小學(xué)教師述職報(bào)告

時(shí)間:2023-07-08 13:36:10 小學(xué)教師述職報(bào)告 我要投稿

(精選)小學(xué)教師述職報(bào)告

  在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)小學(xué)教師述職報(bào)告

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇1

  本人是xx小學(xué)教育教學(xué)骨干成員,高年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。1999年7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,畢業(yè)后一直在xx小學(xué)任教。1999年9月至20xx年7月本人參加xxxxxx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)。之后,本人又參加xxx大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科段自學(xué)考試,并且取得了8科課程合格證書(shū)。任教以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,得到廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。本人熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,是新一代學(xué)習(xí)型、鉆研型教師。本人注重教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了較喜人的成績(jī)。

  涉足教壇以來(lái),本人一直擔(dān)任中、高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中,我堅(jiān)持以人為本,愛(ài)生如子,和諧育人,以發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去看待每一位學(xué)生,做到既教書(shū)又育人,文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學(xué)》、《小學(xué)教育學(xué)》的基本規(guī)律和原理,深入分析、研究小學(xué)生的性格特點(diǎn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)和班集體的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)科學(xué)化管理,做好差生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  首先,摸清底細(xì),構(gòu)建班、隊(duì)委,培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,摸清底細(xì)、情況,是班主任工作成功的一半。有句古語(yǔ)說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。作為教育者,只有知人,才能育人,幾年來(lái),我接任的都是中、高年級(jí)。開(kāi)始時(shí),我對(duì)學(xué)生的情況都不清楚,于是我就一一查閱逐級(jí)遞交的學(xué)籍檔案材料,深入家訪(fǎng),對(duì)每一位新同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)一次。經(jīng)常與學(xué)生足膝談心,向原班主任和科任老師了解情況,把每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)和家庭的基本情況等,摸得一清二楚,使日后的教育工作有的放矢地進(jìn)行,便于因材施教。在充分了解學(xué)生的具體情況之后,便組織構(gòu)建班、隊(duì)干部隊(duì)伍。在構(gòu)建班、隊(duì)委過(guò)程中,實(shí)行自薦和競(jìng)選,由原有班干部推薦、自薦,并結(jié)合自己掌握的情況,在選舉前向全體學(xué)生作介紹,然后進(jìn)行民主投票選舉。這樣,選舉產(chǎn)生的班干、隊(duì)干能保證班、隊(duì)工作的連續(xù)性,又增添了新活力。實(shí)踐證明,由自薦、競(jìng)選產(chǎn)生的.班干部工作熱情、主動(dòng)、積極性高,而且敢抓敢管,能以身作則,起模范帶頭作用,不僅加快了良好的班集體建設(shè),還鍛煉和提高了學(xué)生干部的管理能力,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

  為了培養(yǎng)班干部的管理能力,培養(yǎng)良好的班集體。我把班主任工作做深做細(xì),我既傳達(dá)學(xué)校的任務(wù),又指導(dǎo)他們主持班務(wù)工作,既手把手的教方法,又心貼心地與他們談思想、談理想、談人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、當(dāng)他們工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我勇于承擔(dān)責(zé)任;遇到挫折時(shí),我給他們以勇氣;犯了錯(cuò)誤,我嚴(yán)肅批評(píng)并及時(shí)糾正;取得成績(jī)時(shí),我給予肯定和鼓勵(lì);發(fā)生矛盾時(shí),我耐心調(diào)解,我還把班、隊(duì)的十多位干部編組輪流值日,讓他們把每天上課、“兩操”、佩戴紅領(lǐng)巾、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細(xì)地記錄好,并作為老師評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。這樣,班級(jí)管理措施得到落實(shí),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性好轉(zhuǎn),形成了良好的班集體。

  其次,轉(zhuǎn)化差生工作。任現(xiàn)職以來(lái),我一直注重做好差生的轉(zhuǎn)化工作。做好差生的轉(zhuǎn)化工作并不是一件容易的事,尤其是特殊家庭的后進(jìn)生。必須要有愛(ài)心和耐心,引導(dǎo)、教育要及時(shí)、得法,才能把差生教育好。譬如:20xx—20xx學(xué)年度,我班的一位單親家庭學(xué)生李xxx,他母親因病去世,由年邁的父親帶著,家中一貧如洗。為了生計(jì),父親日夜奔波,極少有時(shí)間理他。而他也常常是餓一餐,飽一餐。年紀(jì)小小的他因沒(méi)有母愛(ài)和家庭溫暖,漸漸沾上了打游戲機(jī)、偷竊、打架等惡習(xí)。為了弄錢(qián),一開(kāi)始他是撿一些廢品去賣(mài),后來(lái)發(fā)展到去偷。平時(shí)上課不遵守課堂紀(jì)律,甚至逃離學(xué)校去打游戲機(jī)。為了教育好這個(gè)差生,我專(zhuān)門(mén)擬定了一個(gè)方案:一是家訪(fǎng),二是施“愛(ài)”。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村,當(dāng)我第一次到他家家訪(fǎng)時(shí),他年老的父親淚流滿(mǎn)面,說(shuō)是第一次有老師到他家。而在談到教育孩子時(shí),他父親表示沒(méi)辦法,因?yàn)樗緵](méi)有時(shí)間,為了糊口,他每天早出晚歸,過(guò)的還是面朝黃土、背朝天的生活,即使是這樣,油缸的油還是空的,米缸也即將見(jiàn)底了·······從他家回來(lái),我感觸很深,窮人的日子的確是難熬。第二天,我買(mǎi)了一些面食、罐頭魚(yú)之類(lèi)的食品,親自送到他家;在學(xué)校里,給他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)文具用品;編位時(shí),有意識(shí)讓班長(zhǎng)跟他同桌,做他身邊的“小老師”;還利用訂做校服的機(jī)會(huì),動(dòng)員全班學(xué)生捐款為他訂做一套。當(dāng)李XX穿上校服時(shí),我見(jiàn)到他眼中明顯有淚珠,因?yàn)檫@是他讀書(shū)以來(lái)的第一套校服。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)李xx已開(kāi)始有所改變,后來(lái),在大家的幫助下,李xx終于改掉了壞習(xí)慣,成了一位勤奮好學(xué)的學(xué)生。

