學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案

時間:2022-07-25 19:04:38 方案 我要投稿

學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案(精選14篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會被要求事先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案(精選14篇)

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,開闊學(xué)生的閱讀視野,增長知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特開展“書香滿校園,悅讀伴成長”的讀書系列活動。

  二、活動主題:

  書香滿校園,悅讀伴成長

  三、宣傳口號:

  (大屏幕)

  1、書香滿校園,悅讀伴成長。

  2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  3、精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈。

  四、活動時間:

  4月23日至5月23日

  五、活動對象:

  全體學(xué)生

  六、階段與要求:

  第一階段:宣傳、啟動階段。(活動月第一周)

  1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求,營造濃郁的讀書氛圍。

  2、各班圍繞“書香滿校園,悅讀伴成長”,出一期專題手抄報。

  (由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)

  3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級為單位再次選拔。

 。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)

  第二階段:活動實施階段。(活動月第二周)

  1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書。

  (教師上交教案、課件)

  2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。

 。▽W(xué)生上交讀書體會,學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。)

  第三階段:活動實施階段。(活動月第三周)

  完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容

  一年級:讀繪本

  二年級:看圖說話

  三年級:講故事

  四年級:朗讀課文(學(xué)過的)

  五年級:朗讀課文(未學(xué)過的)

  六年級:概括主要內(nèi)容

  (各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)

  第四階段:活動總結(jié)階段(活動x月第四周)

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、具體目標(biāo):

 、偻ㄟ^讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 、谕ㄟ^讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  ③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

  (一)營造讀書氛圍

  閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

  2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

  3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

  (三)明確閱讀時間

  在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

  一天三讀

  1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

  2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

  3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

  (四)開展閱讀活動

  1、學(xué)生讀書活動

  (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

  (2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

  (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

  (4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

  (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

  (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

  (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

  2、教師讀書活動

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

  (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀:

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

  (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

  (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

  (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

  (5)評比“書香家庭”。

  四、具體實施辦法:

  1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

  表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

  2、建立開放書吧。

  讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

  3、建立好書交換站。

  為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

  4、開展讀書活動。

  手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫,或電腦打印;或個人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

  5、組織班級或年級讀書會。

  定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇3

  最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn),根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實施方案》,我校決定認(rèn)真開展創(chuàng)建書香校園活動。

  一、活動目的

  讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動,努力營造書香校園的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

  二、基本目標(biāo)

  (1)學(xué)校方面:在校園營造濃厚的書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。

 。2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

  (3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想,樹立讀書是一種有益的生活方式觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,每學(xué)期讀書不少于2本。

  (4)家庭方面:建立家庭書架,開展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義,營造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書交流會,評選書香家庭。

  三、主題:

  最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華

  四、口號:

  我讀書我快樂我成長

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:宋聲鵬

  副組長:陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)

  成員:呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任

  參加對象:全體師生及學(xué)生家長

  六、活動要求:

  全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務(wù)求落到實處,讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

  七、讀書時間:

  教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

  學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分,有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

  八、具體內(nèi)容

  (一)書香飄飄營造讀書環(huán)境

  1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),讓校園洋溢文化的氣息

  在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標(biāo)語等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動書架的管理,方便學(xué)生隨時取閱,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.彰顯班級文化特色,讓班級沐浴書香的陽光。

  完善班級圖書角,圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊,將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實踐活動作品記錄其中,留下扎實的腳印。

  3、豐富圖書館藏書

  通過三~六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目,上報到大隊部,作為學(xué)校采購圖書的依據(jù)。

  4、開放圖書閱覽室,讓心靈享受書香的滋潤。

  加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書,充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé),全天開放,師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

  5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書香。

  每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書聲回蕩校園,語文、英語課上,前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練,用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把讀書活動引向更深更廣。

 。ǘ⿻阌挠慕處熥x書活動

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正為范的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

 。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

 。ǎ玻└鶕(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。

 。ǎ常┳龇此夹徒處。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。

 。ㄈ⿻泔w揚(yáng)學(xué)生讀書活動

  積極倡導(dǎo)與書為友的思想,通過有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀量,幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

 。.開好讀書主題班會。在班會課上,舉行建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的讀書活動活動中。

  2、制定讀書計劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實可行的書香班級讀書計劃,并認(rèn)真落實。

  3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

  4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況,制定班級讀書日。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書,也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個學(xué)習(xí)小組,指定組長,組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

  5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

  6、班級圖書角全天開放,同時各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員,加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動,以拓展書源,使學(xué)生有書可讀。

  7、開展語文實踐活動,積累成語、格言警句等,積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。

  (四)書香蕩漾家庭讀書活動

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用,我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

 。1)開展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書活動,讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。

  (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

 。3)要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。

 。4)建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。

  (五)書香欣欣讀書系列活動

  以活動為平臺,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī),在活動中認(rèn)識自己,在活動中鍛煉自己,在活動中升華自己,給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

  1、舉行建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式

  為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學(xué)校將召開建設(shè)書香校園讀書活動啟動儀式,通過校長講話,對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到建設(shè)書香校園讀書活動中。

  2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽,師生通過讀書演講比賽,表達(dá)對書籍的情感,暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

  3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志,形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

  4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記,促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

