的陽(yáng)光。我放下那把總是不經(jīng)意間擋住陽(yáng)光的傘，沖破屏障，張開(kāi)雙臂擁抱溫暖的陽(yáng)光！在溫暖的陽(yáng)光下，我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上作文6
一只深，一只淺，歪歪扭扭，磕磕撞撞，３那一串腳印再朝陽(yáng)下顯得稚嫩又不失可愛(ài)。
小時(shí)侯，總是扛著一把大鋤，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)田里，猛得把鋤頭甩出去，再用力地拖回來(lái)，算是在鋤草，那時(shí)田埂上就會(huì)出現(xiàn)兩塊凌亂的腳印，大人們總會(huì)在重要時(shí)刻出現(xiàn)，把我手中的鋤子換成一把網(wǎng)兜，而這時(shí)，我又會(huì)踏著歡快的腳印，再樹(shù)叢中尋找蝴蝶的蹤影。
漫漫地，腳印的輪廓變得深刻。那時(shí)侯的我總喜歡赤著腳，手捧著一年級(jí)的語(yǔ)文課本，在田埂上邊走邊讀，一只只略先沉重的腳印留在身后，一句句童稚的.聲音回蕩在空中。
逐漸地很少再有腳印踏在田埂上，偶爾的腳印，變的更加厚實(shí)，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲得飛揚(yáng)，搖頭晃腦背誦著詩(shī)詞的我，沒(méi)有很仔細(xì)地觀察身下的腳印。
今年夏天，那雙腳再次出現(xiàn)在田埂上，和以往不同的是，它顯得端莊和穩(wěn)健。我提著鞋子，漫步在田間，在一條小路的盡頭，用力地躺下了一只腳印，望身后望去，是一串大小不一的足跡�；秀遍g，我夢(mèng)醒般真切地感受到，我長(zhǎng)大了，那一串串的腳印上都刻著日期，標(biāo)著歲月。在這里，我最深刻的感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)。
那串腳印，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)：那串腳印，又向著夕陽(yáng)，越走越遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)路上作文7
如果說(shuō)，我是一棵小草，那陽(yáng)光畢竟則是滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的東西。陽(yáng)光是母親那雙溫暖的手，輕輕撫摸著我，陽(yáng)光是老師那嚴(yán)肅的話語(yǔ)，激昂鼓勵(lì)著我，陽(yáng)光是同學(xué)呢，默默的幫助無(wú)聲地伴隨著我。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是她，撫摸這著我。
小時(shí)候我感覺(jué)其他小朋友都在學(xué)自行車(chē)，那洋洋得意的樣子，使我也想去學(xué)自行車(chē)，我要求著母親給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。
就在那一天，它來(lái)到了我的身邊，我一上自行車(chē)就感覺(jué)到不舒服，當(dāng)我登上那條腿就像一匹蓄勢(shì)待發(fā)的馬向前飛馳，卻倒在一邊，連人帶車(chē)都摔了個(gè)“”來(lái)來(lái)，反反多次，結(jié)果身上青一塊紫一塊，最后我真想放棄母親，鼓勵(lì)我說(shuō)“你要相信你自己，沒(méi)有什么是你干不成的，你想不想要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看？加油吧，堅(jiān)持就是勝利”
聽(tīng)完了這些話，我心里充滿了信心，加油，沒(méi)有什么事我辦不到的，只要堅(jiān)持努力就一定可以成功。我繼續(xù)去練習(xí)直到黃昏，最后，我終于以自由自在的揮灑在陽(yáng)光下，它就像母親的手，溫柔的撫摸著我。
