小學(xué)的作文

小學(xué)的作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文 篇1

　　我們的班主任王老師，個(gè)兒不高，臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中，她既是良師，又是益友，更像慈祥的母親，時(shí)刻用那無私的愛滋潤著全班四十八名同學(xué)的心田，然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。

　　記得去年九月三十日那天，我們只上半天學(xué)，因?yàn)槲覜]完成家庭作業(yè)，王老師讓我留下來補(bǔ)。到了中午，窗外烏云密布，不一會(huì)兒窗外便下起了大雨。王老師來到我的桌前，對我嚴(yán)肅地說：“作為學(xué)生首先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)好，要是你連這最基本的作業(yè)都完成不了，對自己都毫不負(fù)責(zé)，以后又怎能贍養(yǎng)你的父母呢？”我鼻子一酸，不知說什么好，“好了，收拾書包回家抄吧�！蓖趵蠋熣Z氣柔和了些。可那天媽媽不能來接我，姥姥、姥爺又外出旅游去了，老師問清情況后，關(guān)切地問道：“自己獨(dú)自坐過車嗎？獨(dú)自坐過公共汽車、出租車嗎？”我搖了搖頭說：“我只坐過三次公共汽車。”王老師一聽，急忙說：“那你踏實(shí)寫吧！一會(huì)兒我送你回家！”“不，王老師，我自己回家就行！”“不行，下這么大雨，老師可不放心�！本瓦@樣，抄完作文后我和王老師同撐一把小傘一起坐上了王老師愛人的.車。車緩緩地行駛在白頤路，今天不僅雨大，白頤路的車更是水泄不通，我們的車只能像蝸牛一樣慢慢地行進(jìn)�？墒谴藭r(shí)已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了，王老師怕我餓著，就從車?yán)锬昧藘蓧K月餅遞給我關(guān)切地說：“來，吃點(diǎn)，都十二點(diǎn)鐘了，這車?yán)镆矝]什么吃的，你吃點(diǎn)吧！”我連忙擺擺手說：“謝謝老師，我闌尾炎吃不了甜的。”王老師找了找，嘆了口氣說：“這車?yán)镆矝]什么你能吃的東西，你忍忍吧！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。外面的雨越下越大，天地之間仿佛有千萬道雨簾。

　　坐在副座的王老師突然轉(zhuǎn)過身來，對我說：“張申韜，其實(shí)你挺聰明的，你知道為什么老是挨留嗎？都是因?yàn)閼卸柩�，如果你要用勤奮戰(zhàn)勝懶惰，你就會(huì)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，做一些奧數(shù)題，發(fā)展你的特長。”我聽了心悅誠服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著，老師的話語讓我覺得很溫暖，盡管天氣這么的冷，但我心頭卻沒有一絲涼意。不知不覺車停了下來，王老師幫我舉起雨傘，“快回家吧，天冷別著涼！”說完車子緩緩開走了，我連聲謝字都忘了說。那時(shí)候我感到四周是那么的遐意，風(fēng)依然呼呼地刮著，雨還是嘩嘩地下著，老師用真情的話語打動(dòng)了我，老師是無私的園丁，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上，雖然那么涼，雖然那么冷，可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨，我也絲毫不怕，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。當(dāng)我剛回家，一通電話響起了，是老師，一種敬意油然而生，“喂�！薄皬埳觏w，你到家了嗎？”“我到家了�！蔽一卮稹！摆s快吃飯，你會(huì)做嗎？”“會(huì)。”掛了電話，又一股暖流涌進(jìn)我的心田，多關(guān)心學(xué)生的老師呀！

　　�。《嗪玫睦蠋熝�，我真為有這樣的老師而自豪。老師的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)的作文 篇2

