關(guān)于幸福的讀書(shū)心得
我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于幸福的讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得1
今天，我看了一本很有趣的書(shū)，它是《幸福的鴨子》。看完這本書(shū)后，我明白了幸福是什么。
這本書(shū)是由楊紅櫻阿姨編寫(xiě)，她風(fēng)趣簡(jiǎn)潔的文字深深吸引了我。書(shū)中的主人公是一只名叫麻花兒的女鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。
合上書(shū)，我印象最深的除了那只會(huì)笑的貓之外，就是麻花兒了。因?yàn)樗械男腋６紒?lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度，她希望把每一分、每一秒都過(guò)得很精彩、很浪漫，而麻花兒的思維就是——把壞事變成好事。書(shū)中，有一句話讓我非常感動(dòng)，就是“心中有思念，也是一種幸�！保@句話讓我知道了，原來(lái)，幸福是離我們這么近的！這本書(shū)里還有許多類似的話，“用心去感受大自然的神奇，也經(jīng)常讓我有種幸福感”、“只要有一顆感恩的心，幸福離我們是這樣的近”等等，這幾句話，都讓我明白了幸福的真諦：幸福就在自己的周?chē)腋＞褪沁@么簡(jiǎn)單。
以前，在我的心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的.零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛(ài)……所以，我覺(jué)得幸福遙不可及，覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福�？墒�，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸�！榛▋菏且恢粯O容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得2
暑假里拜讀了臺(tái)灣人蔡禮旭的《幸福人生》講座稿， 蔡老師就如何學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》成就幸福人生做了全面而又深刻的剖析，其中提到我們家長(zhǎng)和老師最應(yīng)該先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我十分認(rèn)同。
我們學(xué)校從去年就開(kāi)始全面組織學(xué)生學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)精神，可是我們的家長(zhǎng)甚至是老師對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容要求都還不清楚，如何能配合孩子學(xué)以致用，所以我認(rèn)為最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，蔡禮旭老師在講座中提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，想想看哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話在自己的行動(dòng)面前是多么的蒼白無(wú)力。
在生活中我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到大家的互相“傾訴和抱怨”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。這和那句老話 “孩子都是自己的好”是天壤之別，為什么？我們不禁會(huì)問(wèn)現(xiàn)在的家長(zhǎng)是怎么了？個(gè)個(gè)望子成龍，個(gè)個(gè)都要讓孩子變成自己，讓孩子成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)理想的“木偶”。
我們不應(yīng)該用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的`孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺(jué)到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。教育孩子要給他正面的積極的肯定，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。而相反的，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……' 那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去。
蔡禮旭 老師在講座中還提到了分?jǐn)?shù)教育問(wèn)題。我們家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)這樣一句話“ 你給我好好寫(xiě)作業(yè)，你給我好好聽(tīng)課” ，家長(zhǎng)和老師告訴孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)課是對(duì)的，可是為什么加上“ 給我” 兩個(gè)字呢？難道孩子學(xué)習(xí)的根本原因是為了老師和家長(zhǎng)嗎？孩子是很容易受到語(yǔ)言影響的，你的話會(huì)在無(wú)形中影響孩子的意識(shí)。父母是孩子一生的榜樣，孩子每時(shí)每刻都在模仿著大人的一言一行、一舉一動(dòng)，孩子是父母不折不扣地復(fù)制品，孩子也是父母的影子，隨時(shí)隨刻都會(huì)把父母的形象、品質(zhì)、習(xí)慣倒影下來(lái)。如果當(dāng)有一天在孩子身上發(fā)現(xiàn)了這些不良的言行時(shí)，我想大多數(shù)的父母都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，說(shuō)孩子不學(xué)好�？墒谴笕藗冇袥](méi)有想過(guò)，這些缺點(diǎn)都是從何而來(lái)。