  5、舉辦圖書交流會。以班級為單位,學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,與其他同學(xué)進(jìn)行交換,實現(xiàn)圖書資源共享。

  6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動,為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。

  7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。

  九、活動安排

  九月份

  1、制定學(xué)校書香校園活動方案。(教育創(chuàng)新中心)

  2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。(班主任)

  3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。(教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心)

  十月份

  1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。(教育創(chuàng)新中心)

  2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。(班主任)

  3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(輔導(dǎo)員)

  4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。(錦繡中華網(wǎng)站開設(shè)讀書專欄(語文科組:黃蘭香)英語世界網(wǎng)站開設(shè)英語閱讀專欄)

  5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。(語文科組、英語科組)

  7.朗讀比賽,通過比賽,提高朗讀水平。(語文科組)

  8.開展我向大家推薦一本好書活動。(語文科組)

  9、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》。(教育創(chuàng)新中心)

  10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動,為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。(大隊部)

  11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題,開展征文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化,書寫個人的人生感悟和青春理想,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(語文科組)

  十一月份、

  1、開展家庭讀書征文活動。(各班主任)

  2、開展班級書香征文演講比賽,評選出班級的演講之星5名。(語文科組)

  十二月份

  1、讀書筆記評選。(語文科組)

  2、學(xué)生英語朗誦比賽。(英語科組)

  3、進(jìn)行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。(教學(xué)指導(dǎo)中心)

  4、書香校園活動總結(jié)表彰。(教育創(chuàng)新中心)

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇4

  一、活動背景及目的:

  為了營造學(xué)習(xí)氛圍,傳遞書香氣息,外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻(xiàn)禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。

  也許你的一本書并不重,或看過多次,或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游,使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實踐課,讓這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實際行動加入獻(xiàn)愛心活動中,以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!

  二、活動時間

  XX年XX月XX日下午

  三、活動地點(diǎn):

  學(xué)校操場

  四、活動對象

  全校師生、家長義工

  五、活動內(nèi)容:

  1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學(xué)捐書,由家長義工將書籍整理、分類、匯總,并負(fù)責(zé)把書籍打包。

  2、XX月XX日(周四)下午舉行捐書儀式,現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。

  3、跳蚤書市。

  六、捐書注意事項

  1.采取自愿捐書的原則,各班捐書的數(shù)量將公示出來。

  2、每人捐贈書籍必須完整無損(輔導(dǎo)資料不要),書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡,寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。(愛心聯(lián)系卡格式見附件)

  3、書籍或者雜志類別可以為文學(xué)、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。(附有小卡片的歸為一類)

  4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計好捐贈書的數(shù)量,并將其打包,在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈(附上捐書數(shù)量),捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進(jìn)行,將書捐至主席臺前。

  5、營造濃濃的書香校園氛圍:

 。1)、打造“書香班級”,共同整理好本班圖書角。

 。2)、同學(xué)與同學(xué)之間可長期堅持進(jìn)行“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。

  七、儀式活B動程序:

  1、聽音樂進(jìn)場。

  2、校長致詞。

  3、家長代表講話。

  4、捐書儀式(按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行,)

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇5

  一、活動目的:

  為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗的能力,豐富和積累文學(xué)知識,提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評比活動。

  二、活動主題

  書香伴人生,幸福沁校園。

  三、活動對象:

  一到六年級各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美,如:配樂誦讀、編排隊形、在誦讀時加上動作等。

  四、活動時間:

  20xx年10月24日下午。

  五、活動地點(diǎn):

  學(xué)校操場。

  六、活動要求:

  各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)過程中既要加強(qiáng)個別指導(dǎo),又要面向全體學(xué)生,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀,以便能更好的表達(dá)感情。

  要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,并力求全部背誦,以達(dá)到良好的誦讀效果和教育效果。

  服裝要整潔,紅領(lǐng)巾佩戴整齊。

  七、其它事項;

  1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排,并組織學(xué)生進(jìn)場入座和退場。

  2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、文明等。

  八、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、精神面貌:1分;

  2、語言標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng):4分;

  3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合:3分;

  4、誦讀有創(chuàng)意,感情處理好:2分。

  九、評分辦法:

  去掉一個最高分,一個最低分,其余評委得分?jǐn)?shù)加起來,就是選手的最后得分。

  十、評獎辦法:

  按低、中、高年級組,按分?jǐn)?shù)從高到低分別評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,獲一等獎學(xué)生被命名為“書香少年”。

  十一、評委名單:

  統(tǒng)分員:

  Xx學(xué)!皶惆槿松,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀

  活動議程

  一、講解活動意義

  二、介紹裁判員,宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

  三、比賽。

  四、“書香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。

  五、宣布獲獎名單、頒獎。

  六、活動總結(jié)講話。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  營造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長見識,讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。

  二、目標(biāo)

  真正地讓小學(xué)生“多讀書,讀好書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

  三、具體內(nèi)容

  1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息、處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;一、二年級寫填空式讀書筆記,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

  3、倡導(dǎo)師生同讀,實現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識;無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。

  4、前期準(zhǔn)備

  鼓勵全校學(xué)生多讀好書,并作好讀書摘抄。

  利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。

  5、活動現(xiàn)場形式

  時間:中午

  地點(diǎn):圖書館

  1、一、二年級學(xué)生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級寫摘錄式讀書卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

  2、好書推薦:請圖書館配合,布置好書推薦專欄。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇7

  一、活動目標(biāo):

  1、以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,促進(jìn)校園文化,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  2、鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。

  二、活動主題:

  讓書香伴我們成長

  三、活動口號:

  “與經(jīng)典同行,打好人生底色。與博覽同行,開拓廣闊視野!

