讀《童年》有感15篇
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《童年》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《童年》有感1
每個人都有自己的童年，童年就像一艘船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡笑�；貞浧鹜甑狞c點滴滴。或快樂 或幸福 或悲痛，童年里的故事，值得回憶的有很多很多……
阿遼沙的童年是在社會底層度過的。由于生活所迫，他十一歲便走向社會，獨立謀生，他當(dāng)過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，甚至更苦更累的活兒他都干過，可以說是飽嘗人間苦難。他過著寄人籬下的生活，但他渴望新生活。
他是一個正在成長著的正直的少年形象，在外祖母美好品質(zhì)的熏陶下，他同情不幸的人，對美好的生活充滿向往。他不畏強暴，鄙視小市民世界的自私貪婪性格，野蠻殘酷的手段。
和阿遼沙相比，我們的童年是沒有煩惱，沒有痛苦的，更是無憂無慮的。在這個繁華的時代，甚至有那么多孩子不懂什么是“打”，因為他們從來沒有經(jīng)歷過被打，更體會不到被打的痛苦。他們是家里的小皇帝、小公主，他們豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們的童年是燦爛的，是絢麗多姿的。難忘童年的'那次垂釣，讓我體驗到了“釣勝于魚”的過程。難忘童年時水上樂園的玩耍，讓我體驗到了沖浪時的激情。更難忘在姥姥家的果園里，大人們在忙著采摘果實，孩子們卻像猴子般的靈巧，在樹上竄上跳下，玩的不亦樂乎……
現(xiàn)在的我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，做一個正直的少年。感恩父母對我們的精心呵護，感恩老師對我們的諄諄教導(dǎo)，感恩朋友對我們的無私幫助，感恩生命中的點點滴滴。享有他人的幫助是幸福的，而給予他人幫助更是快樂的，一顆善良正直的心會讓生活充滿陽光，讓世界更加溫馨。
童年是基石，奠定了我們的未來，讓我們撿一塊五彩石，采一束七色花，過一個快樂的童年。
讀《童年》有感2
《童年》是高爾基的自傳體小說，主人公阿廖沙是個固執(zhí)、有同情心、善良而又堅強勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來到外祖父家。他的兩個舅舅都是自私、貪婪的無賴，經(jīng)常因為一些小問題攪得這個家不得安寧。但在這里，也有來自外祖母的疼愛與呵護，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴，但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會的冷酷以及今天生活的來之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長。
這部小說中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個舅舅的指使。還有格里戈里師傅，他忠厚老實，默默無聞的工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著。最后，他失明了，淪落為乞丐。“好事兒”是個年輕的知識分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生，無不揭露了社會的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因為這些悲哀，這些苦難，才激勵著阿廖沙勇敢的面對生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部書，寫出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國廣闊的社會生活圖景，讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\感到惋惜和難過。同時諷刺了那些居心險惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的小人們，更贊揚了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著。小說表達了作者對當(dāng)時生活現(xiàn)狀的`不滿，但同時也對社會發(fā)出呼吁，呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現(xiàn)在，來看看我們的生活，無憂無慮，根本不需要為自己的生計操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優(yōu)越的生活條件下，我們卻體會不到那種生活的艱辛和不易也不用面對冷酷黑暗的社會。因此，我們得不到鍛煉，開始變得怯懦，依賴于父母，導(dǎo)致我們走向社會時，無法適應(yīng)，變得幾乎一無是處。因此，把握好自己的童年，至關(guān)重要，利用各種機會，磨練自己的意志，幫助我們在以后的生活中奮勇前行。
