小學(xué)聯(lián)歡會(huì)情況總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)聯(lián)歡會(huì)情況總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
在古塘小學(xué)支教的20天里，我們5位教師依據(jù)本地的需求和學(xué)生的要求。經(jīng)過最終一個(gè)禮拜的預(yù)備籌劃，7月30日的彩排、布置，在31日的11點(diǎn)半正式舉辦。這是古塘村第一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。那天天空作美，由雨轉(zhuǎn)晴，陽光絢爛。整個(gè)聯(lián)歡會(huì)氛圍活潑，村民學(xué)生參加游戲積極。可以說是一次比擬成功的上演。
聯(lián)歡會(huì)的籌劃、排演、彩排等前期任務(wù)共破費(fèi)了我們一個(gè)禮拜的教育工夫。在最終的禮拜中，我們選好上演的學(xué)生，并且確定節(jié)目。我們教師也精心預(yù)備了節(jié)目，還有村民的友誼客串。節(jié)目辨別是小班學(xué)生的韻律操《別看我只是一只羊》，大班學(xué)生的小組唱，《陽光總在風(fēng)雨后》、《只需樹葉不要梅》、《赤色湘西》主題曲、《天灰》，和朗讀《有的人》；教員手語扮演《喜歡的貢獻(xiàn)》、大合唱《相親相喜歡一家人》。村民扮演打鼓、唱苗歌、拉二胡。我們還預(yù)備了小游戲環(huán)節(jié)，有搶凳子、擠氣球。并預(yù)備了獎(jiǎng)品觀眾參與。值得快樂的是，吉首大學(xué)在古塘調(diào)查的3位教師今日也被我們的聯(lián)歡會(huì)吸引了過來。給我們拍攝了視頻。節(jié)目可謂豐厚多彩，品種完全。在整個(gè)聯(lián)歡會(huì)中，我們還參差了頒發(fā)谷歌資助的書包給德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。請(qǐng)支書、村長、龍教師、孫洪達(dá)（支教教師代表），麻晴莉（學(xué)生代表）。作了談話。
31日聯(lián)歡會(huì)開端之前我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，做最終的彩排和布置上演場地的'任務(wù)。搬長凳，擺桌子、寫橫幅（古塘聯(lián)歡會(huì)）、掛氣球和試音響。任務(wù)量十分之大,工夫又十分之緊。我們?cè)诖迕窈蛯W(xué)生們的協(xié)助下，所謂人多力氣大，11點(diǎn)半前悉數(shù)搞定。
在聯(lián)歡會(huì)籌劃中，我們還碰著了很多難題。因?yàn)榍疤嵯拗�，用電、音響是最主要的問題。我們征詢?cè)L問了支書和村長很屢次之后，在他們的協(xié)助下,召喚村民，給我們供應(yīng)了電。向村長家借了音響和話筒。有了最根本的舉行聯(lián)歡會(huì)的設(shè)備。好意的一個(gè)阿姨還為我們借來了5套苗族的衣服。我們?cè)谧罱K一個(gè)節(jié)目大合唱中穿了出來，還很有他們苗家人的滋味。一開端節(jié)目標(biāo)想象，我們還預(yù)備了跳舞，因?yàn)槿藬?shù)不夠等各種緣由，不得不作廢。小班的韻律操《別看我只是一只羊》也碰到了困難。原先的想象是讓學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的根底上，邊跳邊唱，可是程度有差別，他們接觸音樂的時(shí)機(jī)太少，在肢體顯示方面都不是很好。所以我們決議由兩位編排操的教師帶著跳上演。大班學(xué)生的幾首歌曲也有不少的缺陷，我們?nèi)P凰縣刻了光盤，為歌曲預(yù)備了伴奏，可是大多數(shù)上演的學(xué)生部太會(huì)聽伴奏。新晨：只是一味的追隨本人的覺得唱。本來還有一個(gè)是石志美同窗的葫蘆絲吹奏《月光下的鳳尾竹》，可是因?yàn)榍疤焱砩习l(fā)高燒，沒有跟上彩排，招致她的節(jié)目作廢。當(dāng)然，這些缺點(diǎn)和困難是不可防止的，他們會(huì)在一點(diǎn)點(diǎn)失敗與困難中漸漸提高。
在這個(gè)聯(lián)歡會(huì)中，無論是大班照樣小班的學(xué)生都支付了本人的起勁，就是素日里很頑皮的孩子，在排演的時(shí)分也是仔細(xì)聽話的。上演結(jié)果雖然沒有十分超卓，然則經(jīng)由他們的起勁之后的效果長短�？少F的。最惋惜的是學(xué)前的小朋友沒有參扮演，因?yàn)椴拍苡邢蓿苌俸⒆訒?huì)聽通俗話，排演起來太困難，作廢了學(xué)前班的節(jié)目。就把主力軍放在了大班的孩子身上。
經(jīng)過了這么一次小型的聯(lián)歡會(huì)，加深了我們師生之間的友情和村民之間的聯(lián)絡(luò)。讓有才藝的學(xué)生有了一個(gè)可發(fā)揚(yáng)展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。讓教師和家長看到了本人學(xué)生和風(fēng)貌的一面。
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