初中生的讀后感

初中生的讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中生的讀后感，希望對大家有所幫助。

初中生的讀后感1

　　《平凡的世界》是一部文學(xué)性長篇小說，全套共有3本，是作家路遙的代表作之一。小說內(nèi)容不像武俠小說一樣流光溢彩，它講述的是上世紀(jì)70年代中國農(nóng)民的貧苦生活。我們這一輩可能不太理解當(dāng)時(shí)的貧苦生活。讀了《平凡的世界》讓我能體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩的直正的涵義，每一粒糧食來之不易，我們要學(xué)會珍惜糧食。

　　《平凡的世界》主人公是孫少平、孫少安、孫蘭香三兄妹，故事中他們?yōu)槿苏�直善良，有著吃苦耐勞，�?jiān)持不懈等美好品質(zhì)，體現(xiàn)了“智慧源于勤奮，偉大出平凡�！边@句名言，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　《平凡的世界》主要內(nèi)容是：孫家曾經(jīng)窮困潦倒，經(jīng)常有了上頓沒了下頓，雖然如此，孫少平還是努力工作，供妹妹讀書，最終妹妹不負(fù)眾望，考起中國天文學(xué)大學(xué)。我非常敬佩他們這種不怕困難的精神。

　　我非常敬佩孫少平，他非常樂觀，面對困難毫不懼怕，有一種勇往直前，向往美好未來的精神，在剛到“大牙灣”時(shí)，同伴都抱怨不堪，只有他不抱怨，也只有他認(rèn)真對待工作。我也要像他一樣樂觀，對生活充滿希望，在困難中也要振作起來，“堅(jiān)持就是勝利”這句話說得很對，你不堅(jiān)持，就不可能勝利，其實(shí)成功離我們很近，只是這一步很難跨過。人貴在持之以恒，尤其我們小學(xué)生，最需要的就是持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　當(dāng)孫少平為了救人受重傷而倒在礦井下時(shí)，我漠然神傷，被他的器材所感動。

　　我也非常惋惜，他因?yàn)榫热硕�在臉上留下了一道永久�?傷痕這讓他選擇了，在黑暗中工作，正因?yàn)槿绱耍�也改變了他的人生�?/p>

　　在以前的貧窮時(shí)代，他們都努力讀書，而現(xiàn)在，我們又有什么理由不去讀書呢？我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。

初中生的讀后感2

　　“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話選自名家朱自清的《匆匆》。很久以前，我就對《匆匆》有過耳聞。今天一鼓作氣讀完它，心靈里的震撼何止能用“強(qiáng)烈”來形容。

　　時(shí)間稍縱即逝，當(dāng)我們洗手時(shí)、吃飯時(shí)、看書時(shí)、凝視時(shí)，它便輕輕悄悄地從我們的眼前閃過，不留下一絲痕跡�；貞浺酝�的一幕幕，我又在我的時(shí)間長河里留下了些什么呢?是否也只有徘徊罷了，只有匆匆罷了呢?從呱呱落地之后，學(xué)走路，學(xué)說話，上幼兒園，上小學(xué)，直到現(xiàn)在。默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。小時(shí)侯的記憶我早已忘卻，只依稀記得小學(xué)時(shí)代的種種挫折和失�。核哪昙墪r(shí)，期中競賽考試只得了82分;五年級時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)連連錯(cuò)題，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號仿佛還在眼前;六年級，數(shù)學(xué)第一單元考試只得了85分，雖然在語文競賽中得了全區(qū)第一名，但離滿分還有13分之遙，成績并不理想。

　　如果時(shí)間可以倒流，我一定不會讓這些失敗出現(xiàn)在我的記憶里。但是時(shí)間一去不復(fù)返，一旦發(fā)生就永遠(yuǎn)不可挽回。我多么想回到從前，見一見已經(jīng)逝去的姥爺，聽他再講一個(gè)動聽的故事。然而就在這想象的同時(shí)，時(shí)間又從思念中過去了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著。我們無法阻擋時(shí)間的流逝，也無法阻擋它的到來。我們能做的，只有在注定要到來的時(shí)間里做些有意義的'事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝，因而它一去不復(fù)返了。”

