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想象作文9篇(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文 篇1
假如我是個(gè)外國(guó)小孩，那我希望自己是個(gè)澳大利亞的小孩。
堪培拉是我的故鄉(xiāng)。我的名字叫Jane，今年8歲，在達(dá)爾文小學(xué)讀一年級(jí)(下)。我是個(gè)小女孩，我的皮膚白白的，身材又瘦又高，金黃色的`長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光下亮閃閃的，彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙兒，一雙炯炯有神的大眼睛，黃色的眼珠像兩顆黃寶石，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，潔白的牙齒像一顆顆珍珠，嘴笑起來(lái)像彎彎的月亮。
我是一個(gè)活潑、開朗的小女孩。上課全神貫注地聽老師講課，是班里的學(xué)習(xí)委員。下課和同學(xué)盡情玩耍。
我有很多的愛好。畫畫、打乒乓球、游泳、彈古箏等。我最喜歡的是游泳。長(zhǎng)大了我想成為像法布爾一樣的昆蟲學(xué)家和像小飛俠彼得.潘那樣的小人。
大家喜歡和我交朋友嘛?如果想和我交朋友就趕緊過(guò)來(lái)和我一起玩吧!
想象作文 篇2
這天，爸爸媽媽兩個(gè)人出去購(gòu)物了，家里，只剩下我獨(dú)自一人趴在窗臺(tái)上幸福的發(fā)呆。
突然，天空呈現(xiàn)血紅色，世界開始天翻地覆、雷鳴電閃，我害怕的閉上了雙眼……
一會(huì)兒，我覺得身上一熱，我慢慢睜開了眼睛，世界完好如初，可是我卻覺得大了許多。我仔細(xì)一看，不由得張大了嘴巴——原來(lái)自己變成了一只綠色的貓！
我正驚訝的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩站在一片白云上從天而降。
她降落到我面前，自我介紹說(shuō)：“你好，我是天上的神仙的一個(gè)徒弟，我叫森美，由于我不小心把我?guī)煾傅纳袼藿o打碎了，所以師父就罰我下凡來(lái)幫助人類，并且把被神水變化成動(dòng)物的人變回人形。”
我問(wèn)森美：“那我是因?yàn)榕龅搅四闼f(shuō)的‘神水’嗎？水罐里的水有什么作用？我又怎樣才能變回人形呢？”
森美說(shuō)：“神水罐里的水能把任何物品變成我們天上的任何一種寵物，你要想變回人形，我只能告訴你必須要做6件好人好事，但是要記住不能有一絲一毫的功利心，不然做多少件好事都是白搭�！闭f(shuō)完，森美就飛走了。
我發(fā)了一會(huì)兒呆，然后就決定出去冒冒險(xiǎn)，也好變回我的人形。
我剛走出家門，走到馬路邊就看到一位老奶奶在大馬路上撿一個(gè)瓶子，而不遠(yuǎn)處，一輛疾馳的大卡車正飛奔而來(lái)，眼看就要撞到老奶奶了，怎么辦？時(shí)間來(lái)不及了，我不管他三七二十一，沖上去再說(shuō)！結(jié)果我一不小心居然使出了魔法，這個(gè)魔法能讓事物暫停2分鐘。我抓緊時(shí)間把老奶奶撞到馬路邊（我此時(shí)是一只貓），時(shí)間剛剛好！
接下來(lái)的一天中我又做了很多的我覺得應(yīng)該做的`事情，在學(xué)校的門口，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我變回了人形！
