報(bào)告會作文600字7篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告的用途越來越大,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧,以下是小編收集整理的報(bào)告會作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
報(bào)告會作文600字 篇1
記得上星期四下午兩點(diǎn)多鐘,我們來到操場上聽張博士講座,這位來自北京曾在美國讀過心理學(xué)研究生,一開始,他給我們提了關(guān)于學(xué)習(xí)上的一些問題,過后,他詳細(xì)給我們說了他在美國時(shí),有一天他和朋一起放學(xué),在路上他的那位朋友一直不停在吐痰,外國老看見說:中國人不文明,感恩勵(lì)志報(bào)告會觀后感——滕思源。而做一個(gè)文明的人,是關(guān)乎我們長大后能不能找到工作,首先,必需從學(xué)習(xí)上入手,張博士在和我們談到關(guān)于學(xué)習(xí)記憶法時(shí),說每一個(gè)人都有一個(gè)巨人在你的腦袋里控制,當(dāng)大腦受到錯(cuò)誤信息時(shí),你的潛意識里面的巨人,會分不清是對是錯(cuò),有可能會導(dǎo)致走上錯(cuò)路。最后,還提到我們小時(shí)候和父母時(shí),一起溫馨快樂的日子,他讓我們閉上眼,想想自己每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候,父母又在做什么,我每當(dāng)感受到自己做錯(cuò)的時(shí)后,我的心就會責(zé)備自己,我想到這里,終于忍不住哭了起來,想到父母一天一天老去,只剩下寂寞時(shí),我特別害怕。張博士說,珍惜眼前的,拿出你們的訣心,讓自己變得強(qiáng)大,變得更有自信,用你的知識回報(bào)父母養(yǎng)育這十幾年對你的恩情,不怕困難,勇往直前,走自己的路穿自己的鞋,不管別人怎樣看你,張博士只說:大孝、博愛、有知識、馬上行動(dòng),這幾個(gè)字。最后的幾分鐘時(shí)間,他還祝愿我們在學(xué)習(xí)上學(xué)業(yè)進(jìn)步。他希望在與我們相逢時(shí),在北京不見不散!接著顏主任說,張博士心學(xué)醫(yī)生還親自出了一本書,如果有哪位同學(xué)喜歡他的這本書,他可以當(dāng)場親筆簽名給大家做為一個(gè)美好回憶。
我聽完這個(gè)講座,感到有無限的力量充滿著。這就是我的收獲。
報(bào)告會作文600字 篇2
今天,公安局何主任來到我校,給我們講有關(guān)法律的知識,我們都聚精會神的聽起來。
何主任說,我們要好好學(xué)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,不開小差不做小動(dòng)。要做到德、智、體、美全面發(fā)展,不能曠課。
有些同學(xué)思想不成熟,模仿雜志、電視、電影中的黑老大,他們知道錯(cuò)了,可就是不會及時(shí)改正,就走上了犯罪的道路。
何主任說了國內(nèi)幾件真實(shí)事情,讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕:在美國,有一位十三歲的少年,誰也管不了他,有一次學(xué)校開展了一次活動(dòng),老師沒讓他去,他就拿出水果刀,朝老師刺去,把老師的胳膊刺成了重傷,老師走了之后,他又向三位同學(xué)刺去,其中兩個(gè)同學(xué)被他刺成了重傷。聽完后,我的腿又軟又麻,心里非常害怕。
何主任說,中小學(xué)生不允許去網(wǎng)吧。還給我們講了幾個(gè)例子:一名初一的小學(xué)生從家里偷了三百元錢,在網(wǎng)吧玩了整整四天四夜,他的血壓升高,心跳加速,最后死在了網(wǎng)吧里,一個(gè)初三的小學(xué)生經(jīng)常曠課不去上學(xué),去學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲,錢花完了,就給父母打電話要錢,父母快來的時(shí)候就上學(xué)校門口要錢,父母走無影后,就繼續(xù)去網(wǎng)吧,有的時(shí)候還搶劫,警察知道后立刻把他抓到公安局進(jìn)行教育,把他扣留在公安局里,這期間,他不能睡覺,一瞇眼警察就踢他、打他。交費(fèi)的時(shí)候,家長就來交費(fèi),也不能看他,所以他的家庭是不幸的。
何主任最后說,不要做以上同學(xué)的行為,要做一名認(rèn)真、合格、仔細(xì)的小學(xué)生,謝謝!這堂法制教育報(bào)告會,我受到了啟發(fā),告訴我們要好好學(xué)習(xí),不要向那些曠課的人學(xué)習(xí)。
我喜歡這堂報(bào)告會,它使我懂得做人的道理,使我明白一定要聽取別人的教導(dǎo),再去做。
我會做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
報(bào)告會作文600字 篇3
今天下午我們學(xué)校舉行了一次特別的報(bào)告會——“李陽瘋狂英語報(bào)告會”,這次的報(bào)告會不僅使我們學(xué)到了學(xué)英語的好方法,而且也讓我們學(xué)會了理解父母,理解老師。這次的報(bào)告會使我們受益匪淺!