初中生的讀后感3

　　讀一本好書，就像一位老師，把你帶入浩瀚的天地；讀一本好書，就像一雙眼睛，帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛讀書，其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》。

　　這本書主要講了主人公霍爾頓看不慣周圍的一切，無心讀書，只能被開除，又想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般的純樸生活，可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他的理想一一破滅，后來在他天真可愛的妹妹的`話中，他最后還找到了自己的理想：做一個(gè)麥田里的守望者。

　　起初，我在讀的時(shí)候?qū)λ�的印象并不深，直到后來我了解到�?0年代美國情況后再讀這本書時(shí)感覺就不一樣了，這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛這本書不僅在于它生動的情節(jié)與細(xì)致的描寫，更在于它所包括的豐富內(nèi)涵。就比如說乘火車這一章中，我見到的人和事就告訴了我們，母愛是一種本能，那應(yīng)該是一種自然而然的真情流露，是全然的、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持。以及兄妹情中，我為妹妹買唱片中的一處，可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是：那些為我們默默付出與支持的人，時(shí)刻溫暖著我們的心，使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。

　　而這本小說卻正是剖析了從主人公的憎惡虛偽到最終屈從社會現(xiàn)實(shí)的心路歷程。雖然霍爾頓的結(jié)局并不佳，可是他有理想，只是無法實(shí)現(xiàn)。而有些人呢？只是碌碌無為，漫無目的生活，這樣的人生有意義嗎？

　　理想是一盞明燈，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想，生活和學(xué)習(xí)才會有動力，讓我們大家都來做一個(gè)真正有理想有目標(biāo)的人吧！

初中生的讀后感4

　　偶然的一次，我找到了《昆蟲記》這本書，隨便翻開一頁，里面的精彩內(nèi)容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書讀完。

　　《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的著作，花費(fèi)了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。

　　了解了這么多關(guān)于《昆蟲記》的知識，我便細(xì)細(xì)品味。第七章的”螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話體現(xiàn)出了作者觀察得很細(xì)致，這樣細(xì)致的描寫在書中還有很多處，這些細(xì)致的描寫讓整本書的內(nèi)容更加生動、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著作者繼續(xù)。越讀越有趣。

　　讀完這本書之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲世界的奇妙：管蟲會穿衣服，松蛾蟲會預(yù)測天氣，小蜘蛛會用絲線飛到各個(gè)地方、。有些動物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣就可以給食物“免費(fèi)”保鮮了。大象使用一種特殊聽覺技術(shù)來跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽頻率低于人類聽覺的次音，動物有高水平的`智力，有時(shí)甚至超過一般人，比如猩猩。

　　作者寫了這些，都是因?yàn)樗�認(rèn)真觀察了，而我卻不一樣，我不善于觀察，對身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲子我看了害怕，看來得對它們有個(gè)新的認(rèn)識了，它們也是有生命的，需要我們來保護(hù)，昆蟲的世界其實(shí)很有趣。沒想到小小的昆蟲也蘊(yùn)含大學(xué)問，法布爾描寫的昆蟲很具體、很形象，運(yùn)用了很多修辭手法，讓我對昆蟲世界有了新的認(rèn)識，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛生活，認(rèn)真觀察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開朗、樂觀、熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)的女孩。

初中生的讀后感5

　　《三國演義》一直是我最喜歡的名著，它的內(nèi)容經(jīng)常讓我有身臨其境的.感覺。每本書都有我最喜歡的人物，在這本書中我最喜歡的人物是張飛，張翼德。

　　話說趙云保護(hù)阿斗直向長坂橋奔來，猛將文聘緊追不舍，趙云漸漸體力不支，朝橋上的張飛喊道∶“翼德快來助我！”張飛閃身讓過趙云，喊道∶“子龍先走（趙云字子龍），追兵交給我來抵擋！”之后，曹家許多諸侯都陸續(xù)趕到，他們見張飛單槍匹馬站在橋頭，怕孔明詭計(jì)多端，于是一字排開，并派人去稟報(bào)曹操。曹操聽了，急忙從后隊(duì)趕來。張飛見到青羅傘蓋和丞相節(jié)鉞，知道是曹操來了，就大喝一聲，高叫道∶“我乃燕人張翼德，誰敢與我決一死戰(zhàn)？”這一聲大吼，猶如晴空霹靂，曹軍將士聽了，無不瑟瑟發(fā)抖。