她就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光—我的母親。漸漸步入初中，我變貪玩了起來(lái)，每天就是抱著個(gè)手機(jī)，也不管這學(xué)習(xí)，漸漸的我的'成績(jī)?cè)酵碌�，直到那一天…�?/p>
那天上午我被老師帶到辦公室，老師并開(kāi)始問(wèn)起了我�！澳阕罱趺椿厥拢砍煽�(jī)?cè)絹?lái)越往下掉，我看了你的試卷，完全不在心上，是不想學(xué)習(xí)了嗎？我告訴你，這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)很激烈你不努力最后只會(huì)一無(wú)所有�！�
回到位置上的我，深深地思考著，老師說(shuō)的話。他就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)迷茫，但你不要害怕，路途上總有一些溫暖的陽(yáng)光，指引著你的方向。
成長(zhǎng)路上作文8
在成長(zhǎng)的路上，我們也許會(huì)大哭，也許會(huì)大笑，但一切都過(guò)去了，最多是定格在冰冷相框中的一張張泛黃照片罷了。
在成長(zhǎng)的路上，我曾跌倒過(guò)。那一年，大雪紛飛，坐在教室中的我，羨慕的看著小伙伴被一個(gè)一個(gè)地接走，我多么希望門(mén)口出現(xiàn)一張熟悉的臉，但我知道，不可能。教室的燈暗了下來(lái)，學(xué)校里只剩下幾個(gè)呱呱大哭的孩子，他們的父母和我的父母一樣，沒(méi)有來(lái)。我認(rèn)為這很正常，背起書(shū)包，一步一步走在光滑的瓷磚上。沒(méi)有傘，沒(méi)有保暖物品，只有一個(gè)小小的書(shū)包和承載它的瘦弱身體。雪還在下，落在了瓷磚上，化為滴滴清水，我一步一滑，一步一跌，每一次倒下，心里都有絲絲裂痕。我用搖晃的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。
在成長(zhǎng)的路上，我也曾笑過(guò)。瘦小的 軀體，擋不過(guò)老師教鞭的`揮舞。那生冷的的教鞭一下下敲打在我的手上，也一下下抽打在我的心上。我沒(méi)有哭，只在心里默默地說(shuō)：等著，看看我是否像你說(shuō)的那樣“無(wú)用”。從此，我的世界里占滿了公式、題目，耳畔只有沙沙的寫(xiě)字聲。終于，我拿著滿分的試卷，站在你的面前，笑容在臉上像面勝利的旗幟，高高掛起。在你驚訝的神情中，我扭頭回了座位。我用自信的的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。
在我成長(zhǎng)的路上，我也曾心酸過(guò)。望著貼在老家房屋上寫(xiě)著“拆”字的封條，目睹著菜地里青綠的果疏被無(wú)情地拔掉，看著曾經(jīng)荷香魚(yú)游的池塘被渣土填沒(méi)，我的心被點(diǎn)點(diǎn)撕碎。育我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)啊，將被鋼筋混凝土的高樓取代；我蹣跚學(xué)步的路啊，將在轟隆的挖土機(jī)下消失。 而我，要離開(kāi)我的家鄉(xiāng)，游走在遠(yuǎn)方，我的童年在哪兒？我用心酸的背影告訴人們：我在成長(zhǎng)的路上，不必追。
直到現(xiàn)在，我仍行走在成長(zhǎng)的路上，不過(guò)腳步更加堅(jiān)定了。在成長(zhǎng)的一路上，我們學(xué)會(huì)了用眼看，用耳聽(tīng)，用腦思，用心觸，去適應(yīng)這個(gè)多變的世界。跌倒了，爬起來(lái)，笑著流淚，哭著展開(kāi)笑容，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。我要告訴那些曾欺負(fù)過(guò)我、嘲笑過(guò)我、攙扶過(guò)我、鼓勵(lì)過(guò)我的人們，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送著一個(gè)又一個(gè)下階段成長(zhǎng)和行走的我，我在成長(zhǎng)的路上，不必追！
成長(zhǎng)路上作文9
