教研專家解讀四六級改革：考生不必恐懼新變化
前日，教育部宣布今年6月開始大學(xué)英語四六級考試不再設(shè)及格線，未要求與學(xué)位證書掛鉤。新東方學(xué)校的一位老師稱，此次改革使考試結(jié)果與英語水平更加吻合。有用人單位也表示，招聘時更注重學(xué)生的實際能力。
學(xué)生 考試新規(guī)是個“福音”
北京物資學(xué)院的一名學(xué)生稱，四六級證和學(xué)位掛鉤短期內(nèi)還有必要，“不然如何衡量學(xué)生的英文水平？”她認(rèn)為，通過一些硬性規(guī)定促進學(xué)生提高英文聽說能力不可或缺。但她建議，應(yīng)提高四六級考試的“含金量”，提高能力考分的分值，增加如口語等的比重。
而有些人認(rèn)為，新規(guī)出臺后，用成績報告單代替及格證，對于某些學(xué)生來說應(yīng)該是個福音。畢業(yè)于東北一師范類院校、已工作兩年的王小姐介紹，她大學(xué)時學(xué)的是歷史專業(yè)，有個女同學(xué)歷史特棒，但英語水平怎么也上不去，多次參加四級都沒過，畢業(yè)后又回到學(xué)�？剂艘淮嗡募墸ㄟ^后才拿到學(xué)位證，這些經(jīng)歷給她造成了很大的心理壓力，“女孩子不是很開朗”。
教研專家 考試評價體系更客觀
對于此次改革，北京新東方學(xué)校國內(nèi)考試部主任、教研專家周雷認(rèn)為，雖然英語四六級考試有這么多變化，但考生不必產(chǎn)生恐懼。
因為考試只是加入了對考生綜合運用英語進行交流能力的考查。它適應(yīng)了現(xiàn)階段廣大大學(xué)生日益提高的英語水平的發(fā)展，滿足了眾多英語學(xué)習(xí)者想進一步客觀全方位評價自我英語能力的需求。而且改革后的試題將更強調(diào)英語的交流能力，加大了主觀試題的比例，這將能促進廣大考生重視提高英語應(yīng)用能力，使考試結(jié)果與英語水平更加吻合。
另外，新的分值計算方式使四六級考試的評價體系更加客觀公正，也會在最大程度上凸顯每個考生的個性特點，使考生能通過考試更好地了解自己英語學(xué)習(xí)的狀況，從而使考試能成為今后英語學(xué)習(xí)的指南。
用人單位 不把四六級當(dāng)硬性條件
在昨日的“人才大市場”招聘會上，北京艾默生（北京）公司人力資源經(jīng)理董娜一上午就收到了幾百份簡歷，不少簡歷將英語四六級水平赫然標(biāo)出。
董娜說，公司對這些基本不看，更注重求職者是否專業(yè)對口，是否具有相關(guān)工作經(jīng)驗。由于英語在外企就是基本工具，一張口即可檢測對方水平，因此對求職者的英文聽說能力更為看重。
她說，相信能聽會說，讀寫也就不成問題，但反之，就未必成立。一直以來的四六級考試都是以后者為重。
她介紹，公司現(xiàn)場接收簡歷、約見面試或通電話時，都會有意識即興考查對方英文水平，不會把四六級看作硬性條件，但通過托福、雅思等外語考試者會更受歡迎。
清華力合電子技術(shù)有限公司一位負(fù)責(zé)招聘的先生說，“之前審核四六級證，是招聘的必要條件；考試改革后，這些證件或成績單應(yīng)該只是錦上添花”。