“ 父母是孩子的第一任老師” ， “ 上所施，下所效” ， 作為父母老師我們真應(yīng)該先來(lái)學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，這樣才能好的精神代代相傳下去。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得3
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《共筑中國(guó)夢(mèng)——美麗中國(guó) 幸福啟航》。這本書(shū)分為上、中、下三個(gè)篇章，分別講述了新中國(guó)的崛起、杰出人物和未來(lái)。
從這本書(shū)中，我感受到中國(guó)的崛起，是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)愿意為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的“傻子”。中華民族是堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的民族，朱元璋一統(tǒng)天下的情景還歷歷在目！抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讓世界知道了中國(guó)人不僅僅熱愛(ài)和平，更不是懦夫！2008年的北京奧運(yùn)金牌榜首的位置讓西方國(guó)家、讓全世界知道了中國(guó)不是“東亞病夫”！這些都讓世界知道了中國(guó)像一條睡醒的巨龍正在昂首起飛，一只巨大的“公雞”向全世界宣布：“我回來(lái)了！”
那中國(guó)夢(mèng)是什么？中國(guó)夢(mèng)是吳仁寶老村長(zhǎng)的致富夢(mèng)，是航空英模羅陽(yáng)的航天夢(mèng)，是中國(guó)十三億人民共同的夢(mèng)！地震固然可怕，但是十三億人民共同抗擊災(zāi)難，還愁抵擋不�。克朗乇R溝橋的不僅僅是幾百名戰(zhàn)士，還有身后千千萬(wàn)萬(wàn)的'中國(guó)人民！
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，希望我長(zhǎng)大后能夠?qū)W以致用，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！希望通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，把我的家鄉(xiāng)——一個(gè)海邊小城，建設(shè)得更加美好！
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得4
粗心大意是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我不再這樣認(rèn)為——正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。
文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門(mén)功課都會(huì)因粗心而失分。我在學(xué)習(xí)中也一樣。平日里，同學(xué)們都叫我“天才”，向我請(qǐng)教的難題，我都會(huì)不假思索地一一解答�？墒敲康娇荚嚥皇巧賹�(xiě)小數(shù)點(diǎn)，就是多寫(xiě)零;不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案;更離譜的是明明很大的題目，我竟然視而不見(jiàn).......
第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析，就斷定它是“氯化碘”。四年后，這個(gè)名叫“溴”的新元素被巴拉爾發(fā)現(xiàn)，李比希又激動(dòng)又痛心。他為了警戒自己，就把那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入柜子，并寫(xiě)上“錯(cuò)誤之柜”。
天資聰穎的我對(duì)每次考試都信心滿滿，但等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)就傻了眼。記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)是志在必得�？墒窃谝坏懒胸Q式計(jì)算中，豎式及答案都對(duì)了，但偏偏答案沒(méi)有抄寫(xiě)在等于后面。這么簡(jiǎn)單的題目，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這是因?yàn)榇中牡娜藢?duì)較難的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。
事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，最重要的`是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。以后踏入社會(huì)，粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得5
