《今天我是升旗手》讀書心得（精選7篇）
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書心得如何寫了哦。那么如何寫讀書心得才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《今天我是升旗手》讀書心得（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《今天我是升旗手》讀書心得1
在清閑的午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開手中的書，靜靜地品嘗……
《今天我是升旗手》講述了主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可機(jī)會(huì)總是與他擦肩而過。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，肖曉是副班長(zhǎng)，沒戲。四年級(jí)，肖曉在“國旗知識(shí)競(jìng)賽”中名列前茅，當(dāng)升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。五年級(jí)，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實(shí)情，失去了升旗的機(jī)會(huì)。升入六年級(jí)后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里反復(fù)練習(xí)升旗動(dòng)作，花費(fèi)了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校參觀，臨時(shí)把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的林茜茜。星期一早晨，當(dāng)肖曉得知這個(gè)不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場(chǎng)參加升旗儀式。在梅老師的鼓勵(lì)下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，林茜茜搶走了肖曉升旗的機(jī)會(huì)，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學(xué)習(xí)尖子”的她，讓她變得開朗活潑，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險(xiǎn)一個(gè)人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……通過不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
當(dāng)他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎他只有一個(gè)愿望，但他卻能為了這個(gè)小小的愿望堅(jiān)持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會(huì)為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實(shí)際行動(dòng)。
有一次奧數(shù)班的一位同學(xué)獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個(gè)獎(jiǎng)，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎(jiǎng)，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因?yàn)槲腋緵]有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。
朋友，雖然肖曉的理想并不遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
《今天我是升旗手》讀書心得2
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
《今天我是升旗手》這本書，主要講了一個(gè)跟我同齡的孩子肖曉，他善良、崇尚正義、看不慣任何歪風(fēng)邪氣，為了實(shí)現(xiàn)在升初中之前升一次旗的愿望，他智抓偷猴賊、幫助同學(xué)林茜茜、救助小狗孩孩……在這些事中，有為了達(dá)到目的不太光彩的事，也有他本性率真的善良體現(xiàn)，但不管怎么樣，他最終在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以償。
想當(dāng)升旗手這個(gè)理想很偉大，并且不會(huì)把理想換來換去，肖曉真是一個(gè)值得被人夸獎(jiǎng)的孩子。為了當(dāng)升旗手，肖曉付出了很多的努力，就為一個(gè)升旗手：幫助受傷的同學(xué)，解救被壞人抓走的森林公園的猴子等等。肖曉也曾為當(dāng)不上升旗手流淚，那時(shí)連老師都勸不了他，因?yàn)椋J(rèn)為是老師說話不算數(shù)，不過肖曉也想通了，當(dāng)不了升旗手，也得去看看北京升旗的壯觀場(chǎng)面。所以，他就獨(dú)自一人去了北京。肖曉的性格很直接，決定了的事情是不會(huì)改變的，就像看升國旗一樣，除了不對(duì)的事情以外。還有，肖曉的心靈也是很容易被觸動(dòng)的，看到猴子被抓，就馬上想要解救那兩只猴子。肖曉不止是為了當(dāng)升旗手而做好事的，那是因?yàn)樾运緛砭蜆酚谥�。�?jīng)過肖曉自己的一番努力，最后自己才滿足了自己的偉大的夢(mèng)想。