　　曹操急忙命人把青羅傘蓋放下，又讓拿丞相節(jié)鉞的人散開，說∶“你們不要跟著我，以前聽云長說過，翼德在百萬軍中取上將首級，如同探囊取物。今天遇到了，千萬不要讓他認(rèn)出我來！”話音未落，張飛瞪眼大喝道∶“燕人張翼德在此！誰敢來決一死戰(zhàn)？”曹操心里發(fā)慌，就想退兵。

　　張飛見曹軍后隊(duì)一直騷動，知道他們害怕了，就把長矛一抖，又大吼道∶“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，待要怎樣？”

　　喊話未落，曹操身后的夏侯杰大叫一聲，吐血而亡。曹操見狀，回馬就走。其余曹軍人馬亂作一團(tuán)，倉皇向西逃去。曹軍丟盔棄甲，落荒而逃，人馬自相踐踏，死傷無數(shù)。后人有詩稱贊張飛道∶

　　長坂橋頭殺氣生，

　　橫槍立馬眼圓睜。

　　一聲好似轟雷震，

　　獨(dú)退曹家百萬兵！

　　至今，我都把這首詩銘記在心，每當(dāng)回想起來吟誦時(shí)，心里還忍不住為張飛的勇猛稱贊。

初中生的讀后感6

　　龍應(yīng)臺生活在一個(gè)我看不到的地方。對現(xiàn)在的我來說，我永遠(yuǎn)無法理解她。

　　對我來說，她和我分別在兩座孤島上。我的叫：天真。她的叫：滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷著和我一樣的對長大的'憧憬和期盼造橋，終于造好后，她迫不及待地沖了過去；但當(dāng)她興奮地沖過去后，橋就斷了。

　　她回不來，她被隔絕了，她只能用筆在空中畫出一道道虛擬的橋，畫成星星閃爍在空中，讓所有人都能看到。她孤獨(dú)地站在島上，看著我——和千千萬萬無憂無慮地在天真的孤島上玩耍的孩子，懵懂著、嬉笑著造橋。

　　橋的名字叫時(shí)間。龍應(yīng)臺看見自己稚嫩的影子走過這道橋，在孤島上的自己就顯得愈發(fā)蒼老。她看見自己的孩子在橋的另一端呆呆地望著她，無奈地望著她，然后悄悄轉(zhuǎn)身。

　　她目送他們向其他孤島造橋。他們背對著她，聽不見她的呼喊、看不見她的目光，他們被流水般的光陰向前推搡，沒有回頭望。

　　她默默地轉(zhuǎn)身，吞下留戀，望著自己即將去到的孤島。

　　那座孤島，就是衰老。

　　她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望著地面，望著混亂的記憶和再也找不回的童年。她的父親，只留下一座斷橋。

　　父親已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn)，只留下一座斷橋。

　　龍應(yīng)臺提起筆，把孤獨(dú)與心酸畫成星星書寫在天空，把沿途看見的風(fēng)景書寫在天空，把心底的留戀書寫在天空，使所有人抬頭都能看到。然后她向母親揮手，低下頭，慢慢地苦澀地造橋。

　　在她身后很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)天堂般的孤島。我——一個(gè)孩子，站在小島上，懵懂地嬉笑著造橋。

初中生的讀后感7

　　《海底兩萬里》深受大家喜愛，上個(gè)星期天，我也去書店買了一本，津津有味地看了起來，果然，我一見它就愛不釋手。

　　《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。

　　凡爾納在這本書中包容了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識，對海洋生物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對海底地理、地質(zhì)知識做了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富。書中還勸告人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，提出要愛護(hù)海洋生物，如海豹、鯨等。

　　讀了這本書后，我感受到了凡爾納的偉大。在他那個(gè)時(shí)代，人類還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至電燈都還沒有出現(xiàn)。而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議啊!