中午大家早早地就來到了學(xué)校,一點(diǎn)半時(shí),報(bào)告會開始了,大家都安靜地坐在操場上認(rèn)真地聽著老師講的每一個(gè)要注意的事項(xiàng),老師講的第一個(gè)問題是如何做閱讀理解題,老師把這個(gè)秘訣概括為七個(gè)字:讀題,翻譯,講答案。這樣一來,語感,題感一同訓(xùn)練,而且學(xué)生是自己講出的解題思路,使我們真正做到“掌握一套練習(xí)題勝過迷迷糊糊做十道題”。第二個(gè)問題是怎樣做聽力題,老師給我們講了他是怎樣做到聽力題從不丟分的。他給我們講她那是天天聽英語磁帶,每天除了上課的時(shí)間外,他早上起床聽,刷牙時(shí)聽,吃飯是聽,幾乎空閑的時(shí)間都在聽英語,這樣連續(xù)聽了一段時(shí)間后,英語單詞句子每天都在他的腦海中打轉(zhuǎn),后來他已經(jīng)達(dá)到了忘我的地步,還把英語磁帶上的內(nèi)容模仿的一模一樣,這樣一來,沒當(dāng)他聽到一個(gè)單詞或句子是就能快速地翻譯成漢語,這樣他就不會丟分了。他還給我們將了一系列學(xué)習(xí)英語的方法。
最后結(jié)束的時(shí)候,他還給我們上了一節(jié)教育課,教育我們要理解父母和理解老師,在生活中我們要理解父母與老師對我們的付出,在汶川大地震中有許多的孩子都失去了父母,我們要比他們幸運(yùn)的多,我們有自己的父母來關(guān)心我們,來為我們噓寒問暖,我們應(yīng)該好好的珍惜這一切。我們長大了,應(yīng)該理解父母,我們也應(yīng)該在父母勞累了一天回到家中時(shí),說一聲爸爸媽媽辛苦了,在老師為我們上了一節(jié)課疲憊的時(shí)候說一聲老師您辛苦了。這些細(xì)微的關(guān)心都會給他們帶來莫大的安慰!
這次的報(bào)告會給我們上了一節(jié)有意義的心理教育課,是我們懂得了許多許多......
報(bào)告會作文600字 篇4
“本周日我們?nèi)ルA梯教室做讀書報(bào)告……”老師的話音還未落,全體同學(xué)都發(fā)出了驚訝的聲音,每個(gè)人都在小聲地議論著。有人說到:“去階梯,還要拿話筒!”似乎是一件很可怕的事情。但是,我的心中早已信誓旦旦地對自己說:“這次一定要上去!一定!”讀書報(bào)告已經(jīng)做過一次了,但那一次我沒有戰(zhàn)勝自己“我不敢”的念頭,直到最后我也沒有走上那僅有咫尺之遙的講臺。
現(xiàn)在,我們坐在階梯教室里,明亮的燈光灑在我們身上,猶如白天一樣,有些刺眼。偌大的教室,我們能從中感到一些威嚴(yán)和神圣的氣氛。老師做了簡單的開場白以后,報(bào)告開始了。最初的幾分鐘,全場鴉雀無聲,此時(shí)的我們就像犯了錯(cuò)的孩子,誰也不敢抬頭。后來,同學(xué)們你瞅瞅我,我瞅瞅你,做著一些暗示,有的在聚精會神地修改著自己的稿子。而我,正忐忑不安地想:我到底要不要上去?又鼓勵(lì)自己說:要去,一定要去!可是我卻始終戰(zhàn)勝不了自己的膽怯,于是對自己說:再待一會兒,一定要去!
