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讀小河男孩有感
認真品味一部名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的讀小河男孩有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀小河男孩有感1
小河男孩是誰？我們會帶著疑問打開書，而書中那個酷愛游泳的女孩——杰西，也帶著她的疑問游向了大海。
杰西的爺爺患了心臟病，但他堅持回到故鄉(xiāng)完成畫作《小河男孩》，杰西在擔心爺爺病情的同時，時常會見到一個神秘的“小河男孩”，他鼓勵杰西幫助爺爺，還請求她陪自己游向大海。
小河男孩，一個神秘而又獨特的存在，他或許是杰西爺爺那個不可捉摸的化身，或許是杰西生命中那個必不可少的存在。但無論如何，有一點是不會變的：他，打開了杰西內(nèi)心深處的繩結(jié)，撫平了杰西那不敢面對、不愿正視的事實—爺爺即將離她而去，并給予她新的希望，讓杰西重拾那個獨一無二的自己，回歸大自然的懷抱，游向遠方的大海，游向黎明的曙光。
最終，杰西摯愛的爺爺去世了，可他給杰西留下了不可磨滅的印記�！耙恢庇蜗氯ァ�，爺爺?shù)脑捯恢痹谒亩吇厥�。杰西把爺爺�(shù)墓腔胰鱿蛄怂窒蛲拇蠛：�，一切都將結(jié)束。過去的總會過去，將來卻依舊不可預(yù)測，悲痛或許會漸漸淡忘，嶄新的生活還將繼續(xù)，陽光依舊會普照大地，月光依舊會撒滿人間。它終究成了生命中的一個節(jié)點，留在每一個愛著他的人心中。
書后的一句話讓我記憶深刻：“每個孩子都要度過逆流的河，每個孩子都需要一個小河男孩�！痹诿總�人的`生活中，總避免不了讓人無法忘記的事情。內(nèi)心的失望、痛苦，無數(shù)的挫折，我們或許會迷茫、彷徨，在一層又一層迷宮之中，停下前進的腳步，失去自我的方向，不知所措。但這樣一個小河男孩，或許就會出現(xiàn)，他是對你不離不棄的老師，是從未對你失去信心的家人，是與你同行的朋友……他會陪伴你重啟希望，拉著你邁開已經(jīng)麻木的雙腿，邁向未知而又充滿希望的未來。
我曾對那些滿是數(shù)字的數(shù)學(xué)題“避而遠之”，是一位才教我們不久的老師把我從那個“無底的深淵”拉上來，一個微笑，一句鼓勵，都足以勉勵到他人，那個曾經(jīng)黑不見底的世界，一下變得光芒萬丈，絢麗多彩。她，就是我的“小河男孩”。
對于我們每個人，過去已成定局，現(xiàn)實不可改變，但將來還有無限的可能。不管我們的生活、學(xué)習(xí)遇到多大的困難，我們一定要堅定自己的信念，勇往直前。那個小河男孩必將與你攜手一起，共同努力，走出迷路的十字路口，一起描繪那個五彩斑斕的未來。
讀小河男孩有感2
《小河男孩》寫的是一個小女孩杰西和她的爺爺在一起的時候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫了一幅畫，取名為《小河男孩》。
在杰西與她的'家人去爺爺老家時，爺爺?shù)男呐K越來越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的幫助下，完成了他最后的心愿—畫完了《小河男孩》這幅畫。在此期間天生酷愛游泳的女孩杰西也時常到小河里去游泳，并結(jié)實了一個泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個小時候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開了人世的。
這個故事描述了杰西與爺爺之間的感情，當爺爺心臟病突發(fā)的時候，杰西焦急而悲痛；當?shù)弥獱敔斵D(zhuǎn)危為安的時候，杰西高興而興奮；當杰西在河中自由自在的游泳時，爺爺欣慰而自豪；當爺爺創(chuàng)作《小河男孩》這幅畫的時候，杰西是一個稱職的小助手。
我真喜歡這本書！
讀小河男孩有感3
我一翻開《小河男孩》這本書，就被精彩的故事情節(jié)吸引住了。這篇故事是以一個小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
看完了這本書，我深有感悟。杰西的爺爺是一個身患重病的老人，每當他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強忍著把畫畫完�？墒且幌氲轿易砸眩蜁行⿷M愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的.作業(yè)，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人明白自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。
讀小河男孩有感4
這本書形象地用河流來代表生與死。全書猶如一首詩，感人至深，使我受益匪淺。今天，我終于讀完了英國著名作家蒂姆·鮑勒的《小河童》�？赐曛�，我的心久久不能平靜。我為書中失去祖父的女孩杰西感到難過；我對杰西認識的那個男孩的'生活經(jīng)歷感到困惑；完成的畫作——《小河童》……