看完這本書，不禁想起了現(xiàn)實(shí)中的我，愿與同學(xué)斤斤計(jì)較，哪能比得上肖曉的大度。他的每一個(gè)閃光點(diǎn)無不照亮著我的前程。我們也要學(xué)習(xí)肖曉拾金不昧的`精神，他的這種精神時(shí)刻提醒著我�？粗园褔焐鸬臅r(shí)候，我看著都為他驕傲，他是用六年的汗水換來的呀！
這本書教會(huì)了我要勇于戰(zhàn)勝坎坷，戰(zhàn)勝生活中一切困難。人的一生畢竟不會(huì)是一帆風(fēng)順的，不要被突如其來的打擊嚇住，還要不畏艱難，要勇于去克服。要像肖曉那樣心中有理想，因?yàn)槿诵睦镉辛死硐�，才�?huì)去奮斗。在實(shí)際生活中要樂觀對(duì)待每一件事，才會(huì)取得同學(xué)的一致認(rèn)可。
《今天我是升旗手》讀書心得3
身處茫茫人海，終是感到自己的渺小。與最愛的書相遇的那一瞬，一定是最美的。輕倚春與夏的轉(zhuǎn)角，憶那年那月，與之相遇的那一刻……
已是黃昏，夕陽在每一個(gè)人的身旁拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，散發(fā)的柔和光暈也籠罩著每個(gè)人的身軀，讓人感覺甚是溫暖。而后云漸黑，雨如絲，我便進(jìn)入一家書店避雨。一種淡雅的氣息撲面而來，隨意找了個(gè)角落安坐下來，書架上各種書在向我招手，我挨個(gè)個(gè)的掃視過去，無意之間，一本白中帶黃、并不起眼的書映入我的眼簾。《今天我是升旗手》，名字看起來也并無什么特別之處。翻開扉頁，作者介紹也并無奢華之言�？墒庆o下心來，讀著并不華麗的語言，我卻發(fā)現(xiàn)自己竟被它無聲地吸引，在短短的時(shí)間里卻再也放不下它。買下，買下！內(nèi)心的一個(gè)聲音說。于是，我便在無意中找到了這本《今天我是升旗手》，讓它成為我人生無數(shù)個(gè)朋友中的一個(gè)。
羊兒的心中有一片廣闊的草原，雄鷹的天空有一片湛藍(lán)的天空，而我的心中，就有一片書香彌漫開來�！吧焓帧睂�(duì)于有些人來說，只不過是把國旗升上天空，可對(duì)我們小學(xué)生來說，卻是一份榮譽(yù)�！督裉煳沂巧焓帧愤@本書主要講了主人公肖曉為了成為升旗手的夢(mèng)想而不斷努力奮斗的故事。
“這時(shí)候他感覺太陽的光芒‘轟’地一聲跳進(jìn)了他的眼睛里，陽光熱辣辣的穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣。他在心底說：‘太棒了！’”我最喜歡這段肖曉夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)對(duì)他的描寫。作者對(duì)周圍的場(chǎng)景進(jìn)行了多方位的描寫，對(duì)人物的心理刻畫得很細(xì)致，也栩栩如生地再現(xiàn)了升國旗時(shí)莊嚴(yán)的氣氛。生活中，當(dāng)過主持過學(xué)校升旗儀式的我，也感受過國旗升起的那一剎那，自豪感、榮譽(yù)感也像國旗一樣在心中悄然升起。
正因?yàn)閬碇灰祝圆鸥裢庹湎�。人在�?mèng)想的道路一定是歷經(jīng)磨難、披荊斬棘的，但最后通過自己的努力和奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就像肖曉這樣，一定也是最美的。所以，我們不能放棄，借鑒別人的經(jīng)歷，改正犯下的錯(cuò)誤，努力完善自我，呈現(xiàn)最美的自己！
這一縷書香，讓我沉醉其中。愿每個(gè)人的一生都伴隨著這一縷縷書香！
《今天我是升旗手》讀書心得4
升旗，一件莊嚴(yán)而光榮的事，有些人可能一輩子都沒有做過。書中成功的向我們塑造了一個(gè)小學(xué)生升旗手的形象：正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇做斗爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)春天一般溫暖……這些優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)在什么人身上才會(huì)有？軍人！斗士！我升過旗，書上這位小升旗手令我敬佩，使我感到慚愧。他就是書的主人公——肖曉。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，肖曉是班副，沒戲；四年級(jí)，肖曉在“國旗知識(shí)競(jìng)賽”中拔取頭籌，當(dāng)升旗手沒問題了，可他倒霉在升旗那天生病了，急性肺炎，錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)；五年級(jí)，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把別人送進(jìn)了醫(yī)院，原來已定好他是升旗手，又被換掉。