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”

  四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

  1、學(xué)生必讀書:《三字經(jīng)》(一年級)、《唐詩三百首》(二年級)、

  《增廣賢文》(三年級)、《宋詞三百首》(四年級)、《論語》(五、六年級)。

  2、選讀書:每人不少于2本。

  五、活動安排

  活動分三個階段,具體安排如下:

  第一階段:啟動階段(10月10日——10月16日)

  1、制定讀書節(jié)活動方案,細(xì)化讀書節(jié)各項活動。

  2、宣傳發(fā)動,營造氛圍,做好環(huán)境布置校園標(biāo)語,班級出黑板報,公眾號宣傳。

  第二階段:活動階段(10月18日—11月26日)

  重點(diǎn)開展以活動:

  1、開展古詩誦讀“六百計劃”通過公眾號每周發(fā)布兩首古詩,供孩子們積累,6年時間能夠積累600首古詩。

  2、開展線上家長學(xué)校活動,調(diào)動家長的學(xué)習(xí)積極性,把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。

  3、開展建立家庭“小書架”活動,親子共讀活動有力營造書香家庭氛圍。

  4、開展《家長大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩六百計劃》等依托學(xué)校公眾號的?顒。全方位展示學(xué)生的書香能力。

  5、開展主持人競賽活動,以海選帶動多數(shù),以精英賽帶動優(yōu)質(zhì),讓同學(xué)們通過主持人比賽提升朗讀能力,表達(dá)能力,撰稿能力。

  6、開展古詩詞競賽活動,以中華優(yōu)秀古詩文競賽激發(fā)學(xué)生的古詩文誦讀熱情,提高文化素養(yǎng)。

  7、開展“讓勞動在生活中綻放光彩”征文比賽,全面提升學(xué)生的寫作能力。

  8、開展班級的讀書交流會活動,對必讀書閱讀情況全面檢驗。

  9、開展晨讀,課前誦讀活動,在時間上保證讀書效果,讓郎朗讀書聲回蕩在校園中。

  10、建立青年教師書香互動交流群,大家在群里曬一曬自己的讀書練功情況,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,爭做學(xué)習(xí)型教師。

  第三階段:總結(jié)評比階段(11月27日——12月3日)

  1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

  2、表彰書香班級

  3、書香家庭

  4、十佳讀書好少年。

  5、書香教師

  六、活動要求及保障措施:

  1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),公眾號要把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

  3、每個班級要積極地參與學(xué)校各項活動,保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書節(jié)相關(guān)活動。

  4、學(xué)校會對全校同學(xué)的古詩積累和讀書筆記進(jìn)行專項的檢查和督促,讓全體同學(xué)積極地行動起來。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  新教育認(rèn)為,兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來的工作與生活作準(zhǔn)備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長遠(yuǎn)的人生與社會理想服務(wù)的同時,本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實驗”是實施素質(zhì)教育的重要途徑,也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實驗活動要求,我校將扎實開展新教育實驗,進(jìn)一步推動學(xué)校特色項目建設(shè),重點(diǎn)實施“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動,走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

  二、實驗?zāi)繕?biāo)

  1、通過誦讀,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習(xí)慣,進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、負(fù)責(zé)人

  組長:魏莉各教研組長、備課組長

  四、主要實驗項目:

  1、營造書香校園

  五、具體實施辦法:

 。ㄒ唬┲饕胧

 。1)晨誦與“詩詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

 、僖弧⒍、三年級學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦,每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對韻》《日有所誦》、《古詩75首》等。

 、谒闹亮昙壝恐苷Z文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

 。2)午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

 、倜磕昙壗Y(jié)合必讀書目,備課組長確定本學(xué)期要讀的書,制定出具體到周的閱讀計劃。

  ②每天飯后,12:30—13:00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況,二是必讀書目的集體閱讀。

 、蹖W(xué)校進(jìn)行檢查,及時公示檢查情況。(備注:為保障午讀質(zhì)量,午讀時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。)

 、鄹鶕(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

 。3)暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀

 、俨贾萌蝿(wù)。每天放學(xué)時,把布置閱讀任務(wù)。

 、诶镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書打卡。低年級親子共讀。中高年級鼓勵學(xué)生看書時候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長,引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

 。ǘ┚唧w要求

  (1)學(xué)期初,班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計劃,按計劃開展誦讀活動。

 。2)晨誦或午讀時間,教師須提前5分鐘入班做好各項準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀,堅守崗位,任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式,可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容,教師可選擇多種方式,如:素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

  (3)三——六年級學(xué)生每周要堅持寫日記至少2篇,會講故事1個。

  (4)閱讀課:每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,逐步讓學(xué)生從讀寫繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主,可采用講故事、整本書的主題探討等形式。由備年級備課組長統(tǒng)計各班級閱讀課具體時間,如“四3班級+魏莉+周四第3節(jié)”,便于檢查落實閱讀課上課情況。

