擊鼓傳花
擊鼓傳花1
今天的語(yǔ)文課上,我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開(kāi)始前,老師公布了游戲規(guī)則:老師背對(duì)同學(xué)敲擊桌子,同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰,?dāng)敲擊聲停止時(shí),花在哪個(gè)同學(xué)的手上,哪個(gè)同學(xué)就上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。剛聽(tīng)完“表演節(jié)目”四個(gè)字,我的臉馬上就變得通紅,心想:天哪,可千萬(wàn)別傳給我,我可不想表演節(jié)目。
“開(kāi)始!”老師一聲令下,同學(xué)們就開(kāi)始傳花了,我的心里像揣了一只小兔子,七上八下的。雖然這只是一朵假花,但依我看,它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋,我不喜歡它,所以當(dāng)它傳到我手中時(shí),我趕快扔了出去,然后長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,如釋重負(fù)。
突然,敲擊聲停止了,我東張西望,是誰(shuí)接住了“山芋”?哈,是邵正!他磨磨蹭蹭地走到臺(tái)前,想了一會(huì)兒,然后大聲地唱了一首《童年》,我們聽(tīng)完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到臺(tái)前,又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽(tīng)完后,我邊鼓掌邊想:如果背的慢一點(diǎn)就更好啦,我除了題目其他什么都沒(méi)聽(tīng)清楚呢!
之后又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目,他們有的唱歌,有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地,我的動(dòng)作快,花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花2
我玩過(guò)刺激的鬼抓人,還玩過(guò)讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次,我在課上玩了有趣的擊鼓傳花,當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍,原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對(duì)我們說(shuō):“第一輪的游戲規(guī)則是,我背對(duì)著你們,用筆來(lái)敲桌子,只要我喊停,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)幣!
第一輪開(kāi)始了,每個(gè)人都傳呀傳,在我觀察下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人,好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里,老師笑呵呵走過(guò)來(lái),遞給我一個(gè)快樂(lè)幣。我想:我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買(mǎi)個(gè)彩票,有可能中個(gè)500萬(wàn)呢。
第二輪,老師對(duì)我們說(shuō);“這一次的游戲規(guī)則,可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛,表演一個(gè)節(jié)目,或講一個(gè)笑話。”第二輪開(kāi)始了,現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈,我們飛快地把它傳送,最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話,可是好像我們的笑點(diǎn)很高,我們覺(jué)得這一點(diǎn)也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花3
我玩過(guò)許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:打鼓時(shí),同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中,鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí),班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來(lái)了,有的高興地跳了起來(lái),更多的在交頭接耳討論起來(lái)。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花,好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈,誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒。花在我們的頭上飛舞著,就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái),班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲,這下我松了一口氣?苫ㄔ谀哪?原來(lái)他在周晨的手上,只見(jiàn)他站了起來(lái),低著頭,開(kāi)不了口。在大家的鼓勵(lì)下,他還是紅著臉,支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。
第二輪開(kāi)始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬(wàn)別傳到我的手上了,我可不會(huì)表演節(jié)目;ㄏ窈粯,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí),鼓聲戛然而止,真是好險(xiǎn)!他站了起來(lái),不知說(shuō)什么好,同學(xué)們立刻說(shuō):“來(lái)一個(gè)!來(lái)一個(gè)!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué),游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花4
叮叮叮今天,傅老師神秘地走來(lái),手里提著一個(gè)袋子,說(shuō):今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花!大家一聽(tīng),高興極了,立刻摩拳擦掌,躍躍欲試。
傅老師接著說(shuō):音樂(lè)停止,花傳到誰(shuí)手中,里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細(xì)觀察著同學(xué)們:有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳;有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫(xiě)的什么;有的同學(xué)滿臉開(kāi)心毫不在乎。而我,心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在,氣氛越來(lái)越緊張了,誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。
游戲開(kāi)始了,傅老師把花給了戴邦,音樂(lè)也越來(lái)越快了,我的心就跳得更快了。
過(guò)了五分鐘,花傳來(lái)又傳去,音樂(lè)停止,傳到了趙亦儒的手里,他的臉一下子紅了,紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。他興奮地走上講臺(tái),獨(dú)到:獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖一根!大家哇的一聲叫出來(lái),又羨慕又嫉妒,真是太幸運(yùn)了。我想:那如果是我,那該多好。
精彩的還在后頭呢!中獎(jiǎng)的是候晶雅,她無(wú)奈地走向前,念到:你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步!彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的從后面走到前面,做了一個(gè)抬頭向上的姿勢(shì),嘟起小嘴,像青蛙一樣;候晶雅,兩手叉腰,大搖大擺的走到講臺(tái)前,做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型;最后是姚沛澤,他跑了上去,擺了一個(gè)變形金剛的樣子,又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑,我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲繼續(xù)著今天我真開(kāi)心!