在成長(zhǎng)路上，可以用太多的詞語(yǔ)來(lái)修飾，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而烏云密布，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而難過(guò)憂愁。
回望自己成長(zhǎng)的路上，多少歡樂(lè)與笑聲，多少成功與失敗，我們留下了笑聲，也留下來(lái)淚水，我們乘著成長(zhǎng)的火車(chē)，悄無(wú)聲息的出發(fā)著，同樣，火車(chē)上，難免少不了我美好的記憶。
我和她情同姐妹，一起唱歌玩耍，一起尋找快樂(lè)，記憶最深處的是一起爬山的情景。那天是在下午才到達(dá)山腳，她說(shuō)要帶我爬山，“爬山？太陽(yáng)都快落山了，還去爬山？”“恩，對(duì)啊，你為什么這么驚訝呢好了，我們走吧。”她一臉淡定的望著我。當(dāng)時(shí)我們快速的爬上山，夕陽(yáng)也漸漸落了下去，映著天邊的白云也是紅的，本以為只是看夕陽(yáng)，直到后來(lái)我才明白她帶我爬山的真正意義，來(lái)這里看在大城市所看不到的滿天星星，我們坐在一個(gè)石堆上，星星一顆一顆的發(fā)著光，她突然對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，你就像是這些星星，不管你走多遠(yuǎn)，也無(wú)論你在哪，我總是一抬頭就能看到你在閃耀，總在我的身旁，”她頓了一下，“有你，那便是我最美最閃耀的星空�！焙谝估铮覀兙湍菢屿o靜地坐著，我的眼淚，一點(diǎn)點(diǎn)的'靜靜流淌。
后來(lái)我在想，那天那么美的畫(huà)面，卻又不知為何，總是在流淚，從那以后，我們經(jīng)常去山上，但那些日子中，卻沒(méi)有了那晚的韻味，可能是遠(yuǎn)離了那些星星，一切的一切，都變了，再也沒(méi)有當(dāng)初記憶的那么美，那么動(dòng)人。
我們依然乘著火車(chē)，駛向我們無(wú)從知曉的時(shí)光。倒退的是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，前進(jìn)的是我成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)路上，陽(yáng)光明媚，烏云密布，歡聲笑語(yǔ)，難過(guò)憂傷，都變成了可以修飾成長(zhǎng)的詞語(yǔ)，刻在我們路上的里程碑。
成長(zhǎng)路上作文10
小學(xué)的操場(chǎng)被夕陽(yáng)的余暉映得金黃，桂花從樹(shù)上一朵朵落下，望著那熟悉的校園，一副陽(yáng)光般溫暖的畫(huà)面浮現(xiàn)在我記憶的長(zhǎng)河上……
我坐在桌前，桌上放著一張作文稿，老師給打的分?jǐn)?shù)看不下去，從我三年級(jí)開(kāi)始接觸寫(xiě)作文，就沒(méi)寫(xiě)過(guò)分?jǐn)?shù)這么低的，這無(wú)疑讓我的自尊心受一大挫。
我氣沖沖地跑到了操場(chǎng)邊的桂花樹(shù)下坐著，心里抱怨著：“什么破作文，我再也不寫(xiě)了，我討厭語(yǔ)文，討厭寫(xiě)作文，最討厭的就是語(yǔ)文老師了！”我把作文扔到了地上，恨不得在踩上幾腳。秋風(fēng)一吹，桂花成片落下，石凳上、我的肩上以及那張作文卷上都有小巧的桂花。我煩躁地將身上的桂花全部拍掉，長(zhǎng)嘆一口氣，思索著我的這篇作文到底哪里不好，竟然會(huì)被老師打了34分的低分。就在這時(shí)，一片陰影將我籠罩住，我睜開(kāi)眼睛，看到了我此時(shí)最不想看到的人——我的語(yǔ)文老師。
我心想：“不是吧，我都這么倒霉了，你還過(guò)來(lái)找我，這不存心給我添堵嘛。”我看著她撿起那張被我扔掉的作文，然后坐在我的旁邊，開(kāi)口直問(wèn)：“你知道你的作文為什么被我打了這么低的分?jǐn)?shù)嗎？”我看著她，再看看我那張作文卷，搖了搖頭。她繼續(xù)開(kāi)口道：“你看看你的作文，文章結(jié)構(gòu)前疏后密，所有的主要情節(jié)都?jí)涸诹撕竺�，你前面的鋪墊寫(xiě)的太多了，你要是在考場(chǎng)上這么寫(xiě)，根本就拿不到高分，所以現(xiàn)在你明白了嗎？”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以換個(gè)說(shuō)法，你自己認(rèn)為你的這篇作文好在哪里，應(yīng)該打多少分？”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，我從老師手上拿回我的.作文卷，從頭到尾仔細(xì)的看了一遍，的確存在老師一針見(jiàn)血指出的毛病。