  (三)成果展示

  9月份:

  宣傳發(fā)動、制定方案、明確任務(wù)。

  10月份:

  1、各年級啟動特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩詞》《經(jīng)典美文》。

  2、故事媽媽進(jìn)課堂。(1年級)

  3、繪本故事我來編。(2年級)

  4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽(3——6年級)

  11月份

  1、“故事大王就是我”講故事比賽。(1——3年級)

  2、“好書相伴我成長”演講活動。(4——6年級)

  12月份

  1、千人誦讀比賽。(1——3年級)《三字經(jīng)》《笠翁對韻——聲律啟蒙》、《千字文》

  2、“最好的圖書”書簽制作比賽。(4年級)

  3、“好書推薦卡”比賽。(5年級)

  4、“我與書的故事”現(xiàn)場作文比賽(6年級)

  1月份

  “讀書小明星”、“書香班級”評選。

 。▊渥ⅲ

  1、“好書推薦卡”建議學(xué)生購買各色卡紙,制作成不同形狀,有精致的小圖,有一兩百字的文字介紹。

  2、廣播室增設(shè)“書香校園”專欄,專門報道各班的讀書情況。并利用廣播站,小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。)

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。

  二、活動目標(biāo):

  1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、活動措施:

  1、加強(qiáng)組織。

  建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組長:吳銀寶

  副組長:吳洪啟杜君花

  成員:班主任及語文教師

 、、營造氛圍。

  加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、落實活動。

 。1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

  (2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

 。3)開展豐富多彩的閱讀活動。

  a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

  低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;

  中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

  高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

  b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 、 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

  ③設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)6月份為“校園讀書月”,其主題為“好書伴我成長”。

 、绰鋵嵲u價。

  (1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

 。2)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

  四.時間安排:

  “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

  第一階段:20xx年5月上旬,為發(fā)動,準(zhǔn)備階段。

  主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

  第二階段:20xx年5月中旬—20xx年11月,為重點(diǎn)實施階段。

  主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(一、二年級講故事比賽;三至六年級“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

  第三階段:20xx年12月,為總結(jié),評估階段。

  主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

  五.活動要求:

  ⒈、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施。

 、、規(guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級管理,明確職責(zé)。

 、场⒋_保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇10

  為集繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)社會主義核心價值觀的培育和踐行,營造濃厚的校園書香氛圍,經(jīng)研究,決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動,特制定如下實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹黨的十九大精神,堅持立德樹人,突出全面而有個性的發(fā)展,充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),以“書香校園”建設(shè)為載體,以各類讀書活動為路徑,以書育人,以書啟智,以書養(yǎng)德,以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng),打造具有校本特色的書香校園。

  二、主要目標(biāo)

 。ㄒ唬┓e極營造濃厚的校園書香氛圍,切實加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),積極打造個性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境,不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

 。ǘ┓e極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍,開展形式多樣,新穎活潑的讀書活動,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求。

 。ㄈ┓e極鼓勵教師書香為伴,自覺參加各類讀書活動,不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平。

  三、活動內(nèi)容

  (一)夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)

  1、加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理,每年安排一定數(shù)量的.圖書經(jīng)費(fèi),在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目,及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學(xué)?梢园酁閱挝幻恐馨才1—2次集體借閱時間,同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放,允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進(jìn)圖書室、閱覽室借閱。

  2、為學(xué)生提供豐富的`圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜,并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時,學(xué)?砷_展學(xué)生交換圖書閱讀活動,以班級為單位,定期組織學(xué)生交換圖書進(jìn)行閱讀,通過這種形式豐富閱讀資源。

  3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施,利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。

 。ǘI造書香校園創(chuàng)建氛圍

  各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè),并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境,努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等,充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等,為校園增添書香氣息。

 。ㄈ╅_展書香校園讀書活動

  1、開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽。縣級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展,朗讀的作品建議參考XX省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要。

  2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力,發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè),促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”,大賽將于10月份舉行,采用現(xiàn)場比賽的形式,分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。

  3、開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動;要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,認(rèn)真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”,積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時及場地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī),積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程,切實推進(jìn)課外閱讀“課程化”,將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃;充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用,定期開展課外閱讀活動,引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?h教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動。

  4、繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結(jié)合閱讀主題,披文入情,聯(lián)系實際,有感而發(fā)?梢允菚u,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類文明和智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書為友,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,為了讓書香充溢我們的校園,實踐本!按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念,本學(xué)年,我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將著力加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),通過有計劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品,拓寬眼界,打?qū)嶋p基,提高素質(zhì),陶冶性情,為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ),努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)師生與知識為友,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園,讓學(xué)生與經(jīng)典同行。

  二、活動目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力,在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,提高讀寫能力,夯實文化底蘊(yùn),使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。

  3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人,做事,使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶,培養(yǎng)良好的品性。

  4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

  首先,良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望,而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內(nèi)的每一個宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹木,每一個角落都會說話。

  其次,每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍,例如設(shè)立班級讀書角,制定好班級圖書借閱手續(xù),定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,向?qū)W生推薦一些好書,張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報,告訴學(xué)生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中。(與少先隊工作整合)