  任現(xiàn)職以來(lái),本人的班主任工作是成功的,所教的學(xué)生不但學(xué)會(huì)了生活,還學(xué)會(huì)了做人。教室臺(tái)凳的擺放整齊劃一;教室的墻壁沒(méi)有污點(diǎn);公共地區(qū)衛(wèi)生搞得。學(xué)生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事,講文明,講衛(wèi)生,講秩序,是校園里合格的小公民。所任教的班級(jí)均被評(píng)為學(xué)校的文明班和先進(jìn)班。差生轉(zhuǎn)化率達(dá)xx0%。本人也因此多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

  在教學(xué)工作中,本人特別注重課堂教學(xué)改革,針對(duì)教材不同的內(nèi)容選擇不同的教法,做到“一課一新”;針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法,做到“一課多法”。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主,合作、探究精神。

  本人掌握最前沿的教學(xué)信息,能自己制作較簡(jiǎn)單的課件,方便自己及同級(jí)科老師教學(xué)。還利用“三學(xué)苑”的教學(xué)資源,從網(wǎng)上下載相對(duì)應(yīng)的課件,利用學(xué)校的電教平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下快樂(lè)地學(xué)習(xí)。例如在教《荷花》這課時(shí),我利用課件,將荷花開(kāi)放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,讓學(xué)生如親臨其境。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線(xiàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,從而使學(xué)生能興致勃勃地樂(lè)在其中,感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件多么愉快的事情。本人注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力和習(xí)作能力。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中,做到說(shuō)話(huà)有中心,有條理,有順序,讓別人聽(tīng)得明白。我著重抓好學(xué)生的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際能力,創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景,盡情交流,促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展。讓學(xué)生將自己讀過(guò)的課文、學(xué)過(guò)的小故事說(shuō)給別人聽(tīng),采取多種形式的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。比如:讓學(xué)生看圖說(shuō)話(huà),故事續(xù)編說(shuō)話(huà),情景講述,觀(guān)察實(shí)物說(shuō)話(huà)等。本人對(duì)學(xué)生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開(kāi)始,在我班中,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不做作業(yè)。特別是對(duì)于差生的作業(yè),更是第一時(shí)間批改,且做了“作業(yè)批改記錄”,如:某學(xué)生在某方面存在某缺點(diǎn),爭(zhēng)取讓學(xué)生在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并改正。本人所教學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,個(gè)別學(xué)生的字像印刷一樣,令人看了一遍還想再看第二遍。學(xué)生作業(yè)本保持整潔,一個(gè)學(xué)期以來(lái),作業(yè)本嶄新如故,常被學(xué)校當(dāng)作“樣品”展示。我本人的“作業(yè)批改記錄”,令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已,也常常被印發(fā)給教師們傳閱、借鑒。

  任現(xiàn)職以來(lái),本人教學(xué)質(zhì)量好,成績(jī)顯著,每學(xué)期學(xué)生考試,合格率達(dá)95%以上,優(yōu)秀率達(dá)45%以上,均居全級(jí)首位。20xx年畢業(yè)會(huì)考,我班語(yǔ)文總分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx舉辦的小學(xué)生作文競(jìng)賽中,本班李xx等3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同年,黃XX、劉XX獲“文星杯”征文比賽一等獎(jiǎng)。其中,楊XXX的作文《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報(bào)刊登,并入選《xxxxxx作文選》刊登。

  正是由于教學(xué)工作完成得出色,本人多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。特別是在20xx—20xx學(xué)年度,被評(píng)為xxxxx市優(yōu)秀教師。

  任現(xiàn)職以來(lái),本人十分注重教研教改工作,樹(shù)立科研促教的觀(guān)念。積極主動(dòng)參加xxxxx教育局開(kāi)展的“先學(xué)后教,先練后導(dǎo)”等課題實(shí)驗(yàn),多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)兩級(jí)公開(kāi)示范課。參與的教改“讀寫(xiě)結(jié)合”、“口語(yǔ)交際”經(jīng)過(guò)鑒定,效果顯著。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競(jìng)賽,榮獲語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)。20xx年xx月,參加xxx區(qū)xxx鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師課例評(píng)比中,榮獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng)。

  本人不滿(mǎn)足于“教學(xué)相長(zhǎng)”,征訂了幾種中國(guó)教育界的權(quán)威雜志,如:《人民教育》、《班主任之友》、《小學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《中國(guó)青年教師》等。平時(shí),無(wú)論工作多忙多累,我都會(huì)擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)教材教法,以充實(shí)自己。堅(jiān)持每周寫(xiě)一至二篇讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得體會(huì)。至今本人所寫(xiě)的學(xué)習(xí)總結(jié)材料已積了厚厚的一大摞。每學(xué)期寫(xiě)的工作總結(jié),都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年,本人所寫(xiě)的論文《小學(xué)生分層次式作文指導(dǎo)初探》,在xx省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選中,榮獲xx地區(qū)一等獎(jiǎng);十二月,此論文被推薦上省評(píng)比,榮獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  本人努力做好“傳、幫、帶”工作,樂(lè)于把自身積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給新上崗的年輕教師,如李秋萍、周智穎、李曉等教師。我常常深入到她們的課堂,聽(tīng)她們上課,指導(dǎo)她們備課、批改,幫她們?cè)O(shè)計(jì)作業(yè)、練習(xí),與她們一起探討班主任工作。對(duì)于每一位新上任的老師,我都會(huì)跟蹤相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間,隨時(shí)幫助她們解決在教學(xué)和生活上的困難。在我的幫助下,她們現(xiàn)在都已成為學(xué)校的骨干教師。

  從教多年來(lái),我雖然取得成績(jī),獲得榮譽(yù),但這些都是過(guò)去的,不代表未來(lái),在今后的教育、教學(xué)工作中,我將戒驕戒躁,潛心培育新苗,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),為國(guó)家為人民培育更高素質(zhì)的人才,為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇2

  彈指一揮間一年就要過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,可以說(shuō)是緊張的一年、充實(shí)的一年、改革的一年,只有客觀(guān)的反思自己的工作才能更好的開(kāi)展以后的工作,為此將一學(xué)年教育教學(xué)工作情況反思如下:

  一、反思一:我是一名合格的教師嗎?