升入六年級(jí)后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，應(yīng)此獲得了一次升旗的資格，他為此做了許多準(zhǔn)備，還在家里模擬升旗，花費(fèi)了許多心血。可事情在一夜之間發(fā)生了變化：市里的一些教育局領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)小學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師組成了一個(gè)突擊檢查小組對(duì)光明小學(xué)（肖曉所在的小學(xué)）進(jìn)行申報(bào)重點(diǎn)小學(xué)的一系列檢查，由于林茜茜（肖曉的同學(xué)）在前不久的“全省奧林匹克數(shù)學(xué)大賽”中獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，學(xué)校臨時(shí)把升旗手換成了她。星期一早晨，當(dāng)肖曉得到這個(gè)不幸的消息后，無法自拔，他甚至不去出操。在梅老師（肖曉的語文老師兼班主任，全名梅放）的勸說下，肖曉又勇敢的站了起來，他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團(tuán)結(jié)班上所有的同學(xué)，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”……精神品質(zhì)往往就在一瞬間展現(xiàn)出來：沒有良好的品質(zhì)同學(xué)愿意和他交朋友嗎？沒有一顆樂于助人的心他能幫祝小娜改掉壞毛病嗎？沒有他的膽大心細(xì)、機(jī)智沉著能抓到“偷猴賊”嗎？恐怕不能吧！正因?yàn)樾运邆溥@些品質(zhì)，才會(huì)做出令人驚嘆的這些事。
終于，經(jīng)過肖曉不懈地努力，在他即將畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。如果肖曉沒有‘視榮譽(yù)為生命’的精神品質(zhì)，他能當(dāng)上升旗手嗎？
我相信，當(dāng)國旗升起的時(shí)候，所有的讀者，都會(huì)為肖曉喝彩！
《今天我是升旗手》讀書心得5
讀了《今天我是升旗手》這本黃蓓佳老師寫的兒童小說，我學(xué)到堅(jiān)持不懈和不計(jì)前嫌的品質(zhì)，這兩個(gè)優(yōu)良品質(zhì)就出在本書的小主人公——肖曉身上，
主人公肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望——當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因沒能實(shí)現(xiàn)，但是他并沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、包郝和馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完了這本書，我知道了雖然肖曉沒有當(dāng)上升旗手，但是他并沒有放棄他那小小的愿望，在肖曉同學(xué)眼里即使是螞蟻那么小的愿望，也像泰山那么大，那么重要。而在生活中我們沒能這樣，有些人會(huì)想：哼！這么小的愿望有什么用？真是蠅頭小利！其實(shí)，并不是這樣的，即使是我達(dá)到了比灰塵還小的愿望，那也是自己的驕傲和榮譽(yù)，我的努力！只有這個(gè)樣子我們才會(huì)被別人刮目相看；我們不僅要像肖曉學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他不計(jì)前嫌的品質(zhì)，那肖曉第一次當(dāng)升旗手的機(jī)會(huì)被林茜茜奪去了，但他并沒有計(jì)較，有一次林茜茜生病了，還是肖曉第一時(shí)間借的車幫她送到醫(yī)院，而且還想著怎樣賺錢給她買最好的藥品，讀到這里，我真后悔對(duì)同學(xué)的斤斤計(jì)較，同學(xué)有難我們應(yīng)該幫助才對(duì)，現(xiàn)在該應(yīng)該還來得及。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要像文章中的主人公——肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持不懈，不計(jì)前嫌的優(yōu)良品質(zhì)，向著自己的目標(biāo)努力著，奮斗著……
《今天我是升旗手》讀書心得6
我讀過很多書，如《青銅葵花》《假如給我三天光明》《小王子》等。其中，我最愛看的書是《今天我是升旗手》。這本書的作者是黃蓓佳。
小學(xué)生肖曉出生于軍人家庭，媽媽因病去世后，他和疼愛他的爺爺奶奶一起生活，爸爸常常工作太忙而很少回家，肖曉在學(xué)校是優(yōu)秀學(xué)生，他崇拜英雄精神，精力充沛，且品學(xué)兼優(yōu)，他的最大愿望就是做一回升旗手，但這個(gè)愿望卻總是不能實(shí)現(xiàn)。他撿到了一筆巨款，并救了丟失巨款的人。學(xué)校同意了讓他做一回升旗手，可是第二天上級(jí)部門要來檢查。升旗手被換成了成績(jī)好經(jīng)常得獎(jiǎng)的林茜茜，已經(jīng)練了一天升旗的肖曉十分傷心，他依然參加了升旗儀式，并挽救了這場(chǎng)不成功的儀式，此后肖曉一直沒有放棄努力。一個(gè)人坐火車去了北京看天安門前的升旗，認(rèn)識(shí)了山區(qū)希望小學(xué)的師生們，并和他們建立了友誼，主動(dòng)團(tuán)結(jié)了外表冷漠的林茜茜，抓“偷猴賊”;幫助祝小娜。在小學(xué)畢業(yè)前夕，他終于如愿以償，光榮地當(dāng)上了升旗手。