童年的時光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn)，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義！鍛煉自我，磨練意志，做一個善良、正直、堅強勇敢的人，使我們在今后的人生道路上走得愈加堅定！
讀《童年》有感3
今天，在一個陽光燦爛的日子里，我閱讀了《童年》這本書，它是蘇聯(lián)著名作家高爾基先生以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，雖然書中的內(nèi)容離我們很遙遠(yuǎn)，很陌生，可是在閱讀完之后，卻讓我心緒萬千，久久不能平靜。
童年，是一條五彩斑斕的小河；童年，是一道亮麗的彩虹；童年，是一座神秘的橋，不知會通向哪里。是啊，童年是一個美好的詞匯，想到童年，我就聯(lián)想到了氣球和巧克力，聯(lián)想到了歡樂和幸福，但是高爾基先生的童年卻是那么的悲慘，高爾基先生在三歲時就失去了父親，隨母親投靠到了外祖父家，可是那里卻充滿了仇恨，只有外祖母十分關(guān)心他，在他十一歲那年母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，于是他便獨自走上社會，艱苦地謀生。
讀了這本書后，我思考了許久，我深深地感受到了作者的童年生活，是多么的悲慘呀，當(dāng)時的社會是多么的黑暗啊。年幼的作者經(jīng)歷了父母去世、小小年紀(jì)被他人欺壓等種種痛苦，最終被無情地趕出了家門，這時的高爾基不過只有11歲，也就是和我們一樣大的年齡呀！回過頭來看看我們的童年是多么的截然不同呀！漫步在陽光和煦的午后，沐浴在親人的關(guān)懷中，白天在學(xué)校里和同學(xué)老師們一起度過歡樂的時光，放學(xué)后迎接我們的是家人的'噱寒問暖。這一切是多么地幸福！
我為自己感到慶幸，慶幸沒有出生在高爾基那個時代，但同時也感到一些慚愧。不幸的高爾基沒有被童年的苦難所擊倒，反而在逆境中得到磨難，不斷成長，強大了他的意志，最終成為了聞名世界的大文豪。比起他來，我慚愧自己沒有高爾基那樣的堅強，有時遭遇一點困難都不敢面對，而是選擇了逃避。比如說家里一直讓我在暑假里去學(xué)游泳，但是因為我害怕水，遲遲不敢去學(xué)，結(jié)果拖到今天還是不會游泳�？戳诉@本書后我暗暗下定了決心，明年暑假我一定要學(xué)會游泳，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。
我的童年充滿了歡樂，是無比幸福的，也許在不久的將來，我們將告別童年，永遠(yuǎn)告別這段美好的時光，但是，我將永遠(yuǎn)將它珍藏于心。
童年是燦爛的，是彩色的，更是無憂無慮的，但并不是人人都擁有這份美妙，珍惜每個人人生中最美妙的一段日子——童年吧！
讀《童年》有感4
今夜，月光皎潔，我獨自倚靠在窗前回味今天剛讀完的高爾基的《童年》，令我不禁遐想連篇。
一提起童年，每個人都會欣喜萬分：想起童年那一件件趣事，那無憂無慮的生活，那肆無忌憚的笑……，童年是那么令人向往的天堂。然而，高爾基的童年生活卻如同地獄。
我們在家里是爸媽的“心肝寶貝”，是“小公主”、“小皇帝”，高爾基卻在三歲那年就失去了父親，由母親帶回了外祖父家，在那個瀕臨破產(chǎn)的小作坊里，外祖父脾氣火爆，兩個舅舅成天為家產(chǎn)而爭斗……，唯一令他感到溫馨的是外祖母的呵護與疼愛。
與他相比，我們是多么幸運呀，我們可都是在蜜罐子泡大的哦。后來，高爾基又失去了母親，唯一對他好的外祖母是沒有任何地位的，可想而知他的生活是多么艱難啊!他只上了三年學(xué)，十一歲就走上社會，開始自食其力的生活，當(dāng)過搬運工、學(xué)徒、面包工……，吃盡了苦頭。哪像我們只要學(xué)習(xí)就好，從不用為生活操勞，連最簡單的家務(wù)父母都不讓我們做，相比較高爾基，我們是多么幸福呀!
從這本書，我看到的是高爾基童年的悲慘與痛苦。然而，就是在這樣的環(huán)境中，高爾基卻成為了前蘇聯(lián)偉大的作家，不由得我心中對他充滿了敬佩，更多的是慚愧。
我出生在一個依山畔水大好地方，童年里陪伴我的是伙伴們的笑聲、父母的關(guān)愛。這些編成一串充滿愛的鈴鐺，伴著我捉蝴蝶、摘果子、下水摸魚……
我邁入學(xué)堂，成為一名學(xué)子。每天獲取新的知識，和老師、同學(xué)建立新的友誼。上課學(xué)習(xí)，下課和同學(xué)們嬉戲打鬧，不知不覺一天又過去了。不用擔(dān)心生活的負(fù)擔(dān)與困難，每天生活得既充實又快樂。日子一天天的過，童年離我遠(yuǎn)去，我漸漸走向成熟。
我的'生活這樣美好，還有什么事能讓我不好好學(xué)習(xí)呢?童年生活的困苦并沒有讓阿廖涉退步，他總是堅強地生活下去。我要努力地學(xué)習(xí)，活出精彩，創(chuàng)造屬于自己的未來!