  作為一位名師,我認(rèn)為首先要做好自己的本職工作,這樣才能讓你的同事信服。我任教五年級(jí)兩個(gè)班的.數(shù)學(xué)課,每天精心備課、激情上課、用心設(shè)計(jì)作業(yè),力求最短的時(shí)間使學(xué)生獲得最大收益,這也是我理解的高效課堂的精髓。做一個(gè)讓學(xué)生敬佩的老師,是我一直追求的目標(biāo)。一學(xué)年教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲市二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。我主持的省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)有兩項(xiàng),其中,我參與撰寫(xiě)的《促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系研究階段報(bào)告》獲省一等獎(jiǎng),《小學(xué)生心理健康教育的方法研究》獲省教科研成果三等獎(jiǎng)。

  二、反思二:我是一名合格的班主任嗎?

  班主任工作是我教育教學(xué)工作的重要組成部分。做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的班主任,是我一直追求的目標(biāo)。首先我是一個(gè)有原則的班主任。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好批評(píng)他,但我一定會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而批評(píng)他。教書(shū)育人,我認(rèn)為育人更重要。其次我是一個(gè)勇于創(chuàng)新的班主任,每一級(jí)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生各不相同,不能用老一套對(duì)待學(xué)生,要因材施教。一學(xué)年班主任工作優(yōu)異,連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班主任。我撰寫(xiě)的教育案例《高高舉起的手》獲國(guó)家關(guān)工委組織的論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

  三、反思三:我是一名合格的名師嗎?

  我不僅是一名教師、一名班主任,我還是一位名師。作為名師,我又做了哪些工作呢?首先發(fā)揮名師帶頭作用,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。每學(xué)期帶頭執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,每學(xué)期在名師論壇上作報(bào)告一次,去年在市教學(xué)開(kāi)放日?qǐng)?zhí)教公開(kāi)課,今年又在外校參觀(guān)學(xué)習(xí)時(shí)執(zhí)教公開(kāi)課。其次積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)。我是學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組成員,每周聽(tīng)課3節(jié),評(píng)課一節(jié),給每一位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課打分。每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課60多節(jié),雖然占用了我很多時(shí)間,但是我也從每位數(shù)學(xué)教師身上學(xué)到了很多東西,當(dāng)然,我會(huì)盡我所能的幫助講課教師,使他們盡快成長(zhǎng)。同時(shí),我也是我校數(shù)學(xué)備課小組的成員,每當(dāng)學(xué)校派數(shù)學(xué)教師參加優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng),我都積極參與,和參賽教師一起備課、聽(tīng)評(píng)課。我參與指導(dǎo)的青年教師溫樹(shù)民獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),高春霞老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。再次,我積極參加教育局組織的名師各項(xiàng)活動(dòng),今學(xué)期在縣數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)做有關(guān)解決問(wèn)題教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告。

  四、反思四:我繼續(xù)學(xué)習(xí)了嗎?

  教育局為我們每一位名師、骨干訂閱報(bào)紙、書(shū)籍,目的非常明確,就是讓我們要不斷的學(xué)習(xí)。所以每一份報(bào)紙、每一期雜志我都仔細(xì)閱讀,除此之外,我自己訂閱三份雜志,這一學(xué)年我又重新研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,寫(xiě)了5000字的理論學(xué)習(xí)筆記,力求用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。另外,學(xué)校請(qǐng)全國(guó)名師華應(yīng)龍、吳正憲上課、作報(bào)告,使我們進(jìn)一步領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。這一年中,我外出學(xué)習(xí)四次,不斷的學(xué)習(xí),豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更加意識(shí)到自己的不足。只有更加努力的學(xué)習(xí),才能使自己能不斷進(jìn)步。

  反思一年的教育教學(xué)工作,覺(jué)得還有很多不如意的地方,例如教學(xué)上沒(méi)有形成自己的風(fēng)格,懶于積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),缺乏積極進(jìn)取的精神等等,爭(zhēng)取下一年做得更好。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!首先,衷心感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心和支持。今年承擔(dān)了學(xué)校布置的四年級(jí)四班五班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。此外,我在德育方面協(xié)助管理少先隊(duì)工作,配合分管學(xué)校教研工作的教研室,協(xié)調(diào)其他方面。

  一年來(lái),我繼續(xù)堅(jiān)持一貫的工作作風(fēng),踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待工作中的每一件事,在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持、關(guān)心和幫助下,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作。在這一年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)和能力等方面都有了進(jìn)步和提高。這里我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀(gè)人的表現(xiàn):

  第一、在思想上。

  本人遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各方面嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)和現(xiàn)象的侵蝕。

  第二、教學(xué)。

  自從調(diào)到孩子的小學(xué)接手這兩個(gè)班的.數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)后,我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)課本,備課,做好每一節(jié)課,及時(shí)批改各種作業(yè),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和留守學(xué)生。做好第二節(jié)課的輔導(dǎo)。除此之外,我還利用課余時(shí)間閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中國(guó)教育報(bào)》等讀物,不斷給自己補(bǔ)充新的知識(shí)。我嘗試運(yùn)用和滲透新的教學(xué)理念,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為突破口,努力提高教學(xué)效果,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  雖然我努力了一個(gè)學(xué)期,但是期末考試成績(jī)并不理想,和上學(xué)期的成績(jī)相比是落后的。四(4)班及格率為xx%,優(yōu)秀率為xx%,平均成績(jī)?yōu)閤x。上學(xué)期全市五所學(xué)校排名落后xx、xx名;四(5)班及格率為xx%,優(yōu)秀率為xx%,平均成績(jī)?yōu)閤x。上學(xué)期全市五所學(xué)校排名落后xx、xx名。分析原因可歸納如下:

  1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)往往沒(méi)有及時(shí)完成。

  2.有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極配合老師,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。

  3.有的同學(xué)只求數(shù)量,不求質(zhì)量,文筆差,準(zhǔn)確率低,導(dǎo)致考試成績(jī)不好。

  三、少先隊(duì)工作。

  少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。工作量大,任務(wù)復(fù)雜瑣碎是他工作的最大特點(diǎn)。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我投入了很多精力和時(shí)間。在老師的支持和重視下,我在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)和效果。

  1.國(guó)旗下的講話(huà)、學(xué)校的宣傳欄、班級(jí)的學(xué)習(xí)園地、班會(huì)、班會(huì)都成為孩子養(yǎng)成習(xí)慣教育的陣地。

  2.少先隊(duì)員的值日檢查、衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督、優(yōu)秀班組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的評(píng)比、好人好事的表?yè)P(yáng)和登記,掀起了孩子們競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)、趕超、幫助、超越的良好氛圍。

  3.廣播操、眼保健操、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、黎明體育等活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施,給學(xué)校工作帶來(lái)了更多的活力。

  四、教學(xué)和研究工作。

  教學(xué)研究是教學(xué)工作的重要組成部分。一年來(lái),結(jié)合上級(jí)文件精神,利用我校省市骨干教師的名師效應(yīng),加上特崗教師的活力,在教研組的精心組織和全體教師的積極參與下,教研室圓滿(mǎn)完成了校本教研的各項(xiàng)活動(dòng),這是大家都親身經(jīng)歷過(guò)的。

  1.我們堅(jiān)持幾周前集體備課,尤其是數(shù)學(xué)。我們進(jìn)行了大膽的改革,取得了顯著的成績(jī)。

  2.堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,按時(shí)完成各教研組的教研活動(dòng)。

  3.成功舉辦合作區(qū)集中研討活動(dòng),及時(shí)參與兄弟學(xué)校承擔(dān)的集中教研活動(dòng)。

  4.堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程教育資源和城域網(wǎng)資源,組織教師自學(xué),不斷充實(shí)自己。

  5.實(shí)施校內(nèi)課堂活動(dòng)達(dá)標(biāo),達(dá)到教育局組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

  6.根據(jù)學(xué)校情況,我們正在積極籌劃開(kāi)展小規(guī)模的教研活動(dòng)。

  動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))其他工作。

  除了做好以上工作,我還盡全力配合其他方面完成相應(yīng)的任務(wù)。這里就不一一列舉了,只是給自己定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

  1.做模特,做好助手。首先,我給自己一個(gè)正確的定位,找準(zhǔn)自己的位置,努力做到“上情授意”“下情知行”。努力做一個(gè)好助手。

  2.突出服務(wù)意識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)人,無(wú)論職位高低,能力強(qiáng)弱,都應(yīng)該盡職盡責(zé),為工作做貢獻(xiàn)。工作中要團(tuán)結(jié)同志,善待同志,建立平等合作關(guān)系,搞好服務(wù)。

  3.我愿意接受大家的監(jiān)督,努力做好自己的工作,毫無(wú)怨言。我不在乎長(zhǎng)時(shí)間工作,也不會(huì)對(duì)自己的工作感到厭倦。

  一年來(lái),雖然各項(xiàng)工作順利完成,但工作中也暴露出相應(yīng)的問(wèn)題和不足。第一,“深度”不夠。比如對(duì)同事工作需求和困難的了解不到位,比如服務(wù)超前,服務(wù)細(xì)致,這些都需要改進(jìn)。二是由于性格等原因,韌勁不夠,對(duì)工作中的一些問(wèn)題考慮不細(xì)致,不全面。

  以后還需要改進(jìn)。當(dāng)然,我認(rèn)為有距離才有進(jìn)步。我們應(yīng)該從每一次活動(dòng)中及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行橫向比較,力求改進(jìn)。我相信我會(huì)在未來(lái)的工作中做得更好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持指正,再次感謝大家的幫助。謝謝你

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇4

  本學(xué)期我承擔(dān)了探知班、思問(wèn)班、勤勉班、朝霞班、旭日班、陽(yáng)光班、驕陽(yáng)班、求索班、彩虹班9個(gè)班的綜合實(shí)踐課教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié)。我不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把綜合實(shí)踐課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:

  1、廣闊的教學(xué)陣地。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。《認(rèn)識(shí)蔬菜》一課,就可以組織學(xué)生到食堂進(jìn)行教學(xué)。

  2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論!霸诂F(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀(guān)。

  3、多樣化的情境式表演。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn),融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認(rèn)識(shí),內(nèi)化道德情感,起到事半功倍的效果。

  4、設(shè)計(jì)開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化綜合實(shí)踐教學(xué),就是要有意識(shí)地密切聯(lián)系學(xué)生的生活,在課堂上增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與切實(shí)提高綜合實(shí)踐教育的實(shí)效。

  總之,要從多方位、多角度、多渠道開(kāi)展綜合實(shí)踐課,只有這樣才能真正提高課堂效率,使學(xué)生真正學(xué)有所用。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇5

  我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭(zhēng)和每一位老師做好各項(xiàng)工作。

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的`知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào):

  一、完善師德——為師之本。

  “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(zhǎng)送的禮物。

  二、虛心學(xué)習(xí),智慧之源。

  作為一名教師,教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,其實(shí),智慧來(lái)自細(xì)心的觀(guān)察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū),再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái),我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

  三、教研工作,求真務(wù)實(shí)。

  進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研

  計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),分析案例、集體備課——上課——聽(tīng)課——研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  四、合作意識(shí),必不可缺。

  我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭(zhēng)和每一位老師搞好各項(xiàng)工作,在大家的配合下,工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。

  在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,我努力將展示與研究相結(jié)合,提升活動(dòng)的質(zhì)量,我在大家的幫助下,不負(fù)眾望,取得了好成績(jī)。在承擔(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  五、服務(wù)他人,完善自我。

  教育是服務(wù),班級(jí)管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、并做好各項(xiàng)工作,在此向各位老師給予的辛勤勞作與無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!