曾經(jīng)在《戀愛(ài) 婚姻 家庭》一書(shū)中讀了一篇名叫“幸福是什么”的文章，感觸頗深。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，她就在我們身邊，在我們每一分鐘的愛(ài)里，每一秒鐘的期待里，關(guān)鍵是看你如何去感悟幸福。
幸福是什么？幸福就是從心靈深處感受到快樂(lè)。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幸福意味著自我滿足。”獲得幸福說(shuō)起來(lái)不容易，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，懂得珍惜就是捷徑。 笑是一種幸福，然而哭也是一種幸福。你知道傷心，才會(huì)感受到快樂(lè)。痛快地哭，痛快地笑，能酣暢淋漓地表達(dá)感情本身就是很幸福的事。 追名逐利，貪得無(wú)厭，那么 幸福就會(huì)離你而去。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我們身邊，隨處可見(jiàn)，重要的是你要學(xué)會(huì)珍惜幸福。下面這個(gè)小故事一定會(huì)讓你對(duì)幸福有一個(gè)更深刻的領(lǐng)悟： 小獅子問(wèn)媽媽：“幸福在什么地方呀？” 媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上�！� 小獅子于是追著尾巴繞了一整天，也沒(méi)有找到他想要的'幸福。 媽媽說(shuō)：“你只要一直朝前走，幸福就會(huì)一直在你身后�！� 有時(shí)候我們不用刻意去尋找幸福，幸福就象尾巴一樣跟在我們身后。一個(gè)人一生有幾分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪費(fèi)一分， 便失去一分。從珍惜到浪費(fèi)，這一來(lái)一回便是兩分幸福。
人生就是這樣，有很多幸福就在你的身邊，只是看你能不能去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了能不能去珍惜。珍惜了，也許會(huì)幸福一生；錯(cuò)過(guò)了，轉(zhuǎn)瞬即逝，也許就再也找不回了。幸福，真的只是一杯白水，我們要懂得珍惜這杯白水，因?yàn)樗诓唤?jīng)意間揮發(fā)了，就真的回不來(lái)了。珍惜幸福，珍惜生活中的點(diǎn)滴。懂得去珍惜，你會(huì)是世界上最幸福的人。當(dāng)你面對(duì)一些抱怨自己如何不幸的人時(shí)，要笑著對(duì)他們說(shuō)，“你們確實(shí)不幸，但你們的不幸就在于你們不懂得珍惜。珍惜幸福，你才會(huì)發(fā)覺(jué)自己有多么幸福�！�
其實(shí)幸福就這么簡(jiǎn)單。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得6
除夕夜我和爸爸媽媽一起觀看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。其中讓我印象最深的是小品《今天的幸�！愤@個(gè)節(jié)目。其中有很多搞笑部分。
“爸，給我起個(gè)名字。”“眼珠子”爸說(shuō)。兒子說(shuō)：“爸，三思呀，你每一個(gè)草率的決定關(guān)系著我的未來(lái)呀�！薄皨專疑矸葑C�！眿屇眠^(guò)一看念叨：“鄧眼珠子�！薄皼](méi)錯(cuò)，是我兒子”爸說(shuō)。這里的包袱運(yùn)用了諧音，讓人哄堂大笑�！皨專磥�(lái)的我爸是個(gè)大企業(yè)家。他還上過(guò)服不服排行榜�！薄案２妓埂卑旨m正。兒子馬上說(shuō)：“最后福布斯也登上來(lái)了，他哪能登得過(guò)我爸呀，我爸那人高馬大的'一腳就把他給蹬下去了�！薄皟鹤樱闶歉墒裁垂ぷ鞯�？”“爸，之前也沒(méi)商量過(guò)�！眱鹤诱f(shuō)。爸說(shuō)：“商量啥呀，隨便說(shuō)唄。反正你媽也不知道�！眱鹤诱f(shuō)：“我是搓兒——泥兒——灰兒，把灰聚堆。哦！我是搞人體表皮結(jié)構(gòu)研究的�！�
其中還有許多笑料逗得我笑個(gè)不停，簡(jiǎn)直是太精彩了！這個(gè)節(jié)目我太喜歡了！
小品類節(jié)目給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，至今想起我還忍不住哈哈大笑。我也想學(xué)習(xí)他們的詼諧語(yǔ)言，把歡樂(lè)帶給我身邊每一個(gè)人，讓他們笑口常開(kāi)，天天快樂(lè)！
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得7
這本《擁抱幸福的小熊》主人公是一個(gè)小女孩：許小念，她五歲那年爸爸離開(kāi)了小念和她的媽媽。因?yàn)闆](méi)有爸爸，所以小念天天受欺負(fù)，由于她不喜歡發(fā)言，只喜歡一個(gè)人自己呆著和她的一個(gè)茶色熊公仔聊天，由于內(nèi)向，還被同學(xué)叫做“啞巴”。于是小念一直生活在幻想中，因?yàn)樵谀抢�，有一個(gè)茶色熊公仔陪她聊天、生活。
直到有一天，小念被車(chē)撞了，茶色熊公仔也永遠(yuǎn)地離她遠(yuǎn)去……但值得慶幸的是，小念認(rèn)識(shí)了給她看病的林醫(yī)生，還有好朋友霍雨欣。那個(gè)林醫(yī)生送給了她一個(gè)真正的，紫色的熊公仔，并且跟他說(shuō)：“小念，你要記住，擁抱小熊就是擁抱幸福，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)有更多的小熊，就會(huì)有更多的幸福。”，在他們的幫助下，小念變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