擊鼓傳花5
今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)輕輕的吹過(guò),我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。
上課時(shí),我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是:選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲,并且要閉上眼睛,其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停,花到誰(shuí)那里,誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓,“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備,“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候,他沒(méi)拿穩(wěn),瓶子掉到了地上,霎時(shí),后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲:“撿!快撿!”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子,“咚”手立刻縮回去,像碰到了火球一樣往桌子上一放,害怕自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反,瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了,她卻沒(méi)有反應(yīng),她同桌叫了她一聲,她才反應(yīng)過(guò)來(lái),還說(shuō)怎么了?逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了,美花還沒(méi)傳到呢,他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了,同學(xué)們都說(shuō):“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀!”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花6
“叮鈴鈴”!清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了,因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的班會(huì)課,不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話音剛落,教室里立即炸開(kāi)了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,門(mén)當(dāng)鼓。開(kāi)始傳花了,先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”,我們?cè)谙旅骘w快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下傳,我也不例外。忽然,“鼓聲”停止了,“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái),臉紅得像成熟的蘋(píng)果,她遲疑了一會(huì)兒,小聲地說(shuō):“我為大家朗誦《靜夜思》”。過(guò)了一會(huì),她朗誦完了,鞠躬也不鞠,就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳,停!哈哈,這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái),我們就不約而同地說(shuō):“表演搞笑!”他只好裝一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了門(mén)。同學(xué)們捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人,我們又開(kāi)始“歌曲傳花”了,不料這次傳到了我,我不敢上臺(tái),盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然,淚水控制不住,從眼睛中涌了出來(lái)。
下課了,我慢慢地走出教室,心想:我真不應(yīng)該,我在講臺(tái)上主持過(guò)好多次了,卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目,以后我一定要克服困難,勇敢地面對(duì)困難。
擊鼓傳花7
今天,我和小朋友們?cè)诩依锿媪艘粋(gè)游戲,名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的:幾個(gè)人坐下來(lái)圍成一圈,一個(gè)人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了,大家把一朵花傳給下一個(gè)人。鼓聲停了,花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,鼓聲咚咚咚的敲起來(lái),大家興致勃勃地玩了起來(lái)。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花,鼓聲漸漸地由慢變快,好像敲在我們心上一樣。我們不自覺(jué)得挺直了背,連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個(gè)人,就怕鼓聲停的時(shí)候留在自己手里;ň拖褚粋(gè)調(diào)皮的小孩,在大家的'手里飛快地奔跑。花傳到我手里的時(shí)候,我像接到一個(gè)炸彈一樣,立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過(guò),心里想:終于又到我手里了,這鼓怎么還不停,我還想表演節(jié)目呢!就見(jiàn)他把花牢牢抓在手里不傳了!我們都愣住了,然后哈哈大笑起來(lái)。曾雨欣喊起來(lái):別敲了,童子聰都不傳了,他要表演節(jié)目呢!大家笑得更厲害了!蒙著眼睛的朱星宇聽(tīng)了,扯下眼罩一看,也忍不住笑了:那就讓他表演吧!童子聰輕快地走到中間,大大方方地唱了起來(lái):一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束,童子聰回到原來(lái)的位置,游戲繼續(xù)玩下去了
這個(gè)游戲太好玩了,大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩?那就和自己的好朋友們一起玩吧!