老師剛才的話就好像巴掌一樣，拍醒了一個(gè)昏睡的人，我有一瞬間的恍惚，我明白了！我嘴角上揚(yáng)，語(yǔ)調(diào)激動(dòng)的對(duì)著老師說(shuō)：“我明白了，我明白了老師，作文不是隨便寫(xiě)就能寫(xiě)好的，好的作文需要有層次，我以后一定注意！”老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，起身離開(kāi)，只留下了一個(gè)背影。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)桂花樹(shù)葉交錯(cuò)的縫隙里，灑在老師的身上，我對(duì)著老師漸遠(yuǎn)的背影心懷感激，謝謝你，我的老師。
秋風(fēng)起，桂花又是成片落下，我沒(méi)有了當(dāng)年的煩躁，將身上的桂花掃落在手心上，靠近唇邊將他們吹散，卻迎來(lái)滿地馨香……
成長(zhǎng)路上作文11
晨輝光耀，空氣中氤氳著土地的清香，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，桌上茶香彌漫，少年正在這滿世界的寧?kù)o之中，遨游知識(shí)海洋。
當(dāng)我還只是處在玩泥巴的年齡時(shí)，聰慧的母親便用她那溫柔有趣的語(yǔ)氣，為我打開(kāi)了書(shū)籍世界的大門(mén)。每個(gè)炎熱難耐的午后，我都在簡(jiǎn)單、有趣的兒童故事中獲得內(nèi)心的寧?kù)o，在剛打開(kāi)的世界中遨游探索。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，個(gè)頭變大的同時(shí)，腦中的知識(shí)增長(zhǎng)卻停滯不前。我總是常常疑惑宇宙的形成原因、人的生老病死。心中的十萬(wàn)個(gè)為什么不斷奔騰，常使我感到迷茫。不過(guò)正如西漢劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)籍的到來(lái)無(wú)疑是我饑渴心靈的救贖。我在各類(lèi)百科全書(shū)中了解了世界的真正面目，不斷解決了心中的各種疑難。自此，我再也不是從前那個(gè)每次問(wèn)起問(wèn)題就要“打破砂鍋問(wèn)到底”的無(wú)知小孩了。毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)籍醫(yī)好了我剛踏入人生道路時(shí)的愚笨。
隨著青春期的到來(lái)，我的煩惱與生氣、委屈一并趕來(lái)，折磨著我的`精神。生活中的各類(lèi)瑣事讓我的生活變得浮躁、戾氣，與周?chē)说臓?zhēng)吵也連綿不絕。而書(shū)籍此時(shí)猶如一位從天而降的天使一般，讓我浮躁的生活變得寧?kù)o。我癡醉于《海底兩萬(wàn)里》中的美麗水下世界，幻想自己游弋于大海之中；我享受著《紅樓夢(mèng)》中人們的活動(dòng)與對(duì)話，一切仿佛都變成了靜謐安詳?shù)娜粘Ｉ�；我同樣也沉迷于《指環(huán)王》中英雄人物們的勇敢與忠誠(chéng)之中，享受著作者的奇思妙想。書(shū)籍就如同炎炎夏日中的大西瓜，給我炎熱燥旱的生活以降溫滋潤(rùn)，書(shū)籍，讓我最浮躁不安的日子有了更多的寧?kù)o與喜悅。
現(xiàn)在，書(shū)籍已經(jīng)不再僅僅是原先的啟迪鑰匙與緩解器。我在各類(lèi)書(shū)籍中不斷汲取著知識(shí)，從物理原理到詩(shī)詞歌賦，書(shū)籍無(wú)疑讓知識(shí)更多地走進(jìn)我的生活。
