老師寫給學(xué)業(yè)生的一封信范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫信的經(jīng)歷,對(duì)書信都不陌生吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的老師寫給學(xué)業(yè)生的一封信范文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師寫給學(xué)生的一封信1
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我們?cè)缫焉秊榕笥眩銈冋嬲私饫蠋焼?今天,我希望通過這樣的方式,能夠讓你們真正明白我的心,對(duì)我多一份理解,少一份誤解。
同學(xué)們,當(dāng)你們調(diào)皮的時(shí)候,可曾想過我,你們知道嗎?做老師其實(shí)很苦。
愛你唯恐不深,教你唯恐不嚴(yán),護(hù)你唯恐有疏,責(zé)你唯恐失當(dāng)。盡管已是嘔心瀝血,殫精竭慮,卻仍不免有所閃失。因此,在對(duì)你們的無限熱愛中,總夾雜著屢屢隱憂。你們上課開小差,我真擔(dān)心你們的課程會(huì)落下;有的同學(xué)執(zhí)拗孤僻,我更擔(dān)心你們將來踏入社會(huì)遭受挫折而痛苦;我想鍛煉你們而給你們一些任務(wù),可看到你們畏畏縮縮的樣子,怕羞著你而又左右為難;為了你們健康成長(zhǎng),忙里偷閑想去家訪,又擔(dān)心你們誤以為告黑狀,而不敢輕易舉步……
同學(xué)們,你們知道嗎?做老師其實(shí)有更多的痛苦。
我不愿意看到你們?yōu)殡y,便只好為難自己。有時(shí)為了滿足你們的要求,便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己,而實(shí)在是過多地看重了對(duì)你們擔(dān)負(fù)的責(zé)任。于是總因你們的憂傷而焦急,卻對(duì)自己的痛苦而含笑。面對(duì)你們的痛,一如自己的痛;面對(duì)你們的無助,一如自己的無助。明明自己一身傷痛,卻還強(qiáng)裝笑顏,安慰你們,鼓勵(lì)你們。為此,老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學(xué)們,這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂?
同學(xué)們,你們知道嗎?做老師其實(shí)也很幸福。
當(dāng)教師節(jié)、圣誕節(jié)收到你們精美的禮品和祝福時(shí),當(dāng)因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時(shí),當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)……感覺做老師又是一件十分幸福的事。因?yàn),是老師這個(gè)職業(yè)讓我得到了你們真心的尊敬,貼心的依賴,得到了你們深厚的情感和默默的祝福,讓我倍受感動(dòng)。所以,老師由衷地感謝你們。
斗轉(zhuǎn)星移,日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師就這般希望、憂慮、幸福,幸福、憂慮、希望,循環(huán)往復(fù),遙遙無期。
親愛的同學(xué)們,請(qǐng)永遠(yuǎn)記住,老師的愛,無須代價(jià),也不講回報(bào)。老師唯愿自己是一盞燈,照亮你們一生的前程,更愿自己是一雙手,托出你們美好的明天和燦爛的前程。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我是一位十分普通的老師,我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng),你的將來肯定比老師強(qiáng),生物是不斷進(jìn)化的,人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候,我還來不及喜悅,面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起,愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇,但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學(xué)們,我愿意用我的心來理解你們,因?yàn)槲覑勰銈!同學(xué)們,老師的萬千心愿,凝成一個(gè)祈盼:做個(gè)好學(xué)生吧!這樣,老師的心頭就會(huì)少些麻煩,相信你們是聰明的!希望我們笑臉相迎!