  回顧一年來(lái)的工作,有成績(jī)也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗(yàn)不足,在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

  1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

  2、深入課堂,深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強(qiáng)。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇6

  經(jīng)過(guò)四年的師范普師學(xué)習(xí)后來(lái)到了教師崗位,在從師教育工作的這十幾年中我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,腳踏實(shí)地工作,認(rèn)真專(zhuān)研業(yè)務(wù)。

  參加工作同時(shí)我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),而是邊工作,邊充實(shí)自己。在97年我參加成人高考,遠(yuǎn)赴鞍山學(xué)習(xí),畢業(yè)于鞍山師院。同年取得了小教一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),三年后我參加了各種進(jìn)級(jí)評(píng)比,但由于歷史的原因,我沒(méi)有評(píng)上。在我參加了東北師范大學(xué)函授學(xué)習(xí),令我高興的是這次學(xué)習(xí)不用到鞍山那么遠(yuǎn),只要在岫巖就可以完成學(xué)業(yè),終于在我完成了本科學(xué)歷。

  在這些年的工作中我緊隨時(shí)代發(fā)展,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),先后參加了縣級(jí),省級(jí),省二級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試,并以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧俗C書(shū)。在暑期,省二級(jí)普及時(shí),光榮的被周邊學(xué)校聘請(qǐng)為計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師。

  參加工作以來(lái),我通過(guò)了次普通話(huà)測(cè)試,完成各種政治理論學(xué)習(xí),取得了市級(jí)骨干教師的稱(chēng)號(hào)!秶(guó)旗怎樣升起》還被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。

  普師生涯結(jié)束后我來(lái)到站前小學(xué)從事小學(xué)班主任工作一干就是七八年,之后我又從事了健康教育、國(guó)防教育、科學(xué)自然、思想品德、閱讀、體育、信息技術(shù)等教育工作。之所以能做這么多工作完全是服從學(xué)校的分配。別人不愿意做的工作我來(lái)做,別人做不來(lái)的工作我?guī)ь^做。一心一意搞教育,專(zhuān)心致志搞教研。

  在班主任和科任教學(xué)中,我都能完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù),在農(nóng)遠(yuǎn)工程普及以來(lái),我擔(dān)任了學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員,信息技術(shù)員。完成了農(nóng)遠(yuǎn)檔案建設(shè),設(shè)備維修維護(hù),資源的接收管理,摸索出一套切實(shí)可行的管理辦法。而且在在此過(guò)程中還對(duì)其他學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),促進(jìn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的普及和發(fā)展。

  在學(xué)校中我積極參加學(xué)校的建設(shè):車(chē)棚里的磚,周邊的樹(shù),實(shí)驗(yàn)室里的`器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的跑道,無(wú)不留下了我的身影,揮灑下我的汗水。我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師,是一位肯專(zhuān)研的教師,是一位緊隨時(shí)代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師,是一位默默無(wú)聞的但很出色的教育工作者。 小學(xué)教師述職報(bào)告 篇14

  驀然回首,執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年,我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師,我在付出的同時(shí),收獲更多的是快樂(lè),F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。

  自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

  為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買(mǎi)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一,同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

  三、勤奮工作,奪取雙豐收。

  我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。

  記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過(guò)太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我堅(jiān)持走訪(fǎng)了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。

  因此,一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,良好的班風(fēng)形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,一年來(lái),自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián),而是一心撲在教學(xué)工作上。

  在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  四、揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一層樓。

  回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來(lái)的工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。比如家長(zhǎng)總是把村里的特產(chǎn)拿給我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的給我悄悄的放講臺(tái)上。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。

  “一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過(guò)我不懈地努力,我在課堂教學(xué)和班級(jí)管理方面都學(xué)到了不少的知識(shí)與技能。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,更需要長(zhǎng)久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇7

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年x班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

  一、語(yǔ)文教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的'團(tuán)結(jié)友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

  3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步!

  此致

  敬禮!

  述職人:xxx

  x月x日

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇8

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  你好!

  我是xx年x月出生,xx年x月由xx師范畢業(yè)分配進(jìn)入xx小學(xué)工作至今。19xx年被評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。過(guò)去的一年,我主持學(xué)校政教處工作、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)辦公室的日常事務(wù)處理工作、從事五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)習(xí)教育局“四條禁令”,并落實(shí)到自己的工作中去,樹(shù)立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過(guò)關(guān)月考”制度,用錯(cuò)題集來(lái)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

  工作之余,我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)的《孩子,你能行》、《為有源頭活水來(lái)》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢(mèng)》等4篇教育論文發(fā)表在省級(jí)刊物《教師博覽》、《教書(shū)育人》、《校園文學(xué)》上,我還被評(píng)為縣“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。撰寫(xiě)的博客被評(píng)為縣優(yōu)秀博客。今年,我還參加了縣畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文學(xué)科的命題工作,參加縣五年級(jí)教案的`編寫(xiě)工作,為10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)10多場(chǎng)。

  三、德育活動(dòng)方面

  為了磨練學(xué)生的意志,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神,政教處組織五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了遠(yuǎn)足活動(dòng);為了培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的情感,提高學(xué)生實(shí)踐能力,組織五年級(jí)學(xué)生到綜合實(shí)踐基地——xx小學(xué)參加勞動(dòng);為了加強(qiáng)安全意識(shí),提高安全行走能力,組織學(xué)生參加了縣舉辦的“城區(qū)交通綜合整治”啟動(dòng)儀式;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生共產(chǎn)主義思想教育,政教處組織了學(xué)生參觀(guān)“渡江第一船”,革命烈士紀(jì)念館活動(dòng);為了增強(qiáng)法制觀(guān)念,提高法律意識(shí),組織學(xué)生參加“平安伴我行”模擬法庭活動(dòng)……