書(shū)如明鏡，在我的人生之路上為我指明錯(cuò)誤；書(shū)如摯友，讓我的人生更加豐富，書(shū)如良藥，摒棄我的戾氣與愚鈍。漫漫成長(zhǎng)之路，書(shū)籍一定會(huì)如明星一般指引我前進(jìn)的方向。
成長(zhǎng)路上作文12
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)，師長(zhǎng)的教誨，朋友的幫助，書(shū)香的'熏陶……這些記憶如同和煦的春風(fēng)，甘甜的雨露，溫暖的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的心靈。
上一次月考前幾天，我和老媽打賭，這次考試我一定可以進(jìn)步，于是為了打贏這個(gè)賭，我每天都快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，為了寫(xiě)完后去復(fù)習(xí)鞏固，結(jié)果不知為何，朋友開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，可能是我那幾天不說(shuō)話的事兒。老媽跟老爸說(shuō)了我倆打賭的事，于是老爸總是見(jiàn)我一放松，就說(shuō)這事，弄得我壓力增加，考試前比以往都緊張，考試結(jié)束心里有點(diǎn)放松，但十分怕成績(jī)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)啦，我打賭輸了，心里十分難受，周末，老媽給陳老師發(fā)了一條微信了：一定問(wèn)我為何掉下來(lái)了，雖然老媽沒(méi)有給我看陳老師的留言，周一我去辦公室抱作業(yè)時(shí)，見(jiàn)陳老師身邊有一群學(xué)生，不用想就知道他們?nèi)タ磁琶チ耍乙矞惲诉^(guò)去，可是老師正說(shuō)“誰(shuí)退步了，該打”。看到我排名時(shí)，我這不爭(zhēng)氣的眼淚在打轉(zhuǎn)，老師說(shuō)了我的名字后，沒(méi)有說(shuō)該打，而是說(shuō)了一句：“努力哈，妮兒！”而一旁的男生還說(shuō)著該打。下午放學(xué)時(shí)，陪同學(xué)去辦公室，陳老師見(jiàn)了我，把我叫住，對(duì)我說(shuō)：“加油哈，錚錚。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室的門(mén)，冷冽的寒風(fēng)都溫暖了許多。
有一天語(yǔ)文李老師把我叫住和我聊天，老師看出來(lái)，我這幾天心情十分低落，感受到我壓力很大，于是問(wèn)我為什么？老師也講了她的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)我。與老師交流后，我的心情好多啦，于是那幾天我變化可大：找到了原來(lái)的自己，從低落到開(kāi)朗，從沮喪到開(kāi)心，從自卑到自信，李老師關(guān)心我，鍛煉我，雖然我不是語(yǔ)文佼佼者，但李老師仍讓我講課，讓我講題，讓我……
……
老師的溫暖讓成長(zhǎng)中的風(fēng)溫暖了許多，甜美了許多……
成長(zhǎng)路上作文13
陽(yáng)春三月。
天空溫潤(rùn)地藍(lán)起來(lái)，陽(yáng)光溫和地微笑。風(fēng)拂過(guò)草兒的臉龐，手指留下了嬰兒的味道。
于是，那青澀的，略帶腥味兒的青草兒，在三月的每一個(gè)角落，彌漫開(kāi)來(lái)，清新的迎來(lái)了一整個(gè)三月的春天。
我們迎著風(fēng)，仰著臉。細(xì)小的眉眼在燦爛的陽(yáng)光中彎成明媚的月牙兒。
貪婪呼吸。小小的鼻翼和著風(fēng)的節(jié)拍，一張一合。那里一定住著一個(gè)調(diào)皮的天使，撲騰著茸茸的'潔白的羽翼，練習(xí)飛翔。
傾心聆聽(tīng)。刷刷的聲浪襯著草的舞步，一起一伏。那里一定藏著一個(gè)偉大的樂(lè)師，擊打著鮮明的黑白琴鍵，演奏成長(zhǎng)。
我們光著腳，來(lái)親吻穿上綠夾襖的土壤；我們張開(kāi)手，去擁抱散發(fā)青草味的暖風(fēng)。
我們毫無(wú)顧忌地像草兒般瘋長(zhǎng)；我們歡笑，我們歌唱。我們笑容清澈，我們眼神明亮。
