校園的作文3篇【集合】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的校園的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的作文 篇1
雪，是人人都喜歡的東西。拿一團(tuán)雪，感覺手心涼涼的、冰冰的，一扔出去，“啪”的一聲砸開了花，綻放出美麗的雪中世界：
雪花隨著風(fēng)一起飄落在地上，她總是翩翩起舞地飛來，又歡快地跳下去，讓人覺得她是那么漂亮，那么可愛。雪越下越大，從毛毛細(xì)雪到鵝毛大雪。地上的每個(gè)東西都穿上了漂亮的白衣服。
一夜之間，校園變成了白色的世界。雪花還在天空中飛舞著，爭(zhēng)先恐后地向校園撲去。楊樹、柳樹……早已穿上了白色的棉衣;操場(chǎng)像蓋上了一層厚厚雪白的棉被;雪中的校園一切都變了樣子。
沉靜了三個(gè)季節(jié)的校園，終于在這一刻熱鬧了起來：一下課，學(xué)生們?cè)谛@里歡快地玩耍起來。追跑聲、嬉鬧聲，淹沒了整個(gè)校園。好像整個(gè)校園都在享受著這一刻巨大的`歡樂。上課鈴一響，一群“落湯雞”推推擁?yè)淼厣狭藰�。沒有一個(gè)孩子不想多在這雪中多跑一會(huì)，多玩一會(huì)，哪怕多一分鐘甚至一秒鐘也好。
雪中的校園真是個(gè)美麗的世界!
校園的作文 篇2
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬人的會(huì)場(chǎng)上沒有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬人�。∧鞘且粋�(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的`，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。
學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系也要和諧，老師和老師之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)同學(xué)。在我構(gòu)想的百草園里，老師們衣著樸素、寧?kù)o淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識(shí)豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵(lì)我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識(shí)很輕松，不用重復(fù)地做題，無需頻繁地考試，我們能時(shí)時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，知識(shí)得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內(nèi)外適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩(shī)朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個(gè)投籃，或是制作一件模型、一幀動(dòng)漫……在動(dòng)感百草園里，同學(xué)們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會(huì)時(shí)一樣，一個(gè)個(gè)敢于呈現(xiàn)自己的個(gè)性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學(xué)習(xí)和放松的關(guān)系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個(gè)身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活的人作為努力方向，把學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作作為必修課程。在這里，學(xué)習(xí)時(shí)我們認(rèn)真投入，事半功倍；課余時(shí)，我們活潑陽(yáng)光，積極鍛煉。在這里，有許多的學(xué)習(xí)角、討論角、小講座及各種科學(xué)、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長(zhǎng)展開討論。這里，是我們成長(zhǎng)的樂園！
談到這里，讓我想起了一件事。那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
我理想中的和諧校園，是文明、向上的校園；是穩(wěn)定、公平的校園；是協(xié)調(diào)、包容的校園。這里的圍墻是可視的，校園四周也是寧?kù)o、美麗的。校園里，值周生是“形象小天使”、“文明禮儀示導(dǎo)員”、“魅力少年”。家長(zhǎng)和社會(huì)上的人比現(xiàn)在能更經(jīng)常地來學(xué)�；�(dòng)，輔助我們的學(xué)習(xí)。我們也能比較方便地走出校門，接觸和書本知識(shí)相聯(lián)系的實(shí)物和場(chǎng)景。就算是校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)人士離開后，地面還是整潔的，沒有白色污染，沒有破壞公共設(shè)施和園林綠化的行為。希望在大家的愛護(hù)下，有更多的小鳥能來校園安家，能經(jīng)常在我們的笑聲中飛翔，飛出校園的動(dòng)感。希望我們的理想，能順著小鳥飛行的方向，飛得更高，飛出和諧校園，飛向美好的未來！
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的城關(guān)中心小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
校園的作文 篇3
大年初二，媽媽要到大學(xué)里值班。因此，我也來了一場(chǎng)大學(xué)校園之行。汽車緩緩駛?cè)胄ｉT，我感受到了之前從未有過的寧?kù)o。長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，連一個(gè)人影兒都沒遇上。
到了五樓辦公室，我站在走廊上往下看，依然是一片寂靜。遠(yuǎn)處，光碟狀的圖書館映入眼簾。在那里，典藏云集，同學(xué)們可以盡情地遨游在知識(shí)的海洋；老師們閑暇時(shí)，也可以遍覽群書，畢竟，“活到老，學(xué)到老”嘛；大家也可以通過館中的展覽，詳細(xì)地了解學(xué)校的歷史與文化。圖書館可真是個(gè)好地方！
從圖書館大門出來，是一大片水平如鏡的湖。湖水隨著風(fēng)兒泛起漣漪，陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像是給它鋪上了一層閃閃發(fā)光的鉆石。湖面上的樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，湊近一瞧，它又像被揉皺了的'墨綠綢緞。
湖的四周綠樹成蔭，鮮花遍地，風(fēng)景迷人。而今天，這里空空蕩蕩。一條小路伸向遠(yuǎn)方，更顯靜怡之美，別有一番情趣。
向下看，整個(gè)廣場(chǎng)上空無一人，只有擺放整整齊齊的一排共享單車。早晨剛下過雨，上面的露珠更顯晶瑩剔透。
徐徐下樓去，坐在車?yán)铮_著窗戶，在校園中緩緩行駛。清風(fēng)徐來，嗅到的都是田園的清新氣息，我立馬感覺神清氣爽。偶爾一輛巡邏車駛過，這園中少了一絲寧?kù)o，卻多了一份安全感。
我喜歡這寂靜的校園，它讓我感受到了恬靜之美，也令我更期待春暖花開，繁華與共時(shí)，人潮擁擠里的熱鬧和煙火氣息……
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