老師寫給學(xué)生的一封信2
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌,沒有雄辯家的談吐和口才,沒有運(yùn)動(dòng)員的體能和身材,沒有教育家的風(fēng)度和智慧,我只是一個(gè)普普通通卻真誠(chéng)的老師。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人,我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾,特別是在你們的面前,我不希望自己是一個(gè)虛假的面具,我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個(gè)本色的我,盡管這不是一個(gè)完美的我。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我想做你們的朋友,但我知道,我很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會(huì)損害你眼前的利益,但我絕不會(huì)損害你的將來。愿你在將來的某一天明白自己找到一個(gè)值得信任的朋友。雖然我對(duì)你的情感不會(huì)和所有的同學(xué)一樣平分秋色,在某個(gè)特定的時(shí)間或空間里,我或許給你的情感少一點(diǎn),那是因?yàn)槟愀鞣矫姹憩F(xiàn)都很優(yōu)秀,或許給他的情感多一點(diǎn),那是因?yàn)樗奶詺馐刮覍?duì)他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心,把與每一位同學(xué)之間情感的距離作半徑,那么這個(gè)幾何圖形永遠(yuǎn)也不可能是一個(gè)規(guī)則的圓。
同學(xué)們,我想對(duì)你們說:假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`同學(xué),千萬不要以為我對(duì)你的嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵,因?yàn)槲抑滥氵有巨大的潛能,有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀,也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距,所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足,這樣才不會(huì)折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué),你千萬不要以為我對(duì)你的熱情和鼓勵(lì)僅僅是對(duì)你的安慰和同情。因?yàn)槟阌性S多其他同學(xué)所沒有的優(yōu)點(diǎn),你完全沒有必要?dú)怵H和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,即使你將來不能成為科學(xué)家,這并不妨礙你將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,當(dāng)然也不會(huì)妨礙我們成為朋友。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:不要因?yàn)槲覀冃詣e不同,你就不敢接近我。也不要因?yàn)槲覀兡挲g差別大,就一定認(rèn)為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年,還是兩鬢斑白的老者,都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲,我仿佛是重讀自己的童年,參加你們的游戲,仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí),你幫我糾正一個(gè)字的讀音,我非常感謝你對(duì)我的幫助。下課了,當(dāng)我疲憊地離開教室,滿身粉筆灰,你大方地幫我撣一撣,我會(huì)倍感師生之間的溫情。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我之所以批評(píng)你,這并不代表我討厭你,恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達(dá),喜歡你的善解人意。我之所以找你談話,是因?yàn)槟阃ㄇ檫_(dá)理,俗話說得好,響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你,這說明你專注的目光引起了老師的注意,也相信你一定能回答出來。我平時(shí)喜歡喊你跑跑腿,做點(diǎn)事,那是老師相信你,覺得你是一個(gè)可以托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好,但是老師很少表揚(yáng)你,我也覺得欠你很多,但老師不得不這樣做,因?yàn)樘焯毂頁P(yáng)你,你會(huì)是什么感覺,其他同學(xué)會(huì)是什么感覺,你感覺太好,將來還聽得進(jìn)批評(píng)嗎?
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)不是唯一的砝碼。你平時(shí)嚴(yán)格要求自己,天天早早來到學(xué)校,從未遲到,將來一定是嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守規(guī)的公民。你作業(yè)認(rèn)真,總是獨(dú)立完成,將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好,但你熱心助人,關(guān)心集體,心胸開闊,心地善良。也許將來在工作崗位上,你是最受歡迎的人。你成績(jī)不好,每一次考試,也許就是一次失敗,當(dāng)別人沉浸在成功的喜悅里的時(shí)候,你飽嘗的卻是失敗的苦果。當(dāng)別人高高興興告訴家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,你最擔(dān)心的不是父母的訓(xùn)斥,而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚,你擔(dān)心的不是自己有皮肉之苦,而是父母那寬容與憂慮的嘆惜?墒牵悴⒉粴怵H,在哪里跌倒,就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者,但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”,你說,這樣的人我不敬重我敬重誰,這樣的人我不欽佩我欽佩誰?
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我們的集體是你我他組成的,在集體的棋盤上一定有你的位置,不論你是將帥還是車馬卒,都有你努力的方向。你在棋盤上走動(dòng)時(shí),不能只考慮這一個(gè)子兒,要從全局出發(fā),一步失誤,滿盤皆輸。你不穿校服,可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因?yàn)槟愕氖韬,可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)損失。你遲到,兩操不認(rèn)真,課堂上坐不住等等,受影響的不僅僅是你個(gè)人。在這個(gè)棋盤上,光有將帥肯定不行,只有車馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用,棋局才能勝利。雨果曾說:“生活就是找到自己的位置。”愿你們?cè)诩w的棋盤中找到屬于自己的位置,并為集體的棋局的勝利貢獻(xiàn)自己的力量。
同學(xué)們,我想對(duì)你說:我是一位十分普通的老師,我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng),你的將來肯定比老師強(qiáng),生物是不斷進(jìn)化的,人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候,我還來不及喜悅,面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起,愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇,但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學(xué)們,我還想對(duì)你說:我愿意用我的心來理解你們,因?yàn)槲蚁矚g你們!