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。
我們站在高高的山崗上，背對(duì)夕陽(yáng)，帶著微笑，唱響青蔥歲月的歌……
暖春四月。
天空，純粉的藍(lán)，干凈得沒(méi)有表情。太陽(yáng)，瞇著眼睛俯視，嘴角彎起有些輕蔑的弧度。風(fēng)，伸長(zhǎng)了手，潔白修長(zhǎng)的手指，骨節(jié)微微突起，堅(jiān)定而不失溫柔。
遍地的青草，淹沒(méi)我們不再纖細(xì)柔軟的腳踝。層層的碎花繡成一襲華美的袍，芳香四溢。晨曦中，青草含著淚，直視太陽(yáng)，淡淡微笑。它們擁有了力量。
我們微微抬著頭，任下巴狠狠地磕在陽(yáng)光上。感覺(jué)疼痛，陽(yáng)光卻也被迫繞道而行。我們沉浸在這勝利的幸福里。
插著手，信步走過(guò)層層疊疊的綠色，呼吸著四月的風(fēng)，瞇起眼睛，嘴角彎成輕蔑的弧度。忽然弓下身，像一頭敏捷的獵物，追著時(shí)間奔跑。太陽(yáng)驚愕地挪去腳步追趕，我們?cè)谇懊嫜鎏齑笮Α?/p>
暮春五月。
風(fēng)，永不停息地穿越陽(yáng)光，帶來(lái)潮濕的、咸澀的海的味道。天空，藍(lán)成沉郁的海，仿佛欲滴而下。
雨，密密地織著，織成煙灰色的幕布，妄圖覆蓋草的華麗。
草，依然無(wú)畏地長(zhǎng)著，編織著大片的蔚藍(lán)。一只翅膀滴著水的蝴蝶，落在了一朵碎花上面。它們開(kāi)拓了彼此的相愛(ài)。
蝶與花緊緊相擁，任雨點(diǎn)落下，滾動(dòng)、破裂，如同一個(gè)脾氣暴躁卻欲言又止的更年期婦人。
風(fēng)，漸漸豪邁起來(lái)，它大笑著托起一只只向往藍(lán)天的紙鳶。
很高很高。它們隱沒(méi)在我們的視線里，身畔有獵獵風(fēng)聲，紙鳶在云的腳下發(fā)出壓抑的呼喊。白色的引線，束縛了它們的翅膀。
我們扯著白色的引線，奔跑在風(fēng)里。眼底在深深地憐憫，卻依然舍不得放手。不想失去。
我們會(huì)在暮春五月，經(jīng)歷了風(fēng)雨。然后是離別。
枕著凄凄雨聲，夢(mèng)里花落知多少？
成長(zhǎng)路上作文14
清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙照在土面上，我靠在樹(shù)上席地而坐，任憑枯葉在我腳邊肆意舞蹈。
“小b，你那里還有邦迪嗎？”小a邊摸著自己那“傷痕累累”的腳丫子，便朝著小b問(wèn)道。
小b，搖頭。
“吹哨子了，吹哨子了，帽子帽子，��！燈還沒(méi)關(guān)�！彼奚針抢锏教巶髦@類(lèi)話。
來(lái)的樓梯口，一片殘模敗景，要么是一瘸一拐的，要么是左攙右扶的，還要么就是東拉袖子西戴帽子，簡(jiǎn)直是千奇百怪，雜亂無(wú)章。
“下個(gè)樓梯要迅速，你們這么拖拖拉拉的，想干嘛呢呀！去跑個(gè)十圈！”教官右手玩弄著哨子，左手插在口袋里，大聲吼道。
場(chǎng)下，死寂。不甘？無(wú)奈？
上帝啊，怎么會(huì)這樣，腳痛死了，不休息就算了，現(xiàn)在倒好，還要跑十圈，平時(shí)在學(xué)校里跑二圈就夠折騰人的了，還要頂個(gè)大太陽(yáng)，不可能的，絕對(duì)會(huì)暈過(guò)去的！
想著想著，教官的催促和哨子聲像一只巨人的手，有力地將我推上了奔跑隊(duì)伍中。
一場(chǎng)微風(fēng)，將我的思緒帶到了……
“跑起來(lái)！堅(jiān)持住，就是勝利，你們是來(lái)吃苦的，不是來(lái)享受的，跑起來(lái)，不許停！”教官的拍手聲有力迅速，迫使著我們不斷前進(jìn)，奔跑。
“啊！終于到了，我真的快不行了！”整個(gè)場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣“苦水”。
是啊終于到了，我竟然跑完了十圈。
一片嫩綠的新葉落在我的`手上，將我從回憶的漩渦中拉了回來(lái)，我淡淡一笑。
沒(méi)有成功的自信，又怎么會(huì)有成功的可能呢？
堅(jiān)信自己——我的生活準(zhǔn)則。
陽(yáng)光照在我的腳邊，一片通亮，我走在成長(zhǎng)的路上！