　　文具中有鋼筆、水筆、圓珠筆……但是我最喜歡的還是數(shù)水筆啦！

　　我為什么喜歡水筆，大家看一下幾個(gè)事例就知道了。

　　有一天，我急著要睡覺了，忘記套鋼筆筆帽了，早上發(fā)現(xiàn)了鋼筆和筆帽在兩個(gè)地方躺著，我趕緊拿起鋼筆在紙上畫了畫，沒水了，費(fèi)了好長時(shí)間，終于把筆頭前的大結(jié)給刮掉了，哎！鋼筆還有一個(gè)缺點(diǎn)，不能曬太陽，一曬太陽就要結(jié)殼就算套了筆帽也還是會(huì)結(jié)殼，還有，鋼筆吸了墨水后只能用幾天，有時(shí)正好趕上考試沒水了，悲慘��！

　　再說說圓珠筆，老師不讓我們用說，因?yàn)槲覀兲�小了，圓珠筆寫不好字，等長大后在用，我就不信圓珠筆寫不好字等長大后再用，結(jié)果一試，確實(shí)如此，雖然它不像鋼筆那樣易結(jié)殼，但它寫字滑，不好掌握，寫出來的`字確實(shí)不好看，還有一小部分不能反復(fù)使用。

　　水筆呢，結(jié)合了圓珠筆和鋼筆的有點(diǎn)，有一次晚上我又忘記蓋筆帽了，他竟然早晨還能及時(shí)供墨，還有，他寫字感覺很舒服，能寫的很流暢，而且在陽光下也不會(huì)結(jié)殼，就算沒蓋筆帽也不會(huì)。

　　進(jìn)行了對比大家知道了嗎?水筆很棒吧！

小學(xué)的作文 篇3

　　當(dāng)清晨露出第一縷陽光時(shí)，學(xué)校邊的早餐攤前總是擠滿了成雙成雙的孩子，這些背著沉甸甸書包的孩子們，對著散發(fā)著香味的早點(diǎn)，迫不及待喊叫著：“阿姨，快給我做一個(gè)!”“阿姨，我先來的，先給我做！”忙不停蹄的阿姨，此刻頭上早已滲出了亮閃閃的汗珠，“好！”“好！”只好連連應(yīng)允。偶爾會(huì)遇上幾個(gè)蠻不講理的爸爸媽媽：“你怎么回事? 讓我的孩子站這么久�！薄昂�！”“好！”日子久了，對這場面也就見慣不慣了，我依然買我的早餐，無聲的來，又無聲的走。

　　又一天，我早早來到攤位前，忽而發(fā)現(xiàn)在我身邊，來了一個(gè)小男孩，虎頭虎腦的，他站在早餐攤前似乎不知如何是好，不久奶聲奶氣地說：“阿姨，我要一個(gè)飯團(tuán)�！辈恢�是人太多還是聲音太小，阿姨沒聽到，我見那小男孩雙手扳住攤位邊緣，兩腳努力地向上踮了踮，“阿姨，做一個(gè)飯團(tuán)!”因?yàn)槿碎L得矮小，阿姨好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)。放米飯、放肉片、……嫻熟的'動(dòng)作，一個(gè)飯團(tuán)立馬做好了。這位阿姨每天都重復(fù)著這樣的動(dòng)作，我想：她應(yīng)該覺得很無聊吧！要不然每次買早餐為什么總見不到笑臉呢？“阿姨，給你錢，謝謝！”接過飯團(tuán)，小男孩蹦向停在不遠(yuǎn)處的小汽車，那聲“謝謝”也隨著他蹦走的方向飄散在空中，然而卻縈繞在我的耳邊。倏而抬頭，那阿姨竟然露出了笑臉，是會(huì)心的、快樂的一笑。此刻不知為什么，看著那個(gè)小男孩蹦蹦跳跳離去的背影，我突然感覺到寒意正濃的早晨卻變得春意融融了。

　　陽光照在我身上好暖和，是因?yàn)槟翘煳乙舱f了聲“謝謝”，如果明天我還買早點(diǎn)，我一定還會(huì)說“謝謝的”。

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