她的媽媽在自己家里開(kāi)了一個(gè)“小熊繪畫(huà)班”。一個(gè)小姑娘，在參加比賽時(shí)，她的作品《桃花樹(shù)下小熊的夢(mèng)》得到了銅獎(jiǎng)。這幅畫(huà)畫(huà)的.是一只小熊，在一棵桃花樹(shù)下，躺在草坪上，甜甜地睡著了。
小念的媽媽在醫(yī)院檢查時(shí)，查出，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開(kāi)始支撐這個(gè)家。為了給媽媽治病，她白天學(xué)習(xí)，晚上打工，回家后還照顧生病的媽媽，在她的精心照料下，媽媽的病終于得到了控制。小念在“9·11”事件中，救出了天才少年霍雨欣被評(píng)為“市十佳優(yōu)秀少年”。后來(lái)媽媽病情惡化去世，但小念在經(jīng)歷風(fēng)雨后，變得更堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了成功與幸福！
后來(lái)小念收到了很多霍雨欣從國(guó)外寄來(lái)的大箱子，她打開(kāi)一看里面裝滿了泰迪。讀了這篇文章后我知道在什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)不可以放棄。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得8
最近，我成了陽(yáng)光姐姐伍美珍的小書(shū)迷，經(jīng)常去新華書(shū)店“啃”她寫(xiě)的書(shū)。今天我“啃”到了“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個(gè)十分感人的故事。
故事主要講的是一個(gè)“單翼天使”許小念，在童年時(shí)期擁有一只只有她自己才能看見(jiàn)的茶色熊公仔，但一場(chǎng)“車(chē)禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時(shí)，也帶走了她的幸福。不過(guò)，她也因此得到了善良的林醫(yī)生的泰迪熊和一句話——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之后小念的生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經(jīng)令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的是，小念唯一的媽媽最后也去世，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。這個(gè)故事真的很感人，我要不是在書(shū)店里，早就哭了。故事或許是有點(diǎn)深?yuàn)W了吧，對(duì)于小念的.每一個(gè)情緒、每一個(gè)決定，我都不是很理解。不過(guò)，它的主題只有一句話——擁抱小熊就是擁抱幸福。至于我對(duì)它的理解呢，就是幸福是可以自己創(chuàng)造的！
《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著，也不是經(jīng)典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因?yàn)樗般@”到我心里去了。首先開(kāi)頭，講了童年時(shí)期的小念總遭到同學(xué)的排斥和校園暴力。這種事在我們小學(xué)生身上似乎也經(jīng)常發(fā)生，看到這里，我甚至想鉆到書(shū)中為可憐的小念打抱不平。稍往后一些，小念的媽媽開(kāi)了繪畫(huà)班，小念也因經(jīng)濟(jì)狀況變好而不那么自卑�？梢�?yàn)橛腥藧阂庾钃�，繪畫(huà)班不得不停業(yè)，而小念的媽媽因車(chē)禍查出腿里有腫瘤。到了這里，我的心竟也擔(dān)憂起來(lái)。最后小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫(yī)生的姐姐——和林醫(yī)生一樣善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起，并把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經(jīng)營(yíng)的十分不錯(cuò)。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得9
每個(gè)人內(nèi)心都有一座花園，我們的想法不同，花園的樣子也不同。有的枝繁葉茂、花朵競(jìng)相開(kāi)放，有的則寸草不生。無(wú)論枝繁葉茂還是寸草不生，都由我們自己來(lái)決定。我覺(jué)得我們心中的花園應(yīng)該是枝繁葉茂的。因?yàn)槲覀兒苄腋！?/p>
《秘密花園》中的柯林少爺，是一個(gè)性格古怪，脾氣倔犟，十分霸道的小男孩。自從瑪麗在陰雨天里發(fā)現(xiàn)他后，天天陪他一起玩，還給他講故事聽(tīng)，直到天晴的時(shí)候，瑪麗迫不及待地去了秘密花園，忘記了告訴柯林。就這樣，霸道的柯林和古怪的瑪麗大吵了一架�？铝植蛔〉丶饨校旣惔舐暤嘏�，搞得整座房子里烏煙瘴氣，仆人們也提心吊膽，害怕這兩個(gè)小主人會(huì)拿他們當(dāng)出氣筒。幸好”戰(zhàn)爭(zhēng)“只持續(xù)了一會(huì)兒，瑪麗不但制止住了柯林的叫聲，而且還消去了柯林心中的陰霾。我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇泻芏嗟暮门笥�，可以天天在一起，無(wú)憂無(wú)慮。
柯林其實(shí)也是非�？蓱z的小男孩。那么小母親就不幸從樹(shù)上摔下來(lái)，成了永遠(yuǎn)感受不到母愛(ài)的孩子，父親也因?yàn)槟赣H的死悲痛欲絕，從而認(rèn)定自己是個(gè)禍害，變不再理睬�？蓱z的.柯林只知道自己沒(méi)有媽媽，所有人都將他蒙在鼓里。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於忌钤谀笎?ài)和父愛(ài)的包圍中。