“我去!”不知是誰突然說了一句話,全體同學(xué)都在搜尋這個(gè)聲音的來源。噢,原來是Z!同學(xué)們都自發(fā)地為他鼓起了掌,瞬間,他成了我們班的焦點(diǎn),每個(gè)同學(xué)的目光都聚集在他的身上,或佩服,或欣賞。Z之后是S,之后是L、Y、F……這時(shí)候,教室里的氣氛已經(jīng)活躍了起來,每位同學(xué)都躍躍欲試。終于,當(dāng)LZB下來之后,信念告訴我:“該上去了,只看別人表演是不行的,只做為別人鼓掌的人是不思進(jìn)取的!”于是,在好友的鼓勵(lì)下,我站起來,朝講臺走去。這一段僅有幾步之遙的距離,現(xiàn)在變得很長,似乎沒有盡頭。這一段路,對我意義重大,它是我擁有自信的表現(xiàn),它在我的學(xué)習(xí)生涯中是一座里程碑?墒,當(dāng)我拿起話筒作報(bào)告時(shí),我的腦袋垂得低低的,眼睛不敢看大家。慢慢地,我調(diào)整了一下,聲音漸漸增大了,報(bào)告結(jié)束時(shí),我的臉上微微掠過一絲微笑。
還有同學(xué)在繼續(xù)上臺報(bào)告,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)上講臺并不是一件多么可怕的事情,只要我敢于超越自己,沒有什么大不了的!
報(bào)告會作文600字 篇5
法律是尺子度量著我們的.行為,法律是一條無形的鎖鏈時(shí)刻約束著我們的行為。但它卻又是我們美好生活的保障,為我們的生命支撐起堅(jiān)硬的堡壘。
“沒有規(guī)矩不成方圓”正如給我們作報(bào)告的侯局長所說。法律是為監(jiān)督人們的行為而誕生的,它是行為的指標(biāo)。它告訴你是非善惡,它是嚴(yán)厲的尺子來約束人們的行為,它是無情的鞭子,給與你最深刻的印象,它是堅(jiān)固的堡壘,使我們能夠快樂成長。
法律給予了罪惡者們沉重的懲罰,使他們認(rèn)識了法律的尊嚴(yán),開始懺悔;它是浪子們回頭的仙草,擁有者慈母般的柔情;它是人們身上最堅(jiān)硬的保障,是一層永恒的保障。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”法律對我們兒童更是“呵護(hù)至極”
它保障我們九年義務(wù)教育,讓我們增長知識,提高才干;它給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境,使我們能快樂成長。它如母般細(xì)膩,如父般嚴(yán)厲,里面充滿了對我們兒童的無比關(guān)愛。當(dāng)我們遇到危害,應(yīng)拿起法律,它是我們的利劍,為我們打敗一切的危害,他是我的最為堅(jiān)硬的盾,時(shí)刻保衛(wèi)我的安全,是我們生命的堡壘。
這讓我想起了一年前夏季那一件事。那天,太陽火辣辣的燒烤著大地,散發(fā)著淡紅色的光,在葉片上燃燒,于是那樹葉就像一片綠玻璃一樣透明、清亮。成群的昆蟲干渴難忍,在枯萎的花上爬來爬去,想找點(diǎn)水解渴。我和朋友也一樣,邊去買了兩個(gè)冰棒,吃了。結(jié)果第二天我們,我們的肚子都開始痛起,我的一個(gè)朋友又去買了一根,觀察后發(fā)現(xiàn)里面有許多細(xì)菌,并肩只告訴了警察,她用她自己的力量維護(hù)了自己的權(quán)力。
我們要學(xué)會運(yùn)用法律手段,來保護(hù)自己,法律是我們最為堅(jiān)硬的保障。
報(bào)告會作文600字 篇6
上一周,我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時(shí)間,給我們講了一堂法制報(bào)告會。通過這次開會,我的感觸很多。