成長(zhǎng)路上作文15
開(kāi)始出發(fā)，帶著信仰，帶著夢(mèng)想，帶著希冀，為最好的未來(lái)做主，讓我的人生不一般！
行走著，我?guī)狭说谝环荻Y物——夢(mèng)想。小時(shí)候，我的夢(mèng)想多簡(jiǎn)單，只要有家，有糖果，有一起數(shù)星星的小伙伴就可以了；現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也變了模樣：我立志做一名學(xué)者，好好建設(shè)祖國(guó)，讓中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)，科技，軍事發(fā)達(dá)的大國(guó)，“做好實(shí)事，不說(shuō)空話”大力宣傳科學(xué)，為民族振興做出貢獻(xiàn)。更多的是我希望世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，唯有和平，全人類(lèi)團(tuán)結(jié)尊重，眾志成城，共同進(jìn)步。為了這些簡(jiǎn)單而又偉大的夢(mèng)想，我一直一直在努力，只希望離夢(mèng)想愈來(lái)愈近，未來(lái)能愈來(lái)愈美。有了這個(gè)激勵(lì)自己的夢(mèng)想，我前行的信心更足了。
行走著，我又尋找到第二份禮物——感恩。媽媽從小就告訴我要學(xué)著感恩，感恩世間最美麗的詞匯，默念它就可以感受到濃郁的愛(ài)。是的，我需要去感恩許多東西。祖國(guó)給了我們平等自由尊重和平的空間，給了我們受教育，得福利的權(quán)利，這正需要我們?nèi)ジ卸�。感恩父母給了我一個(gè)幸福溫暖的家；感恩上帝給了我足夠的力量和勇氣；感恩老師教育我，讓我一步步走向智慧，教會(huì)我為人處世的`真諦，為夢(mèng)想插上翅膀；感恩我素不相識(shí)的陌生人的熱心腸！我需感恩幫助過(guò)我的每一個(gè)人，謝謝你們，帶給我正能量和幸福。帶著這份禮物，行走的路上多了一道風(fēng)景線。
行走著，我發(fā)現(xiàn)我還擁有著最棒的禮物——青春。青春是我正擁有的，而人生中也只有一次，是昂貴的禮物。那么我就要珍惜它，趁青春年少，好好地過(guò)，好好地學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒，做好自己能做和想做的事情，努力書(shū)寫(xiě)人生的美篇，實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)，不讓10年后的自己為此時(shí)后悔，讓生活有價(jià)值，有意義。別放棄，別叫苦，青春是回不去的記憶，忘不了的美麗。擁有著這份禮物，前行成了一種享受。
行走著，上帝送給我一份特別的禮物——挫折。上帝會(huì)把它送給每一個(gè)孩子，只是它份量的多少。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，逆境出英才，它的確很特別，它讓人經(jīng)歷磨難和坎坷，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”其實(shí)也是考驗(yàn)人的意志，堅(jiān)持下來(lái)的人便是找到了成功的方向，贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)賽的入場(chǎng)券。所以我也會(huì)善待這份禮物。帶著這份禮物，前行的路上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、堅(jiān)持。
我想，有這么多的禮物，似乎有點(diǎn)重，但我確實(shí)是快樂(lè)的。每一件禮物都有它本存在的意義，帶著它們，行走在人生的路上，每一步都是有價(jià)值，有能量的。所以在人生這條漫漫道路上，我還將尋找各種各樣的禮物，同時(shí)去珍惜擁有的禮物。在明天，在未來(lái)，有它們會(huì)更美好！
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