一縷陽光透過窗臺，灑在我的身前。原來，黑暗的夜晚已經(jīng)過去，黎明已經(jīng)來到。我仿佛又看到了那金色的童年，金色的回憶，但終究要長大，我愿那金色的回憶在我心中永居，伴我成長，陪我擁抱美好的明天!
讀《童年》有感5
從《小攝影師》中，我認(rèn)識了善良、平易近人的高爾基爺爺，于是我試著閱讀他的作品，媽媽向我推薦了《童年》。帶著輕松的心情打開書本，卻被書中阿廖沙悲慘的童年所震驚�？纯窗⒘紊常胂胛易约�，感慨萬千……父親
文章的第一個故事講阿廖沙的父親死了。雖然這個父親很恐怖，脾氣特別暴躁，經(jīng)常打人，而且打得很兇。但是失去了父親對于這個家庭來說就是失去了頂梁柱，從此這個家就垮了。他們從此就住到了外公家，過著寄人籬下的生活。
看著阿廖沙悲慘的童年，想想我自己是多么幸福啊。爸爸帶著我?guī)缀踝弑榱俗鎳拇蠛煤由�，泰國、韓國也留下了我們快樂的身影；今年暑假我和爸爸媽媽又一起去爬了泰山，在五岳之首的泰山之巔，我和爸爸媽媽緊緊地?fù)г谝黄穑腋憹M了我的臉龐。我十歲生日那天，媽媽特意給我準(zhǔn)備了—個大大的蛋糕，爺爺奶奶、外公外婆等一大家子的人都簇?fù)碓谖疑磉�。我的童年生活就是這樣幸福快樂！
外公的毒打
父親死后，阿廖沙和母親只得到外公家生活。小小年紀(jì)失去父親，不但沒有得到更多人的.憐憫與關(guān)愛，身邊的人反而都討厭他們，不愿和他們生活在一起。有一次阿廖沙因為把桌布放到染桶里，惹怒了外公。外公一邊狂叫，一邊氣急敗壞地把阿廖沙往発子上摔去，阿廖沙失去了知覺，醒來以后大病了好幾天……外公的毒打看得我膽戰(zhàn)心驚，哪有這樣的外公��？我的外公疼我還來不及，連一個手指頭都舍不得動的；爺爺奶奶更是把我當(dāng)作手心里的寶；爸爸媽媽無微不至地呵護、陪伴我，我永遠(yuǎn)是他們的小太陽。相比之下，《童年》里的阿廖沙真的好可憐！
撿破爛
當(dāng)繼父走后，阿廖沙又一次住到了外公家。他從那時起就開始掙錢了，每到節(jié)假日就到大街小巷撿牛骨頭、破布、爛紙頭等東西，然后把這些撿到的東西賣給舊貨商。只要一有空他就去撿破爛……阿廖沙靠“撿破爛”，來維持他艱難的生活！雖然有時候我也會“撿垃圾”，但那是為了維護我們的環(huán)境衛(wèi)生。當(dāng)我們在美麗的校園里聆聽老師的諄諄教導(dǎo)時；當(dāng)我們在生機勃勃的公園里肆意玩耍時；當(dāng)我們在閱覽室靜心閱讀時，阿廖沙在干什么？只能撿破爛！
《童年》教會我珍惜身邊的親人，珍惜擁有的一切，感謝《童年》！
幸福是什么？幸福沒有絕對值，只有相對值。幸福來得太容易，來得太經(jīng)常，或許就不會引起人們的重視與珍惜。小作者另辟蹊徑，把高爾基《童年》中小主人公的童年與自己作了對比，凸顯出阿廖沙悲慘的童年，從而反襯出自己的幸福生活：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，滿滿的愛包圍著他。小作者告訴我們，懂得珍惜，懂得感恩，這是幸福生活的前提。
讀《童年》有感6
《童年》是俄國著名作家高爾基寫關(guān)于他本人兒時的故事。
高爾基原名叫做阿列克謝·馬克西莫維奇·佩什科夫，高爾基是他的筆名，在俄語中的含義是“最大限度的痛苦”。
高爾基的童年是十分悲慘的。他4歲喪父后母親改嫁，便住在外祖父家中，11歲時母親去世，后來他外祖父的染坊又破產(chǎn)了，家境漸漸的就窮困，自私、勢利的外祖父很不滿意外孫給自己增加的生活負(fù)擔(dān)。他的外祖母名叫阿庫林娜，外祖母給他很多的關(guān)心，讓孤苦伶仃的高爾基有了許多慰藉。外祖母阿庫林娜既是一個小說形象，也是高爾基外祖母的真實寫照。外祖母不但教給高爾基追求真理精神的“根”，更重要的.是她具有更豐富的內(nèi)心世界和堅強生活的精神力量，這一切都影響了他的一生。
高爾基在那么艱苦惡劣的環(huán)境還有著對知識、對生活強烈的渴望，我們現(xiàn)在生活在新時代，國家、社會、家長給我們提供了豐富的物質(zhì)生活，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)書本及社會知識，全面提高自己的知識結(jié)構(gòu)，并積極的追求高尚的精神食糧，將來為建設(shè)繁榮富強的祖國貢獻自己的力量。