我理解肖曉當(dāng)時(shí)的心情。四年級(jí)時(shí)，老師也在選升旗手。也想升旗，然后就舉起了小手。我剛把胖手舉了起來。老師就說：“找個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的，形象要好的”聽了這句話，我立馬把小手放了下來，我知道是老師嫌棄我，嫌棄我胖，嫌棄我矮。從那以后我就再也不敢參加任何比賽了。到了五年級(jí)，這種想法被打破了，那時(shí)有一個(gè)英語作文大賽，我覺得自己有實(shí)力，就有舉起了小手，當(dāng)時(shí)老師第一個(gè)就選了我，我高興極了。那個(gè)作文大賽我獲得了二等獎(jiǎng)，讓我又有了信心。
我們要通過自己的努力得到別人的認(rèn)可。正如肖曉那樣，雖然自己的成績(jī)還不如林茜茜，但通過自身努力，終于當(dāng)上了升旗手。
《今天我是升旗手》讀書心得7
暑假里，我讀了《今天我是升旗手》這本書，感觸很深。
書中的主人公肖曉是一個(gè)男孩，南京光明小學(xué)的一名高年級(jí)學(xué)生，他崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。為了當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他不懈地的努力：團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜、幫助祝小娜、和包赫等同學(xué)智抓“偷猴賊”、積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。肖曉的升旗夢(mèng)，簡(jiǎn)單而又具體，他的圓夢(mèng)過程，是他努力奮斗的過程。也是他諑步成長(zhǎng)的過程，他的小學(xué)生涯也因此變得豐富多彩。更讓我感動(dòng)的是肖曉身上具有的優(yōu)良品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，我去奮斗。
我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著：肖曉有一次在全區(qū)小學(xué)生“國旗知識(shí)競(jìng)賽”中撥取頭籌，具備了當(dāng)升旗手的資格，可偏偏在升旗的那天他得了急性肺炎住院，老師帶同學(xué)去醫(yī)院看他，發(fā)現(xiàn)他嘴角燒出了一串大水泡，大家問他是不是發(fā)燒燒出來的，他說是錯(cuò)過了當(dāng)升旗手的好事急出來的；肖嘵為了好好地看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的升旗的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，竟然孤身一人來到北京天安門觀看升旗儀式；肖曉的升旗夢(mèng)雖然屢屢失敗，但他仍不氣餒，一直努力向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
我要學(xué)習(xí)肖曉的誠實(shí)：肖曉為了當(dāng)上升旗手，在回家的路上發(fā)現(xiàn)一根木棍故意不撿，等到有同學(xué)騎著車摔到了，他連忙把那個(gè)同學(xué)送進(jìn)醫(yī)院，熱情照顧，感動(dòng)得那同學(xué)的父母連夜把感謝信寫好送給了班主任梅老師，梅老師把這事匯報(bào)給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立刻在晨會(huì)上表揚(yáng)了肖曉，任命他為升旗手。肖曉心里因?yàn)樽隽思儆⑿鄱话玻詈笏钠鹩職獍颜虑槿鐚?shí)告訴了梅老師，失去了一次當(dāng)旗手的機(jī)會(huì)。你說，肖曉能把他自己看得最重的榮譽(yù)舍棄而不說謊，難道他不誠實(shí)嗎？
我還要學(xué)習(xí)肖曉的勇敢、機(jī)智與義氣：在智抓“偷猴賊”的事件中，肖曉勇敢地與偷猴賊周旋，有條不紊地安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，機(jī)智地抓住了偷猴賊。梅老師表揚(yáng)了他們的出色表現(xiàn)，特派肖曉作為他們七個(gè)同學(xué)的代表擔(dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。有人說他傻，有人說他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要。其實(shí)這是肖曉義氣的表現(xiàn)，他認(rèn)為在這次行動(dòng)中每個(gè)人都有出色的表現(xiàn)，都可以擔(dān)任升旗手，這是他們七個(gè)人的功勞，他不能獨(dú)占，所以拒絕了。
我要向肖曉學(xué)習(xí)，以他為榜樣，吸取他的長(zhǎng)處：執(zhí)著、誠實(shí)、勇敢、機(jī)智與義氣，我要在自己生活各方面都做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”。
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