  四、校務(wù)工作方面

  本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)室的日常事務(wù)處理工作,多次成功地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報(bào)》。撰寫(xiě)的6篇新聞報(bào)道在省級(jí)刊物《校園文學(xué)》,市級(jí)報(bào)刊《xxx日?qǐng)?bào)》、縣級(jí)刊物《xx時(shí)訊》、《xx教育》上發(fā)表,我被評(píng)為市“優(yōu)秀通訊報(bào)道員”。

  作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

  此致

  敬禮!

  xxX

  xx月xx日

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇9

  一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

  一、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的;谶@種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。

  三、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,(1)要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂(lè)于幫助。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,把準(zhǔn)“脈搏”,然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的`,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

  二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,修改xx和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇10

  一個(gè)學(xué)年以來(lái),我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,積極投身課堂課程改革,將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),從而不斷的完善自己,同時(shí),熱愛(ài)學(xué)生,努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書(shū)育人中,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)就一學(xué)年的教育教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

  第一、不斷提高思想政治素質(zhì),做到愛(ài)崗敬業(yè)

  。忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),嚴(yán)格履行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以上級(jí)教育部門(mén)《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念。在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立"以人為本,育人為本"的思想。

  第二、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。

  第三,積極學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),踐行課程改革。

  積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;

  與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下:

  1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

  2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,

  4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

  5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的`業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  第四、積極投身教研,增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話(huà),用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。

  第五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷努力

  存在的問(wèn)題:

  回顧一學(xué)年的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑。如,班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題。還如,課堂上:1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題?3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。

  今后努力方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

  4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專(zhuān)著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

  一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇本學(xué)年度,我承擔(dān)了三年級(jí)1—4班、四年級(jí)1—4班共八個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù),還獨(dú)立承擔(dān)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的論文撰寫(xiě)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù),并且參加了學(xué)校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動(dòng),取得了較好的效果。現(xiàn)將自己一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  第一,立足崗位,做好本職。

  首先,我嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)待工作,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,任勞任怨。作為一名教師,我抱著“不問(wèn)功名,沉下心來(lái)做教育”的平常心態(tài),運(yùn)用新的教育理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷,致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達(dá)一年半之久而未愈,但我并未因此請(qǐng)過(guò)一天假、耽誤過(guò)一節(jié)課,也從未有過(guò)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,而是在右手不能用力的情況下,改用左手寫(xiě)字、打字、備課,用左手板書(shū)、彈琴給學(xué)生上課來(lái)完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對(duì)待備課,無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量,我都一絲不茍,精益求精,總是堅(jiān)持每學(xué)期備兩本詳案。其次,針對(duì)目前我校中高年級(jí)班容量過(guò)大的實(shí)際情況,上課時(shí)我沿用自己一貫使用的記分本制度:學(xué)生遵守紀(jì)律與不遵守紀(jì)律分?jǐn)?shù)不一樣,回答問(wèn)題與不回答問(wèn)題分?jǐn)?shù)不一樣,主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不一樣,使得課堂教學(xué)井然有序,“獎(jiǎng)罰”分明,學(xué)生學(xué)有所得,將課堂教學(xué)的每個(gè)程序、每項(xiàng)常規(guī)都很好的落到了實(shí)處,也為高效音樂(lè)課堂教學(xué)的落實(shí)提供了良好的環(huán)境和扎實(shí)的基礎(chǔ)。再次,在教學(xué)中,我不僅從音樂(lè)要素入手,給學(xué)生傳授音樂(lè)的基本知識(shí)與技能,更注重了學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法,挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn),培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀(guān),使音樂(lè)教學(xué)真正從感性入手,以情感人,以美育人,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、想像、參與、體驗(yàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,突出音樂(lè)教育的審美意義。

  第二,努力積淀,潛心教研。

  首先,為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法,一年來(lái),利用課余時(shí)間,我觀(guān)看了不少?lài)?guó)家級(jí)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數(shù)量的音樂(lè)教育雜志、音樂(lè)教育專(zhuān)著(當(dāng)然,這些都是我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的)。每節(jié)課我都反復(fù)看、認(rèn)真做筆記、仔細(xì)揣摩,從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法,并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。對(duì)于那些好的教育觀(guān)點(diǎn)和xx,我就抄寫(xiě)到學(xué)習(xí)筆記本上,作為資料保存下來(lái)。其次,我盡可能地多寫(xiě)教學(xué)論文及音樂(lè)教案。本學(xué)年我所寫(xiě)的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用》、《小學(xué)音樂(lè)鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》、《我的音樂(lè)課堂管理》、《我是怎樣進(jìn)行有效歌唱教學(xué)的》等等,其中,《小學(xué)音樂(lè)鑒賞“參與——體驗(yàn)”教學(xué)模式初探》一文參加堯都區(qū)“有效教學(xué)模式”的論文撰寫(xiě)與教學(xué)實(shí)驗(yàn),受到好評(píng),并在堯都教育科研之《教學(xué)模式》專(zhuān)輯發(fā)表。本學(xué)年我編寫(xiě)的音樂(lè)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)有《春曉》、《音樂(lè)家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等,教學(xué)案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂(lè)家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次,我還積極利用一切機(jī)會(huì)講公開(kāi)課,以鍛煉并提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)應(yīng)變能力。比如本學(xué)期,3月12日,我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開(kāi)課《春曉》,4月14日為解放路小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周做公開(kāi)課《音樂(lè)家舒伯特》,4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開(kāi)課《賽馬》。