回想一天發(fā)生的事情，我發(fā)現(xiàn)我做那些好事時(shí)是那樣的自然，而且沒有一絲一毫的功利心，我想就是我的這種態(tài)度，才使我變回人形的吧——如果那個(gè)叫森美的女孩說(shuō)的話是真的。
我趕快加快了腳步，踏上了回家的路，以免別人向我偷來(lái)一樣的眼光。
叮鈴鈴！叮鈴鈴，原來(lái)是鬧鐘響了，原來(lái)是我做的一個(gè)夢(mèng)。
想象作文 篇3
午夜，皎潔的月光灑在地上，貓警長(zhǎng)正在大街上巡邏。
他走到倉(cāng)庫(kù)附近，突然，一個(gè)黑影子飛過(guò)。貓警長(zhǎng)想：肯定有古怪。想著便疾步追上去，他一把捉住黑影子，原來(lái)是一只老鼠。貓警長(zhǎng)說(shuō)：“老鼠兄弟，這么夜了，來(lái)光顧倉(cāng)庫(kù)干什么？”
老鼠說(shuō)：“警長(zhǎng)，我拿了上等女兒紅和幾條魚來(lái)效勞你�！�
“那為什么你剛才你一見我就跑，難道這女兒紅和魚是倉(cāng)庫(kù)里的東西？”貓警長(zhǎng)問(wèn)。
“不不，我剛才急著找你，所以沒看見你在這里，”老鼠邊說(shuō)邊把酒蓋擰開，放到貓警長(zhǎng)鼻子前，“警長(zhǎng)，你聞聞，當(dāng)然是私家秘制才有這樣的味道”
貓警長(zhǎng)聞聞，果然是上等女兒紅，倉(cāng)庫(kù)里沒有的品種，說(shuō)：“好酒，日后肯定好好提攜你！”說(shuō)著，把酒壺放到嘴邊。忽然，有一句話在貓警長(zhǎng)腦中閃過(guò)：老鼠怎么會(huì)這么好心拿酒給我喝，雖然這不是倉(cāng)庫(kù)里的東西，但老鼠有可能想灌醉我，再進(jìn)倉(cāng)庫(kù)偷東西，好，就將計(jì)就計(jì)吧。貓警長(zhǎng)把一口酒含在口里，然后轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，倒在地上。
老鼠見假裝酩酊大醉的貓警長(zhǎng)，說(shuō)：“酒量真小，哈哈，犧牲一瓶酒，換來(lái)一倉(cāng)庫(kù)的'東西，值得值得！”
貓警長(zhǎng)吐了口中的酒，猛地站起來(lái)，一把捉住老鼠，把他捉回了警察局。
貓警長(zhǎng)為沒有上當(dāng)而感到欣慰！
想象作文 篇4
大家肯定幻想過(guò)未來(lái)自己的家的模樣，那我現(xiàn)在就來(lái)描述一下我未來(lái)的家吧!
首先，我先來(lái)說(shuō)一下這個(gè)家的.好處，就是什么地方都可以有。你是不是聽糊涂了?好吧，讓我來(lái)解釋一下。為了激起你的興趣，所以這個(gè)屋子是沒有固定位置的!你想它在哪它就在哪。
“天哪!這不就是一個(gè)水果世界嗎?”看見它的外表你肯定會(huì)說(shuō)。沒錯(cuò)!這點(diǎn)是根據(jù)我的愛好來(lái)設(shè)定的。什么?你不喜歡這樣的設(shè)計(jì)?沒關(guān)系這屋子會(huì)根據(jù)主人的愛好來(lái)自動(dòng)改變外表和內(nèi)容。推開我的櫻桃小門，一股清香的水果味會(huì)撲鼻而來(lái)，可解除你一天的疲勞。你先是會(huì)看見一些云彩。沒錯(cuò)!主角就是云彩!有誘人的云彩電視機(jī)，有秋千式水果味兒云彩沙發(fā)，還有藍(lán)莓味云彩茶幾。
尤其是臥室，神奇的不得了。別看它是一間空房子，可是要什么有什么。你剛坐下，它就會(huì)出現(xiàn)一把云彩椅子，如果你躺下這次出現(xiàn)的不是云彩椅而是柔軟舒適的云彩床了。
怎么樣?夠神奇吧?還有更神奇的屋子等你去創(chuàng)造呢!
