春天的作文經(jīng)典3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的春天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天的作文 篇1
春天來了，到處綠油油的。我看到：奶奶家院子里的杏花開了，有粉色的，有白色的，遠處看像我最喜歡的棉花糖一樣，近一看像一顆顆粉色小星星。風(fēng)一吹來，小星星就擺動起來，像跳舞一樣，風(fēng)兒是指揮家，花兒是舞蹈阿姨。奶奶家門前柳樹枝上，露出尖尖的小綠芽，風(fēng)一吹，柳枝動起來了，也跳舞了，像迎接著春天的到來。臺階下擠出一堆小草，探著頭，揉揉眼睛，伸個懶腰，瞪著小眼睛，好像享受著陽光，帶給它的.溫暖。春天真好！我拉著春天的手，在奶奶家的院兒里玩兒。我也要和小草一起長大。
春天的作文 篇2
試問：花謝了，還能再開么？
記得春天的時候，我總喜歡和我的朋友李燁去學(xué)校的小花園玩。
“嘿！我追上你了！”李燁一把拽住我的衣服，淘氣的他笑了，調(diào)皮的我也笑了。原來是春天來了，我們正在小花園里玩呢！
我們繼續(xù)在小花園里追趕著，嬉鬧著。跑著跑著，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的白色小花，變叫李燁也來瞧瞧。他看了過后，夸贊道：“呵！好漂亮的小花，要是它永遠也不凋謝就好了。”
那時我在想：我們的友誼也要像這朵白花一樣美麗，純潔，不沾一絲邪惡；也要像李燁所說的一樣永不凋謝。
可是我錯了，大錯特錯了，打敗我們的不是邪惡，是天真吶！
有一次我中午要打掃教室衛(wèi)生，李燁說他幫我打掃，讓我吃完飯直接去寢室睡覺。我何樂而不為，對李燁說：“那就拜托你了�！�
下午剛進教室，衛(wèi)生委員便向我揮手，示意我過來。還沒搞清楚狀況的我緩緩向他走去�！澳阒形鐬槭裁礇]打掃衛(wèi)生？”衛(wèi)生委員那雄厚的聲音在我耳旁響起。
啊？怎么回事？我不是讓李燁幫我打掃衛(wèi)生了嗎？莫非……
“發(fā)什么愣呢，為了懲罰你，這個星期的衛(wèi)生由你來完成。”不容一點余地��！
狠狠的`瞪了衛(wèi)生委員后，我便急急忙忙地去找李燁�！袄顭�，你中午怎么不兌現(xiàn)你的承諾？”“什么承諾？”李燁似乎忘了。“你不是答應(yīng)幫我打掃衛(wèi)生嗎？”“哦！”李燁想起來了：“但是我忘了�！�
忘了？多么荒唐！我最信任也是我最值得信任的人竟然忘記了他對我說過的承諾。于是我任性地對他說：“哼！就連這點小事也實現(xiàn)不了，我們干脆絕交吧！”“可是……”不等他把話說完，我便又開始對他撒氣：“沒什么可是！”李燁這時也變得怒氣沖沖：“絕交就絕交，誰怕誰！”
我從此便與李燁絕交了。因為那時的我太天真了，不懂得珍惜，相信絕交后一定能再度和好，李燁也一定這么認為。
可錯過了就是錯過了，盡管當天夜里我哭得很傷心；盡管我和他之間寫了無數(shù)封道歉信；盡管，又過去了三年。但我與他之間已經(jīng)有一層無形的隔閡了。事實告訴我，我們不可能再和好如初了。我多想時光倒流，回到從前，那兩個歡樂的穿梭在小花園的小男孩。
又是春天，有一次行走在小花園了，又一次發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的小花，可身邊卻少了一個他。好懷念從前啊，花謝了，能在開嗎？
多想聽你的回答：花謝了，明年春天還會開。
春天的作文 篇3
寒冷的冬天即將離我們而去，春天回到了人間，萬物復(fù)蘇，大地一片生機，請跟我一起去尋找春天的足跡。
我來到了公園的花壇邊，深吸一口氣，空氣中滿是泥土的氣息，一叢叢迎春花兒已經(jīng)綻放出一朵朵鵝黃色小花兒。一邊的柳樹上，細細的枝條冒出了小小的嫩芽兒，仔細一瞧，一邊的松樹和萬年青已經(jīng)由深綠變成了翠綠，我看著這萬象更新的景色，不由得笑了。
走著走著，走到了一片開闊的草坪上，草坪上的`小草脫去黃色的衣裳，抽出了綠色的嫩芽兒，草地上，一群小孩子在放風(fēng)箏，有“老鷹”、“小叮當”，還有美麗的大“蝴蝶”，紅的、黃的、紫的隨風(fēng)飄揚，這時，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音引起我的注意，一只小麻雀落到了附近的柳樹上，“嘰嘰喳喳”的叫起來，又飛來幾只可愛的小鳥，它們“嘰嘰喳喳”歡快的叫著，好像在說：“春天來了”！我快樂的笑了。
啊，春天來了，春天藏在美麗的大自然里，我開心的笑了，我愛春天。我更愛美麗的大自然！
【春天的作文】相關(guān)文章：
春天畢竟還是是春天作文 - 體裁春天作文01-25
校園的春天作文-春天作文06-02
春天的旋律作文-春天作文01-25
描寫春天的春天作文02-07
的春天_關(guān)于春天的作文02-15
春天畢竟是春天作文02-12
春天作文（精選）03-11
【精選】春天的作文03-12
春天的作文【精選】05-10
（精選）春天作文02-11