  第三,開(kāi)博交流,論壇爭(zhēng)雄。去

  年12月26日,我開(kāi)設(shè)了自己的音樂(lè)教學(xué)博客,為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者、音樂(lè)教師朋友構(gòu)建了一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。我總是把自己最新、最好的教案、案例、xx、觀(guān)點(diǎn)及時(shí)地發(fā)表到博客上,如音教xx《音樂(lè)課也談“雙基”教學(xué)》、《小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的參與方式》、《湘版教材利弊之我見(jiàn)》、《人音版教材利弊之我見(jiàn)》、《簡(jiǎn)線(xiàn)譜教材利弊之我見(jiàn)》、《小學(xué)低段音樂(lè)欣賞教學(xué)的一般方法》、《簡(jiǎn)譜教學(xué)笑話(huà)之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學(xué)中的作用》、《如何糾正唱歌教學(xué)中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂(lè)課還需要發(fā)聲練習(xí)嗎?》、《學(xué)會(huì)放棄——音樂(lè)教師應(yīng)達(dá)到的另一種境界》、《對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識(shí)教育是走向成功的教育》、《小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)淺談》等等,而這麼多的xx,都是我用左手打出來(lái)的。短短半年時(shí)間,造訪(fǎng)者已達(dá)數(shù)千人。今年3月5日,我又開(kāi)始在堯都教育論壇上發(fā)表xx,就一些音樂(lè)教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解跟同行們展開(kāi)交流和討論,如上述博客上的xx均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教育論壇的xx。我想,做學(xué)問(wèn),做教育,其實(shí)就是低下頭,沉住氣,扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事!

  第四,堅(jiān)持訓(xùn)練,苦中有樂(lè)。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)是xx年11月3日腫的,至今一年半多而未愈,原因是反復(fù)的次數(shù)太多了。去年上半年參加學(xué)校團(tuán)體舞和“慶六一”節(jié)目的排練,就已經(jīng)使我的手傷反復(fù)了三次,而且很?chē)?yán)重。去年12月份用鼠標(biāo)為《圖形譜在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用》一文畫(huà)圖形譜時(shí)又反復(fù)了一次,今年1月5日批了六個(gè)班的音樂(lè)卷子,手就反復(fù)到痛得不能動(dòng)的地步。養(yǎng)到5月份情況算是好多了,但一開(kāi)始訓(xùn)練就又開(kāi)始難受。忍著日日痛楚的煎熬,我堅(jiān)持訓(xùn)練了三個(gè)星期!傲弧鼻暗娜芪颐刻於家4節(jié)課,即每周24節(jié)課,到“六一”演出完畢,手已經(jīng)非常難受了,什么也不能做,什么都不敢干,痛了一個(gè)多月,直到六月底,我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級(jí)合唱訓(xùn)練,使我又積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我將在這方面繼續(xù)努力。

  以上是本學(xué)年度我個(gè)人的工作總結(jié),有不到之處,還望領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇11

  總結(jié)非表功,反思為進(jìn)步。為了能在新的一年里能再接再勵(lì),使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將度的工作回顧如下:

  一、思想上追求先進(jìn)

  本人始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守國(guó)家的法律法規(guī),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,愛(ài)崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表,自覺(jué)維護(hù)教師的良好形象,愛(ài)校如家,服從學(xué)校的工作安排,切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,積極做好自己的本職工作。

  二、工作上追求創(chuàng)新

  本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立"以學(xué)生為主體"、"以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教育思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),評(píng)講作業(yè),從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)工作。作為教研組組長(zhǎng),在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改理念的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)而又科學(xué)有效的工作計(jì)劃,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下積極開(kāi)展教研教改,推動(dòng)年級(jí)組的'教學(xué)工作又有新的起色和新的亮點(diǎn)。作為班主任,能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、()學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),積極與家長(zhǎng)配合,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極探究的有效方法轉(zhuǎn)差育人,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體

  三、學(xué)習(xí)上追求進(jìn)步

  教,然后之不足。本人積極參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已所短,教學(xué)水平不斷提高;堅(jiān)持閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,進(jìn)一步豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備,在教學(xué)中能侃侃而談、信手拈來(lái),自身素質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  一份春華,一份秋實(shí),在教育教學(xué)的道路上本人付出的是汗水和心血,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇12

  我是教師,大專(zhuān)畢業(yè),共青團(tuán)員,7月參加工作,自任職以來(lái),我曾擔(dān)任過(guò)五年級(jí)的語(yǔ)文、五年級(jí)的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,擔(dān)任過(guò)三年的班主任老師工作,學(xué)年兼任學(xué)校高年級(jí)組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇,盡職盡責(zé),積極探索,勇于創(chuàng)新;仡欉^(guò)去的4年,主要工作情況如下:

  一、思想覺(jué)悟高,教師形象好

  身為教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的方針政策,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作。甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益服從集體利益。

  二、以特色促教學(xué)

  教學(xué)上,我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定合理的教學(xué)目標(biāo),深入鉆研教材,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的'“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí),力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工作者,我能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),特別是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié),花了不少工夫,進(jìn)行了深入的研究和探討,備課中既備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性,特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。

  三、以愛(ài)促教育,以情促工作

  帶著愛(ài)去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生間的距離;帶著情去教育,可以讓學(xué)生感到你真摯的愛(ài),使學(xué)生容易接受你的教育,并誠(chéng)意地加以改進(jìn)。在班主任老師工作中,我總是帶著愛(ài)和情去開(kāi)展班級(jí)工作,堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則,對(duì)待學(xué)生,不論是優(yōu)生還是學(xué)困生,我都以真誠(chéng)待他們,時(shí)刻以“既是老師,更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生,和他們談人生,談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng),做學(xué)生的有心人,因?yàn)槲业膼?ài)和情,不僅贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬,也贏(yíng)得了他們的友誼。工作中,我非常重視了解和研究學(xué)生的個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析,把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),以及轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī)。