想象作文 篇5
世界末日啦，快逃啊！”一個(gè)小孩在馬路上邊跑邊喊。
我往窗外看了看，月明風(fēng)清，人們安居樂(lè)業(yè)，說(shuō)聲，笑聲，吵鬧聲，遍布整條路，和平時(shí)根本沒什么兩樣的。我瞬間覺得那小孩很可笑，好端端地怎么會(huì)世界末日呢？可是一陣巨響讓我改變了想法。
我正在學(xué)校了學(xué)習(xí)，就在這時(shí)多媒體電腦屏幕上都被騰訊公司的信息遍布了：“特別新聞報(bào)道，由于珠穆朗瑪峰在10分之1處分裂了造成山體滑坡，青藏高原被高山劈成了兩半，使青藏高原上的居民相聚撤離。從太平洋那邊傳來(lái)消息：“月亮在不停地拉進(jìn)，海水在不停上漲！NO！NO！NO！海嘯來(lái)了快逃！Help！Help！Help！”…….”隨即，從遠(yuǎn)處接二連三地傳來(lái)了數(shù)聲巨響大地被震裂了，人們異口同聲地尖叫了一聲以后，電視關(guān)了，電燈關(guān)了，所有耗電點(diǎn)的東西都停止了。人們都東跑西竄，跑上了樓房的最頂端，老師在前面開路等我們跑上樓頂?shù)臅r(shí)候，，海水已經(jīng)滲透了我們的城市，并且淹沒了學(xué)校，人們陷入一片恐慌之中。
在這個(gè)月黑風(fēng)高夜，黑暗統(tǒng)治了整個(gè)世界。可是，禍不單行，地殼、地幔、地核都振動(dòng)得厲害，使處在屋頂?shù)?人們左右搖晃。突然，我感覺我的身體在下降，大約晃了兩三分鐘后，正當(dāng)我們要從樓頂下來(lái)時(shí)……“轟隆隆”，所有樓房同時(shí)倒了，掉下去的感覺不比玩跳樓機(jī)那樣遜色，卻比跳樓機(jī)還要恐怖許多�！鞍 蔽艺麄�(gè)身體往下掉，正好我的頭碰到了下面樓層的磚頭，暈了過(guò)去……
等我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)天明了可黑暗始終籠罩著世界�；钪娜司凸蛟诘厣锨箴垼骸坝^音啊，佛祖啊……我自問(wèn)待你們不薄，天天都供奉祭品給你，我平生從未虧心事，你們干嘛要這樣懲罰我呀！”
事情還沒有結(jié)束，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一道光，我想：這難道是超人來(lái)拯救我們了嗎？人們興高采烈地向他跑去，走近一看，原來(lái)是太陽(yáng)之神——阿波羅。人們都跪拜著向阿波羅求饒，阿波羅憤怒說(shuō)：“這都是你們茍有自取的，儻若你們平時(shí)能愛護(hù)好地球，就不會(huì)弄成今時(shí)今日的下場(chǎng)！”說(shuō)完，阿波羅把人們的求饒聲棄之不顧，到處噴著憤怒之火，燒毀著人類用智慧創(chuàng)造出來(lái)的一切。
人們又跑去向水神求助希望她能大發(fā)慈悲將火焰熄滅，可天不由人水神不但不幫人類反而向海中不停地吐水，仿佛想將海水繼續(xù)上漲，將人類淹沒。
人們不放棄又跑去向土神求助請(qǐng)求他將海水吸了體內(nèi)救人類一命，而土神卻將人類的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，一只耳朵進(jìn)去一只耳朵出來(lái)，絲毫不顧及人類的死活，鉆入大地將大地打出一個(gè)眼來(lái)。他忙好后就將眼前人類抓起隨手扔給了阿波羅。
阿波羅喊到：“看我溶了你們�！�
隨即從口中噴出火了將眼前的人類融化了。接著土神又將人類抓起扔給了阿波羅，阿波羅又將一批人類融化了。如此循環(huán)，人類一批批地被融化了。
最終人類這個(gè)物種在世界上滅絕了和恐龍一樣悄無(wú)聲息地消失了。沒人知道他是如何滅絕的……
想象作文 篇6
“我是魚，一條小小的海魚，懶骨頭的螃蟹、沒骨頭的蚌、愣頭愣腦的草食魚、莫名其妙的水母和我們生活在一起。”“我很小，小到總是被大魚們成群地當(dāng)成點(diǎn)心吃掉，小到可以從漁人的網(wǎng)子里漏下，從捕食者的牙縫中逃生……”“我們魚類一般只會(huì)有三種死亡方式，可是我很排斥細(xì)水長(zhǎng)流式的病死和燈枯油盡式的老死。我認(rèn)為能被捕食者塞進(jìn)牙縫里是最好的死亡方式，這便是做魚的意義�！翱晌也⒉恢牢覀凈~類還有第四種更可悲的死亡方式……”