擊鼓傳花8
今天高老師讓我們玩了一個(gè)小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓,又拿出了一朵花,說(shuō):“比賽規(guī)則是一個(gè)人擊鼓,大家依次傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中水抽號(hào)!备呃蠋熥屢粋(gè)人敲鼓,讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了,旁邊的一個(gè)人飛快的傳給我,當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳,我的心里也敲起了小鼓,幸好這時(shí)候,鼓聲沒(méi)停,我趕緊將花傳給另一個(gè)人手里,哎呀,我心里的石頭總算落地了!花被傳到陳子恒那去了,突然鼓聲停了,高老師讓他選一個(gè)數(shù)字,他選1,他說(shuō)他喜歡“1”這個(gè)數(shù)字,結(jié)果出來(lái)了,“1”代表學(xué)僵尸跳。她無(wú)話可說(shuō)走向講臺(tái),像僵尸那樣一蹦一跳,一蹦一跳,跳到自己的位子上,“哈哈哈……”,我們笑得前仰后合。
“咚咚咚……”鼓又敲起來(lái)了,花傳到我這時(shí)鼓聲停了,這次逃不掉了,我選了幸運(yùn)數(shù)字“9”,“9”表示走模特步,我從講臺(tái)開(kāi)始,扭著身子,拌著鬼臉,擺著雙手,邁著一字步,向大家擺了一個(gè)漂亮的“posture”,走到座位上,“酷斃!酷斃!”有人在下面喊著,這時(shí)下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。
擊鼓傳花9
今天下午,我們?cè)谛〗蹮糇魑膶W(xué)校玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是:當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”后,擊鼓的那個(gè)同學(xué)就開(kāi)始擊鼓,我們就開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓停的時(shí)候花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就上臺(tái)抽簽。
只見(jiàn)老師一聲令下,擊鼓的同學(xué)開(kāi)始擊鼓,“咚咚”幾聲過(guò)后,鼓聲停了,同學(xué)當(dāng)中有人唉聲嘆氣地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢!”仔細(xì)一看,原來(lái)是王晨曦。她上臺(tái)以后想都沒(méi)想選了10號(hào),結(jié)果抽到了走模特步。只見(jiàn)她雙手叉腰,扭著屁股從講臺(tái)的這邊走到另一邊,還擺了一個(gè)雙手抱胸的姿勢(shì),逗的同學(xué)們哈哈大笑。
第二輪開(kāi)始了,花傳啊傳,最后落在梁亞妮手里。只見(jiàn)她一臉不情愿走上了講臺(tái)。她猶豫了片刻,說(shuō):“我選7號(hào)。”老師打開(kāi)制片一看是傻笑,梁亞妮咧嘴笑了一下,老師說(shuō)不像。她又笑了笑,可還是不像,于是老師讓人上來(lái)給她做示范。當(dāng)老師點(diǎn)我名字上去的時(shí)候,我心仿佛跳到了嗓子眼,心里想:我上去做示范能做好嗎。我上臺(tái)后一會(huì)笑一會(huì)停。老師指著我說(shuō):“這才像”。又讓梁亞妮學(xué)了一遍,我成功了!心里可開(kāi)心了。
我覺(jué)得這個(gè)游戲真是太有趣了!
擊鼓傳花10
“耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來(lái),我們班正要玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。這時(shí), 鄭老師做了個(gè)手勢(shì)叫同學(xué)們靜下來(lái),說(shuō) 明規(guī)則,一個(gè)人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花,一個(gè)人一個(gè)人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學(xué),就會(huì)被別人稱贊。說(shuō)完便宣布游戲開(kāi)始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí),我的心怦怦直跳,好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué),好象這朵“花”是火花,一拿到手就燙得受不了,教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的“鼓”聲響了,哦,這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開(kāi)口了:“咱們就夸夸練瑩瑩吧!”起先,班上幾乎沒(méi)人舉手,慢慢地舉手的多了,有的說(shuō):“練瑩瑩上課認(rèn)真!庇械恼f(shuō):“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了!边有的說(shuō):“練瑩瑩愛(ài)看書(shū)了!鼻疲【毈摤撃樇t通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓聲又響了,眼看要輪到我,我不禁心想:“敲慢點(diǎn),慢點(diǎn)。呀!傳到我了,快點(diǎn),快點(diǎn)!蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué),紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去!斑恕,這次傳到的又是誰(shuí)呢?
“零!零!”下課了,大家依依不舍地離開(kāi)坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花11
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ),你想知道我們?cè)诟墒裁磫幔肯胫谰秃臀覀円黄鸢桑?/p>
我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”,讓我們先開(kāi)一下游戲規(guī)則吧!第一條:必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條:如果敲擊聲停止,東西在誰(shuí)手里,那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條:如果出現(xiàn)有人扔的情況,扔的那個(gè)人則淘汰。
游戲即將開(kāi)始,老師選我上去敲擊桌面,現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面,別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去,我不在敲擊桌面了,轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片,我一看,哇!她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙,大家都很羨慕她!我又開(kāi)始敲擊桌面了,大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃,我偷偷往后看了一眼小明,開(kāi)心的差點(diǎn)就喊了出來(lái),我又停止了敲擊,我又往后看了看,小芳居然把娃娃扔給了小軍,我們齊聲喊:“淘汰,淘汰,淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō):“我們?cè)賮?lái)最后一輪!蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面,這次,我停下來(lái)的時(shí)候,娃娃落在了小胡手里,電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想:“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日。
今天真開(kāi)心呀!