  學(xué)年,我擔(dān)任五(1)班的班主任老師工作,我深知高年級(jí)學(xué)生的逆反心理,工作上我處處以身作則、宏觀(guān)調(diào)控,讓學(xué)生高度自治,注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)和家庭的教育功效,結(jié)果這一學(xué)年的文明班級(jí)評(píng)比一路綠燈,期末也被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。學(xué)年,我又擔(dān)任新的五(2)班的班主任老師工作,因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅卫蠋煿ぷ鹘?jīng)驗(yàn),因此對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細(xì)的洞悉和了解,所以工作做得更加地細(xì)致周到,這一學(xué)年的期考,我班學(xué)生取得了語(yǔ)文第二、數(shù)學(xué)第一、英語(yǔ)第二的好成績(jī)。學(xué)年,我擔(dān)任的六(2)班,在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中,獲得全鎮(zhèn)第二的好成績(jī)。學(xué)年,我任教的六(3)班,是全年級(jí)出了名的差班,不但養(yǎng)成習(xí)慣差,成績(jī)也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,走訪(fǎng)學(xué)生家庭,詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的具體情況,注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)一學(xué)年的努力,進(jìn)步很大。

  四、積極鉆研,完善自我

  教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破,教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師,我積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng),深入聽(tīng)課、評(píng)課,共同研究課堂教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程當(dāng)中,我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧;在備課過(guò)程當(dāng)中,我和他們一起確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開(kāi)課前,我和他們一起商量公開(kāi)課的內(nèi)容、過(guò)程和講課的藝術(shù);當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時(shí),我向他們請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題;平時(shí),我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法,互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書(shū),在思想的升華過(guò)程當(dāng)中育人。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇13

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)和五年級(jí)三班的xx教學(xué)工作,并且擔(dān)任一年級(jí)一班的副班主任工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)。

  一、思想方面

  本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,以《成都市中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》來(lái)要求自己,認(rèn)真履行崗位職責(zé),盡力做好自己的本職工作。

  二、教學(xué)工作方面

  本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,結(jié)合學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材和大綱,理清教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),以完整掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),工作之余閱讀相關(guān)書(shū)籍和期刊,以豐富和提高自己的xx教育教學(xué)理論知識(shí)。在開(kāi)學(xué)時(shí),我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,按照學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案,在教學(xué)中,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),認(rèn)真上好每一節(jié)課。積極參加區(qū)上和教研組內(nèi)的各類(lèi)教研活動(dòng),認(rèn)真做好每一堂研究科的.記錄,并及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我虛心向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)師傅備課、上課的經(jīng)驗(yàn),積極聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他xx老師的上課經(jīng)驗(yàn)。在參加教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文三篇,上公開(kāi)課一節(jié)。

  三、其他方面

  在副班主任的工作中,我嚴(yán)格執(zhí)行《桂林小學(xué)副班主任工作考核細(xì)則(試行)》,積極配合班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作。協(xié)同班主任做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練,協(xié)助班主任組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)活動(dòng),按時(shí)按要求完成、上交各種資料,按時(shí)參加升旗儀式、集會(huì)、早讀、午會(huì)、大課間、路隊(duì)制放學(xué)等,按要求搞好班級(jí)文化建設(shè)。在本學(xué)期的師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、德育工作和安全、衛(wèi)生工作的月考核中均獲得了優(yōu)、良、合格的成績(jī)。

  當(dāng)然,在工作中我還存在許多不足之處,尤其是在教學(xué)這一塊。作為一名新崗教師,我發(fā)現(xiàn)自己在如何高效的設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)上還存在很多問(wèn)題,還需要多向師傅和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),還需要多進(jìn)行反思、總結(jié)、實(shí)踐。要想成長(zhǎng)就必須付出努力,惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得進(jìn)步、收獲成功。

  小學(xué)教師述職報(bào)告 篇14

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  回顧這一學(xué)年的工作,我心中時(shí)常在反思,我在本職工作中就應(yīng)做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有好處。為今后更好的工作,現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào):

  一、完善師德、為師之本

  “德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止禮貌。關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)刻不搞有償家教,不理解家長(zhǎng)送的禮物。

  二、虛心學(xué)習(xí)、智慧之源

  作為一名教師,教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,其實(shí),智慧來(lái)自細(xì)心的觀(guān)察,來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū),再忙的時(shí)候沒(méi)有放下讀書(shū)。一年來(lái),我通讀了xx的《給教師的100條推薦》,xx的《教學(xué)工作漫談》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,從他們身上我學(xué)到許多,也找到自身的不足。

  三、教研工作、求真務(wù)實(shí)

  進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),透過(guò)學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),分析案例、群眾備課——上課——聽(tīng)課——研討,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師,跟蹤聽(tīng)課一月,每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng),肯定教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的'提高。本年度共聽(tīng)課xx節(jié),用心組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出,承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀(guān)摩活動(dòng),加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀(guān)考察,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流,讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,讓全體教師都有所獲,有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源,加大教師的培訓(xùn)力度,進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了超多工作,鼓勵(lì)教師用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)xx篇,綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)x篇。本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽,xx老師取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。xx老師參加了xx綜合實(shí)踐課比賽,從初賽到復(fù)賽均名列前名,代表xx參加市級(jí)比賽,成績(jī)突出。體育教師xx在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī)。

  四、合作意識(shí)、必不可缺

  我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個(gè)人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中構(gòu)成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,在大家的配合下,科研部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。

  本學(xué)期承辦了xx區(qū)思品小專(zhuān)題展示,我校高度重視,以此次展示為契機(jī),在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽,選拔人才參加展示,發(fā)奮將展示與研究相結(jié)合,提升活動(dòng)的質(zhì)量,xx老師在大家的幫忙下,不負(fù)眾望,取得了好成績(jī)?蒲胁吭诔袚(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  五、服務(wù)他人、完善自我

  教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度,并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,為年終考核帶給依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃,各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,透過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不一樣形式的聽(tīng)課活動(dòng),及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效,本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。當(dāng)然,這些成績(jī)的取得,絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的結(jié)果,如果沒(méi)有大家的辛勞與付出,如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),如果沒(méi)有大家的支持幫忙,這些成績(jī)是想都不可想的!我只是在其中起了個(gè)穿針引線(xiàn)的作用,用針線(xiàn)把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái),讓它們的光芒更加奪目,更加燦爛!在此,我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!

  此致

  敬禮!

  xx

  xx月xx日

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