誰(shuí)也想不到，“死亡”這樣嚴(yán)肅的成人話題，會(huì)被一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子用“小海魚的眼”來(lái)透視。南寧市圓湖小學(xué)六年級(jí)唐蕾的《第四種死亡方式》，讓很多家長(zhǎng)、老師暗暗叫絕。這就是在廣西頗為盛行的圖示作文、快速作文教學(xué)法“試驗(yàn)田”里結(jié)出的瓜。
在南寧快速作文研究課題組組長(zhǎng)袁剛眼里，第一次接觸作文的小學(xué)生就像農(nóng)民陳奐生進(jìn)城，分不清南北，恐懼、不安、緊張。如今，陳奐生這樣找不著北的外地人越來(lái)越少了，因?yàn)槭掷锒寄笾鞘惺疽鈭D———作文也需要一張“地圖”。
20世紀(jì)80年代中期，袁剛在廣西融安縣一個(gè)村里當(dāng)語(yǔ)文老師，整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)學(xué)生能寫翻頁(yè)的作文，最長(zhǎng)的不過(guò)200字，他很驚訝，連走了14個(gè)村，村村如此�！吧�、慢、差”成了小學(xué)生作文的通病，怕和躲是小學(xué)生對(duì)待作文的普遍態(tài)度。
知道小學(xué)生愛畫畫、喜歡直觀生動(dòng)的東西，袁剛就開始“土制”一些圖像、圖表、線段、符號(hào)，形象地表現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣�！把蛉獯北硎拘睦砻鑼�，因?yàn)樨澴斓暮⒆觽兩险n都惦記著這個(gè)；四朵浪花表示動(dòng)態(tài)描寫，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾�，大海是最洶涌有力的；一個(gè)四方腦袋加上一副八字胡表示外貌描寫，因?yàn)楹⒆觽冃睦锏陌职志褪沁@個(gè)模樣；兩個(gè)圈中間一根豎線隔開表示比喻……
兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的課本成了“大花臉”，畫滿了孩子們自創(chuàng)的而外人不明白的奇怪符號(hào)。學(xué)生們愛上了語(yǔ)文課———接下來(lái)，學(xué)生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———學(xué)生的作文也越寫越快、越寫越好。
袁剛還提出了大作文、大語(yǔ)文的概念，他鼓勵(lì)寫作從身邊開始，一切都可以為作文所用。他的作文課從不排在每天第一節(jié)，而是經(jīng)常就寫上一節(jié)課學(xué)生剛學(xué)習(xí)的、還感覺熱乎乎的東西。他說(shuō)，只要激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情、充分尊重學(xué)生的想象力，作文就像魔術(shù)球，層層裂變。
面對(duì)那些在教學(xué)生作文時(shí)感到束手無(wú)策的老師，他總提起自己的“椰子理論”。沒見過(guò)椰子的人第一次見椰子，總把椰子當(dāng)足球、當(dāng)石頭，以為它是無(wú)汁的，可只要有心人鑿個(gè)小孔，就能品嘗到椰汁的甘美。每個(gè)學(xué)生，都像是那些裹著硬殼、外表并不美的椰子，而事實(shí)證明“每個(gè)椰子都是有汁的”。
他的快速作文教學(xué)在廣西實(shí)驗(yàn)了15年，被認(rèn)為走的是“農(nóng)村包圍城市”的路子。最初從廣西48個(gè)貧困縣之一的融安縣雅瑤鄉(xiāng)福田村棉花坡小學(xué)的17個(gè)孩子發(fā)軔，現(xiàn)在延伸到整個(gè)柳州地區(qū)，甚至，還出現(xiàn)了多年來(lái)柳州地區(qū)學(xué)生語(yǔ)文期末考試必有5分圖示分析題的情況。1993年，他獲得了全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，他的實(shí)驗(yàn)在廣西卓顯成效：一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，在15分鐘內(nèi)完成了一篇589字的優(yōu)秀作文，一名3年級(jí)學(xué)生完成了一篇近6000字的情節(jié)生動(dòng)的想像文章。他的學(xué)生寫的作文頻頻獲獎(jiǎng)。
今年1月10日，南寧市興寧區(qū)36所小學(xué)語(yǔ)文老師參加了小學(xué)圖示快速作文法展示會(huì)，目睹了最快的學(xué)生19分鐘成文，最長(zhǎng)的達(dá)900多字，平時(shí)寫作文干巴、拖拉的.學(xué)生都有話可說(shuō)了。