讀《童年》有感7
高爾基開創(chuàng)了無產(chǎn)階級革命文學(xué)的歷史新紀(jì)元，為世界文學(xué)寶庫留下了豐贍的遺產(chǎn)。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，文中主要講述了“我”在童年學(xué)生過一場大病，當(dāng)“我”大病初愈，看護“我”的父親卻去世了，不得已，我和母親去了外祖父家去生活，過起了寄人籬下的屈辱生活。外祖父年輕時則是當(dāng)?shù)厝痉恍袝睦习澹?jīng)營著一間很大的染坊，風(fēng)光無限，但是之后外祖父的兩個兒子--米哈伊爾舅舅，雅科夫舅舅為了爭奪外祖父的財產(chǎn)，而把家中弄了個雞犬不寧。在書中有各種各樣的人物，某些人物身上的兇殘自私、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋，只有外祖母，她是“我”童年的朋友，天使，她和藹可親，對“我”疼愛，關(guān)懷，給“我”講娓娓動聽的童話故事，“我”上了一段學(xué)，母親也去世了，這時候外祖父以無力撫養(yǎng)我，“我”便走向了人間，開始自謀生路。
毫無疑問，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理，文章看似簡單，但是卻從“我”的童年中展現(xiàn)出了19世紀(jì)中下葉俄國社會風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實地再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國百姓野蠻，愚昧，污穢，令人窒息的黑暗生活，以及俄國人民新生命反抗暴政和奴役，追求幸福美好的生活。
但也描寫出了人生中的美好品質(zhì)。勞動人民的真善美。本書中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美，反映了人類美好樸實的本質(zhì)，文中的“我”最好的.朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂趣，真善美使得我們生活的社會更加美好，文明，進步，人類最美好的品質(zhì)便是它們。真善美人人都會具備，可能是一件大事感動，也有可能是一件小課溫暖，它們一直都在我們的身邊，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。身邊的人以及自己身上的真善美。
其實，真善美你可以在任何地方，任何年齡的人身上發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間也很好地詮釋了。記得一節(jié)體育課上，同學(xué)們在比賽賽跑，跑了沒一會兒我就滿頭大汗，沒勁了，眼看就要放棄，我的同學(xué)都來鼓勵我。我突然有了力量，一起堅持到最后。
真善美，美好品質(zhì)。
讀《童年》有感8
讀書在我們眼里都是一件十分平常和普通的事，但在高爾基眼里，又是怎么樣的呢？讓我們一起打開這扇神秘的大門吧！
阿遼沙(就是高爾基的昵稱)，小時候被賣到一個富人家里做了小男仆。一次幫助一個女住戶，借到了一本貴重的書，他等主人們出了門再讀，可不曾想，還是被發(fā)現(xiàn)了，但僥幸的是那本書得救了。后來盡管受到重重困難，但阿遼沙還是想盡一切辦法讀書，他讀書的.熱望是誰也阻止不了的。
當(dāng)時的阿遼沙那么渴望讀書，盡管在十分艱苦的情況下，還是想盡一切辦法去讀�，F(xiàn)在的我們隨時都可以自由的讀到各種各樣的書，比當(dāng)時的高爾基好多了呢！讀書就是我們進步的階梯，就是我們精神的源泉。讀書可以忘掉一切，全身心的去投入。
像阿遼沙一樣，我也是一條小書蟲，我也有為了讀書而不顧一切的時候。我們家隨時隨地都可以拿到書，沙發(fā)邊、床邊、桌邊、椅子邊，而我覺得一本好書讀上幾十次都不會厭倦，盡管知道下一個情節(jié)是什么，也會專心地往下讀。有時上廁所也會拿一本書；寫作業(yè)時把書藏在作業(yè)下面；看電視時手中也會拿著一本書吃飯有時叫了十?dāng)?shù)次也不想動，每一次我都是真真實實地聽到了，可一秒過后，還是它丟到一邊，繼續(xù)在書海中遨游。往往要父母用手來奪時，才會真正的清醒。
