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3月份實(shí)習(xí)總結(jié) -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
時(shí)光匆匆，從2011年2月22日來(lái)到孫陶中學(xué)實(shí)習(xí)開(kāi)始，轉(zhuǎn)眼間也過(guò)去1個(gè)多月了�；仡欉@一個(gè)多月以來(lái)的實(shí)習(xí)生活，從初來(lái)乍到到慢慢適應(yīng)，有過(guò)成功與收獲，也有過(guò)失敗與彷徨。很忙碌，但又很充實(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我還是在不斷的經(jīng)驗(yàn)積累和失敗教訓(xùn)中成長(zhǎng)著，不論是在工作中還是在生活上。以下是我多自己在3月份實(shí)習(xí)工作中的總結(jié)，希望在對(duì)工作的回顧當(dāng)中，給自己留下更多的反思和提高。我，擔(dān)任的是孫陶中學(xué)七年級(jí)四班的數(shù)學(xué)老師，雖然只教這一個(gè)班，但是我仍然感覺(jué)到了責(zé)任的重量。因?yàn)樵谖医邮謺r(shí)，七四班的數(shù)學(xué)在年級(jí)一直是墊底的。學(xué)生的底子不好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也不高，甚至有很多同學(xué)考個(gè)位數(shù)。面對(duì)這三十四個(gè)學(xué)生稚嫩的臉龐，我的心里著實(shí)沒(méi)底，不由得感到了身上的壓力，真可謂任重而道遠(yuǎn)；在三月份的工作當(dāng)中，工作進(jìn)度是講了數(shù)學(xué)教材前兩章的內(nèi)容：第一章整式的運(yùn)算和第二章：平行線與相交線，共準(zhǔn)備教案(包括新課和復(fù)習(xí)課)共30節(jié)，共上課35節(jié)(一周7節(jié))，作業(yè)本批改20次，聽(tīng)課24節(jié)，數(shù)學(xué)教研組聽(tīng)評(píng)課5次。另外，我還擔(dān)任學(xué)校乒乓球活動(dòng)小組--愛(ài)乒協(xié)會(huì)的組長(zhǎng)，與尤東飛和其他兩位老師負(fù)責(zé)下午第四節(jié)課小組學(xué)生的活動(dòng)，3月份共組織學(xué)生活動(dòng)4次，共填寫活動(dòng)記錄6篇。在數(shù)學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，可以說(shuō)是同學(xué)生在共同成長(zhǎng)著。學(xué)生的基礎(chǔ)差，而我也講課也是頭一回。剛開(kāi)始的幾節(jié)課，站在講臺(tái)上都有一些蒙，經(jīng)常斷電卡殼，雖然可以完整的講完每一節(jié)課，但是卻存在著很多問(wèn)題。學(xué)生似懂非懂，我也非常焦急。后來(lái)，我的指導(dǎo)老師舒俊英舒老師聽(tīng)了我?guī)坠?jié)課，耐心的告訴我存在的問(wèn)題，比如板書(shū)比較亂，說(shuō)話語(yǔ)速快，互動(dòng)也比較少等等。聽(tīng)了老師的話，我開(kāi)始意識(shí)到了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并且在之后的教學(xué)中開(kāi)始注意自己的語(yǔ)速，注意提問(wèn)學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，而在寫板書(shū)時(shí)，也開(kāi)始注意板書(shū)的結(jié)構(gòu)，比如分成3塊，每塊寫什么內(nèi)容。后來(lái)舒老師告訴我，板書(shū)結(jié)構(gòu)比以前好多了，學(xué)生也能跟著我的思路走了，而隨著學(xué)生互動(dòng)的增多，上課的效果也提高了許多。在之后沒(méi)多久，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)任樹(shù)霞老師讓我準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，之后的幾天我就一直認(rèn)真準(zhǔn)備"完全平方公式"這一節(jié)，從網(wǎng)上找好的引入例題，教案也反復(fù)寫了好幾回�？梢哉f(shuō)，這是第一次有這么多數(shù)學(xué)老師聽(tīng)我的課，這堂課非常的重要。到了公開(kāi)課的那天，一直處于緊張狀態(tài)的我反到放松了下來(lái)，從開(kāi)始的引入例題，到中間正課的公式推導(dǎo)，公式應(yīng)用，再到后面的例題，學(xué)生練習(xí)，一直到最后的課堂總結(jié)，布置作業(yè)，可以說(shuō)我是比較的放松，課也比較的順利。下課后，我們數(shù)學(xué)教研組的老師對(duì)我進(jìn)行了評(píng)課，一方面對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)提出了肯定，另一方面對(duì)我的問(wèn)題也善意的給予了指正。優(yōu)點(diǎn)比說(shuō)說(shuō)我的引入例題很新穎，課堂內(nèi)容完整，講解清晰，學(xué)生接收效果不錯(cuò)，而缺點(diǎn)是有一些知識(shí)點(diǎn)講深了，學(xué)生容易聽(tīng)"糊"了，還有就是語(yǔ)調(diào)太平，應(yīng)該在重點(diǎn)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出重點(diǎn)。當(dāng)然，老師們給予我的更多的是鼓勵(lì)，但是那些指正我也牢記心間，這堂課對(duì)我來(lái)講收獲真的是很大。之后的學(xué)習(xí)有條不紊，在月底迎接來(lái)了月考。很遺憾的，4班的成績(jī)還是沒(méi)那么理想，而我的心情在那段日子也跌入到了谷底，真的是感覺(jué)到了壓力很大，畢竟平常付出了那么多，每天都在努力的工作，可是卻沒(méi)有效果，真的是非常非常難受，并且對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。可是后來(lái)舒老師開(kāi)導(dǎo)了我，她告訴我：沒(méi)關(guān)系的，本來(lái)4班
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