擊鼓傳花12
今天,第一節(jié)課老師拿著一束花走進(jìn)教室。同學(xué)們疑惑不解地看著老師,突然,老師從背后拿出一個(gè)東西,原來(lái)是一個(gè)鈴鼓。±蠋熣f(shuō):“今天,我們玩一個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熜剂擞螒蛞(guī)則:老師背對(duì)著同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們快速地傳花,鼓聲一停,看花束落在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了,花在同學(xué)們手中快速傳著。突然,鼓聲停了下來(lái),花竟然落在了賴貝迪手里,這是因?yàn)樗龥](méi)有拿好花傳給下一個(gè)同學(xué)。她無(wú)可奈何地走上了講臺(tái),拿起話筒唱了一首歌。不過(guò),她的聲音小了一點(diǎn),但是還是得到了雷鳴般的掌聲。
“咚咚咚” 鼓聲又響了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳著。這一次,花束落在了黃國(guó)鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺(tái)。他給我們說(shuō)了一個(gè)笑話,這個(gè)笑話可逗人了,再加上他滑稽的表情,把我們逗得哈哈大笑。
“咚咚咚……” 鼓聲停下來(lái)了,花束落在我手中。我講了一個(gè)謎語(yǔ)給同學(xué)們猜。謎面是:背上有個(gè)殼,見(jiàn)人就縮頭。家里可以養(yǎng),喜歡吃小魚(yú)。同學(xué)們思考了一下,有個(gè)同學(xué)說(shuō):“是烏龜。”我說(shuō):“對(duì)!”我走下講臺(tái)回到了座位。
“咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù),教室里已經(jīng)成了歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花13
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
叮叮叮,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上,拉著圈做游戲。咚咚咚,游戲開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:阿彌陀佛!。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺(tái)表演了一套自編的醉拳,歪來(lái)晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開(kāi)始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:該封老師表演了!該封老師表演了!。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央,唱起了《常回家看看》,同學(xué)們跟著拍手,可還沒(méi)唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:封老師耍賴!頓時(shí),草坪上一片歡騰
叮叮叮,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:下課鈴響得真早。
擊鼓傳花14
今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲,游戲開(kāi)始前,李老師先和我們說(shuō)了游戲規(guī)則,一個(gè)人敲鼓,鼓聲一停,花落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。說(shuō)完,老師便把花給了安琪,老師背過(guò)身去,拿出鼓棒和鼓。
游戲開(kāi)始了,老師開(kāi)始“咚咚咚”地敲起來(lái),我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來(lái),安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣,又迅速地傳給了王薪權(quán),王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及,剛剛想傳給顧興楓,可不妙的是老師的鼓聲沒(méi)有了,這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目,他給我們講了一個(gè)笑話:“有一次,我去奶奶家吃飯,吃的那個(gè)骨頭掉下地了,我想怪可惜的,就問(wèn)奶奶有沒(méi)有拖地,奶奶說(shuō)拖了”,我就拿了起來(lái)繼續(xù)吃,這時(shí)奶奶說(shuō)是用爺爺?shù)南茨_水拖的,頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說(shuō):“我們接著傳吧。”王薪權(quán)把花傳給了顧興楓,顧興楓傳給了我,我剛接過(guò)花,鼓聲就停了,我站了起來(lái)說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ):口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話,有的同學(xué)背詩(shī),有的同學(xué)唱歌。呵,還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝,一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝,這個(gè)游戲真有趣!
擊鼓傳花15
今天,我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫:擊鼓傳花。
游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則:一人敲鼓,其余的同學(xué)傳花,鼓;ㄖ,花落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上去摸彩,根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了,“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓,花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了,我非常緊張,心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖,祈禱道:“上帝保佑,可千萬(wàn)不要傳到我的手里!钡虑檫是發(fā)生了,鼓聲停了,花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的,束手無(wú)策,不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍,呵呵地笑著。沒(méi)辦法,我慢吞吞地走上臺(tái),“刷”的一下,十幾雙眼睛都對(duì)著我,我緊張極了。我隨便抽了一張紙,上面寫(xiě)著:自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái),表演什么節(jié)目。最后老師提議,讓我學(xué)僵尸跳,古怪的表情,僵硬的動(dòng)作,逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后,我們的游戲慢慢地結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
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