可以說,我們每一個(gè)人在生活中都會與同學(xué)、朋友,以及社會上的人發(fā)生一些矛盾,也許都是一些小事。既然是一些小事,那我想我們應(yīng)該能夠和平能夠處理,不需要?jiǎng)佑梦淦鳎@樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事:一天,一個(gè)小組在班里值日,最后只剩下兩個(gè)人還沒有值完。一個(gè)男生只是在外面剛剛涮完墩布回來,不小心把水濺到了另一個(gè)男生的身上。那個(gè)男生隨口就說了一句:“喂,你沒長眼睛啊,往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說:“對不起,真是不好意思,我一定注意!笨闪硪粋(gè)男生卻得理不讓人,“你一聲對不起就完了,這衣服怎么辦。”那個(gè)男生見情勢不對,有點(diǎn)怒火了,這下,兩個(gè)人便吵了起來,還動(dòng)用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個(gè)男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事,就引發(fā)出這么大的事,太不值了。
接下來,又通過學(xué)生們演的一個(gè)“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個(gè)男生管一個(gè)男生要錢,不給錢就得挨揍,這簡直是天理何在呀!
我認(rèn)為,一個(gè)人如果沒錢,他不是最窮的;但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話,那就是真的窮了。
說到尊重,也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重,就應(yīng)該做到自己該做的事,就應(yīng)該學(xué)會去寬容別人,善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重,才有資格提“人!
如果你可以做到寬容一小步,那么社會就會少一份傷害,民警叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從今天起,就讓我們來靠近寬容,創(chuàng)建和諧社會吧!
報(bào)告會作文600字 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我校開展了“感恩報(bào)告會”。
主席臺下人頭攢動(dòng),座無虛席。臺上走來一個(gè)人。他穿一件條紋上衣,一條黑色長褲,不長的頭發(fā),高高的額頭,一副金黃色框的眼鏡,步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。
他一個(gè)箭步竄上臺,接過校長手中的話筒,清了一下嗓子,掃了一眼人群。
“同學(xué)們,請問,你們愿不愿意考上大學(xué)?”
“愿意!愿意!”
演講人微微一笑,瞇起眼。又給我們講了一段抑揚(yáng)頓挫的話。他的聲音有力、高亢、沉著、宏亮,但他說不準(zhǔn)音,會把“生”說成“森”。
他告訴我們,他有一個(gè)朋友,老抱怨工資少,前途沒希望?山處煿(jié)時(shí),卻是他最開心的時(shí)刻。他臉微微的紅,聲音激亢,有力。
忽然,他的聲音變得輕柔:“同學(xué)們,請閉上你們的雙眼,用心聆聽這個(gè)故事!
我閉上了眼睛。
他輕柔的聲音,時(shí)高時(shí)低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師,用自己的身軀拯救了四個(gè)學(xué)生,自己卻離開了,四個(gè)學(xué)生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來。
我為老師做過什么呢?在街上碰到老師,不是打招呼,而是默默離開?老師跌倒,不知所措?
睜開眼,已是模糊一片。
演講人有時(shí)頓足,有時(shí)嘆息,有時(shí)大笑。他說:“一起擁抱老師吧!”
大家爭先恐后地涌了過去。我含著淚向我們可敬的方老師跑過來。
又講了父母的愛。
演講人很投入,時(shí)而彎腰,時(shí)而仰天大笑。一個(gè)故事,讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動(dòng)我們:“下跪,說,爸爸媽媽我愛您!”
我一邊哭,一邊跪下,爸爸無言地?fù)崦业念^。我趴在他的腿上,泣不成聲。全場靜肅。
最后,幾個(gè)小學(xué)生上了臺,和爸爸媽媽在國旗下說出心里話。
爸爸、媽媽、老師,我愛你們!
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