這本書主要講的是女孩杰西的爺爺心臟病發(fā)作，病情隨時可能惡化，但他仍然堅持要回到家鄉(xiāng)，因為他要在家鄉(xiāng)的小河邊完成他的畫—— 《小河童》。杰西喜歡游泳。在老家跟著爺爺?shù)臅r候，她經(jīng)常在小河邊看到一個男孩。杰西不認識他，但在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況擔心和難過的時候，他給了她信心和鼓勵。同時，他還請求杰西幫他完成一個愿望。在杰西的幫助下，爺爺終于完成了他的畫作，男孩也如愿以償，從河源游到了大海。
這本書形象地用河流來代表生與死。全書猶如一首詩，感人至深，使我受益匪淺。以后一定要多看課外書，可以提高作文水平，提高文化修養(yǎng)，提高課外知識！
讀小河男孩有感5
夕陽西下，幾縷金色的陽光映在了一本被放置在窗臺上的書——《小河男孩》。
《小河男孩》這本書講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，卻仍然想要完成一幅名叫《小河男孩》的畫作。而酷愛游泳的.杰西在幫助爺爺完成畫作的同時，經(jīng)常會遇見一個神秘的男孩。男孩鼓勵、安慰著杰西，使她一步步去接受爺爺即將離世的事實。
令我印象最深的是最后一章。這一章中，杰西把爺爺?shù)墓腔业谷肓诵『又�，讓它們隨著水流自由自在地漂蕩。讀了這一章后，我明白了生與死都是自然規(guī)律，人世間所有的生靈是都要面臨這一切的，并不可怕。爺爺雖然身患絕癥，可是，只要有他自己可以做的小事，他都會努力去辦到，從不依賴他人。哪像我，只是感冒了，就喊著媽媽倒水。
天色漸漸地暗了下來。我合上了書本，望著天空中最亮的那顆星，思念著遠在另一個世界的奶奶……也回憶著書中小河男孩說過的每一句話。
讀小河男孩有感6
可能你對生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，他們?nèi)叶贾罓敔旊x死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因為我們的毅志力并不強，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情�？晌冶粴g樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級臺階，猛地摔了一跤，當時竟不想想是自己的原因，而是像一個失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什么用呢？成功者首先就不應(yīng)該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時，經(jīng)常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的`爺爺一樣面對困難，成為一個成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人，心里就回產(chǎn)生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心，整個世界將會更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
讀小河男孩有感7
在這個寒假我讀了兩本好書，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書，我久久不能平靜下來。
這本書主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她時常會在那條小河邊見到一個小男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔心難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請杰西幫助他了卻一個心愿。
杰西的爺爺——一個身患重病的老人，每當他想完成那幅畫，拿起畫筆時，手都會有一陣劇痛，但他總是強忍著把畫畫完�？墒且幌氲轿易砸�，就會有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會放下手中寫了一半的作業(yè)，去休息一會兒。
書中小男孩也深深地打動了我，他在杰西最困難時，非常需要一個人抹平自己心里的痛苦時，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動。這也使我懂得了，每個人都會流淚，在別人需要你的時候，你出現(xiàn)了嗎？在別人流淚的時候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的`時候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過別人，同時也被別人幫助過。
我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會像他們一樣，在搏擊生命的長河里，贏得一生的精彩！
讀小河男孩有感8
一條生命的河，總會流向盡頭，但每一條河流，都會有一個流向大海的愿望……