我們有時(shí)候也會(huì)跟好朋友吵架，但我們有爸爸媽媽來(lái)為我們解決問(wèn)題，那柯林呢，誰(shuí)來(lái)幫他解決問(wèn)題？我們有時(shí)候也會(huì)大發(fā)脾氣，但有爸爸媽媽的安慰，那柯林呢，誰(shuí)來(lái)安慰他？我們有時(shí)候也會(huì)感到自卑，但有爸爸媽媽的耐心教育，那柯林呢，誰(shuí)來(lái)耐心地教育他？我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇邪职謰寢尩呐惆椤?/p>
這本書(shū)中的每一篇故事都教會(huì)了我很多很多，也讓我感受到了——我們很幸福。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得10
今天，我閱讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)，被這本書(shū)第一篇實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育中的《不再打著火把去上學(xué)》一文深深地感動(dòng)了。
當(dāng)我讀到為了趕上每天8點(diǎn)上課，早上5點(diǎn)，當(dāng)城里的孩子還在睡夢(mèng)中時(shí)，陜西秦巴山區(qū)的孩子已經(jīng)打著火把，沿著崎嶇的山路，走向十公里外的學(xué)校了。時(shí)，我想：同學(xué)們一年四季踩在坑坑洼洼的山路上，經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的折磨，這怎么受得了呀！
當(dāng)我讀到同學(xué)們的愿望被媒體曝光后，在許多愛(ài)心人士的幫助下，現(xiàn)在每人都有了一把手電筒，大風(fēng)大雨再也不用抹黑走路了，同學(xué)們的愿望實(shí)現(xiàn)了。時(shí)，我那顆懸著的心才放了下來(lái)。
這篇文章，使我熱淚盈眶，感觸頗深。秦巴山區(qū)的孩子們?cè)谀敲雌D苦的.條件下都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相比之下，我們是多么幸福�。∥覀儾挥媚敲丛缙鸫�，上學(xué)放學(xué)有家長(zhǎng)接送，每人都有零花錢(qián)，不用為一支筆、一個(gè)書(shū)包這類諸如手電筒的小事發(fā)愁，有寬敞明亮的教室，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！
我們的祖國(guó)在不斷地發(fā)展壯大，不論是貧困孩子還是殘疾孩子都會(huì)有學(xué)上，不論是工人還是農(nóng)民收入會(huì)越來(lái)越高。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到祖國(guó)的溫暖，都會(huì)感到越來(lái)越幸福！
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得11
幸福是一個(gè)美好的字眼，是許多人夢(mèng)寐以求的殷切愿望。然而，什么是幸福呢？過(guò)去，我認(rèn)為吃盡山珍海味，游覽世界各地，過(guò)上愉快美滿的生活，就是幸福。讀過(guò)《幸福是什么》一文后，我終于找到了幸福的真諦。
這篇童話故事主要講了三個(gè)牧童森林中放牧?xí)r，通過(guò)共同的勞動(dòng)，挖了一口井，為大家做了一件好事。智慧姑娘代表森林里的花草樹(shù)木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝三個(gè)牧童幸福。然而三個(gè)牧童卻不知道幸福是什么。他們問(wèn)智慧姑娘，“幸福是什么”？智慧姑娘告訴他們，“幸福要自已去體會(huì)”。讓三個(gè)牧童自己去尋找答案，并約定十年后再到這里相見(jiàn)，到時(shí)候就告訴他們什么是幸福。十年很快過(guò)去了，三個(gè)牧童和智慧姑娘都來(lái)到了小井旁，他們各自說(shuō)了自己所知道的幸福。原來(lái)這十年里，他們分別做了醫(yī)生，農(nóng)民，商人，他們都說(shuō)：“用自己的勞動(dòng)，做了許多對(duì)別人有益的'事情，付出得到了回報(bào)，讓別人幸福，自己也感到幸福�！彼麄儐�(wèn)智慧姑娘，“什么是幸福”？
智慧姑娘說(shuō)：“幸福就是你們感受到的，用自已勤勞的雙手和辛勤地勞動(dòng)而所做出的每一件有有益于人的事。這就是你們要找的答案，也正是我要告訴你們的答案。”原來(lái)，他們所說(shuō)的幸福都是一樣的。
讀完全文后，我不禁沉思起來(lái)。以前，我不大懂什么是幸福。在成長(zhǎng)的路上，我有父母的細(xì)心照顧，有老師的循循善誘，有朋友噓寒問(wèn)暖，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是幸福的�？赡晟俚奈覅s認(rèn)為這是理所當(dāng)然。我心安理得的接受他們給予的一切，嘴巴上卻還說(shuō)自己不幸福，不快樂(lè)。
看了這個(gè)故事，我對(duì)“幸�！币灿辛诵碌睦斫狻Ｐ腋Ｊ强縿趧�(dòng)而來(lái)的。有了勞動(dòng)，才有幸福；沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有幸福。
爸爸媽媽每天辛辛苦苦地工作，我卻不勞而獲，還講這講那，真是不應(yīng)該了。幸福要靠勞動(dòng)，勞靠很好地盡自己的義務(wù)。我在家里，在學(xué)校里，都盡了哪些義務(wù)？做了哪些對(duì)人們有益的事？智慧女兒的話和三個(gè)牧童的經(jīng)歷，使我懂得了真正幸福的含義。我一定照智慧女兒的話去做，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)有用的人。到那時(shí)，我將會(huì)自豪地說(shuō)：“我是世界上最幸福的人�！�
智慧姑娘，你讓我懂得了什么是真正的幸福，謝謝你！
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得12
暑假前，我在家里讀了一本楊紅纓阿姨寫(xiě)的書(shū)—《幸福的鴨子》。我很喜歡這本書(shū)中的女主角麻花兒，因?yàn)樗裏o(wú)比的幸福與快樂(lè)！這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：在暑假里，笑貓和馬小跳等人來(lái)到張達(dá)的外婆家。那是一個(gè)滿是桃林的美麗地方。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福感來(lái)自給予，她在給予的同時(shí)也獲得了幸福，而麻花兒就是一只時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)感受幸福的鴨子。麻花兒有一顆感恩的心，在麻花兒的心中充滿了生活智慧，能從每天平凡的生活中感受幸福，能把一件糟糕的事看待成一件生活中必不可少的事情。在這本書(shū)中，我覺(jué)得最生動(dòng)美麗的故事就是“螢火蟲(chóng)的仲秋夏”。
這篇故事講的.是：麻花兒帶著笑貓等來(lái)到小亭子里，這天晚上，沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有星星和月亮，但是這時(shí)，他們看見(jiàn)了許多螢火蟲(chóng)。麻花兒高興地唱起了一首激情地歌。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了！螢火蟲(chóng)竟飛出了一個(gè)火樹(shù)銀花的圖案。麻花兒依舊唱著，螢火蟲(chóng)也不停的飛舞著，這是不是就告訴了我們：無(wú)論做什么事情只要不放棄奇跡就會(huì)出現(xiàn)！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，活在這個(gè)世界上，金錢(qián)什么都不很重要。我只想過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我就很滿足了。如果要讓我選擇兩種生活，一種是：有著一大堆金錢(qián)，但卻自己一個(gè)人孤獨(dú)地生活，一種是：整天可以在家里和家人說(shuō)說(shuō)笑笑的生活。那我非常愿意選擇第二種生活方式。因?yàn)殄X(qián)不多沒(méi)有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，至于錢(qián)，如果需要以后還可以再賺；但是幸福和快樂(lè)是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，這些都是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的。我最后的感受是：我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時(shí)間，把握好生命中的每一秒、每一分，不能讓生命白白浪費(fèi)掉，要活得更加精彩！
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得13
讀王三陽(yáng)老師的《做幸福的老師》一書(shū)，讀來(lái)心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。在書(shū)中強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”，他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的教育都無(wú)濟(jì)于事。
“童心是師愛(ài)的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來(lái)衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事，所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他們?nèi)ジ恼�，讓孩子在曲折中成長(zhǎng)。我們要相信每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的，至少我們關(guān)注的焦點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和好的一面，而不是總盯著他們的缺點(diǎn)和短處，只要你相信你的學(xué)生是優(yōu)秀的，他們就能做的更好！
在《要習(xí)慣夸獎(jiǎng)孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。他說(shuō)夸獎(jiǎng)孩子是成功教育的重要手段，適時(shí)適度的夸獎(jiǎng)會(huì)給學(xué)生的信心加碼。故事里的韓老師用五顏六色的貼花，寫(xiě)著各種獎(jiǎng)項(xiàng)的彩色卡片，還有給家長(zhǎng)的喜報(bào)，這一系列的做法都說(shuō)明韓老師的用心良苦，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生更大的進(jìn)步。