一位叫羅軍的同學(xué)說(shuō)，圖示法就像七巧板，你拿著那些線條、符號(hào)，憑著自己的想像去重新組合，一篇作文的骨架就在那里，寫作文成了件快樂(lè)的事。
一位叫朱麗華的五年級(jí)學(xué)生反映，這樣的課好玩，老師在黑板上畫圖，學(xué)生在臺(tái)上表演，我們很快就找到了作文的主題，想象力更豐富了。以前一提作文就發(fā)慌，幾個(gè)小時(shí)也寫不出來(lái)，現(xiàn)在感覺容易多了。
廣西教育學(xué)院劉振婭教授稱，圖示作文法、大作文理念解決了學(xué)生“愿寫”、“有得寫”、“會(huì)寫”的問(wèn)題，可操作性很強(qiáng)。
南寧市人民東段小學(xué)一位老師表示，這種快速作文法讓學(xué)生耳目一新，最大的特點(diǎn)是激發(fā)了學(xué)生寫作文的興趣，摒棄了以往作文課以老師為主，很少與學(xué)生互動(dòng)的做法。
對(duì)于“快速”作文，反對(duì)的聲音也一直存在。袁剛自己也說(shuō)，這10多年，他一直是同時(shí)在反對(duì)聲和掌聲中工作。
一種聲音認(rèn)為，文無(wú)定法，寫作文無(wú)章可循，定法只會(huì)使寫作走向死胡同，圖示作文法就是一種定法，是“術(shù)”不是“道”，是技巧而不是能力，給學(xué)生一種寫作模式，一定程度地限制了學(xué)生的想象力�，F(xiàn)在有很多作文速成的方法，“魔圖法”、“入格作文法”等，都能在短期內(nèi)達(dá)到一定的效果，但其實(shí)，寫作文是沒有方法可言的，情至筆至，“無(wú)為”就是“有為”。
還有人認(rèn)為，快速寫作是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，小學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和信息攝取量都太少，搞快速作文為時(shí)尚早，欲速則不達(dá)，而且，作文不能一味求快，尤其是小學(xué)生作文。
對(duì)這種反對(duì)聲音，袁剛也承認(rèn)他的圖示法是一種可操作性的術(shù)，是一種輔助手段，它只能從屬于內(nèi)容，不能束縛學(xué)生的思維，它充其量是根拐杖，學(xué)生過(guò)了作文剛起步這條“河”之后，可以任意舍棄。
想象作文 篇7
我是月族人。
月族的人們總是那么冰冷，永遠(yuǎn)不能開口說(shuō)話，眼神是無(wú)神的，好像往下，就是
深不可測(cè)的憂郁。
而我不是。
我剛剛生下來(lái)，眼睛就散發(fā)著一股燦爛的靈氣，瞳孔中有淡淡的.紫色，月族人便把我當(dāng)成孽種，用心驅(qū)逐我。把我趕出月靈境。
我只能冷笑，哼，你們這些觸犯了神的族人！
每個(gè)月族人在胎中就知道，神的兒女，是神圣不可侵犯的。神的觀念是；一定要圣潔，世上不可能有人類這個(gè)字眼�？稍伦迦说淖孀谟|犯了這個(gè)條律，神的兩個(gè)月族兒女相愛了，便被神打下地獄�？伤麄冇兄粮邿o(wú)上的純潔愛情，連撒旦都無(wú)法剪斷他們之間的隱線，于是，只能把他們關(guān)進(jìn)牢中，任取自生自滅。而他們已經(jīng)有了第一個(gè)孩子，月族情侶施了一個(gè)魔法，造出了許多流著同樣月族血液的嬰兒，再讓他們擁有像成年人一樣的行動(dòng)能力，放他們上了凡間。而他們親生的那個(gè)孩子，也和其他嬰兒一樣，被送上了凡間。
月族情侶耗凈了一生的魔力，便死在了牢中。
月族人只知道他們是這樣創(chuàng)造出來(lái)的，而不知道；
神知道了這個(gè)消息，勃然大怒，發(fā)動(dòng)魔法想把全部嬰兒的語(yǔ)言能力收回，連那雙有淡淡紫色的瞳孔都不放過(guò)。可神疏忽，遺漏了一個(gè)嬰兒，那就是我的祖宗。
這個(gè)月靈境，真亂。
你在這里哭什么？
我擦去淚水，驚訝地抬起頭，整個(gè)月靈境，除了我，竟然還有可以說(shuō)話的月族人！
難道，神不止疏漏了一個(gè)嬰兒？
我是對(duì)的。
想什么呢？
哦，沒什么。
你叫什么？
夏，夏舞。
這個(gè)月族男孩有好看的微笑，是嗎？我叫天領(lǐng)。
他眨了眨和我一樣漂亮的眼睛。我竟然看呆了。
想象作文 篇8
囡源躺在草席上倒頭就睡。