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都會病情加重的可能，但仍堅持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為他想在故鄉(xiāng)的'小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，她游泳時常會遇見一個泳技超高的男孩。杰西并不認識它，但他卻在為杰西爺爺?shù)纳眢w狀況擔心，在難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
小河男孩其實是不存在的，他是杰西心里對爺爺產(chǎn)生的幻覺。其實爺爺小時候就夢想從小河發(fā)源地游四十三又四分之一英里遠向大海，可他當了畫家。當小河男孩游向大海時，他已不見了蹤影，這暗示著小河流向了盡頭——大海。爺爺?shù)纳病傲鳌毕蛄吮M頭，就要死去了。
這本書告訴我們，活著應(yīng)該豪放自在，死了應(yīng)該詳和安寧。
讀小河男孩有感9
今天，我讀了《小河男孩》，這本書的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫的，它的主人公是一個活潑小女孩，叫杰西，她的爺爺有心臟病，而且病情還在惡化，可是杰西的爺爺還是要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因為爺爺想在那里完成一幅畫——《小河男孩》。
就這樣，杰西的爸爸媽媽帶著爺爺一起回到的.家鄉(xiāng)，爺爺在小河邊畫畫，杰西在河里游泳，杰西很愛游泳，因為到了夏天，天氣炎熱，她一游泳，身上的熱氣就煙消云散了，杰西幾乎每天都游泳，有一次，杰西見到了一個男孩，那個男孩向杰西說出了他的夢想，就是從小河的源頭游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒絕了，因為杰西要照顧爺爺，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爺爺心臟病突發(fā)，去世了。
杰西帶著爺爺?shù)墓腔�，縱身一躍，跳入大海。
讀小河男孩有感10
《小河男孩》的主人公是女孩杰西卡，昵稱杰西。她到底是什么樣的女孩，活潑?開朗?自卑?我情不自禁的想著。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達……”
這本書果然不一般，故事的開頭并非小河男孩，而是一個游泳的故事。讀到這里，我差點跳起來，小河男孩和游泳有什么關(guān)系?我想。
讀完了這本書，我再次的'翻開目錄，看到了“爺爺去世了”這幾個字，我不再象剛開始那樣覺得好笑了。我開始同情她了，我同情她失去了親愛的爺爺。我又想，心臟病真的這么可怕，可以讓人死去嗎?
讀完了這本書，讀完了杰西的酸甜苦辣，我反復(fù)的回味著：好書，真是一本耐人尋味的好書!
讀小河男孩有感11
這是一本真正令人驚喜的書；一本年輕的經(jīng)典之作；一本神奇而又美妙的作品。它就是《小河男孩》�！靶『幽泻ⅰ笔且粋�有多重內(nèi)涵的意象：一幅出自二人之手的畫；一段充滿理想的童年；一個精神凝聚成的男孩——或者是故事的名字——《小河男孩》。這是一本記載著生命與死亡答案的書。
主人公杰西的爺爺不太喜歡別人提起他的過去和未來，也許是大火燒毀了他的童年，死亡充溢了他的未來——杰西的爺爺患了心臟病，病情不太樂觀，但他倔犟、傲嬌，他堅持離開醫(yī)院，回到自己厭惡恐懼的家鄉(xiāng)。他想在故鄉(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。不過事情并沒有那么順利，爺爺?shù)牟∏橥蝗患又�，他不得不放棄作畫。杰西喜歡游泳，度假村的別墅旁有一條小河，對水強烈的感知力使她遇見了小河邊的“男孩”。“男孩”鼓勵杰西幫助爺爺完成畫作，他帶著杰西俯瞰河流的全景，他和杰西一起，游到河流的盡頭，讓杰西知道，即使爺爺不在身邊，也會永遠和她在一起。
杰西的爺爺骨子里涌動著一股勁兒，這股勁兒的名字就叫做“小河男孩”�！缎『幽泻ⅰ愤@幅畫的后半部分是杰西在爺爺?shù)闹笓]下完成的，表面上看，那是一段波光粼粼的河；但仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)——黑色的斑點是頭發(fā)，河水中霧狀的紋路是鼻子和嘴巴，兩點黑色是眼睛，這是一個人的臉型，是爺爺童年時的臉，是小河男孩的臉！這是杰西在故事即將結(jié)束時發(fā)現(xiàn)的，也是這個發(fā)現(xiàn)激起了杰西對生命與死亡的理解，正視了爺爺?shù)碾x去。
“小河男孩”帶著杰西去了河流的源頭，就像爺爺說：“如果我還年輕些，我會親自帶你去那兒瞧瞧。”他們望見生命的長河奔騰不息,“小河男孩”說河流就生命的全貌，“他在這里誕生，直奔他命中注定的遠方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜，有時激烈，一直不停的向前，直到抵達他的終點——海洋。我覺得這很令人欣慰�！边@是“小河男孩”告訴杰西的`關(guān)于生命和死亡的最好答案。