我們要學(xué)會(huì)用該寬容。是的，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。我們?cè)谛蕾p學(xué)生可愛(ài)嬌憨的.同時(shí)，也要容忍他們的任性與調(diào)皮；在享受他們給你帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，又要面對(duì)他們所犯的錯(cuò)誤。
我們要享受課堂，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái)。我們也要享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感的最重要的源泉是學(xué)生的成功。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。
對(duì)幸福的老師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，讓我們從學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得14
幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂(lè)和陽(yáng)光的,追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿,無(wú)可非議.世界上每一個(gè)人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福.原因是對(duì)幸福缺乏認(rèn)識(shí),感悟和理解,還記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本中就有對(duì)幸福的闡述,它非常生動(dòng)而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽(yáng);是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來(lái)快樂(lè).可從作為一名普通的人民教師---幸福在哪里
教師的職業(yè)幸福是一種感受,它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn).在物欲橫流的世界,教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神"行走".或許大學(xué)生的人生價(jià)值和理想是為了西部的`貧困孩子受到教育,為了西部的開(kāi)發(fā),發(fā)展,他很苦但奉獻(xiàn)著,快樂(lè)著,幸福著;而南方老板的人生價(jià)值卻是低成本,短時(shí)間,高利潤(rùn),可能為"錢(qián)"活著,所以很富很累,腰纏萬(wàn)貫而永不滿足,于是他很不幸福.教師這個(gè)職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人",有了這種蠟燭,春蠶般的價(jià)值觀,人生觀,幸福觀,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會(huì)真心對(duì)學(xué)生,走進(jìn)"激情燃燒的歲月";就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈;就會(huì)固守這份職業(yè),堅(jiān)守這份信念,并綻放出許多精彩與豪邁.
教師職業(yè)的勞心勞力,社會(huì)地位,勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福,也感覺(jué)不到幸福,但這并不意味著就沒(méi)有了教師的職業(yè)幸福感,事實(shí)上很多教師在享受著教育,體驗(yàn)著幸福,他們以多元,多姿,多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡,清貧,煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè)的元素.其實(shí)對(duì)于教師對(duì)說(shuō),是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂(lè),更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福.那么教師如何去感受幸福呢
要懂得享受課堂.課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),一個(gè)懂得享受上課的人,課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦,一起歡樂(lè),你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱.
要懂得享受學(xué)生.教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,理解,感激中得到彌補(bǔ).但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正做到這點(diǎn)并不容易,但如果你只知道權(quán)威,那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn).
我想, 教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡,忙碌而又充實(shí)的每一天.這也許正是所謂天長(zhǎng)地久的幸福吧!那么,我也會(huì)說(shuō)----我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我也會(huì)為教師---這個(gè)光榮的職業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力!