醒來(lái)時(shí)又覺得頭很疼，便去天山鄉(xiāng)找衛(wèi)生站了。大夫說(shuō)囡源是心理作用，不必用藥或醫(yī)治。囡源回到家，二話不說(shuō)，抱起炸頭兒去拿了點(diǎn)兒菜，煮了一會(huì)兒。真的不巧，炸頭兒爆炸了！囡源并不驚慌，仿佛這一切，是自然要發(fā)生的——一個(gè)早在心里知道并接受的定局。
不久，記者采訪了她，她只是說(shuō)出了她的想法，并沒有經(jīng)過(guò)與結(jié)果。但這個(gè)故事是有結(jié)果的：炸頭兒只活了五年，而老土坨兒卻活了五十年。就是因?yàn)樗腵驕傲，縮短了自己四十五年的生命。
作者系新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十三師紅星一場(chǎng)學(xué)校四年級(jí)二班趙梓萌
想象作文 篇9
今天是學(xué)校組織我們秋游的日子。我起了一個(gè)大早，在媽媽的幫助下準(zhǔn)備停當(dāng)后，早早的來(lái)到學(xué)校，坐上了校車和同學(xué)們一起開啟半天的秋游之旅。
經(jīng)過(guò)一番路途，我們終于到了目的地-----貴安奇趣家兒童職業(yè)體驗(yàn)中心。老師給我們每人發(fā)了一張通行證和20元虛擬紙幣，便排著隊(duì)進(jìn)入了奇趣家。剛進(jìn)奇趣家，先入眼簾的是兩旁的門店，裝飾得奇形怪狀、五彩繽紛的，我差點(diǎn)沒認(rèn)出來(lái)。街道上走著穿白大褂的、穿黑夾克的小朋友，他們肯定得到了工作，真是個(gè)有趣的“小人國(guó)”��！
我們先跟著一個(gè)身穿藍(lán)色馬甲的大哥哥進(jìn)入了“急診室”。嘿嘿，這可是我喜歡的工作。因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，“急診室”里變得擁擠不堪，大哥哥讓我們圍著一個(gè)假人，給我們講解如何對(duì)病人做“心肺復(fù)蘇”、“人工呼吸”。接著組織我們抬著單架，推著輪椅到附近“工地”搶救“傷員”......。工作結(jié)束后，大哥哥給我們每人發(fā)了5元的“工資”，這可是我人生當(dāng)中賺到的第一桶“金”，我心里樂(lè)開了花，急著跑到“急診室”外向媽媽炫耀。
這時(shí)候，又一個(gè)身穿白大褂的大姐姐來(lái)領(lǐng)我們?nèi)ァ把揽漆t(yī)院”。我們也了換上白大褂搖身一變成了“牙醫(yī)”。在治療室里，一個(gè)“病人”躺在一張帶有機(jī)器手的奇怪的椅子上，正等待“治療”呢！大姐姐告訴我們，刷牙至少一天2次，一次至少3分鐘，還讓我們看了看不愛護(hù)牙的后果。嗚.......好可怕呀！我也得愛護(hù)牙了，身為牙醫(yī)還不愛護(hù)自己的牙，還叫牙醫(yī)？這會(huì)讓病人們?cè)趺纯创已�？�?/p>
接下來(lái)，是自由活動(dòng)時(shí)間，我們第二組在家長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，去了銀行、醫(yī)院、健身館、地震體驗(yàn)館、激光迷宮等門店工作、消費(fèi)，我們不斷地掙錢花錢，真是忙不停呀！最有意思的要數(shù)體驗(yàn)地震了。我們第二小組全鉆進(jìn)了一個(gè)小房間，墻上的電視告訴我們了關(guān)于地震的'知識(shí)。突然，房間的電燈全滅了，電視里傳來(lái)主持人的聲音：“各位觀眾，馬上要地震了，請(qǐng)做好防預(yù)準(zhǔn)備�！苯又娨暺烈埠诹耍块g里面漆黑一片，地面開始劇烈地震動(dòng)，我們只能摸索著匍匐前進(jìn)，我躲進(jìn)了一個(gè)墻角，蹲在地上并用雙手緊緊的抱著頭。這時(shí)，我感覺到有人也一個(gè)接一個(gè)的擠了進(jìn)來(lái)，心里害怕極了，失聲叫到“有鬼�。 苯又灿型瑢W(xué)跟著叫了起來(lái)。這時(shí)我聽到林子民的聲音：“有什么好怕的，我們只是在一個(gè)房間里，你們真是一群膽小鬼”。不一會(huì)，“地震”停止了，房間內(nèi)的燈也亮了，真是虛驚一場(chǎng)呀！
工作還真辛苦呀！得好好珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果，不亂花錢。不過(guò)，奇趣家還真好玩，讓人流連忘返。可惜集合時(shí)間到了，我還沒玩夠呢！
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