爺爺?shù)囊庵九c小河男孩的行為總是有一定的重疊，之所以如此，是因為小河男孩并不是一個真實的存在，他是爺爺?shù)纳c理想，在杰西心里產(chǎn)生的共鳴。正如爺爺?shù)呐笥寻瑺柛芪髡f：“你爺爺?shù)漠�，那幅自畫像。這像是蠻有意思的老照片，不過他抓住了神韻。”爺爺兒時曾是一名很好的泳者，他盼望著從源頭游到大海，但一場大火和死亡的降臨毀掉了所有的希望——這是爺爺執(zhí)意在生命結(jié)束前回到家鄉(xiāng)的原因，是小河男孩游向大海的原因，是爺爺堅持完成“小河男孩”這幅畫的原因。小河男孩是爺爺?shù)幕�，大海是終結(jié)，爺爺走了，小河男孩也“走了”。杰西把爺爺?shù)墓腔胰鲈诤恿鳎瑺敔斁褪侨谌肴缯麠l生命長河中的一朵小浪花，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他留在了所有認識他的人的心里，就像小河男孩，永遠留在杰西心里。
小河男孩，作為男孩，他給予杰西死亡的安慰與答案；作為畫作，他完成了爺爺未了的愿望；作為時光，他將爺爺?shù)木窳艚o了世界。肉體的死亡不代表生命的結(jié)束，相反，意味著他將永遠活在人的心里，即使不是永恒，也希望他更持久。
河流是生命與死亡的隱喻。河流的全貌——亦是生命的全貌。
讀小河男孩有感12
寒假里，我看了一本名叫《小河男孩》這本書。
這本書主要講得 是杰西爺爺?shù)男呐K病復(fù)發(fā)了，后來遇見了小河男孩，最后是爺爺去世了。他們選擇了河葬，小河男孩走了，杰西獨自一人在河中漫步，又爬上了瀑布，將爺爺?shù)墓腔覟⑦M水里，把罐子也放進水里，接著一躍而下。
讀了這本書，我的感受是：河流是生命與死亡及自然的`隱喻，這本書用河流來襯托，真是非常美妙，這真是一本真正令人驚喜的好書。
讀小河男孩有感13
寒假讀了一本書《小河男孩》它使我懂得了，奇跡就在身邊，不過我們一定要用心發(fā)現(xiàn)它，也許你會發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。
杰西知道她深愛的爺爺時間已經(jīng)不多了，她不知該怎樣去幫助爺爺。當?shù)弥獱敔斪詈蟮囊粋�愿望就是完成《小河男孩》，因此杰西一家陪伴爺爺來到他的故鄉(xiāng)。到了之后，一直有一個，陌生的`男孩經(jīng)常來河邊就是這個男孩給杰西一家?guī)砹讼Ｍ?/p>
那個陌生的男孩一直給予杰西鼓勵。他帶杰西來到小河的源頭，俯瞰整條河流，就像俯瞰生命的全景。他告訴杰西生命在源頭誕生，直奔向它命中注定的遠方。
生活中的奇跡太多了，但這些奇跡的出發(fā)點都一樣，那就是愛!在愛的鼓舞下，我勇敢地駛向前方。
《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊，還告訴我們流淌的生命之河中，每一個細小的收獲，都將讓有限的生命變得令人無限回味。
讀小河男孩有感14
對于死亡，大人總是百般呵護著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個純潔的世界里。
其實，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺?shù)臅r間不長了，她知道爺爺希望回家鄉(xiāng)完成他最后的畫作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個小男孩，并在最困難的時候幫助了她，與此同時，他還請求杰西完成了他的一個心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個幻覺，是爺爺?shù)腵化身，在心里與爺爺對話，一步步去接受即將離去的事實。結(jié)果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長河時里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個人都是一朵浪花，每一個人都有自己該干的事，都應(yīng)該去搏擊，向自己的目標前進。
死與生，都是自然規(guī)律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會有一個美麗的結(jié)束—即使到達了那個地方，并不是就此結(jié)束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現(xiàn)了生命之長河的壯觀景象。
讀小河男孩有感15
《小河男孩》看到拿到這本書時還以為這是本普通的故事書，可開始讀后才發(fā)覺這本書和我們平時看的還真不相同。
杰西爺爺?shù)牟。徒芪鳡敔斚胱鳟嫷脑竿尳芪髟跔敔敼枢l(xiāng)的小河邊遇到了河邊的小男孩，這個小男孩的出現(xiàn)給杰西帶來了希望，小男孩鼓勵杰西幫爺爺完成他最后的畫，完成爺爺?shù)脑竿麕Ы芪魅バ『拥腵源頭，看整條河流，。這些告訴我們其實生命就像河流一樣，有開始就有結(jié)束，不會因為我們難過生命就會停止不前。
看到這里我覺得我們應(yīng)該珍惜生命，并且在我們的生命中要有一個明確的目標，我要為這個目標的實現(xiàn)而努力，就像從河流的源頭一定會到大海一樣。
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