關(guān)于幸福的讀書(shū)心得15
這是一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)、有些小復(fù)雜、但實(shí)際上簡(jiǎn)單而又溫馨的故事，我不知道怎么去評(píng)價(jià)它。小時(shí)候捧起這本書(shū)，總覺(jué)得主人公好慘好悲哀，于是不由得拋開(kāi)書(shū)本，去向往王子與公主美好的愛(ài)情故事；長(zhǎng)大后再次捧起這本書(shū)，卻發(fā)覺(jué)原來(lái)主人公并不凄涼，成長(zhǎng)的眼睛讓我看到一個(gè)美的不真實(shí)的她，幸福原來(lái)一直在她身旁縈繞，只是需要前文的推磨。這本書(shū)名叫《擁抱幸福的小熊》。
主人公是一個(gè)叫小念的孩子，童年時(shí)因?yàn)榘职值呐炎�、媽媽的疲憊和同學(xué)的白眼，導(dǎo)致她封閉了自己內(nèi)心最柔軟的地方 單純。至始至終陪伴她的，是一個(gè)茶色熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的胖男孩霍雨欣。一場(chǎng)車(chē)禍之后，那個(gè)拋棄他們母女倆的男人拿走了小念最愛(ài)的泰迪熊，盡管丟失了小熊，但她在醫(yī)院里認(rèn)識(shí)了一個(gè)最年輕、最善良、魅力無(wú)限的醫(yī)生，林醫(yī)生。林醫(yī)生給她最溫暖的微笑，最溫暖的安慰，最溫暖的擁抱，甚至又送小念一個(gè)最溫暖的泰迪熊，還鄭重其事的說(shuō)，小念要記住，等你長(zhǎng)大以后會(huì)有很多很多的泰迪，，也會(huì)有很多很多的幸福。還要記住，擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，生活越發(fā)黑暗起來(lái)，她一如既往的受盡欺負(fù)，在學(xué)校的每分每秒都是度日如年。這都不算什么，但媽媽創(chuàng)的小熊繪畫(huà)班除了剛剛有點(diǎn)小小輝煌后，盡是一片枯枝敗葉的未來(lái)。她很想念林醫(yī)生，甚至經(jīng)常偷偷的去醫(yī)院看望他，哪怕一眼也好。每天期待著林醫(yī)生告訴她很多很多的泰迪、很多很多的幸福或許是小念虔誠(chéng)的盼望和充滿天真的固執(zhí)感動(dòng)了一直看著她長(zhǎng)大的天使，又或許林醫(yī)生真的是一個(gè)偉大的預(yù)言家，在她成長(zhǎng)歲月的`某一天，真的，小念得到了許多可愛(ài)的泰迪，還有許多美妙的幸福。
看完整個(gè)故事，我意猶未盡。說(shuō)真的，曾經(jīng)我以為這個(gè)世界賜給小念的太少，但靜下心來(lái)想想，小念得到的何曾少過(guò)？
小學(xué)，她擁有了一個(gè)一直保護(hù)著她的茶色熊公仔；后來(lái)，在她最困難時(shí)，那個(gè)特別的男孩出現(xiàn)給她鼓勵(lì)；車(chē)禍突如其來(lái)，加上小熊弄丟，林醫(yī)生又送了一個(gè)泰迪給迷茫的小念，告訴她擁抱泰迪就是擁抱幸福；長(zhǎng)大中，她交到了朋友，和曾經(jīng)一直以欺負(fù)她為樂(lè)子的阿彬、薛佳結(jié)為朋友；其次，小念又得到了好多人的關(guān)心，比如林醫(yī)生、林醫(yī)生的媽媽林莫阿姨、姨媽、小姐姐；最后，霍雨欣又送給她好多好多的泰迪，完成她一直以來(lái)的愿望，那就是擁有很多很多的泰迪和很多很多的幸福。
大家都在堅(jiān)強(qiáng)著，努力著，小念也一樣。作為旁觀者的我有什么理由去埋怨命運(yùn)對(duì)她的不公呢？歸根結(jié)底還是我當(dāng)初幼稚的想法導(dǎo)致我理解錯(cuò)泰迪熊和幸福的含義呢。
擁抱小熊就是擁抱幸福。小念已經(jīng)幸福了，成長(zhǎng)中的我也要一直幸福。因?yàn)槟鞘切∧罱逃栉业摹?/p>
對(duì)吧，小念？
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