　　我們是幸福的，有那么多現(xiàn)成的科學(xué)發(fā)明可以隨意使用。那么，生活中的我們，是不是已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用已有的科學(xué)知識了呢?

　　有一次，妹妹到我家來玩。她拿來兩對發(fā)夾，一對是她的'，一對送給我。我們玩了一會兒后，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時(shí)，妹妹也想把頭發(fā)夾住，可發(fā)夾不見了。我們四處尋找，可是一無所獲。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵，我靈機(jī)一動，拿著磁鐵走來走去，只聽“唦”的一聲，磁鐵吸住了一張紙。原來發(fā)夾就在紙下面呢!

　　我十分高興，因?yàn)槲矣每茖W(xué)知識幫助了別人!今后，我不僅要學(xué)會運(yùn)用科學(xué)，更要在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)!

初中生的讀后感8

　　暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書，叫做《童年的遠(yuǎn)方》。

　　里面的內(nèi)容很豐富，也很可愛，豐富的是它里面有著各種各樣的小說，可愛的是它的主角竟會是一個(gè)‘‘白癡’’。還沒看的時(shí)候，我有點(diǎn)好奇它會是怎樣的，看到開頭的一篇詩歌，我就覺得這本書很有愛，因?yàn)樗�叫《我的太陽—寫給盲童朋友》它告訴我們太陽照到遼闊的'平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也照到每一個(gè)小小的家。太陽照到的地方，是我們共同生活的地方。詩人通過盲童可以感知的觸覺信息來告訴他太陽的物理特性，也用心靈的比喻來告訴他太陽的詩性特征。盡管詩歌從一個(gè)身體健全的人對盲童朋友的引導(dǎo)起筆，卻著意突出了他們的世界之間平等的共性�！疤�陽是我的，也是你的”，每個(gè)人都能從心里感受到它的存在。詩歌結(jié)尾的那句“你看不見太陽，卻看見了一切”，傳遞了詩人對盲童世界的一種詩性理解。

　　這篇詩歌深深的打動了我，讀完它以后，我都不敢再往下看了，我怕后面的會更動人，更會令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。

　　看了之后，我才知道，里面的小說不只有愛，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動物的、有學(xué)院的……

　　就說這篇吧《沒有不好玩的時(shí)候》它從“一個(gè)人玩”、“兩個(gè)人玩”、“三個(gè)人玩”到“很多人玩“，都有著充分的理由。隨著數(shù)字的增加，詩歌的情緒也不斷高漲，到最后，我們幾乎能從詩行間聽到孩子們游戲嬉鬧的喧嘩聲了。當(dāng)然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……

　　多的令你眼花瞭亂，但多的又讓你越看越喜歡。

初中生的讀后感9

　　在那個(gè)年代，人人都過著平淡、樸實(shí)而又快樂幸福的日子。雖然有時(shí)候吃不飽穿不暖，但他們都健康快樂地成長起來。“還沒睡夠啊”宋媽拿著雞毛撣子來撣我的小床，接著又掀起我的被子，穿著絨褂褲的我整個(gè)身體露在被外，立刻就打了兩個(gè)噴嚏；宋媽去買菜，我就跟在后面；和妞兒玩耍以及和惠安館的瘋子聊天……每天的生活過得很精彩，很滿足，這就是林海音的童年。

　　童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢的.符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念，童年，我們懷揣著對生活的熱愛與期待。