老師寫給學(xué)生的一封信3
親愛的孩子們:
你們好!
或許你們并不希望我叫你們孩子們,但是,我內(nèi)心深處真真切切地告訴我,你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們,像自己的親身孩子一般,希望著你們茁壯成長(zhǎng)。
從兩年前開始,你們就進(jìn)入了我是視線范圍,我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂,又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說我對(duì)你們太多仁慈了,每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,被叫到我的辦公室教育后,總有老師搖著頭安慰我說:“快了,還有一年半,那是你就解脫了。”孩子們,你們聽得懂這句話背后的含義嗎?還有一年半你們就畢業(yè)了,離開這里,而我則即將迎來新的面孔,那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f過:讓你們珍惜時(shí)間,做任何事情都要對(duì)得起自己,不要為了蒙騙我而去抄作業(yè),為了一時(shí)的快樂而偷懶,我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎,你們少交一本,我就多幾分鐘休息時(shí)間?墒,孩子們,說老實(shí)話,老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的,我把你們當(dāng)成了親人,花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了,那一句句不在乎,不過是氣話罷了。
本來,我也不想嘮叨這么多,但是,你們的表現(xiàn)一次次傷了我的心。星期三那天上公開課,你們的表現(xiàn)讓我顏面無存,舉手的人是那么的少,發(fā)言聲音是那么的小,要站姿沒有站姿,要落落大方地表達(dá)更加沒有。你們,當(dāng)然也包括我,遭到批評(píng)是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表揚(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然,這也不是說我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表揚(yáng),可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們,希望付出有收獲是一種天性。但是,我更在乎的是你們,你們表現(xiàn)得好,說明你們進(jìn)步了,能力得到了提高,又將為你們構(gòu)建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的,都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。
星期三上完課以后,我對(duì)你們進(jìn)行了批評(píng)教育,也開始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的,你們課堂讀書的水平有了很大的提高,老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”,一下課,“南譜”就出來了,表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù),沒有說完整的話,翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說合格的普通話,這真的太重要了,對(duì)以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。
想說一說作業(yè),你們的作業(yè)完成得很糟糕,第一點(diǎn)必須要指出來的便是部分同學(xué)不交作業(yè),偷工減料的大有人在,在這里不一一點(diǎn)名指出,我不說不代表我不知道,希望這些同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待作業(yè),特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次,抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有一天早上我很早便到了教室,看到了另我生氣的一幕,我也希望從今天開始你們不要再抄作業(yè)了,答案老師都懂的,你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒有,害了是自己,這里也提醒成績(jī)好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄,你們這是在犯罪。第三點(diǎn),我想說說我們班的班干,我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們,比如一來到學(xué)校請(qǐng)廖智勇幫開電腦,全班同學(xué)進(jìn)行每日積累,值日生打掃清潔區(qū),早讀過后由相應(yīng)的組長(zhǎng)安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好,清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃,幾乎每天我都要到教室提醒,抬早餐工作還可以,可是分餐卻沒有人自覺,吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕,難道真的要我像抬午餐一樣,每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎?午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想,這里我表揚(yáng)陳明杰,他打掃教室那天完成得很漂亮,而其他人呢?請(qǐng)思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒,我以前就說過,要是你有訓(xùn)練等任務(wù),一定要提前和別人換好勞動(dòng),比如說你星期一掃教室,可是你要去訓(xùn)練,那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換,切記不要丟下自己分內(nèi)的工作,增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外,出操時(shí)說話,課前靜息沒人做,眼操?zèng)]人做,老師沒到教室時(shí)教室噪雜一遍……說了這么多,我就是想問問我們的班干,你們都干什么去了?沒人做這些事情,兩位班長(zhǎng)不應(yīng)該提醒嗎?其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎?我們難道不是一家人嗎?還是你們就想生活在垃圾堆里?生活在鬧市里?
有很多同學(xué)喜歡笑別人,別人回答問題不好笑別人,別人被批評(píng)笑別人,還在說風(fēng)涼話,幸災(zāi)樂禍,我想問問你們,你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫嗎?我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。
很晚了,我也該洗澡睡覺了,最后說說我的心愿:一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、對(duì)待學(xué)習(xí);二是說話普通話,課堂積極發(fā)言;三是每天的工作有人做,有人管。晚安,孩子們。
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