  另外,充分利用早晨和中午的時間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進(jìn)入閱覽室閱讀,這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  (二)、設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人。

  學(xué)校要有閱讀組織,教科室和語文組牽頭,由各年級組長具體負(fù)責(zé),班級要有閱讀組織,語文老師負(fù)主要責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。

  (三)、落實活動。

  教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。

  1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

  2、書香校園行動群團(tuán)篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,努力營造校園讀書的氛圍,積極開展多種形式的讀書活動,(每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡。

  3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施。

 。1)圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,要求做好讀書筆記,寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動。

  (2)成果交流展示。如讀書沙龍,讀書筆記交流,經(jīng)典詩文誦讀,讀書典型事跡宣講,讀書筆記檢查情況匯總公布等。

 。3)表彰獎勵。建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報刊征訂費(fèi);二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書。

  (4)開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。

 。5)進(jìn)一步確立大語文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,再擴(kuò)展到其他學(xué)科。

  學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人。

  1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本(采蜜集)

  低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;

  中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

  高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等)

  2、開展豐富多彩的閱讀活動。

  ①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)

 、趦(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩、背古詩,了解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閱讀進(jìn)行考核。

 、坶_展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

  低年段:精彩故事會

  中年段:讀書交流會

  高年級:“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

  ④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期中、期末)

  ⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,此項活動與期末作文測試有機(jī)結(jié)合。

  ⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機(jī)結(jié)合。

  ⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目,分好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負(fù)責(zé)人組織,各班自主投稿,每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進(jìn)行考核加分。)

  3、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽,閱讀知識競賽等。

  5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

  6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,提倡開展“好書交換看”的活動,并在每學(xué)期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

  7、確定3個讀書時間。

 。1)晨讀,即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;

 。2)晨會,每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動;

  (3)每人每天在家讀書不少于半小時,并做好相關(guān)的讀書記錄。

  8、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”,為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列)。

  9、擬訂“學(xué)生讀書卡”,原則上由學(xué)生本人及其家長認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。

  10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個循環(huán)。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級予以獎勵,授予錦旗。(“書香班級”達(dá)標(biāo)驗收試行辦法另列。)

  11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來,具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標(biāo)。建立成長記錄袋,把學(xué)生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來,為打造“書香校園”,幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣,促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。

  家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細(xì)胞

  1、開展“親子讀書”活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”,邀請家長一起參加!坝H子讀書”活動基本要求如下:

 。1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定。)

 。2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”)。

  (3)學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目100種》,1-6年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》。家長平時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。

  (4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

 。5)有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

  2、輔助措施。

 。1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰。

  (2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

  (3)圍繞讀書活動,充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

  (4)注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合)。

  (四)、落實評價。

 。1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案、讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

 。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

  (3)加強(qiáng)學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè),各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料,學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進(jìn)行評價,納入書香班級和五星班級的考評之中。

  書香校園活動初步安排

  第一學(xué)期

  九月:

  1、營造書香校園活動啟動儀式。

  2、家庭閱讀情況調(diào)查問卷,下發(fā)《書香校園行動告家長書》,利用家長會宣傳書香校園活動,發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動,號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”。

  3、“書香班級”環(huán)境布置,建立班級圖書角,班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。

  4、下發(fā)古詩文積累目錄。

  5、成立“讀書樂”欄目(聘任負(fù)責(zé)老師和小播音員),啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺。

  6、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書計劃,并指導(dǎo)學(xué)生及家長指定個人閱讀計劃。

  7、成立教師讀書俱樂部,形成相關(guān)制度,明確新學(xué)期閱讀書目,定期參加讀書交流活動。

  十月;

  1、跳蚤書市

  2、精彩故事會(低年段)

  十一月:

  3、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

  4、全校第一輪朗讀比賽。

  5、中高年級閱讀競賽

  十二月:

  1、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)

  2、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)

  一月

  紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

  第二學(xué)期:

  三月:

  紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音。

  四月:

  1、寫作考級活動。

  2、“優(yōu)秀采蜜集”展評

  五月;

  1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標(biāo)兵”

  2、讀書活動總結(jié)。

  注:各班需根據(jù)學(xué)校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關(guān)材料,此項工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇12

  書籍,是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財富,是讓我們更好走向未來的基石。閱讀開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀浸潤人生。為弘揚(yáng)“自強(qiáng)、求實、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建書香校園文化,學(xué)院特開展讀書主題活動。

  一、活動主題

  書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情

  二、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┳x書活動

  讀書主題:“讓好書走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣”。學(xué)院號召各系部每名在校學(xué)生開展讀一本好書活動。

  時間安排為4月1日—4月30日;顒悠陂g要做好4月23日世界讀書日宣傳教育活動。學(xué)院并要開展“書香班級”、“書香宿舍”評比活動。圖書館要為學(xué)生推薦書目,供同學(xué)們選擇閱讀,同時要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,積極主動為全校師生讀書活動提供資源服務(wù)。

  讀書類別推薦:現(xiàn)代文學(xué)、古典文學(xué)、外國文學(xué)、小說傳記、散文隨筆、詩歌詞曲、紀(jì)實文學(xué)、報告文學(xué)、民間文學(xué)、世界名著、專業(yè)書籍、其他