　　英子的童年是豐富多彩的，從中使我印象最深刻的人物是惠安館里的瘋子、宋媽、還有小桂子，也就是惠安館里瘋子的女兒，她也叫妞兒我深深地感受到英子的童年生活真的非常精彩、非常有意義，每天有這么多的玩伴。記得當(dāng)秀貞準(zhǔn)備帶妞兒去找思康叔時(shí)，英子就把鉆石表盒金鐲子送給秀貞；從中我看出她很友誼；當(dāng)最后她的爸爸過世時(shí)，她表現(xiàn)出一副很沉穩(wěn)、鎮(zhèn)定的樣子，要擔(dān)負(fù)起姐姐的責(zé)任，她是多么的懂事啊，讓我大為感動，我相信從英子的身上有許多都值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀完此書，我深深地感覺到英子童年的喜、怒、哀、樂，回想起我的童年，我感到很模糊，而英子將自己的童年生活都記載了下來，我該要好好地品味自己以往的童年了，它將會是怎么樣的呢？

初中生的讀后感10

　　當(dāng)老師布置的作業(yè)中出現(xiàn)了讀背<<論語>>時(shí)，我有些驚訝，也有些苦惱，這可不是一件輕松和簡單的作業(yè)，可當(dāng)我漸漸走進(jìn)孔子的故事與世界，我才明白了 這一句句精簡的語句是孔子的生活感悟，也是教給我們的做人之道。

　　”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠“這句名言是孔子對學(xué)習(xí)的看法，死讀書，不思考，又能學(xué)到多少東西？會思考，卻不懂學(xué)習(xí)。又有什么本事？我總是愛一遍又 一遍地讀這句話，它告訴了我：只有在思考中學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊思考，學(xué)才能有效率。

　　論語這本書其實(shí)是孔子的弟子們在孔子過世后，守喪時(shí)編輯而成的'，這一守就是三年，三年的日子，無怨無悔地對恩師，即使是親生父子也很難有這般情誼。即 使沒有那些關(guān)于”孝“的名言。有這么一群好弟子做榜樣，也許我做不到像他們一樣如此之孝，但我會努力做一個(gè)有孝心，孝順長輩的孩子。

　　”知之為知之，不知為不知“在論語中，有很大一部分是講”誠“的，做一個(gè)正人君子，首先要做到的就是誠信�？墒窃谀敲磸�(fù)雜的社會，又有多少人能拍著胸 脯說我做到了誠，做到了問心無愧呢？我不能……但自從讀了論語后，我決心要努力做到問心無愧。

　　誠，孝，仁，道，孔子總是言傳身教，傳給他的弟子，傳給整個(gè)華夏民族。論語給我的暑假生活畫上了一個(gè)完美地句號。

初中生的讀后感11

　　東漢末，群雄起，自董卓以來，劃州連郡者不可勝數(shù)，曹操比于袁紹，孫劉赤壁以抗之，后天下三分，曹操北聚，劉備駐中，孫權(quán)南定。三國對奕，兵戈相向……

　　《三國演義》，群雄聚會，“悵廖廊，問蒼茫大地，誰主沉��？”關(guān)羽！亂世英雄也。

　　關(guān)羽忠肝義膽，一身正氣。溫酒斬華雄，抗萬人之異議，沙場交鋒。溫酒未涼斬?cái)秤隈R下，氣懾?cái)耻�，威震群雄。單刀赴會，關(guān)羽從容赴約，談笑自如，視敵人如草芥，機(jī)智周旋，舉一反三，創(chuàng)萬世佳話。為報(bào)曹操收留之恩，他誅顏良，斬文丑，后得知?jiǎng)�備去向，關(guān)羽掛印封金，千里走單騎，“忠義”二字在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　關(guān)羽一生南征北戰(zhàn)，但誰也不是常勝將軍，荊州之戰(zhàn)，由于他的驕矜自負(fù)，自以為是，終于命隕于此。

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，浩浩中華歷史，吞云霄，沒乾坤，其間，又有多少個(gè)關(guān)羽似的英雄��！

　　清末譚嗣同變法失敗，他自以為是要犧牲自己，就能喚醒國人的斗志，他毅然放棄出逃，殊不知，他的死只能染紅歷史，卻改變不了歷史。而如果他活下去，又何愁沒有機(jī)會呢？前者后者，他竟選擇了斷頭臺！無奈，又一個(gè)關(guān)羽似的英雄在歷史的長河中逝去。