這就是我---一條被桑葉養(yǎng)的白白胖胖的蟲兒。嗯，書不能白讀，在讀書中獲取的知識，考試中要吐絲結(jié)網(wǎng)啦！
讀《童年》有感9
我們的童年是美妙的，是快樂的，是幸福的，更是值得回憶的……而高爾基的童年卻是悲痛的。
讀完《童年》，我感受到了高爾基兒時的悲慘遭遇，頓時覺得我是幸運的�？蓱z的高爾基3歲就失去了父親，從此與母親相依為命。他們來到了外祖父的一個小染坊，可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，所以高爾基從不指望能從外祖父那里得到關(guān)心，只有善良的外祖母能給他的生活帶來一絲絲的安慰。外祖母似乎有種特殊的親和力，每當(dāng)高爾基委屈的時候她總會給予無盡的安慰。面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一再的忍讓。后來外祖父破產(chǎn)了，而最疼愛他的母親也去世了，此時正是高爾基最絕望的時刻，然而他的外祖父卻將他無情的趕出門去，他只能靠撿垃圾為生……
再看看我們現(xiàn)在的生活，每天在寬敞的.教室學(xué)習(xí)，在溫暖的家中休息，在美麗的公園嬉戲，在豪華的餐廳享受美食……而這些對童年的高爾基來說簡直是一種奢望。然而這悲慘的生活并沒有打敗他，他的堅強不屈最終使他成為了一代偉人；相反，過著幸福生活的我們卻常常被一點小挫折打敗。
看完這本書，我深深地感受到我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的人生理想。
讀《童年》有感10
《童年》是前蘇聯(lián)偉大作家高爾基寫的三部自轉(zhuǎn)體小說之一，講述了作者本人從三歲到十歲發(fā)生的故事，同時，這本書也為我們揭示了一個十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯底層人民的生活情況。
主人公阿廖沙出生在一個木匠的家中，三歲時就失去了父親，只好跟著母親生活在外祖父家中，可是他的外祖父是一個十分貪婪、殘暴的人，他的周圍所有人幾乎都是這樣，連他們的`孩子也會變化到這樣。但他們當(dāng)中也會有一些性格鮮麗的人：勇敢正直的阿廖沙、樂觀熱心的外祖母、快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開了一間染坊，但隨著家業(yè)的衰敗，他變的自私、貪婪、專橫、野蠻，他經(jīng)常毒打著外祖母和孫子們，不僅如此，他還經(jīng)常剝削手下的工人。有一次阿列克因為染壞了一匹布就把他打的昏死過去。他還在暗地里偷偷地放高利貸。甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是野蠻粗魯?shù)搅藰O點，整日為了分家爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆，還瘋狂的虐待自己的妻子。在這種環(huán)境下使阿廖沙體會到了人間的痛苦和丑惡。
在這樣的環(huán)境里也有一盞明燈，她就是外祖母，外祖母慈祥善良、有著同情心，對阿廖沙有著很深的影響。高爾基后來寫到：在她沒來之前我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……也是外祖母的到來使高爾基不為黑暗的環(huán)境所影響，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，使讀者在那么悲痛的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
讀《童年》有感11
童年是小孩主宰的世界。他充滿了童真，童趣和童稚。童年好比幸福的小窩，擁有一張舒適的大床；擁有一份真心的關(guān)愛；擁有一個幻想的天堂。但是，童年真的那么那么幸福嗎？不是的。有時也要和條件成比例。著名的作家高爾基，小時候的生活竟然如斯不堪，不可想象，過著貓狗不如的生活。