 。ǘ﹫D書漂流活動

  活動主題:“圖書有限循環(huán)無限交換快樂分享閱讀”,學(xué)院號召各系部同學(xué)向圖書館“圖書漂流”活動提供個人的二手閑置圖書,構(gòu)建圖書共享資源庫。旨在傳播知識,播撒書香,在校園營造良好的讀書氛圍。

  時間安排:4月—6月。圖書漂流活動由現(xiàn)場漂流活動和后續(xù)漂流活動組成。同學(xué)們可以在固定時間前往圖書館“圖書漂流”活動現(xiàn)場置換圖書,促進(jìn)圖書的循環(huán)流動。

 。ㄈ┱魑幕顒

  征文主題“閱讀,讓我們的世界更豐富”。征文比賽活動旨在激勵學(xué)生多讀書、勤思考、善表達(dá),在讀與寫中豐富知識,開闊視野,鍛煉能力。

  時間安排:5月1日-5月22日。評選規(guī)則:首先進(jìn)行前期篩選,由各系、部團(tuán)委(學(xué)生會)組成評審小組進(jìn)行篩選,為了減少誤差,每份作品由三人以上根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,以此進(jìn)行淘汰;復(fù)賽的評審由各系部完成,每系推選三篇征文;決賽由學(xué)生處(團(tuán)委)、黨群部、基礎(chǔ)部和圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、老師共同評審,優(yōu)秀征文將在《耕耘》?峡牵┤熒p讀。

  (四)演講活動

  演講主題:“書香沁入學(xué)子心,墨韻潤澤校園情”。各系部推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)院演講比賽。

  時間安排5月25日-6月19日。演講比賽、征文活動、書香班級、書香宿舍一并進(jìn)行表彰;顒娱_展期間鼓勵各系部組織形式多樣的讀書活動如古詩文背誦,朗誦,讀書交流等,各系部于6月底前將讀書活動總結(jié)報學(xué)生處。

  (五)畢業(yè)生圖書捐贈活動

  活動主題:“傳遞書香惠澤后學(xué)”。旨在畢業(yè)之際,通過圖書捐贈的形式表達(dá)的是全體畢業(yè)生對母校和老師們的感激之情,讓更多學(xué)弟學(xué)妹感受書的溫暖與力量。

  時間安排5月——6月。捐書范圍包括語言文藝類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、輔導(dǎo)、教材等,要求輕污損,品相好。各系部設(shè)立圖書捐贈點(diǎn),收集整理后報圖書館。

  三、有關(guān)要求:

  1、學(xué)生處作為讀書活動的牽頭部門,要加強(qiáng)對活動的統(tǒng)籌組織和指導(dǎo)檢查。黨群部、教務(wù)處、圖書館、基礎(chǔ)部、各系部等部門要按職責(zé)分工抓好活動組織,做到既有分工又有協(xié)作。各單位要充分調(diào)動廣大師生參與讀書活動的積極性,確;顒禹樌M(jìn)行。

  2、各部門要深刻認(rèn)識開展讀書活動的重大意義,加強(qiáng)對本部門讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真做好組織工作,周密部署、精心安排,發(fā)動廣大師生積極參與,并將以上每項讀書學(xué)習(xí)活動落到實處。

  3、在4月份舉行的全校學(xué)生工作例會上,同時舉行我校讀書活動啟動儀式。

  4、?、廣播、校園網(wǎng)、微信、微博等媒體要加強(qiáng)對讀書活動的宣傳,要通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動中先進(jìn)集體、個人典型和先進(jìn)事跡,為讀書活動營造良好的輿論氛圍。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為師生建設(shè)一個書香校園,使讀書成為師生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn)。努力創(chuàng)建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以豐富師生精神生活,促進(jìn)教師健康詩意地成長,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

  二、活動主題

  書香四溢,純潔高雅。

  三、活動目的

  讓閱讀成為師生的一種需要,一種樂趣,一種習(xí)慣,一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展;顒涌偹悸罚鹤x好書,塑美德,立良行。

  1、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步,創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展豐富多彩的閱讀活動,與好書相伴,獲得知識,開闊視野,陶冶情操、培育情趣,養(yǎng)成良好行為規(guī)范,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提高辦學(xué)品位,把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識,持之以恒地開展下去,推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,構(gòu)建和諧校園。

  2、使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,提升和豐富教師的精神生活,使教師享受休閑,享受精神洗禮,享受美好人生。

  3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,教給學(xué)生正確的閱讀方法,激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣,為學(xué)生的幸福人生奠基。

  4、通過開展讀書活動,逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體的機(jī)制,師生和家長共同參與讀書活動,推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。

  四、活動內(nèi)容

  1、學(xué)生讀書活動

 。1)每學(xué)期召開一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“潤澤書香,塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。

  (2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。

  (3)每位學(xué)生有專用的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作,同時要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

 。4)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。

  (6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:經(jīng)典誦讀比賽、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽,等等。

  2、教師讀書活動

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)閱讀教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,并用所獲知識指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)思維能力,積極對教育問題進(jìn)行批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式,嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。

 。1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

 。2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并做讀書筆記,寫讀書心得。

 。3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

 。4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,提倡教師撰寫教育教學(xué)論文,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀

  家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于紙牌、麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,盡量給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

  (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

 。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

  (3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報刊,像青少年系列的文學(xué)名著等。

 。4)定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。

  五、實施階段安排

 。ㄒ唬┑谝浑A段(20xx.12-20xx.2)——營造讀書氛圍,讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

  1、健全完善圖書室的圖書借閱制度,添置新圖書,為師生提供良好的閱讀環(huán)境,讓他們置身于書的海洋中。

  2、新建校園圖書角若干,讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用,完善校園圖書角借閱管理制度。

  3、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,鼓勵流通共享,盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動,使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗,受到教育。

  4、號召親子共讀,通過家長委員會評選書香家庭,把閱讀延伸到家庭,使學(xué)生的家庭讀書有保障,有實效。

  5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè),從文字到修飾,讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。

  6、開展讀書報告會,請有關(guān)人士現(xiàn)身說法,宣傳開展讀書活動的意義。

  7、結(jié)合每年的愛國主義讀書教育活動,舉辦讀書節(jié)活動,營造讀書氛圍。

  8、做好資料的收集、分析工作。

 。ǘ┑诙A段(20xx.3-20xx.7)——整合閱讀資源,讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間。

  1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間,在時間上保證學(xué)生的閱讀,教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。

  2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn),各年級部制定班級閱讀計劃,組織評選書香個人、書香集體、書香家庭,充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

  3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,開展師生共讀,以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。

  4、開展各種讀書活動,以活動引領(lǐng)閱讀,以活動激發(fā)閱讀,以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

  5、根據(jù)實際,組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書目,并收集反饋信息,不斷更新、改進(jìn),逐步形成課外閱讀書目體系。

 。ㄈ┑谌A段(20xx.8-20xx.12)——完善閱讀體系,讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。

  1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、?稅鬯肌返禽d制度。

  2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

  3、組織經(jīng)驗論文匯編;總結(jié)實驗經(jīng)驗,匯總并推廣實驗成果。

  4、成果匯報:學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展、優(yōu)秀教育隨筆展,等等。

  學(xué)校書香校園建設(shè)實施方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真對照《20xx年xx省“書香校園”評選活動實施方案》(粵教思[20xx]34號)的有關(guān)要求,貫徹落實上級主管部門的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計劃,繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,多形式開展讀書活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺。

  二、成立構(gòu)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:郭樹平(校長)

  副組長:劉英瑞(副校長)

  陳澤鴻(副主任)

  陳妙玲(少先隊總輔導(dǎo)員)

  積極動員,廣泛宣傳,讓全體師生參與到構(gòu)建書香校園的活動中來。

  三、多形式開展讀書活動

 。1)誦讀古典詩詞,提高文化素養(yǎng)

  我們在校園中掀起一場“誦讀古典詩詞”的活動,讓學(xué)生自己通過上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩詞相關(guān)常識,購買《中小學(xué)生古詩詞八十首》等書進(jìn)行誦讀。在古詩文的教學(xué)課堂上,由于學(xué)生的參與積極性高,在教與學(xué)的互動過程中,活動形式多,學(xué)習(xí)氣氛好,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語言差異和時間所造成的理解困難等問題,達(dá)到如觸其物、如聞其聲、如臨其境,更深刻地品味古詩的語言美和情感美,提高欣賞能力;各班還舉行了古詩詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目,其中《春之聲》古詩詞誦唱節(jié)目參加20xx年xx市古詩詞誦唱比賽獲一等獎;《欲窮千里目,更上一層樓》古詩詞誦唱節(jié)目獲xx市20xx年古詩詞誦唱比賽二等獎。

 。2)書香伴隨,喜讀樂寫

  學(xué)校開放藏書27000多冊的圖書室,利用活動課時間開放圖書室和閱覽室,為學(xué)生提供一個讀書看報的好場所,但由于班級數(shù)多,學(xué)生人數(shù)多,所以很難滿足學(xué)生的讀書欲望,為使這個讀書活動經(jīng)常性開展,并真正收到實效,使每個學(xué)生在讀書過程中都有所受益,我們把讀書活動推廣到各個班級中去,調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。各班通過周會、主題班會、黑版報等形式進(jìn)行宣傳,讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的意義,每個班級都制訂切實可行的讀書計劃,每個班級都設(shè)置一個圖書角,讓每位學(xué)生都能多讀書、讀好書,多學(xué)生自愿把自己喜愛的好書拿到班里與其他同學(xué)共享,學(xué)生讀書就有了一個不斷更新的小書庫,也增加了互動交流的機(jī)會。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開展讀書交流活動,介紹好的讀書方法、名人讀書故事,推薦近期新書,制作小手抄報。