　　劉邦卻沒有上演關(guān)羽和譚嗣同的悲劇。垓下之戰(zhàn)，劉邦深知自己的實(shí)力遠(yuǎn)不如楚軍，他廣招賢士，廣納良言，最終大敗楚軍，一統(tǒng)天下。試想，如果關(guān)羽能像劉邦一樣斟酌損益，廣納良言的話，相信，歷史將會被重寫。

　　縱看關(guān)羽一生的'戎馬之路，前期他縱橫沙場，殺敵無數(shù)，功高蓋世，威震天下，義氣指天可嘆。然而，英雄得志氣嬌虛，隕命麥城淚嘆息。我想，這就是關(guān)羽的宿命——血染征袍透甲紅。

初中生的讀后感12

　　這是一部以黑奴湯姆為主人公的文學(xué)名著。

　　它栩栩如生地再現(xiàn)了那個(gè)買賣黑奴，窮人被壓迫的時(shí)代。如此殘酷的社會中，人們最真實(shí)的情感得到了充分的展現(xiàn)，是那么的冷酷�？墒�，伊娃的出現(xiàn)，讓我看到了一縷溫暖的陽光。

　　伊娃是湯姆第二個(gè)主人的小女兒。她外表美，心靈更美。她和我們年齡相仿。她的母親就是壓迫黑奴的典型代表。她想盡一切辦法去折磨那些黑奴。而伊娃十分同情這些黑奴。因?yàn)檫@個(gè)，她和黑奴們沒有距離，沒有大人們所謂的主仆之分。善良的伊娃認(rèn)為所有的人都是平等的，應(yīng)該沒有種族歧視，更沒有貴賤之分。她教保姆識字，為湯姆讀《圣經(jīng)》，甚至和脾氣暴躁的黑奴女孩成了最好的朋友。

　　那個(gè)黑奴女孩從小在壓迫和辱罵中成長，因此變得叛逆，對這個(gè)世界充滿了抱怨。大人們并不理解她的心理變化，說她是最壞的女孩。她受盡了侮辱，內(nèi)心的陰影越來越大。但就在這時(shí)，天使般的伊娃伸出了援助之手，給她關(guān)愛，給她鼓勵(lì)，給她從未感受過的溫暖。后來，伊娃離開了這個(gè)世界。這個(gè)短短的`感人的生命的離開，讓人們陷入了無限的悲痛。在伊娃離去的時(shí)候，她擁抱了那個(gè)黑奴女孩兒。伊娃用自己的關(guān)愛和贊美的語言感化了她，使那個(gè)被視為壞孩子的伙伴變成了好孩子。我深深地，深深地敬佩伊娃。

　　人類都是平等的，不論職業(yè)和身份的高低貴賤。在被辱罵的時(shí)候，我們都會自卑和叛逆；在失去家人的時(shí)候，我們都會悲憤和傷心；在獲得別人關(guān)心的時(shí)候，我們都會快樂和微笑……

　　《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到了人間的各種情感，有美有丑，有善有惡。不管在怎樣的社會里，至少善良會溫暖整個(gè)世界。

初中生的讀后感13

　　今天我要給大家介紹一本書，名叫《我的第一本安全護(hù)照》。這本書是著名作家劉勁松寫的，這本書告訴我們大家在交通、家中、商場、學(xué)校中的一些安全隱患，全書一共講述了十二個(gè)小故事：飛天笨俠、單車也瘋狂、溺水事件、火場逃生記、扶梯歷險(xiǎn)、馬路殺手、奪命之繩、驚魂惡作劇、超級神射手、小淘氣乘車、危險(xiǎn)的朋友。

