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我的老師小學作文精華(6篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我的老師小學作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學一年級了,有時候,經(jīng)常會想念幼兒園大班的吳老師,他花白的頭發(fā),慈祥的面孔,身上穿著整潔的`衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆,下課的時候,我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次,中班的老師送給吳老師,一個又大又紅的蘋果。吳老師舍不得吃,把它送給了,一直盯著蘋果看的,我們班最胖的小朋友?粗罂诖罂诘某灾O果,吳老師笑了。
我的老師小學作文 篇2
我的老師教會了我許多知識,我感謝我的老師,我的老師對我們像媽媽對我們一樣關(guān)愛,我的.老師真好。
我的老師叫沈老師,她已經(jīng)很老了,準備退休了,在我們?nèi)?班上課,上課的時候幫我們把課文里的內(nèi)容寫在黑板上,讓我們慢慢抄。在上課的時候,常常有同學在搞小動作,老師先跟他說:下次別搞了。不像別的老師一樣一開始就打,如果下次還搞,就挨打。
我們的老師對我們很好,我們要用好成績來報答老師。
我的老師小學作文 篇3
我的語文老師是劉奇歡,她是一個溫柔的老師,也是一個忙碌的老師。
她有著中等身材,溫柔的眼神,扎著馬尾辮,走路時一甩一甩。她每天都會跑來跑去,忙得不可開交,但是只要我們有事,無論多忙她都會先幫我們解決。
有一次,老師正在吃午飯,有很多同學上講臺給老師添麻煩。有的同學說:“劉老師,有同學講話!庇械耐瑢W說:“劉老師,他打我!庇械耐瑢W說:“劉老師,我寫的字好看嗎?”有的'同學說:“劉老師,我上課認真嗎?”有的同學說:“劉老師,他在小室里玩!边有的同學說:“劉老師,我不舒服!边@么多的問題,劉老師總會面帶微笑地細心回答,同學們一個接著一個的上來問問題,老師本來吃飯的時間就少,劉老師的飯都涼了還沒開始吃。是她吃不下嗎?不是的!是飯做得不好吃嗎?不是的!是她沒時間吃。
一天午睡的時候,劉老師在宿舍照看同學,走到我身邊時,我發(fā)現(xiàn)劉老師的頭發(fā)白了很多,頭發(fā)上染了淺淺的黃色,但只能蓋住一些白發(fā)。哎!劉老師的孩子還那么小,頭發(fā)就已經(jīng)白了,我想,劉老師頭發(fā)白這么快,應該是辛苦造成的。
劉老師雖然那么忙碌,但她見到我們時,臉上總掛著溫暖的笑容。這就是我們那個溫柔又忙碌到讓人無可奈何的劉老師。
我的老師小學作文 篇4
我的輔導老師叫何瑞雪。
老師長著長長的頭發(fā),留著流行的齊劉海,有一雙水汪汪的大眼睛,有一對小巧的耳朵,用她自己的話說就是“貓耳朵”。老師的性格很開朗,對我們就像朋友一樣。她是本科畢業(yè),而且講了一口的標準普通話,你知道何老師為什么普通話這么標準嗎,告訴你們吧,我的輔導老師是來自河北的!她的英語也很好,如果我們英語單詞不會默寫,她會告訴我們單詞的結(jié)構(gòu)。老師最大的“怪癖”是喜歡我們小孩子玩的一些新奇的`玩具,這也是她和我們成為朋友的關(guān)鍵吧。
上次我的日記沒帶,班主任老師要我留下來寫兩篇日記,我著急了,這時我聽見一個熟悉的聲音,一看原來是何老師,這時我的心平靜下來了拿著日記本高興的進了教室,心里很想對老師說一聲“謝謝”,但是不敢說。
在我心里,何瑞雪老師是最好的輔導老師。她不但是我的老師更是我的朋友,老師我要在這里對您說一句“老師謝謝”!
我的老師小學作文 篇5
雖然我現(xiàn)在已是六年級的學生了,但我沒有遺忘五年級時的情形,相反地,我還常常回憶起那時的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。
陸老師是我念五年級時的英文教師,他還兼著我們的班級主任。雖然他只有20多歲,但頭上己有一些白頭發(fā)了。外表看來,他似乎很嚴肅,當你與他接觸時,才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是他那百芬之百認真的處世態(tài)度。他對我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都認為他是刻意挑剔,吹毛求疵。但事實上,若不是他那樣認真,又怎能改善當時我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責的學習態(tài)度呢!
遇上疑難的時候,他會像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自恃有學問而擺出傲慢的態(tài)度。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。因此,有人曾打趣說:“陸老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認真’換回來的.!
記得在期終考試時,我從他手上接過英文測驗卷時,他對我說了一番語重心長的話,頓時使我的眼眶紅了起來,勉強咽下了感動的淚水。他的一番勉勵,至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。
陸老師循循善誘的教導,有如春風化雨一般,為我打下了良好的基礎。我將來必定全力以赴,做一個對社會有用的人,除了報答父母外,還感謝他悉心的栽培。
我的老師小學作文 篇6
我的班主任姓羅,是一個很樂觀的人。他不管夏日炎炎,還是寒風刺骨,都是晚上六點半就來到教室,叫我們跑步;督促同學們早讀,強調(diào)多背、多積累。
我們就像干涸的湖泊,而羅老師卻像清澈的泉水,她把一切都獻給我們,使我們健康成長。
老師,您知道您最感動我的是什么嗎?是您的微笑。您講課的時候,那張嘴總不停的講著,把知識不停地傳授給我們,好似高山流水澆灌干涸的稻田。
記得有一次星期六,我沒有寫完作業(yè)。當時您在值班,我一直在趕作業(yè)。無意之間被您發(fā)現(xiàn)了,您什么都沒說,只是對我微笑了一下。我知道您用肢體語言告訴我快點把作業(yè)寫完。但隱隱之間給我一種溫暖的感覺。
在我們成長過程中,您的'臉上并不總露出迷人的微笑。在我們做錯事后,您的臉上會露出不快。如果有人問我們:“你最不想看到的是什么?”我們都會說:“老師臉上的不快。”如果有人問我:“最想看到的是什么?”我會說:“老師那甜美的微笑!
你看!老師又為我們多了一根白頭發(fā)。
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