  學(xué)校在訂閱報刊雜志時,為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫作》、《中國少年報》等優(yōu)秀的課外讀物,不少學(xué)生自訂了《潮州日報小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等報刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧,不管是短暫的課間休息還是在雙休日時間,或三五成群或小組形式,于教室里熱烈討論,或于圖書室里閱覽,或于樹底下自欣賞,他們不但讀,而且還認(rèn)真做好筆記,讀書小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡,及時登記讀書的內(nèi)容、摘錄好詞佳句,并寫下自己的心得體會,做到一文一小得,學(xué)生由喜讀到樂寫,課內(nèi)課外相得益彰,語文課上,學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了,寫起作文來也不再皺緊眉頭,很多學(xué)生都說通過這次讀書活動受益不淺,比以前更愛讀書,不再厭怕寫作文了。學(xué)生樂寫,而且樂于把習(xí)作拿出來交流,進(jìn)行投稿,有潘曉純、陳格爽、楊、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州日報小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等刊物,我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》,到目前已出版了四輯。20xx年11月,我們還邀請《潮州日報學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫作輔導(dǎo)講座,與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對面的交流活動,潮安電視臺及《潮州日報》對本次活動均作了報道。

 。3)開展實踐活動,活躍校園文化

  學(xué)校建立蓓蕾廣播站和小記者組,由寫作基礎(chǔ)和口表能力較好的.學(xué)生組成,該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展宣傳活動,堅持每周兩次廣播,開辟了“時事報道”、“生活一點(diǎn)通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩詞賞析”、“故事擂臺”、“智多星”等多個欄目,及時報道國內(nèi)外要聞、校園新事;結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開展的活動,進(jìn)行采,寫成新聞簡訊及時進(jìn)行報道,在活動中,小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿,既提高寫作能力和口語表達(dá)能力,又活躍校園文化生活。

 。4)搭建舞臺,展演才藝

  20xx年12月30日,我校舉行首屆讀書活動才藝展演。這次讀書活動才藝展演既是我校展示推進(jìn)素質(zhì)教育構(gòu)建書香校園的豐碩成果,也為同學(xué)們展示個性特長提供一個盡情揮灑,盡興表演的舞臺。節(jié)目中有榮獲20xx年xx市青少年古詩詞誦唱比賽一等獎,并多次參加型演出的古詩詞誦唱《春之聲》;有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎的英語情景劇《歡度圣誕》;有榮獲全國第十一屆推選文藝新人少年樂器組金獎的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓;有曾獲得香港武術(shù)節(jié)金獎的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》;有獲得庵埠鎮(zhèn)迎新年文藝匯演一等獎的方言三句半《美在庵埠》和音樂劇《黔驢技窮》;有揚(yáng)琴伴奏的古文朗誦《岳陽樓記》和美術(shù)、書法同臺表演;有家長、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺下的師生及家長感受著校園文化活動的豐富多彩和藝術(shù)的無窮魅力。

 。5)走出校園,拓寬視野

  我媚勵學(xué)生走出課堂、走出校門,把讀書活動延伸到課外,形成校園內(nèi)外相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)式讀書活動。很多學(xué)生喜畸用雙休日時間到新華書店、購書中心、縣文化中心圖書館、青少年宮等文化場所購買、閱覽圖書。20xx年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書館進(jìn)行讀書活動,學(xué)生不僅能在閱覽室和報刊雜志室進(jìn)行閱讀,還能在多媒體閱覽室通過省立中山圖書館、xx流動圖書館網(wǎng)址在線查閱資料,在活動中學(xué)生都表現(xiàn)出興致很高,積極地參與到閱讀活動中。潮安電視臺對本次讀書活動作了跟蹤報道。學(xué)生參加各級作文競賽均獲得佳績,劉瑾同學(xué)《和時間賽跑》一文參加xx市“朝陽讀書”活動征文比賽二等獎;陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書館“讀一本書”征文比賽分獲二、三等獎;方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場作文比賽獲一等獎,xx市小學(xué)生現(xiàn)場作文賽三等獎。

 。6)創(chuàng)設(shè)“書香之家”,共享文化餐

  經(jīng)過宣傳,很多家庭都參與到我們的書香活動中來,從調(diào)查情況看,家長能從“我”做起,訂閱各種報刊、書籍,部分家長利用網(wǎng)絡(luò)下載,每天定時陪同孩子進(jìn)行閱讀,每晚必看電視臺的《新聞聯(lián)播》,在讓孩子共同收看的同時邊對一些時事進(jìn)行評議,部分家長都能根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),隨時隨地對孩子進(jìn)行教育培養(yǎng);根據(jù)孩子的喜好,有針對性地選擇課外書供孩子閱讀,如有的男孩子喜歡探險、宇宙奧秘、事科技的書籍。在家長的努力下,部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也形成了活潑開朗的性格,兩者相得益彰。在這個過程中,家長能夠轉(zhuǎn)換角色,把自己當(dāng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴,與他們制定“家庭共同成長計劃”、“學(xué)習(xí)計劃”,為孩子定訂適當(dāng)?shù)恼n外書,利用節(jié)假日帶孩子去外面游玩參觀,讓孩子寫日記、讀后感、游記,制作小手抄報等等,對孩子的讀書活動進(jìn)行饋,注重孩子課外知識的積累。

  “書是高尚的人,讀一本好書就像跟一個高尚的人談話!痹谶@次讀書活動中,老師、家長和孩子都從中受益匪淺,取得了很好的效果。我們將以書香校園創(chuàng)建活動為契機(jī),繼續(xù)把讀書活動開展下去,出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的校本教材,并與學(xué)校正在進(jìn)行的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究結(jié)合起來,使讀書活動以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開展,讓書香伴隨孩子健康成長!

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