阿廖沙的成長總是一波三折，坎坎坷坷。他很小的時候，爸爸就逝世了，失去了偉大的父愛。母子倆被逼到外祖父家居住。在外祖父的家居住的人，充滿了怨恨，阿廖沙處處受折磨、虐待。但是，有一個很疼他的外祖母，處處關(guān)心他，照顧他。外祖母的善良，也影響到他。高爾基有今天的成就，其中也有外祖母的功勞。
大家還記得丹麥安徒生寫的《賣火柴的小女孩》嗎？她的遭遇和阿廖沙的一樣悲慘。諷刺了沙俄時期統(tǒng)治的黑暗，平名百姓凍死街頭，慘無人道。同時表達了作者對他們的同情。而《童年》的作者高爾基更是親身經(jīng)歷過著封建社會的統(tǒng)治。
每個人的童年都應(yīng)該幸福的、快樂的。我的童年也是難忘的.、興奮地。從我第一眼看到這個世界，就被注定擁有生、老、病、死的過程；擁有喜、怒、哀、樂的情緒；擁有酸、甜、苦、辣的味覺。童年又似彩虹，由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成。童年的一幕幕，我現(xiàn)在還記憶猶新，歷歷在目——3歲時，到公園玩樂；5歲時，牙牙學(xué)語；6歲時上幼兒園；9歲時，樹立一個目標(biāo)；11歲時……這13年的記憶，盡管已被抹去一部分，但是，最真摯，最動人，最快樂的部分。已經(jīng)用枷鎖深深的鎖閉起來，新的一切，將迎接我們。
童年已稍縱即逝，我們不能再任性，再野蠻了。我們?nèi)松牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，需要結(jié)實的基礎(chǔ)。所以我們的一切都要三思而后行，要與身份相一致。我們，不再是兒童了。
盡管童年是快樂的。我們都不能自私的扣留它，該走的，總會走。高爾基即使沒有童年該有的特點和幸福，但他依然能創(chuàng)作出如此出色的作品。是因為他知道，什么時候該做什么事。
童年，再見了。你帶給我的快樂，我會深深的埋藏在我的心。童年將離我遠(yuǎn)去，再見了。
讀《童年》有感12
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動！如果那時社會上每個人都多一點愛心的話就不會有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會有那么悲慘的《童年》了！我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的`心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《童年》有感13
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。故事的主要內(nèi)容是：阿廖沙·彼什科夫三歲喪父以后，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;他的兒子也就是阿廖沙的舅舅米哈伊爾和雅科夫也是這樣的人，甚至阿廖沙的表哥也受到了壞的影響。他們是個典型的俄羅斯小市民家庭。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有時竟把幼小的阿廖沙打的失去知覺。阿廖沙的兩個舅舅則天天鬧分家，為了爭奪財產(chǎn)，彼此打得頭破血流。他們兇殘成性，雅科夫甚至把自己的老婆打死了。
我讀了這本書后覺得難以相信，世界上竟會有那樣的家庭，那樣的人。那一家人的生活簡直黑暗一片，殘酷的事實在太多了。我非常同情阿廖沙，他竟然在那種令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里度過了陰暗的童年。人們都說童年是人生中最美好的階段，應(yīng)該是無憂無慮的、五彩繽紛的�？砂⒘紊硡s過早地承受了本不應(yīng)該他這個年齡承受的苦痛：父親過早地的去世，和性情暴躁、乖戾、貪婪、自私外祖父一家一起生活，表哥的陷害，玩伴“小茨岡”被害死等等，不幸的.一切，都由他來承受，多么令人心痛。