　　書中另我印象最深的是一段威威和小豆豆的對話：威威聽了哭笑不得，他故意拍拍胸脯說：“你不要嚇我！每次和你玩都有危險(xiǎn)發(fā)生，下次你可不能再找一些奇奇怪怪的地方躲藏。像衣櫥、冰箱、陽臺上、廚房里等等，都是危險(xiǎn)的地方，你都不可以躲的，知道了嗎？否則，我以后不再跟你玩躲貓貓了�！毙《苟冠s緊點(diǎn)頭：“好了！好了！我以后不躲那些地方就是了，再玩一次，再玩一次嘛！”威威一頭倒在沙發(fā)上：“好吧！誰叫我是你哥哥呢�！�

　　也許你會問：為什么你會喜歡這段話呢？不就是很普通的一段話嗎？不就是個(gè)安全提示嗎？我會回答：不是的！因?yàn)槲乙彩莻�(gè)喜歡躲貓貓的'小朋友！這個(gè)故事正好告訴了我不能在衣櫥、冰箱、陽臺等等危險(xiǎn)的地方躲藏。

　　通過這本書我知道了不可耍小聰明、不可不看紅綠燈過馬路、遇到火災(zāi)事故時(shí)逃離火場不要慌亂、不可在危險(xiǎn)的地方躲貓貓。

初中生的讀后感14

　　《簡愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特對生活的寫照，同時(shí)也是反映女*的成長故事。這簡·愛是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和*都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡·愛的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的但是人確是平等的'，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜�為了你的追求為了你的理想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！

　　當(dāng)今社會，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、愛情對他們來說一文不值！而《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。我特別喜歡《簡愛》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

　　我希望大家知道錢只是浮云，金錢可以可以買到很多東西，卻買不到親情、友情、愛情！

初中生的讀后感15

　　我讀了童話集《快樂王子》里的《忠實(shí)的朋友》一文，心情久久不能平靜，不禁讓我想起了我們學(xué)過的文章《烏鴉和狐貍》。

　　這個(gè)故事主要講了磨坊主和小漢斯的“友誼”。小漢斯忠厚老實(shí)，他很窮，孤身一人住在一間小茅屋里，他精心耕種著自己的小花園，生活全靠這個(gè)花園。而磨坊主很富有，有磨坊、奶牛、綿羊等等，可他從不給小漢斯一點(diǎn)東西，還要不斷索取善良的小漢斯的東西，同時(shí)讓小漢斯不斷地為他做各種事情，而小漢斯卻始終認(rèn)為磨坊主是自己最“忠實(shí)的朋友”，心甘情愿地為他服務(wù)，直到為了給磨坊主的兒子請醫(yī)生而喪了命。

　　讀了這個(gè)故事，我非常氣憤，也覺得很悲哀。我氣憤是因?yàn)槟莻�(gè)磨坊主太可惡、太狡猾，也太無恥。他比《烏鴉和狐貍》里的狐貍壞一百倍，他只要求小漢斯“忠實(shí)”地為自己服務(wù)，卻從未實(shí)現(xiàn)給小漢斯的承諾：一輛破得不成樣的小推車。直到小漢斯為了他的兒子出意外死了，也沒送出小推車，還厚著臉皮說他的損失最大。

　　我覺得悲哀是因?yàn)樾�漢斯太善良、太無私，也太無知了。他比《烏鴉和狐貍》里的烏鴉還要愚蠢，始終把磨坊主當(dāng)作“忠實(shí)的朋友”，至死也沒有識破磨坊主的'真面目。我覺得小漢斯死得太不值得，因?yàn)槟シ恢骶筒慌溆行�漢斯這樣“忠實(shí)的朋友”。這個(gè)故事讓我明白：忠實(shí)的朋友不是掛在嘴上的一句漂亮話，我們交朋友不能只想著索取和得到，更重要的是互相幫助和付出。

【初中生的讀后感】相關(guān)文章：

初中生讀后感11-05

初中生讀后感01-27

《簡愛》初中生讀后感07-22

初中生《論語》讀后感03-21

初中生雷雨讀后感01-24

初中生簡愛讀后感02-11

簡愛的初中生讀后感02-11

背影初中生讀后感03-30

初中生邊城讀后感08-16