在這本書里，阿廖沙的外祖母這個形象，可以說是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、同時也是最富有藝術(shù)魅力形象之一。高爾基在書中非常深情地寫到：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人；——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”除了外祖母以外，“小茨岡”、老長工格里戈里、“好事情”……都是阿廖沙的良師益友。
我是一名六年級的小學(xué)生，我的童年比阿廖沙幸福得多。既有愛我的爸爸媽媽，也有疼我的爺爺奶奶。在阿廖沙喪父的那個年紀(jì)時，根本沒有什么煩惱，每天只要無憂無慮的上幼兒園，和同伴們一起玩耍游戲，開開心心度過每一天就行了。所以我很慶幸沒有生在那樣一個年代，那樣一個家庭，而是生在現(xiàn)在，家里有足夠的錢可供我上學(xué)讀書。我有個好的環(huán)境生活，所以我很知足。我最要感謝的是爸爸媽媽：如果沒有他們，我又怎么會來到這個世界上？沒有他們，我又怎能幸福地生活？如果沒有他們，我又怎么會有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境？他們給予我的太多太多，我真的很幸福。
但愿今天，世界上再也沒有這樣的“阿廖沙”。
讀《童年》有感14
在這個暑假里，我讀過很多書，《水滸傳》《草房子》······而讓我印象最深的卻是《童年》。
《童年》是高爾基的作品，寫了高爾基小時候的生活，寫出了一個骯臟的社會和破碎的`家庭，讓我們看到了一個真實的悲慘童年。
這本書寫阿廖沙三歲喪父，母親把她帶到了外祖父家，外祖父是一個性情暴躁，自私的小染坊主，但頻臨破產(chǎn)，而阿廖沙在被打得失去知覺，大病一場時，在外祖母的鼓勵下，重見光明的故事。
但在文中，讓我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因為在阿廖沙的心被玷污時，是外祖母給了他信心與力量，使阿廖沙重見光明，變得勇敢。最終從苦難中掙脫出來，成為享譽世界的作家。
合上這本書，那些畫面在我腦海中久久揮之不去。高爾基的那種堅強樂觀、勤于學(xué)習(xí)、刻苦耐勞的精神讓我敬佩，我在生活中也應(yīng)該刻苦耐勞，不管遇到怎樣的困難，都要堅強地去面對，不能自怨自艾，更不能自暴自棄。
苦難像是含磷的物質(zhì)，在稀釋之后，仍然會散發(fā)出照亮未來的光芒。如果我們懦弱，苦難就會變成我們的絆腳石；如果我們堅強，苦難就會變成我們的財富。
這就是這本書給我的最大感受，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特�！蹦阍谶@本書中有什么收獲呢？
讀《童年》有感15
五一長假我有幸拜讀了《童年》，這本書是前蘇聯(lián)著名作家高爾基“自傳三部曲”的第一部。高爾基用這本書里的人物特性而描述了當(dāng)時前蘇聯(lián)的社會狀態(tài)。
本書中令我印象最深刻的便是“外祖母”了，她的善良和慈祥讓高爾基銘記一生。為了更好的.描寫“外祖母”高爾基還運用了大量的民間歌謠、故事、童話等，將“外祖母”刻畫為一個善良的人，她是光明的象征。
高爾基還塑造了好多活靈活現(xiàn)的人物，比如愛錢財?shù)木司耍淇岬哪赣H，知識分子赫里桑夫主教，善良的茨岡等。他運用了多種比喻方法，將人物勾勒的非常傳神。
本書主要講了高爾基在童年時代所看到的，經(jīng)歷過的事。正是這些事讓高爾基擁有了比常人更純潔的心靈。書中的故事讓我懂得，沒有一個人的童年是完美的，多多少少都會有些磨難，而正是這些磨難才會讓你更成熟、更能懂得生活的不易，才會讓你珍惜現(xiàn)在的生活。
比起高爾基的童年，我覺得我的童年真的是太幸福了，所以我更應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基和“外祖母”的品質(zhì)，讓自己成為一個善良，陽光的新時代好少年。
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